8 《天工开物》两则
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3.思考：《治铁》中蕴含的科学思想有哪些？
课堂笔记：
1.重点文言现象归纳
2.课文层次结构
3.课堂心得与收获
课后作业：
1.有条件和感兴趣的同学课外阅读《天工开物》相关的其他内容，可完成读书笔记或阅读心得。
2.拓展阅读课后文字，对本单元“科学之光”、科学素养等相关内容进一步了解。
3.进一步搜集中国古代和当代的科技成就，选取一个方面或综合思考，写一个小练笔，题目自拟。
3.参考《治铁》部分，请你以博物馆讲解员的身份，向外国友人介绍中国的治铁技术（可附）。
前置性学习笔记：
1.字音字义等标注在书上。
2.疑难问题：
课堂学习：
1.在听了同学们思维导图的分享展示及老师点评之后，针对自己的思维导图进行有效修改完善。
2.思考：《稻》中蕴含的科学思想有哪些？
3.参考同学范文，将自己的情境改写文字进行有效修改和完善。
人教版中国文化经典研读
第八单元科学之光
《天工开物》两则学习任务单
淮北一中郭丽丽
姓名：月日
前置性学习：
1.针对字音、字义及文言文特殊现象做一些笔记并提出疑难问题。
2.请认真阅读《稻》部分，用思维导图的形式将你的理解呈现出来（可附纸）。
（思维导图是使用一个核心关键词以辐射线形连接所有的相关联内容的图解方式。）
课堂笔记：
1.重点文言现象归纳
2.课文层次结构
3.课堂心得与收获
课后作业：
1.有条件和感兴趣的同学课外阅读《天工开物》相关的其他内容，可完成读书笔记或阅读心得。
2.拓展阅读课后文字，对本单元“科学之光”、科学素养等相关内容进一步了解。
3.进一步搜集中国古代和当代的科技成就，选取一个方面或综合思考，写一个小练笔，题目自拟。
3.参考《治铁》部分，请你以博物馆讲解员的身份，向外国友人介绍中国的治铁技术（可附）。
前置性学习笔记：
1.字音字义等标注在书上。
2.疑难问题：
课堂学习：
1.在听了同学们思维导图的分享展示及老师点评之后，针对自己的思维导图进行有效修改完善。
2.思考：《稻》中蕴含的科学思想有哪些？
3.参考同学范文，将自己的情境改写文字进行有效修改和完善。
人教版中国文化经典研读
第八单元科学之光
《天工开物》两则学习任务单
淮北一中郭丽丽
姓名：月日
前置性学习：
1.针对字音、字义及文言文特殊现象做一些笔记并提出疑难问题。
2.请认真阅读《稻》部分，用思维导图的形式将你的理解呈现出来（可附纸）。
（思维导图是使用一个核心关键词以辐射线形连接所有的相关联内容的图解方式。）
