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由化学方程式所想到的→让化学方程式“活”起来教学目标一、知识与技能：1、能读懂化学方程式的意义2、掌握初中常见化学方程式的书写，能根据化学方程式读出其中包含的知识，即要能将化学方程式发散开3、能掌握初中化学常见的四种基本反应类型二、过程和方法：1、通过讲练结合，以学生交流讨论为主，教师总结为辅，培养学生的思维、总结能力2、学会用化学特色去思考问题，培养学生良好的化学习惯3、寓教于乐，让学生在轻松的学习氛围掌握化学方程式，让化学方程式“活”起来三、情感态度和价值观：1、通过化学方程式的学习，培养学生实事求是的学习态度2、通过让化学方程式“活”起来，培养学生科学的思维方法重难点：化学方程式的全面发散引课：同学们经过快一学年的学习，在学习过程中感觉比较难的知识点在哪里？引出化学方程式，难写，难记，引出今天的授课内容：让化学方程式“活”起来教师讲：化学方程式犹如人的躯干，我们要让这幅躯干有血有肉，就是要把化学方程式所包含的知识全部发散开，真正理解，掌握化学方程式，让化学方程式“活”起来教学过程：课前热身由学生自主提出一个比较简单的化学方程式，然后针对这个方程式所能想到的知识进行发散教师总结：对学生及时的表扬，充分肯定学生的思维，从而充分调动学生的积极性，发挥你们所以能发挥的空间，俗话说：心有多大，舞台就有多大，为后面学生的积极参与奠定基础直击一点燃4P + 5O2＝2P2O5学生讨论，交流教师总结（1）是一个化合反应(常见的反应:非金属单质的燃烧,金属与氧气反应，以及两个与水有关的反应：CO2 + H2O = H2CO3，CaO + H2O = Ca(OH)2，同时也是氧化反应) （2）体现了磷的可燃性，在对实验现象的描述中，注意“烟”和“雾”的区别（3）空气中氧气含量的测定实验所用的原理(可燃物的选择)（4）体现了氧气的助燃性，使其它的物质燃烧更旺，像硫、铁等，尤其通过对比在空气、氧气中的现象不同，说明燃烧现象与氧气的浓度有关随堂小练1、下列实验中，有关现象的描述正确的是（）A、红磷燃烧产生大量的白雾B、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变红色D、氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰2、酒精灯的活跃太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺。
课题3 《物质的除杂》教案一、教学目标知识与技能目标：1、使学生加深对常见物质的性质的理解2、使学生学会利用性质除去杂质过程与方法目标：通过学生自己设计物质的除杂方法，是学生掌握科学的思维方式。
情感态度价值观目标：培养学生的思维能力以及知识的实际运用能力二、教学重点会利用除杂方法进行常见物质的除杂三、教学难点会利用除杂方法进行常见物质的除杂四、教学方法练习法讨论法五、学情分析物质的除杂是初三化学中的一个重要的考察内容，分析综合练习中，发现本班的学生对于简单的物理方法的除杂，已掌握到位了。
但是对于运用化学方法除杂，特别是合适试剂的选择，生成适宜的产物便于分离等掌握有所欠缺。
本节课就是主要以化学方法为主，让学生多加练习，使其能够掌握用化学方法除去杂质的思路。
六、教学设计（一）、近四年中考中该知识点题型及分值引课：日常生活中，我们所接触的各种各样的物质，大多数都是混合物。
人们为了研究一些物质的性质或将其中的一些成分分离出来，都需要对混合物进行分离和提纯，除去杂质。
（二）、除杂原则1、除杂定义：运用合适的物理或化学方法把某种物质中含有的少量杂质除去而得到纯净物的过程。
目的：变混合物为纯净物新知讲解：除杂题：解答除杂质一类问题的题目时，要注意2不增——在除掉杂质的同时，不得引入新杂质。
例如，除掉NaOH溶液中的Na2CO3，只能用石灰水：Na2CO3＋Ca（OH）2＝CaCO3↓＋2NaOH，而不能用CaCl2溶液：CaCl2＋ Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaCl，如果用了CaCl2溶液，虽然除掉了Na2CO3，但又使NaOH溶液中增添了新的杂质NaCl。
不减——被提纯的物质不能减少或改变，所选用的试剂不能跟被提纯的物质发生反应。
例如要除掉二氧化碳中混有的少量氯化氢，应用NaHCO3溶液吸收氯化氢：NaHCO3＋HCl＝NaCl＋H2O＋CO2↑，而不能用NaOH溶液，因为NaOH溶液不仅能吸收氯化氢气体，也能吸收二氧化碳：NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O 2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O易分——操作简单易行，杂质容易被分离除去。
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除杂专题21、下列除去混合物中少量杂质的方法或加入试剂合理的是 ( )选项物质所含杂质除去杂质的方法或加入试剂A KCl K2SO4Ba(NO3) 2B CuO Cu空气中灼烧C CO2N2澄清石灰水D Ca（OH)2CaCO3盐酸2.(2012。
淮安市)下列实验操作中，不能达到实验目的是（）3.（2012。
菏泽市)除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确．．．的一组是（）4。
(2012.宁波市）为提纯下列物质，所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是（）序号物质（括号内为杂质）除杂试剂分离方法A氯化钠固体（碳酸钠）稀盐酸蒸发结晶B氯化铜溶液(氯化锌)金属铜过滤C二氧化碳（一氧化碳）氢氧化钠溶液洗气D二氧化锰粉末（碳粉）水过滤5．（2012。
株洲市）下列选项中括号内物质为杂质，右边为除杂试剂，其中不合理．．．的是（）A．氯化钠固体（碳酸钙) 水B．氧气（水蒸气）浓硫酸C．硫酸亚铁溶液（硫酸铜) 铁粉D．一氧化碳（二氧化碳）灼热的氧化铜6（2012•绍兴)为除去下列物质中的杂质(括号内是杂质）,下列操作方法正确的是（）7．除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法错误的是（）A．O2（H2O）﹣用生石灰B．NaCl溶液(KNO3）﹣降温结晶C．CaCO3粉末（Na2CO3）﹣加水过滤D．KCl溶液（K2CO3）﹣加适量盐酸8．除去下列物质中的杂质，选用试剂或操作方法不正确是（ )9。
