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心理咨询与心理治疗ppt课件

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心理咨询与治疗森田疗法概要精品PPT课件

心理咨询与治疗森田疗法概要精品PPT课件
3）认为自己的症状是特别的、特殊的（认为自己的症状 特别）；
4）具有想消除症状的强烈愿望（克服症状的趋势）； 5）症状内容与日常生活情感相关，可以了解（了解可能
性）。
2.症状形成的机制 （1）必须确认精神交互作用：把握由于注意和感觉（或
症状）的相互激活而使感觉（或症状）鲜明化，注意 固着，注意狭窄而陷入恶性循环。 （2）必须确认思想矛盾： 1）消除症状的趋势：认为只要消除症状，就能做好自己 期望做的事，或期望完全没有焦虑、恐怖的状态。 2）由于“理想自我”和“现实自我”的差距而产生的内心冲 突。
• 第二期：轻工作期，一般3天。仍禁止交际，晚间卧床 8小时左右，白天到户外散步，并开始记日记；
• 第三期：重工作期，一般1～4周。进行稍重的劳动， 如园艺活动、木工、手艺等，可以读书。完成“顺应自 然，为所当为”的体验。
（2）强迫性、强力性： 1）求全欲强（强迫地追求完美，不这样做就不满意）； 2）优越欲强（厌恶失败）； 3）自尊欲强（自尊心强，希望有好的评价）； 4）健康欲强（总想心身健康，期望完全没有焦虑的状
态）； 5）支配欲强（按照自己的想法把握自己和周围额欲望
强烈）。
二、森田疗法的实施方法 • 原理：顺应自然 • 对发病具有决定作用的是疑病素质，对症状形成和
3.求全欲过强 • 易在理想和现实间形成冲突，导致适应不安，诱发神
经质。
4.疑病倾向 • 害怕得病得倾向，并且“始终放在心上” 5.过分敏感
二、精神交互作用
• 指对于某种感觉，如果集中注意它，这个感觉就变敏 感，如此更加使注意固着在这感觉上，感觉与注意持 续地交互作用，使这个感觉如滚雪球似的越来越过敏 的精神过程。
第十章森田疗法
第一节 概述
• 森田疗法的主要特点：服从精神的自然状态，不问过 去，只重视现实生活、以建设性行动为中心，通过行 动改变性格、改善症状。

焦点解决短期心理咨询与治疗理论ppt课件

焦点解决短期心理咨询与治疗理论ppt课件
A：好像没有，我就是一直都很想哭。 B：你是在学校里更想哭呢？还是在家里更想哭呢？ A：在学校里。 B：那你是在上课时更想哭呢？还是在下课时更想哭呢？ A：下课时。
焦点解决短期心 理咨询 /治疗
主要内容
一．SFBT的源起和发展背景 二．SFBT的基本理念 三．SFBT的基本流程 四．SFBT基本技术 五．SFBT的简要评价
SFBT基本理念
1、事出并非定有因
"了解原因"在焦点解决短期治疗过程中是不必 要的，重要的是"解决"的历程。
原因和结果间的关系很难认定；问题往往是互动下 的产物。
用探究此时此刻可以做些什么的问句，取代探讨过 去原因的问句。
2、“问题症状”有时也具有正向功 能
问题的存在，不见得只呈现出病症或弱点，有 时也存在有正向功能。
"了解原因"在焦点解决短期治疗过程中是不必要的， 重要的是"解决"的历程。
原因和结果间的关系很难认定；问题往往是互动下的产 物。
Eg:一对夫妻因沟通不良、天天吵架而前来求助，先生说： "关系不好都是老婆凡事挑剔！"，太太说："都是先 生常常忽略我，才会挑剔！"先生接着说："老婆挑剔， 我才会忽略她！所以原因还是老婆！"这种探究问题 原因的讨论常会陷入鸡生蛋或蛋生鸡的逻辑矛盾中， 最后反而瘫痪了解决问题的可能。
发展背景
（一）短期咨询的兴起
基于以上理念：一是关注来访者现在的问题，而不去探 索来访者深层次的历史和原因；二是认为来访者拥有解 决自身问题的必要资源，在咨询者的指导下可以自己建 构解决历程；三是认为小改变不可忽视，可以引起来访 者现有思维、情感和行为方式的改变。
(二) 系统观的影响

咨询心理学ppt课件

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超我说：与众乐，独乐，孰乐？把快乐带给周围的人，用快乐的激情营造幸福， 把幸福传递给每个人。
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本我、自我和超我，就是这样不停的寻找真 我，达到了本我、自我、超我和外界世界 完美统一的和谐，让真我的世界充满光明 和希望。
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人格结构图解
至善原则 现实原则
稽查作用
快乐原则
意识
超我(super-ego) 自我(ego)
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本我说：我要抽烟，我要喝酒，我要尽情尽兴的欢娱，我要放飞心情、无拘无束， 这样我才能挥洒青春、欢度时光，我才会摆脱烦恼、压抑、痛苦和厌恶，才能感到 真正的快乐。
自我说：感观上的刺激与享受并不是真正的快乐，这种快乐无法长久，更无法永 恒。合理的享用快乐，从而得以体验快感、享受生活。把快乐建立在对身体的伤害 与过渡滥用上，无异于慢性自杀，这并不是我该追求的健康的生活态度。
宗教仪式 1793年，开始认为情绪错乱是心理上的疾病
Philippe Pinel医生在巴黎改造庇塞特 精神病医院，开始对病人的人道治疗
5
“心理咨询是咨询师帮助求助者解除各 类心理问题的过程。”
• 心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问 题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题
• 心理咨询不是一般的助人行为 • 心理咨询是一种合作式的、民主式的协助过程。 • 心理咨询强调良好的人际关系氛围 • 咨询是一种学习和成长的过程 • 寻求心理咨询是基于来访者心理需要的自愿行为 6
前意识
本我（id）
潜意识20Fra bibliotek本能论（instinctive theory)
自我本能 Ego instinct 早期
性本能 Sexual instinct
生的本能
死的本能

团体心理治疗实践ppt课件

团体心理治疗实践ppt课件
带领者：刘欢欢老师
具体做法： 固定采取每个团体8人，每个团体持续20次，每次2小时
，每周两次的设置。会心团体由促动员负责促动团体，团 体以自我成长为咨询目标，但每次会谈并无即定谈话主题 和内容安排。在团体逐渐发展出来的真诚、宽容气氛中促 成团体逐渐达成咨询目标。
团体咨询与治疗的功能
1.团体为个人提供了一面镜子。
团体心理咨询与治疗 ——实践课
主要内容
团体咨询与治疗的定义 团体咨询与治疗的形式 团体咨询与治疗的功能 团体咨询与治疗的特点 团体咨询与治疗的局限性 团体咨询与治疗的类型 团体咨询与治疗的过程
团体心理咨询与治疗
（Group Counseling or Group Psychotherapy）
心理咨询
破冰
初识，澄清目标，建立契约 特色名片、组员心声、守护
天使
相亲相爱一家 共情，建立信任
信任之旅、心有千千结
人
狂风骤雨
诉说心中苦恼，宣泄情绪 人生最高秘密
风雨的色彩 区分创伤事件和与其带来的 鉴定我的痛苦与苦难圈
困难
道是无情胜有 改变认知，重新认识创伤性 走出苦难圈、遭遇非理性
情
事件
敢问路在何方 珍惜拥有，明确未来的方向 拥有与丧失、画说我的未
一对一的人际互动
个 在团体中讲话感到极恐惧 体
团体心理咨询
想了解他人及他人对事物的感受
处理个人较浅层次问题
学习社交技巧
可尝试各种方式与他人交 往团体，得需要到他多人方对面自己的问反题馈有反馈
自我觉察力狭隘者
有能力谈及自己的问题
樊富珉著，团体心理咨询. 2007, P 7 8
团体的定义
团体
指在一定目标引导下，通过成员之间的互动，满 足成员一定的心理需求的组织。

《心理咨询与治疗》课件

《心理咨询与治疗》课件

针对心理障碍或疾病，采用一系列心理干 预措施，以缓解或消除症状，促进个体恢 复心理健康的过程。
两者都关注个体的心理健康，通过不同的 方式帮助个体解决心理问题。
心理咨询与治疗的历史与发展
心理咨询的起源
起源于西方国家，最初以哲学、宗教 和人文科学为基础，逐渐发展成为一 门独立的学科。
治疗的发展
当前状况
详细描述
婚姻家庭是人类社会的基本单位，但夫妻关系、家庭矛盾、亲子关系等问题常常困扰着人们。心理咨 询与治疗师通过提供沟通技巧、情感支持、家庭治疗等服务，帮助家庭成员建立良好的互动模式，解 决家庭矛盾，增强家庭的凝聚力和幸福感。
职业发展咨询
总结词
职业发展咨询是针对个人的职业规划、职业发展、职场心理等方面进行指导和支持。
虚拟现实技术应用
利用虚拟现实技术，为患者提供沉浸式的心理治 疗体验，提高治疗效果。
在线社区支持
建立在线社区，让患者能够相互支持、分享经验 ，增强治疗效果。
多元文化心理咨询与治疗的挑战与机遇
跨文化沟通与理解
面对不同文化背景的患者，需要加强跨文化沟通与理解，以提供 更贴切的心理咨询与治疗服务。
文化敏感度
沙盘治疗
通过沙盘模型进行象征性表达和沟 通，促进自我认知和情感表达。
身体治疗
结合身体运动和心理疏导，释放情 绪和压力，提高身体和心理的平衡 。
团体治疗
通过小组互动和分享，促进成员间 的支持和成长。
05
心理咨询与治疗的应用领 域
学生心理பைடு நூலகம்康
总结词
学生心理健康是心理咨询与治疗的一个重要领域，关注学生 的心理状态、情绪问题、学习压力等方面。
德。
03
法律法规

心理咨询与治疗 第一讲 精神分析心理治疗 02ppt课件

心理咨询与治疗 第一讲 精神分析心理治疗 02ppt课件
人们注意到，在丹多遇害的前几个月，乔治就经常在丹多住宅周围转悠，显然，一个自己 所深深迷恋的对象竟然还会有他人可爱？而她竟然说“从未感到过如此快乐和幸福”，乔治不 能容忍哪怕是自己的幻想如肥皂泡般破碎：“她必须为此付出代价！”乔治的内心对自己这样 说，“她只属于我一个人，要是她死了，她就永远是一个人，永远不会与别人结婚了！”于是， 爱的结果造就了悲剧的发生，当然，如果这算爱的话，那也是一种畸形的爱，它的目的旨在为 极端自恋的“我”服务，而非总是希望对方幸福。在很多情况下，爱的对象只是一面镜子、一 种衬托?一个能映照、折射自己华丽的中介。对此专门有一个名词来形容?“自恋” （ Narcissism）。
家庭情况：父亲经常不在家，几乎就是儿子和母亲生活在一起。
1
个案一
男孩，15岁。母亲说，孩子有三大问题，第一，肥胖，身 高165，体重90KG；第二，学习成绩永远都是班上倒数第一， 从来没有倒数第二过；第三，老是在女孩堆里玩，还声称跟女孩 玩可以学到很多东西。
家庭情况：父亲经常不在家，几乎就是儿子和母亲生活在一起。
整合
现代精神分析
克莱茵 • 儿童精神分析的先驱 • 客体关系理论的先驱
整合
力比多和攻击性的指向是关系。
精神分析 四个轮子
力比多
攻击性
关系
自恋
人活着的四个驱动力
Part 1
力比多
（性驱力）
有性——无性 无性——有性
1
个案一
男孩，15岁。母亲说，孩子有三大问题，第一，肥胖，身 高165，体重90KG；第二，学习成绩永远都是班上倒数第一， 从来没有倒数第二过；第三，老是在女孩堆里玩，还声称跟女孩 玩可以学到很多东西。
一切跟创造、愉快、亲密、温暖等有关的东西，最本质上是跟性有关。

2024年度-心理健康(PPT课件)

2024年度-心理健康(PPT课件)

增强自我认知与情绪管理能力
了解自己的性格特点、情绪反 应模式及需求，从而更好地应 对挑战和压力。
学习情绪调节技巧，如深呼吸 、冥想、放松训练等，以缓解 焦虑、抑郁等负面情绪。
培养积极心态，关注自身优点 和成就，提高自信心和自尊心 。
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建立良好人际关系及沟通技巧
学习有效沟通技巧，如倾听、表达、 反馈等，以促进人际关系的和谐发展 。
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建立完善心理危机干预机制
制定心理危机干预预案，明确心理危机 干预的流程和责任人。
建立心理危机干预小组，由专业的心理 咨询师和医生组成，负责对学生出现的
严重心理问题进行及时干预。
加强与家长的沟通和联系，建立家校合 作机制，共同关注学生的心理健康问题
。
31
THANKS
感谢观看
32
2
人格测验
评估个体的人格特征，如明尼苏达多项人格调查 表(MMPI)、卡特尔16种人格因素问卷(16PF)等 。
神经心理学测验
3
评估个体的神经心理功能，如Halstead-Reitan 神经心理学测验、Luria-Nebraska神经心理学成 套测验等。
15
综合评估法
多方法评估
01
结合观察、访谈、心理测验等多种方法进行综合评估，提高评
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保持健康生活方式及充足睡眠
合理安排作息时间，保证充足的 睡眠时间，有助于身心健康的恢
复和发展。
均衡饮食，摄入足够的营养物质 ，维持身体健康和心理平衡。
积极参加体育锻炼和户外活动， 增强体质和免疫力，缓解心理压
力。
26
06 校园心理健康促 进计划 27
定期开展心理健康普查工作
设立专门的心理健康普查小组， 负责定期开展全校范围内的心理

《心理咨询与治疗》PPT课件

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心理咨询与治疗主要理论和方法

心理咨询与治疗主要理论和方法

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解释
解释是心理分析中最常用的技术。要揭示症状背后的无无意 识动机，消除阻抗和移情的干扰，使病人对其症状的真正含 义达到领悟，解释都是必不可少的。
解释的目的是让病人正视他所回避的东西或尚未意识到的东 西，使之无意识中的内容变成意识的。
解释要在病人有思想准备时进行，较有效的方法是在一段时 间内渐渐地接近问题，从对问题的澄清逐步过度到解释，不 断地向病人指出其行为、思想或情感背后潜藏着的本质意义。
常用作焦虑状态的颉颃反应，如治疗焦虑性神经症、恐怖症、 心身疾病、睡眠障碍等问题。
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系统脱敏疗法
理论基础是：经典条件反射理论 是建立在松弛疗法基础上，一种松弛和紧张交替的治疗方
法，克服在特殊情形中出现焦虑的技术。
步骤： 诊断
告诉治疗的原理 识别引发情绪的情境
识别已经过去的及现在存在的焦虑产生的情境 会谈评估 求助者的自我监测 自我报告问卷测评
投 射——指个体将自己不能容忍的冲动、欲望转移到他人 的身上
退 行——当人受到挫折无法应付时，使用以往较幼稚的方 式来满足自己的欲望
隔 离——将一些不快的事实或情感分隔于意识之外 抵 消——以象征性的行为来抵消已往发生的痛苦事件 转 化——指精神上的痛苦，焦虑转化为躯体症状表现出来
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精神分析治疗的实施
精神分析治疗的规定
时间安排 每次治疗50-60分钟短程治疗每周一次，中、长程治疗 每周2-3次。
疗程设定 短程治疗一般20次左右，中程治疗50-60次左右。长程 治疗持续时间视患者的问题和治疗进展而定。
治疗室布置 安静、舒适、庄重
收费 任何形式的心理治疗都应该是收费的，患者对治疗付 费的态度和表现方式在治疗中具有动力学意义

心理咨询师相关课件_【PPT课件】

心理咨询师相关课件_【PPT课件】
• 思考题：
心理咨询与思想政治教育的关系是怎样的？
第五节 心理咨询的发展历史 ——三个源头
一、职业指导 二、心理卫生运动 三、心理治疗运动
第二章 心理咨询的理论
第一节 弗洛伊德的精神分析理论及其方法 一、弗洛伊德简介 二、弗洛伊德精神分析理论 三、弗洛伊德心理治疗的方法 四、案例分析
一、弗洛伊德简介 （Sigmund Fred, 1856-1939）
白色
黑色
（二）三良五快
• 三良：良好的人际关系；
良好的处事能力； 良好的个性。
• 五快：食、便、睡、说、走。
（三）具体标准与学生标准
智商：85－115智商间 情绪： 意志： 人际： 环境： 人格： 行为：
大学生心理健康标准
• 对学习有较浓厚的兴趣和欲望。 • 自我评价客观。 • 情绪调节和控制能力。 • 和谐的人际关系。 • 社会适应力。 • 行为符合年龄特征。
心理咨询（Mental Counseling）
• 里斯曼（1963）：咨询是通过人际关系而达到的一种帮助、教育和
成长过程。
• 林孟平（1998）：
狭义：帮助一个人自助；广义：促进人的全面发展。
“心理辅导是一个过程，一个受过专业训练的人，致力于与当事 人建立一个具有治疗功能的关系，来帮助对方认识自己、接纳自己， 进而欣赏自己，拥有自尊自信，可以克服成长的障碍，充分发挥个人 的潜能，使人格有统合并丰富的发展，迈向自我实现。”
• 方法：谈话法。 • 过程：对当事人的态度和想法的理解和解释。 • 目标：转变当事人的态度、想法、情绪和
行为。
2．心理咨询与思想政治教育不同性
• 理论基础：心理学理论；马克思主义理论。 • 工作对象：心理；思想。 • 具体目的：促进心理健康；解决思想和政治问题。 • 具体内容：心理层面（Mental level）；

第五章心理咨询 PPT课件

第五章心理咨询 PPT课件
系，时间限制、会谈次数、保密性、正常的期望等向对方作出解释； （3）对来访者要热情有礼，耐心慎重，装束整洁得体，行为举止大方； （4）需要咨询者掌握无条件的积极尊重、准确的通情和真诚等有效方法。
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二、评估与分析来访者的问题
收集资料掌握情况 心理咨询的诊断阶段应注意哪些问题： （1）他是谁？ （2）发生了什么事？ （3）什么时候发生的？ （4）在哪里发生的？ （5）为什么会发生？ （6）与那些人相关？ （7）事情是如何演变的？
确定其自身存在的意义。 （3）人的意识能超越传统的、现实的，文化的界限，因而具有创造性和
无限发展的潜在可能性。 主要方法 罗杰斯来访者中心疗法，强调患者自己叙述问题、自己解决问题；强 调患者最了解自己，自己对找出更好应付现实生活的途径负有责任， 而且具有这种能力；只有他自己才能找出什么是最适合他自己的行为， 强调心理咨询师在与患者的关系中患者才能实现个人不能实现的成长。
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第四节 团体心理咨询
一、团体咨询的概述 团体咨询的定义 是指在团体领导者的带领下，团体成员围绕某一共同关心的问题， 通过一定活动形式与人际互动，相互启发、诱导，形成团体的共 识与目标，进而改变成员的观念、态度和行为。 团体咨询的优越性
（1）有更好咨询效率 （2）提供更为典型的社会现实环境 （3）参与者能多角度地分析问题 （4）在互动中增进对自己和他人的了解 （5）经验与感受分享
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七、评定与巩固咨询效果
评定咨询效果 （1）求助者的自我评估 （2）求助者社会生活适应状况改变的客观现实 （3）求助者周围人对求助者的改善状况的评定 （4）求助者咨询前后心理测试结果的比较 （5）咨询员的评定
巩固咨询效果 追踪调查 （1）应用备忘录 （2）填写信息反馈表 （3）约请来访者定期前来面谈 （4）召开座谈会 （5）访问有关人

心理咨询PPT课件

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2
职业心理
职业心理是人们在职业活动中表现出的认 识、情感、意志等相对稳定的心理倾向或 个性特征。 同人一样，职业也有拟人化的心理和性格， 不同的职业具有不同的性格特质。在职业 心理中，性格影响着一个人对职业的适应 性，一定性格的人适于从事一定性格特质 的职业。
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心理咨询 的良好方式
在价值、尊严、人格等方面与求助者平等， 把求助者作为有思想感情、内心体验、生活 追求和独特性与自主性的活生生的人去对待。
（ 1 ） . 开 放 式 询 问 通 常 使 用 “ 什 么 ” 、 “ 如 何 ” 、 “ 为 什 么 ” 、 “ 能 不 能 …” 、 “ 愿 不 愿 意 …” 等 词 来 发 问 ， 让求助者就有关问题、思想、情感给予详细的说明。
（2）封闭式询问通常使用“是不是”、“对 不对”、“要不要”、“有没有”等词，而回 答也是“是”“否”式的简单答案。
倾听是心理咨询的第一步，是建立良好咨询关系的 基本要求。倾听既可以表达对求助者的尊重，同时 也能使对方在宽松和信任的情况下诉说自己的烦恼。
同时也能使对方在宽松和信任的情况下诉说自己的 烦恼。倾听时，咨询师要能认真、有兴趣、设身处 地去听，并适当的表示理解，不要有偏见，不做价 值评价。
开放式询问与封闭式询问
2、真诚
真诚能换取信任和喜爱，还能给求助者一种 安全感，但要注意，不能把真诚理解为简单 说实话，咨询师的言行要有助于来访者的成 长。
真诚能换取信任和喜爱，还能给求助者一种安全感，但要注意，不能把真诚理解为简单说实话，咨询师的言行 要有助于来访者的成长。
共情是指体验别人内心世界的能力。它包括三方 面的含义： （1）咨询师借助求助者的言行，深入对方内心 去体验他的情感、思维； （2）咨询师借助于知识和经验，把握求助者的 体验与他的经历和人格之间的联系，更好地理解 问题的实质； （3）咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达 给对方，以影响对方并取得反馈。

心理咨询全部ppt课件

心理咨询全部ppt课件
• （一）知识：包括三层作用有别、相互联系的知 识结构：
• 1．核心层知识（必须具有）：心理卫生（含精神 病学）知识；心理咨询流派理论与方法知识；心 理咨询会谈知识（重点讲）
三、心理咨询的过程
• 在心理咨询过程的阶段划分问题上，心理 咨询家们的看法并不完全一致。
• S. Cormier和B. Cormier把咨询过程概括 为4个阶段：
• 建立咨询关系阶段 • 评估问题及确立目标阶段 • 选择与实施咨询与干预策略阶段 • 评估效果及终止咨询阶段 • TEACHER
四、对心理咨询者的要求
• 承认多元化价值取向存在的权利，但必须 遵循有相对普遍意义的价值
• 鼓励咨询者公开、清晰地和来访者讨论， 同时不把自己的价值观强加于来访者，让 来访者享有选择和决定的自由。
2、不是一般的替人解难的助人行为
• 心理咨询是一种助人的工作。 •但 • 心理咨询解决的是来访者的心理问题，而不是帮
助处理生活中具体的问题（咨询者一般也解决不 了）。 • 例子：找工作
第一部分 绪论
• 一、心理咨询（counseling)的涵义
• （一）、定义
• 心理咨询是咨询者运用心理科学及相关学 科的知识与技能，帮助来访者解决心理问 题，增进心理健康的过程。
• Counselor--client
（二）什么不是心理咨询
• 没有公认的定义，也没有一个定义能够 简洁、明了地反映心理咨询丰富的内涵。
• 3、方式： 简述毒蛇咬伤的分析与判断、急救处理及治疗措施。
四、怎样抢救船上落水人 如邀请其他同事参加第二次面试，尽量选择有相关技能的人，例如一位部门主管在预测应聘者对公司的贡献方面就有比较丰富的经验。 师：上节课故事中的冬冬看了同学们的研究成果一定非常高兴。他一定会兴奋的说：“我下次再到动物王国参加大会，有了这些知识，

心理咨询学课件

心理咨询学课件

附案五 喜胜悲 张子和治息城司侯，闻父死于贼，乃大悲。 哭罢便觉心痛，日增不已，月余成块，状 若覆杯，大痛不任，药皆无功。乃求于戴 人。戴人至，适巫者在其傍，乃学巫者， 杂以狂言，以谑病者，至是大笑不忍，回 面向壁。一、二日，心下硬结皆散。所谓 喜胜悲，《内经》自有此法也。《古今医 案按》
附案六 顺情纵欲 笔中夹针破喉痈：李王公主患喉痈，数日肿痛， 饮食不下。征召医官，言须针刀开口，方得溃破。 公主闻用针刀，哭不肯从，痛逼水谷不入。忽有 一草泽医曰：某不使刀针，只用笔头蘸药痈上， 霎时便溃。公主喜，遂令召之。方两次上药，遂 溃出脓血一盏余，便觉痛减，两日疮无事。令传 其方，医云：乃以针系笔心中，轻轻划破肿处， 乃溃散耳。《续名医类案· 咽喉》
西方心理治疗的发展历史 心理咨询在美国的发展 心理咨询在中国的发展
现代心理咨询的出现源于19世纪中后期的 工业革命给人们生活带来的深刻影响，它 作为一个专门的学科、一种专门的职业， 其专业功能、服务对象和范围、所运用的 原理和方法等，都是在发展过程中逐渐明 确和丰富起来的。 美国是现代心理咨询的发源地，而且也是 心理咨询业最发达的国家。
此书出版后受到了社会各界的高度评价。比尔斯 得到社会各方面的鼓励和赞助后，于1908年5月 成立了“康奈狄克州心理卫生协会”，这是世界 上第一个心理卫生组织。此协会工作的目标有5个： ①保持心理健康；②防止心理疾病；③提高精神 病患者的待遇；④普及对于心理疾病的正确认识； ⑤与心理卫生的有关机构合作。经比尔斯和同行 们的努力，于1909年2月成立了“美国全国心理 卫生委员会”。比尔斯的贡献在于使精神病学家、 心理学家乃至全社会在观念上发生了深刻变化， 发起美国乃至全世界心理卫生运动，他本人也被 视为心理咨询的先驱者之一
20世纪初美国职业指导运动、心理测量技 术和心理卫生运动的兴起被认为是现代心 理咨询产生的三个直接根源

心理健康辅导讲座PPT课件

心理健康辅导讲座PPT课件

2009年5月浙江湖州副市长倪玲妹坠 楼，是一起因家庭矛盾引发激烈争执， 导致死者情绪失控，自行攀爬卫生间窗 台坠楼身亡的事件。 2010年2月5日凌晨5时，广东省茂名 市检察院检察长刘先进跳楼身亡。据警 方称，刘先进近期严重失眠，疑因健康 原因引发精神焦虑而自杀。
很多官员在心理高压状态下工作， 有些虽然自觉出现了心理问题，却不知 道该如何缓解；有的虽然也认识到心理 咨询、心理治疗能为其缓解心理危机， 但目前还是顾虑重重，不去寻求专业的 心理帮助，所以使自己身心状态总是处 于恶性循环中，走在崩溃的边缘。一旦 受到外界刺激，觉得无路可走时，就会 增加自杀的可能性。
问题孩子容易犯罪 2009年公布的未成年犯罪的信息显示： 有的因为家庭双亲离异早早离开学校；有 的因为家庭经济困难无法继续上学；有的 家庭教育缺失导致孩子犯罪；有的因为学 校教育方式不对，产生厌学心理，过早的 辍学……他们学历都很低，大多数还没有 完成九年义务教育。当他们在痛不欲生， 悔恨不已之时，才猛然醒悟：不受教育， 无知的行为毁掉了他们的一生。
总体上，绝大多数公职人员的心理 是健康的，相当一些人员在工作实践中 都表现出了坚定执着、乐观自信、沉稳 平和、奋发有为等良好的精神状态。但 也要看到，确有一些人因为心理负担过 重而出现焦虑、抑郁等问题，甚至个别 还有心理严重失调、出现精神崩溃的情 况。
自杀已成为一种不容忽视的社会现象。 有关调查表明，官员自杀的原因少数是 由于涉及案件而畏罪自杀外，大多数官 员自杀的重要原因是心理出了问题。官 员也和普通人一样，当自己无法应对来 自家庭、工作、情感等方面的压力。产 生心理危机，最终导致自杀。
你把东西不小心掉在地上时我又对 你大声怒吼。吃早饭的时候，我又找到 了你的错处：你把东西泼在地上，你吃 东西狼吞虎咽，你把手肘放在桌子上， 你在面包上涂的奶油太厚…… 在你上学我去赶汽车上班时，你深 情地向我高呼：“爸爸再见！”我却蹙 着眉头对你嚷道：“怎么又驼背了，把 胸挺起来。”
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3.制定并实施指导方案 明确问题的基础上，为来访者确立一个切
实可行的、具体的指导计划。而且要确保 计划被来访者所接受。
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4.检查巩固咨询效果： 通过观察，小结，记录，测验的方法对咨
询过程的效果做出评价并反思。
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4.心理咨询的技巧
1.善于倾听： （1）不要害怕沉默 （2）倾听对于了解来访者有重要作用。 （3）在听语言时，要解析语言背后的弦外
2、咨询主题以正常人遇到的各种问题为主；治 疗以当事人的心理和行为障碍为主；
3、咨询在意识层面进行，重在教育、支持和指 导；治疗在无意识层面进行，重在人格的解构与 重构。
4、咨询的目标更加具体和限定；治疗目标更加 深刻以及长期目标的无限定性。
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第三节 学习心理治疗的意义
1.提高心理治疗的整体认识，改进临床思 维与态度。
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五.心理咨询与心理治疗 对专业人员的要求
专业知识 心理学、精神医学以及其相关学科 专业能力和技能 聆听、陪伴、指导、治疗 专业态度和素养
真诚 开放 耐心 爱心 谦卑心 保密 积极 稳定 平和 共情 尊重 热情
注意事项：
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一、心理治疗的起源
1、石器时代
由于恐惧和对魔鬼、巫 术和神力的迷信
其他分类方法：（1）言语技术治疗（2）非言语治
疗
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3、19世纪末20世纪初 真正心理治疗的出现 弗洛伊德 (Freud) 对于癔症的治疗 精神分析
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心理治疗的性质： 1.自主性 2.学习型 3.实效性
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心理治疗的基本原则：
关系和谐、问题有针对、治疗有计划、手 段的综合性、严格的保密、方法的灵活、 立场的中立。
高求助意识，控制会谈方向。 肢体动作，语言回应。
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4.消除阻抗：
阻抗：涉及隐私或内心巨大痛苦的关键问 题时所表现出来的迟疑、退缩、沉默等。
不要追问，允许沉默，切换角度，迂回继 续。
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5.反馈： 提出个人看法。（适当的自我暴露） 给与来访者必要信息。
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6.启示领悟： 以充分的说服力给与启示，使其领悟。
建立治疗关系的原则：
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罗杰斯：许多用心良苦的咨询之所 以未能成功，是因为在这些咨询过 程中，从未建立起一种令人满意的 咨询关系。
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心理治疗的适用范围
1、急，慢性病人和心身疾病患者 2、精神症病人 3、各种行为障碍 4、社会适应不良
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第七章 心理分析的理论和方法
第一节 心理分析的理论 第二节 心理分析的治疗 第三节 心理分析治疗的发展 第四节 中国的认识领悟疗法
作用。
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心理咨询的程序
1.了解情况，建立合作关系。 例如：了解咨询和咨询师的相关情况，了解来
访者的基本情况（姓名，年龄，职业，文化程度， 民族；主要面临的问题；心理问题的背景资料）
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2.分析讨论，提出心理问题
通过对来访者的倾诉的听，观，知对其以 适当的方式进行进一步深入交谈，提供更 多的事实、想法和感受，并对问题进行深 入讨论，使其更好的了解自己。
原始的方法—在患者的 头颅上“开洞”
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2、中世纪的欧洲
受鬼魔学影响，魔鬼附体 超自然的力量
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心理治疗的分类
分类： 按治疗对象分类：（1）个别治疗（2）夫妻治疗
（3）家庭治疗（4）集体治疗
按心理学派分类：（1）精神分析治疗（2）行为疗
法（3）认知治疗（4）人本主义治疗（5）系统治疗
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心理分析的理论
弗洛伊德生平 一、无意识和压抑的理论：意识三分论 二、人格构成学说：
人格三分论、防御机制 三、性心理的发展
本能说以及性心理发展阶段 四、神经症的心理病理说
之音，并且时刻观察无声之音。 （4）倾听时咨询师需要通过姿势、目光、
表情表现出兴趣、关注、关心。
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2.善于提问：
如何提问是咨询效率的重要前提。 （1）开放式提问：不能用是否来回答的问
题。（给予空间，了解全面） （2）封闭式提问：只能用是否来回答的提
问。（问题明朗化）
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3.善于鼓励： 巩固咨询关系，激发来访者个人潜力，提
心理咨询与心理治疗
1
第一章 概述
心理咨询与心理治疗的概念 心理咨询与心理治疗的异同 心理咨询与心理治疗的学习意义
2
第一节 心理咨询与心理治疗的定义
一、心理咨询：counseling 是指心理咨询师协助来访者解决各类心理问
题的过程。 四个要点：专业人员、协助、来访者、解决
心理问题
二、心理治疗：psychotherapy 是指心理治疗师帮助病人解决心理问题或心
理与行为障碍，促进病人人格二者的相同：
1、采用理论和方法常常一致 2、工作对象常常相似 3、都强调来访者改变和成长 4、都注重良好的咨访关系
4
第二节 心理咨询与心理治疗的同异
二者的不同：
1、咨询以正常人为主，治疗以存在障碍的人为 主；
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第五节 心理咨询
心理咨询的范围：学习、工作、家庭、疾 病、预防、康复等都属于心理咨询的范围。
例如：考试焦虑，工作压力大、家庭矛盾、 亲子关系。
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医学心理咨询的意义： （1）心身疾病的治疗往往得配合心理咨询
进行。 （2）疾病的产生大多会伴随着心理问题的
出现。 （3）对由心理因素导致的临床症状有很大
咨询师的任务是助人自助。
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7.宽慰、安心和承诺 提供支持、保证、宽慰，对其适应行为及
其信念系统给与奖赏，培植病人对于将来 奖赏的期望。降低焦虑与不安。
对于负性情绪水平不是很低的来访者不适 用。
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8.暗示： 语调，环境，表情，逐步形成的信任等使
来访者稳定情绪，身体放松。
2.医务人员的言行对病人的影响 3.帮助别人的同时帮助自己。 4.对于身心疾病的心理因素的干预能力。
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思想政治工作与心理咨询的区别

思想政治工作
心理咨询工作
目的： 思想观念的改变 内容： 意识形态领域 理论： 政治道德法律 方式： 单向传递
心理行为人格的改变 情绪、认知、行为 心理学、精神医学 双向互动 重在理解