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心肺复苏技能培训制度心肺复苏(CPR)技能是抢救生命关键的环节，是医务人员必须掌握的基本技能。
为了能更有效、规范的进行心肺复苏培训，提高医务人员心肺复苏水平及抢救危重病人的能力，特制定本制度。
一、指导思想强化基本技能的培训、考核，不断提升全员心肺复苏的能力，为患者提供优质高效的医疗服务，提高急危重症患者抢救成功率。
二、工作目标1. 各级各类医疗卫生技术人员均应参加心肺复苏培训，考核必须人人达标。
2.临床医师要求掌握心肺复苏基础生命支持(CPR-BLS)加高级心脏生命支持(ACLS)；岗前初次培训人员、护理及医技人员要求掌握心肺复苏基础生命支持(CPR-BLS)。
三、培训时间（一）岗前培训：心肺复苏技能培训作为医务人员上岗前培训的必须技能之一，考核不合格者禁止上岗。
（二）在岗培训1.初级职称医务人员必须每年度参加心肺复苏培训，考核成绩作为年度“三基”考核成绩之一。
2.中级及以上职称医务人员必须每两年度参加心肺复苏培训，考核成绩作为年度“三基”考核成绩之一。
四、培训方式（一）日常培训—科主任、护士长负责制的培训方式科室将心肺复苏培训作为“三基”培训内容之一，在科主任、护士长带领下，通过授课、案例模拟演示、小组演练等培训形式进行训练。
（二）定期培训—医院统一组织实施的培训方式定期培训是指医院职能部门在每年新员工岗前培训期间，通过集中授课、模拟演示、演练等培训形式进行训练。
本年度考核周期的医务人员均参加。
（三）自主学习与集体学习相结合的方式医务人员通过自主训练加强个人的学习能力，同时，积极把握科室和医院安排的集体学习时机。
五、考核方式1.科室自评：科室培训考核实施小组具体负责科室心肺复苏考核，每年度对本科室初级职称医务人员进行一次考核。
考核成绩上报职能部门。
职能部门对科室考核结果进行抽考。
2.医院考评：由医务处、护理部组织，每一年度对新进卫生技术人员进行一次心肺复苏考核。
中级及以上职称医务人员每两年考核一次。
(1)观察颈动脉搏动，有效时每次按压后就可触到一次搏动。
若停止按压后搏动停止，表明应继续进行按压。
如停止按压后搏动继续存在，说明病人自主心搏已恢复，可以停止胸外心脏按压。
(2)若无自主呼吸，人工呼吸应继续进行，或自主呼吸很微弱时仍应坚持人工呼吸。
(3)复苏有效时，可见病人有眼球活动，口唇、甲床转红，甚至脚可动；观察瞳孔时，可由大变小，并有对光反射。
(4)当有下列情况可考虑终止复苏： ①心肺复苏持续30分钟以上，仍无心搏及自主呼吸，现场又无进一步救治和送治条件，可考虑终止复苏； ②脑死亡，如深度昏迷，瞳孔固定、角膜反射消失，将病人头向两侧转动，眼球原来位置不变等，如无进一步救治和送治条件，现场可考虑停止复苏； 另外，如果是儿童心肺复苏（1岁~14岁），按压方式改为用单手每分钟100次频率按压，深度只需要3~4厘米，其余方法同上； 婴儿的心肺复苏，测动脉时取肱动脉（肱二头肌下方），首先将双手的食指置于二乳头上作为基点，而心脏就在此连线中央偏下，接近胸骨基底处；按压改为食指和中指按压，每分钟100次频率，深度只需1~2厘米，其余方法同上；口对口人工呼吸时，嘴不仅要包合婴儿的嘴，连婴儿的鼻也要包入。
医院核心制度首诊负责制度一、第一次接诊的医师或科室为首诊医师和首诊科室，首诊医师对患者的检查、诊断、治疗、抢救、转院和转科等工作负责。
二、首诊医师必须详细询问病史，进行体格检查、必要的辅助检查和处理，并认真记录病历。
对诊断明确的患者应积极治疗或提出处理意见；对诊断尚未明确的患者应在对症治疗的同时，应及时请上级医师或有关科室医师会诊。
三、首诊医师下班前，应将患者移交接班医师，把患者的病情及需注意的事项交待清楚，并认真做好交接班记录。
四、对急、危、重患者，首诊医师应采取积极措施负责实施抢救。
如为非所属专业疾病或多科疾病，应组织相关科室会诊或报告医院主管部门组织会诊。
危重症患者如需检查、住院或转院者，首诊医师应陪同或安排医务人员陪同护送；如接诊医院条件所限，需转院者，首诊医师应与所转医院联系安排后再予转院。
A C A D E M l C FO R U M学术论坛作者简介：张丽云，女，副研究馆员。
主要研究方向：研究生教育及继续医学教育。
心肺复苏成绩的统计分析在住院医师规范化培训中的价值张丽云徐晓凤李晖(山东青岛大学医学院附属医院科教部266003【摘要】目的：评估住院医师心肺复苏基本技能，探求I卧肺复苏培训中的薄弱群体。
为个性化的规范化培训I提供依据。
方法：分别比较内科、Yi,秘l r d3医技系统住院医师、第一与第二阶段住院医师、外科系统和内科系统住院医师中学士、硕士、博士／∞肺复芬成绩；结果：内科、外科和医技系统住院医师、第一与第二阶段住院医师成绩有明显差异；内、外科系统的学士、硕士、博士的成绩无明显差异。
结论：外科系统、医技系统和第二阶段住院医师需要加强心肺复苏培训。
【关键词】心肺复苏成绩；统计分析；价值【A bst r act】O bj ect i ve：T o eval u at e t he r es i dent s‘bas i c sk i l l s i n ca r d i op ul m on ar y r es us ci t at i on．t o s eek di sa dV ant aged gr oups i n ca r di opul m ona r y r es us ci t at i on t r ai ni ng，t hus pr o vi de ev i de nc e f ori n di vidual st andar d t r ai ni ng．M et h ods：T o separ at el y cont r as t t he ca r di opul m ona r y r es us ci t at i onr esul t s of r es i dent s bet w een i nter n al m ed i ci n e，su r ger y a nd m e di cal t e chni que s ys t e m；bet w e en t he f i r st st age a nd t he se c ond s t a ge as w el l as t he r es i dent s w h o ar e bache l or．m a st er o r doct or i n sur ger y a nd i n t er nal m e di ci n e syst em．R esul t s：T her e ar e s ignif i ca nt di f f er ence s i n r esi dent’s r esul t s bet w e en i n t er nal m edi ci ne．sur ger y a nd m ed i cal t e chni que syst em；bet w een t he fi rst st age a nd t he se c ond st age．but n o di f f er ences i n t he r es ul t s of t he r es i dent s t hose ar e ba chel or s．m a st er a nd doct or．C o ncl us i on：R es i dent s i n s ur ger y．m edi cal t e chni que sys t em a nd i n t he se c ond st ag e ne e d t o st r en gt hen ca r di opul m on ar y r es usci t at i on t r ai n i ng．【K ey w or ds】C ar di opul m onaw r es usci t at i on r es ul t．Sta ti st ic al anal ysi s，V al ue【中图分类号】R195【文献标识码】B【文章编号】1004—6763(2心肺复苏是挽救猝死患者最有效的手段，美国每年约有30多万人发生心脏性猝死，占全部心血管病死亡人数的50*4以上，而且是20-60岁男性的首位死因。
心肺复苏培训计划方案记录一、培训计划概述心肺复苏（CPR）是一项急救措施，用于在心脏停止跳动时维持血液循环和氧气供应。
因此，心肺复苏的培训对于提高社会公众对急救知识的掌握和应对紧急情况的能力至关重要。
本培训计划旨在为参与者提供基本的心肺复苏技能培训，使他们能够在紧急情况下进行有效的心肺复苏。
二、培训目标1. 提高参与者对心肺复苏的理解和认识；2. 培养参与者在紧急情况下进行心肺复苏的能力；3. 促使参与者主动参与公共卫生服务，提高社会大众的急救能力；4. 提高参与者的团队合作意识和应对紧急情况的应变能力。
三、培训内容1. 心肺复苏的基本知识- 心脏骤停的定义和原因- 心肺复苏的作用和意义- 心肺复苏的适用人群和不适用人群2. 心肺复苏的操作技巧- ABCD原则（Airway，Breathing，Circulation，Defibrillation）- 非专业人士的心肺复苏方法（手部按压和人工呼吸）3. 应对特殊情况的心肺复苏技能- 婴儿和幼儿心肺复苏- 在不同环境下进行心肺复苏4. 紧急情况下的团队合作- 多人心肺复苏协作- 心肺复苏后的急救后续措施四、培训方式1. 理论讲解通过讲解、示范和图文结合，让参与者了解心肺复苏的基本知识和操作技巧。
2. 实际操作参与者进行实际操作练习，提高其心肺复苏的操作技能。
3. 场景模拟在不同的模拟情况下，让参与者应对不同的心肺复苏场景，提高其应变能力和团队合作意识。
4. 考核评估进行心肺复苏技能的考核评估，确保参与者掌握了相关技能。
五、培训时间安排为期两天的培训，每天8小时，共计16个小时。
六、培训场所可选择医院、学校或者社区活动场所进行培训。
七、培训教材结合美国心脏协会（AHA）的心肺复苏培训教材和国内相关院校心理社会部门所编制的心肺复苏教学资料。
八、培训师资由具有相关证书和丰富经验的急救培训老师承担培训教学。
九、培训费用培训费用包括场地租赁、教材费、教师工资等，根据实际情况可进行灵活的调整。
