申报评审中高级专业技术职务任职资格量化测评公示表

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中小学教师量化推荐中高级职称评价得分表

县级一等奖0.2;二等奖0.15;三等奖0.1 县级一等奖0.7;二等奖0.5;三等奖0.3
学生获奖
一等奖3;二等奖2; 三等奖1 国家级
专业工作获奖
一等奖1.9;二等奖 1.7;三等奖1.5 优秀 0.5 100% 合格 0.2
任期年度考核
99%-98% 97%-95% 0.95 9－12年 0.8 省级 0.8 0.9 5－8年 0.6 市级 0.6
学历学历学位学位
硕士 0.2 CN(ISSN)
能力评价标准
论文
1 3万字以下
专著、专著 0.5 编写材料 1万字以下教 (ISBN）编写材料育 0.05 教省级学公开课类 1.5 优质课
10－12万 12－15万 0.4 0.5
一等奖2;二等奖1;三等奖0.8 国家级
辅导青年教师
有且被辅导教师获奖 0.1 省级 2 市级 1 县级 0.5
个人荣誉
学生成绩
见量化评价标准对应打分
工作业绩
国家级
省级一等奖2;二等奖1;三等奖0.5 省级一等奖1.5;二等奖 1.3;三等奖1.1
市级一等奖0.5;二等奖 0.3;三等奖0.2 市级一等奖1.1;二等奖 0.9;三等奖0.7
市级课题组长 1 1年 0.2 成员 0.4
课题
课题组长 1.8
班主任工作年限教育工作量
5年 1
工作量
见量化评价标准对应打分
出勤
见量化评价标准对应打分
跨科目数教育工作量
4科 0.35
3科 0.3 4年 0.9
2科 0.25 3年 0.8 2年 0.7 1年 0.6

中高级职称量化评分表

课题
研究
承担市级以上立项课题，对课题主研、协研人员给予加分，加分标准：国家级课题主研加3分，协研加1.5分；省级课题主研加2分，协研加1分；市级课题主研加1分，协研加0.5分。
课题
获奖
承担市级以上立项课题，课题结题并获得各级政府奖励，主研人员加分标准：国家级一等奖每项2分、二等奖每项1.5分、三等奖每项1分；省级一等奖每项1.5分、二等奖每项1.2分、三等奖每项1分；市级一等奖每项1.2分、二等奖每项1分、三等奖每项0.8分；协研人员折半加分。
论文
获奖
任现职以来，独立撰写的教研论文获奖，每篇加分标准：国家级一等奖1.5分、二等奖1.2分、三等奖1分；省级一等奖1.2分、二等奖1分、三等奖0.8分；市级一等奖1分、二等奖0.8分、三等奖0.5分；县级一等奖0.8分、二等奖0.5分、三等奖0.3分；多人合著取每篇分值平均数加分。
论文
发表
任现职以来，教职工撰写的教研论文在刊号为CN、ISSN、ISBN等核心刊物发表或出版；在各级教育部门主办或认可的刊物上发表或出版，按发表刊物级别给予加分。加分标准：国家级2分、省级1.5分、市级1分；同篇论文同时获奖和发表，取分值最高项一次加分；多人合著取分值平均数加分。
竞赛
获奖
教职工参加赛课、课件制作、基本功大赛等教学技能竞赛获奖，按获奖级别给予加分,加分标准：国家级一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分；省级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；市级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分。县级（校级）一等奖1分、二等奖0.5分、三等奖0.2分。
指导
获奖
任现职以来，指导本校学生在公开刊物上发表作品，署名的指导教师按发表刊物级别给予加分，加分标准：每篇国家级0.5分、省级0.4分,市级0.3分。指导本校学生参加征文、艺术、体育等比赛获得团体奖励，获得指导教师证书的教师按参赛级别给予加分，加分标准：国家级一等奖每项3分、二等奖每项2.5分、三等奖每项2分。省级一等奖每项2.5分、二等奖每项2分、三等奖每项1.5分。市级一等奖每项2分、二等奖每项1.5分、三等奖每项1分。指导本校学生参加征文、艺术、体育等比赛获得单项奖励，获得指导教师证书的教师按参赛级别给予加分，加分标准：国家级一等奖每人加0.5分、二等奖每人加0.4分、三等奖每人加0.3分。省级一等奖每人加0.4分、二等奖每人加0.3分、三等奖每人加0.2分。市级一等奖每人加0.3分、二等奖每人加0.2分、三等奖每人加0.1分。指导本校学生同时获得团体奖、单项比赛奖的，以团体指导奖计算加分；多名教师合作指导本校学生获奖的取平均数加分。

邢台市中小学幼儿园教师申报评审中高级专业职务任职资格量化测评表

邢台市中小学（幼儿园）教师
申报评审中、高级专业职务任职资格量化测评表
申报人姓名：工作单位：申报资格名称：
类别
量化测评项目
编号
量化测评内容及评分标准
满分
得分
教学工作实绩与
水平
教学实绩
1
教学实绩突出25分；教学实绩比较突出15分；教学实绩一般10分。
25
教学类型
2
专任教师4分，教学管理人员及教研员、兼任教师、电教教师等2分
市
直主管部
门职改办
复核意见
负责人：年月日
注：本表用黑、蓝色钢笔或签字笔正楷书写，不得涂改；本表一式两份，分别在单位公示、组入卷内；公示时间为5——10个工作日；测评时详见说明。
邢台市职改县级以上教学公开课、评优课、观摩课教案5分
5
业务成果与
奖励
教学成果
4
教学教研成果：省级以上3分、市级2分、县级1分。
3
教学奖励
5
省级以上优秀（模范）教师10分，市级优秀（模范）教师5分，县级优秀（模范）教师2分
10
6
年度考核一次优秀2分，二次优秀4分，三次优秀5分，二等功以上5分，三等功3分。
5
资历
学历
7
大学本科18分，成人教育大本（双专、大普）15分，大学专科12分，中专8分
18
专业年限
8
任现职前教龄每年0.5，任现职后教龄每年1.5分。在县以下中小学任教15年以上加计5分。
25
继续教育
9
以参加继续教育实绩情况按优、良、一般分别记5、4、3分
5
合计
100
单
位
审
查
意
见
负责人：年月日
县（市、区）、

高级职称评审量化表

高级职称评审量化表第一篇：高级职称评审量化表附件: 河北建工学院申报高级专业技术职务量化测评评分标准及说明(教学、实验、图书、档案、出版系列)一、工作表现（15分）1.考核内容共15分。

好为13-15分，较好12-9分，一般8分或以下。

该项8分(含8分)以下取消参评资格。

2.根据总体表现及任现职以来受到国家、省、市政府及学院综合性奖励或处分酌情打分。

其中：获国家级劳动模范、全国先进教育工作者、全国优秀教师，省、部授予的劳动模范15分，省优秀教师、优秀教育工作者、政府特贴获得者，省级中青年骨干教师、“双十双百双千”工程人选、市级拔尖人才、市级劳动模范14分，厅、局、委授予的先进工作者、优秀处级干部和单项奖、省、市级优秀民主党派人士、市级三育人奖励获得者、市级优秀人才及杰出青年和优秀青年等荣誉称号者、院“十佳”教师、院师德标兵13分，学院授予的优秀党员、优秀党务工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀青年教师、三育人奖励获得者12分，师德先进个人、优秀班主任、优秀实验室个人11分，未获奖励但表现较好9-10分，其他8分或以下。

任现职期间受党、政处分但在规定任职年限内考核合格者酌情扣分。

其中，曾受开除留用察看处分及撤职、降级降职处分的3分；严重警告（含记过、记大过）、警告处分扣2分。

相应党纪处分参照办理。

3.任现职以来，任两年及以上兼职班主任的教师，班主任工作认真负责，考核合格的由学生处出具证明加1分。

二、学历(5分)专科（限评高级实验师人员）3分、本科(含双专科)4分，硕士学位以上5分；转评或后取得学历的，达到文件规定的任职年限后参照以上标准进行计分，不符合文件规定的按原始学历计分。

学历须是已在人事处登记、备案的，方予以承认其学历。

三、教学工作业绩（45分）1、教学能力（10分）（1）申报教授、副教授均须系统担任过2门以上专业课程的讲授工作，其中至少1门为全日制本科专业基础课或技术基础课。

讲授门数达到上述规定要求计5分。

申报高、中级专业技术职务量化测评表

(同一项目多次获奖，取最高奖。同一年计一项最高奖。分值上限20分。)
著作论文
10
1、正式出版的专著、译著(主编或副主编)(5分)。
2、国家级期刊论文(5分)。
3、省级期刊论文(3分)。
4、内部书籍（1分，累计最高2分）
(参编著作分数减半，内刊、论文集不计分，最高10分。在同一期发表多篇，按一篇记分，在不同期刊，发表同一篇论文，不能重复记分)。
2、班主任(12分)：任现职以来，担任班主任每年1分，累计最高8分；本班获校级先进班集体加0.5分、局级加1分、市局（县级）加2分、省厅（市级）加3分，省部级以上加4分。（校级加分最高不超2分；每年只加1个最高分；加分最高不超4分）。
3、年级组长、教研组长(2分)：任现职以来，担任年级组长、教研组长并完成工作任务每年0.5分，最高2分（履行好相关职责，否则不加分）。
10、教师支教、交流（3分）任现职以来，中心校组织的1分，教育局组织的2分，县域外的3分。
(同一年同一项目多次获奖，取最高奖。所有奖项均须是通过主管部门申报)
综合奖励
20
1、省部级以上(一次12分)。
2、省教育厅、市ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ府级(一次8分)。
3、市教育局、县政府级(一次4分)。
4、县教育局级(一次2分)。5、校级1分（最高不超2分）。
7、指导培养教师(1分)，指导年轻教师获奖或担任教育部门培训任务的1分。
8、名师、骨干教师、学科带头人（2分），县级（1分）
市级（1.5分），省级（2分）。最高2分。
9、参加国培、省培培训（2分，不包括全员远程培训）参加集中培训并取得合格证书1分，取得优秀学员证书再加1分；参加国培、省培远程培训合格1分。最高2分。
年度考核

南皮县教育系统晋升中、高级职称量化计分表(2015版)

8、任现职以来指导、组织教师或学生参加各类竞赛活动获奖情况：国家级3分，省级2分，市级以下科局级以上1分。
3
1、凭注明参评人姓名的有效证书赋分。2、取最高级别分，不累计。3、最低限0.5分。
9、任现职以来的年度考核情况：均为合格计6分，一次优秀计10分，两次优秀计15分，三次及以上优秀计20分。其中一次及以上为三等功的另加2分，一次及以上为二等功的另加5分。
参评人员姓名所在乡镇校岗位类别（中心校、高中、初中、小学、幼儿园）
项目
评分内容及标准
标
准
分
赋分说明及要求
基层评
审小组
赋分
异地评审
小组复
核赋分
一、
师德
师风
17分
1、政治思想素质：思想进步、遵纪守法，组织纪律观念强，积极参加各种政治学习及活动，有强烈的事业心和责任感，1—3分。
3
1、由基层评审小组集体评议赋分；2、同一乡镇校内各参评人不出现并列分。
四、
调
控
分
33
分
15、任现职以来获得专业间接相关类荣誉：省级以上5分，市级3分，县级2分，科局级1分。
5
1、指与教育教学相关，但不能充分反映本人专业水平、能力、素质的单项、单方面工作荣誉，如普九先进个人，招生、考试先进个人，信息工作先进个人，成教工作先进个人等等。2、同年度同一荣誉取最高级别分，不同年度不同荣誉可累计加分，最高限5分。
4、奖惩情况：任现职以来得到县及县以上党委、政府、教育行政部门（其他部门无效），与师德师风、思想品德有关的表彰奖励。国家级7分、省级6分、市级5分、县级4分、科局级1分。
7
1、凭有效证件赋分；2、同年度内相同表彰取最高级别分，不累计加分；不同年度不同表彰可累计加分，最高限7分。

中小学教师高级专业技术资格评审量化评分参考表

3.在教育行政部门主办或协办的各类竞赛（活动）中，本人获省、市、县区级优秀辅导（教练）员或所带班集体（社团）获以上级别表彰，分别加3、2、1分。（限报2项）
4．省、市、县区级政府、教育主管部门综合表彰分别加6、4、2分，获以上级别的教育（管理）类（含校长、班主任及教育各职能部门，党群团及非教育系统）单项表彰对应减半加分，累加至6分，单项表彰至多计4分。（限报3项）
学科专业素质
测试成绩满分100分，评审时，按10%权重计入教学业绩得分。
10
科研
工作
量化指标（论文类限报2篇，课题限报1项）
1．获省、市、县区级科研类表彰（含成果奖）分别加5、3、1分。同年度取高计分，不同年度可累计加分，累加至5分。
2．综合对申报人论文著作（论文、专著、编著、译著、教材等）鉴定后赋分，最高10分。（含发表及获奖论文，教育叙事征文。）
2.教育行政部门委派或认可，义务教育阶段城区学校教师2年校际交流经历。以上缺项不评审。
5
加分内容
1.近5年年度考核优秀每次加1.5分。限5分。
2.学士加1分，硕士学位加2分，博士学位加3分，不累计加分。
8
政策性加分
资历
现城区任教
教学一线13年以上，从第1410年以上，从第11年起，每超1年加0.5分。
5．执教（举办）省、市、县区、校级公开课（讲座）分别加3、2、1、0.5分，同项目同年度取高计分，不同项目可累计加分，累加至3分。（限报3项）（教研人员基层学校示范课、讲座不计分。）
30
学校考评成绩
学校教学实绩排序优秀、良好、合格分别计30、27、24分。定向评价人员上浮一档加分，不超大项得分。
30
专业培训
教育技术能力培训高级证书加1分；现职以来本专业培训省级1分、市级0.5分；优秀学员省级1分、市级0.5分。同项目取高不累计。

晋升推荐初中高级专业技术职务任职资格人员情况综合表(公示表)

技术职务任职资格人员情况综合表（公示表）
姓名
专
业
工
作
经
历
专业技术
水平工作能力工作业绩
成果(包括获奖情况)性别
现工作单位
何时何校何专业毕（肄）业
获何学位及修业年限
参加工作时间现从事何专业
现任职资格及取得时间
外语（古汉语、医古文）成绩
上年度单位考核情况
注：本表填写内容均为任现专业技术职务以来的材料。

出生年月
联系电话
行政职务
从事专业工作
现聘任职务及时间
继续教育情况
推荐何任职资格
计算机应用能力考核成绩
论文
论著
(评著)
奖惩
情况
符合
破格
晋升
条件
下一
投级评
票委会
结推荐
果
意见
市地或省
级厅局人
力社保
（职改）
部门
意见系电话业工作年限政治表现
(含职业
道德、工
作态度)
单位或当地人力社
保部门
（人事代
理机构或
公证机
构）意
见
公示地点公示时间
出席
人数月日至月日（公章）年月日（公章）年月日评委会总
人数赞成反对。

塘栖三中申报中高级专业技术职称评审量化表

塘栖三中申报中高级专业技术职称评审量化表单位：姓名：申报学科：序号项目得分标准权重自评分校评审组考核备注学历达到合格学历得分，达到高一层次学历得分。

中学合格学历为本科，高一层次学历为研究生及以上。

教龄年及以下为分，以后每增加年得分，超年及以上仍得分。

实算任职年限任现职年份每年得分。

按年计，不算月份荣誉省级及以上学术型或综合型荣誉分，市级得分，区级荣誉分，镇级荣誉分，同级别单项荣誉减半。

同一类荣誉不重复计分，只计最高得分，学校安排多人辅导同一项目一人获奖参照执行。

评比获奖任现职以来，教师个人参加各类活动获省级以上一二三等奖获分、分、分；市级一二三等奖分获分、分、分；区级一二三等奖分别获分、分、分，镇片级获奖分别获分、分、分。

同类型比赛只取最高次得分教育教案论文任现职以来，获省级专题论文以上一二三等奖分获分、分、分；市级一二三等奖获分、分、分，区级一二三等奖分获分、分、分，同级别学会论文减半；发表论文被评定为完全符合、符合每次分获分、分，与评比学科不对口不得分。

同一篇论文只计最高奖年度考核近年中优秀分次，良好分次。

除近年外，任现职来还有的优秀分次。

教案能力考试等级等分，等分，等分。

申报中学高级根据笔试和面试成绩按平均得分考核。

教案能力考试成绩近三年有效班主任龄现任班主任龄达标开始计分，以后每增加年加分，直到加满为止。

含折算，同一年必定≤。

教育教案质量教育教案业绩评定计算公式：近三年教师年度绩效考核中教案质量考核平均得分÷×此栏由教务处提供的教师教育教案业绩数据计算确定。

指导学生获奖任现职以来，指导学生获教育系统组织的区级一等（市三等）及以上分人次，区二等奖分人次，区三等奖级获奖分人次。

名按一等奖，名按二等奖，名按三等奖计，只设团体奖按双倍计分，学校安排的多人辅导成绩可分别计入个人考核，同类型比赛只取最高次得分。

公开（教研）课任现职以来，承担市级以上公开课或优质课（含讲座）每次得分，区级公开课或优质课（含讲座）每次得分，学区公开课、优质课及联盟体公开课每次得分，校级公开课每次分。

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