教师师德考核量化测评表
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师德师风考核综合评价表评价对象:师德师风考核综合评价表评价时间: ______年____月____日评价单位: ______学校/机构名称综合评价指标:1.工作态度与精神面貌:(1)对教育事业充满热情,工作积极主动;(2)具备良好的教育敬业精神,尊重学生,关爱学生;(3)态度端正,工作认真负责,不推诿扯皮;(4)能够严守学校规章制度,自觉遵守教育行业道德规范。
2.教学水平与教育能力:(1)具备较高的学科知识水平,能够准确把握教学内容;(2)讲课方式简明扼要,语言生动有趣,灵活运用教学方法;(3)注意培养学生主动学习能力和问题解决能力;(4)能够体现学生的个性和特长,保持激发学生学习兴趣的能力。
3.师生关系与沟通能力:(1)与学生和家长之间建立良好的互动关系;(2)关心学生的身心健康,及时提供必要的帮助和支持;(3)耐心倾听学生和家长的意见和建议,及时进行沟通和处理;(4)具备较强的协调能力,能够妥善处理师生之间的矛盾和问题。
4.师德师风:(1)遵纪守法,热爱教育事业,树立良好师范形象;(2)言行举止得体,言传身教,严格约束自己的行为;(3)保守学生个人信息和学校内部事务;(4)能够自觉遵循教育行业的职业道德和法律法规。
评价结果及意见:根据对以上综合评价指标的考核和对被评价教师的综合观察,结合学生、家长和同事的反馈意见,得出以下评价结果及意见:1.工作态度与精神面貌:被评价教师在工作态度上表现良好,积极主动,能够充分发挥热情,深受学生和家长的喜爱和认可。
但有时存在工作压力较大的情况,建议他/她在工作中注重自我调节,保持良好的状态。
2.教学水平与教育能力:被评价教师在教学水平和教育能力方面表现出色,能够灵活运用多种教学方法,给学生带来了良好的学习效果。
建议他/她在教学过程中进一步关注学生的个体差异,更好地满足学生的学习需求。
3.师生关系与沟通能力:被评价教师与学生和家长建立了良好的关系,能够及时倾听学生和家长的声音,妥善处理问题。
幼儿园教师师德考核评价表一、教师基本信息姓名:性别:年龄:职称:教育背景:工作年限:所在幼儿园名称:负责班级:二、师德素养1.是否严格遵守园规园纪,身体力行,言传身教?2.是否认真负责,工作积极主动,吃苦耐劳,勇于承担?3.是否关心爱护幼儿,以身作则,为学生树立榜样?4.是否尊重幼儿,注重言传身教,言行一致,处事公正?5.是否热爱幼教事业,持续学习,提高专业素养?三、教学能力1.是否熟练掌握幼儿教育理论知识,灵活运用在教学实践中?2.是否有较强的教学组织能力,能合理安排教学内容,展开教学活动?3.是否能有效引导幼儿开展各类活动,激发幼儿学习兴趣,促进幼儿发展?4.是否能适应幼儿的个体差异,采取不同的教育方式,关注每个幼儿的全面发展?5.是否能积极参与园所教育改革,不断提升教学质量,创新教学方法?四、团队合作1.是否积极主动,善于与团队成员分享工作心得,促进团队发展?2.是否尊重、理解并支持团队其他成员,协作顺畅,共同促进园所工作的开展?3.是否及时有效的沟通协调,解决与团队成员之间的矛盾和问题,维护团队稳定?4.是否善于接受他人意见和建议,不断完善自身,促进共同成长?五、自我评价请针对以上内容进行自我评价,并对今后的工作作出规划和反思。
六、师德考核评价评价人:日期:评语:评价结果:(优秀、良好、一般、较差)七、改进措施1.针对评价结果中的不足之处,列出改进措施和目标。
2.明确达标时间,并制定工作计划,逐步实施改进方案。
以上为幼儿园教师师德考核评价表,希望教师们能认真填写,并根据评价结果积极调整工作态度,持续提升自身素质,为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
教师师德考核学生评分表
年级班年月日
学生评价表
一、评价标准
1.自觉遵守法律法规和学校的规章制度,以身作则,无封建迷信举止及言论,不过分加重学生课业负担。
教学态度端正,教学方法灵活多样,课堂气氛活跃。
2.廉洁从教,不向学生家长索取钱物。
上课认真负责,不迟到、不早退,不无故缺课。
3.平等公正对待学生,不歧视有缺点的学生;维护学生的合法权益,帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难,注重培养学生良好的品德和心理素质,及时纠正学生的不良行为和错误倾向。
4.衣着整洁得体,仪表端庄大方,语言规范健康,举止文明。
注意与学生的交往方式,与学生建立平等、健康、良好的师生关系。
二、评价表格
填表说明:请您在相应的表格内打“√”。
家长评价表
填表说明:请在您认为合适的空格中打“√”。
教师师德师风和职业道德考核测评表( - 学年度)学校名称姓 名教师职务填表日期: 年 月 日中共宜宾市南溪区教育局委员会制 宜 宾 市 南 溪 区 教 育 局样表与提示:未按要求填写,自己负责!马村小学上交时间为11月15前(还要写考核意见)填表说明一、本表各栏均填写本学年度考核内容与《教师考核工作登记表》同时进行。
二、本表基本情况、自评分由本人填写,审查核实、考核评语由组织填写。
三、考核结论填写统一为,优秀、合格、不合格以及考核总评分。
四、用钢笔或毛笔填写。
南溪区中小学教师师德师风和职业道德考核测评标准(试行)标准分项考核标准自评分考核分(一)爱国守法(7分)2分1、热爱社会主义祖国,热爱人民,拥护党的领导,不得有违背党和国家方针、政策的言行,自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。
2分2、全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。
3分3、自觉学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,自觉学习实践科学发展观,遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的自觉意识。
(二)爱岗敬业(20分)5分1、热爱教育事业,乐于奉献,热爱本职工作,对教师职业有深厚感情。
5分2、教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,对本职工作不敷衍塞责。
5分3、积极实施新课改,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生、认真组织开展课外活动、认真组织考试考核。
5分4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范,注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面、健康发展。
(三)关爱学生(12分)2分1、关心爱护全体学生,保护学生安全,重视学生身心健康,保护学生合法权益。
2分2、尊重学生的人格,公平对待每个学生。
3分3、对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生。
3分4、不侮辱、体罚或变相体罚学生。
2分5、尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生的心理健康教育。