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校园廉洁诗歌廉洁文化进校园的诗歌（一）人之初，性本善，名利前，品自显。

情系生，慎用权，戒诱惑，操守严。

魏书生，师模范，好公仆，堪垂范。

知足者，心自宽，保廉洁，切莫贪。

勤学习，勿自满，双师型，记心间。

同志间，要互勉，常提醒，共争先。

(二) 廉洁,如花朵般美丽, 照耀着人们的心房; 廉洁,如清泉般清凉, 滋润着人们的心房. “粉身碎骨浑不怕, 只留清白在人间.” 廉洁,是一高尚品德, 自古有多少廉洁之人. 两袖清风,于谦之品. 今日,多少人以廉洁为目标. 我们要做一个廉洁之人. 廉洁一种美德,一种素质, 它深深的扎根在人的心灵里,长成一棵参天大树.人,浑身散发着一种说不出的气质.那是因为你拥有廉洁的美德. 遵纪守法,不拿不该拿的东西.以廉洁为纪,秉公守法.八荣八耻,铭记在心.做一个好人民,一个廉洁之人.我们爱廉洁,从名人传记里感受名人的廉洁, 从生活小事里感受周围人的廉洁.篇二：廉洁文化进校园诗词名言锦句名师应是廉师，廉师也应是名师。

清廉教学，道德人生。

心系师生干实事，一身正气赢民心。

为师一日，泽及一班，无私奉献，不愧人师。

敬业爱岗不求利，耕耘教坊甘做牛。

泉灌绿苗勤为本，污袭灵魂德为先。

以圣洁的心，教神圣的书。

惟信可以助廉，惟恕可以成德。

少说空话，多干实事。

多琢磨事，少琢磨人。

干净做人，踏实办事。

脚踏实地、勤恳工作、廉洁从政、奉献余热。

两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范。

个人名利淡如水，教育事业重如山。

民有公论，身闲性懒莫从教；法无私情，品劣心贪休做官。

教之以廉，学之以贤。

源洁则流清，形端则影直。

以圣洁的心，教圣洁的书。

诚信---- 不可动摇的做人根本，勤俭---- 用汗水浇铸的成功。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。

洁来洁去，热血热情。

满腔热血尽洒三尺讲台，两袖清风书写踏实人生。

坚持身体力行,做廉洁自律的表率；坚持民主管理，做政务公开的表率；坚持爱生乐教，做敬业奉献的表率；坚持依法治教，做行风建设的表率。

初三语文《我的母亲》导学案序号: 18课型：新授执笔：翟纯德审核备课时间: 3月31日上课时间：4月10日执教人：学习目标：1、有感情地朗读课文，感知文章内容。

2、理清文章脉络，感悟作者思想感情。

3、体味母亲宽容、善良、温顺、刚气的品格。

4、联系生活实际，谈谈自己对母亲为人处世和教子方式的理解。

预习导学：１、读一读写一写。

责罚管束气量广漠宽恕质问文绉绉面红耳赤仁慈侮辱穈轻薄眼翳宽裕文绉绉2、读课文思考：作者对母亲怀着怎样的感情？你是如何体会到的？3、我们对母亲表达过我们的爱吗，我们如何表达我们的感激呢？导学过程：１、小组交流预习导学部分。

２、学生展示自主预习成果。

３、作者说"受到了母亲极大的影响"，表现在哪几方面？合作探究：1、作者极少用直接抒情的语句，却能够字里行间感人至深，他的情感是如何体现的？2、作者说"受到了母亲极大的影响"，表现在哪几方面？齐读最后一段。

3、课文标题为"我的母亲"，而前三段只有一句提及母亲，似与主题无关，为什么？4、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写他与家人相处的情景？拓展延伸：1、请就作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解和看法。

2、请结合自己的生活实际，谈谈学习本文的收获，说说自己在哪些方面受到母亲的影响。

３、母亲是平凡的，她每天所做的都是微不足道的小事，但就是这微不足道的点滴中渗透了无私的爱，现在，想一想自己的母亲她有什么事最让你难忘呢？教学后记：板书设计:初三语文《我的第一本书》导学案序号: 19课型：新授执笔：翟纯德审核备课时间: 3月31日上课时间：4月11日执教人：学习目标：1、理解、积累“幽默、凄惨、奥秘，翻来覆去”等词语。

2、整体感知文意，了解叙事性作品的文体特征。

３、理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。

激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感蕴含。

培养学生的自主学习能力和探究精神。
2. 课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过多媒体展示不同物体的周长，引出周长的主题。
讲解知识点：详细讲解周长的定义，设计小组合作测量图形周长的活动，让学生在实践中掌握技能。
解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，提供及时解答。
2. 设计更具针对性的课后作业和拓展活动，让学生有更多机会练习测量不规则图形的周长，提高他们的操作熟练度。
3. 利用课堂时间，展示更多实际生活中的周长应用案例，帮助学生理解周长知识在日常生活中的重要性。
4. 在教学过程中，加强对学生的鼓励和表扬，提高他们的自信心，使他们在面对困难时更加勇于尝试和克服。
这些例题涵盖了周长计算的基本题型，包括长方形和正方形的周长计算，以及周长在实际问题中的应用。通过这些例题的讲解和练习，学生可以更好地掌握周长的计算方法和应用技巧。
内容逻辑关系
① 重点知识点：
- 周长的定义：围成封闭图形的所有边的总长度。
- 周长的计算方法：长方形周长=2×(长+宽)，正方形周长=4×边长。
作用与目的：
加深对周长概念的理解，掌握计算和测量方法。
通过实践活动，提高学生解决问题的能力。
增强学生的团队协作和沟通技巧。
3. 课后拓展应用
教师活动：
布置作业：根据课程内容，布置周长计算和应用的相关作业。
提供拓展资源：推荐与周长相关的拓展学习材料，如书籍和视频。
反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈。
《5什么是周长》（教学设计）-2023-2024学年三年级 上册数学北师大版
主备人
备课成员
教材分析
《5什么是周长》是三年级上册数学北师大版教材中的一部分，本课旨在帮助学生理解周长的概念，掌握平面图形周长的计算方法。教材通过生活实例和操作活动，引导学生探索和认识周长，使其能够将所学知识应用于解决实际问题。本节课内容与课本紧密关联，围绕周长的定义、测量方法以及简单图形周长的计算，注重培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力，符合三年级学生的认知水平。通过本课学习，学生将能够更好地理解周长这一数学概念，并为后续学习打下坚实基础。

宁阳十一中教育信息化“十二五”发展规划（讨论稿）根据省、市有关教育信息化建设的文件精神，深入实施“教育现代化推进工程”，以教育信息化带动教育现代化，助推“数字教育”建设。

以服务教育、改善数字化教育教学环境和加强信息技术在教育教学和管理中的应用为重点，以提高教育教学质量、推进信息技术环境下的新课程改革为核心，以提高教师和学生的信息技术应用能力为主线，提升教育信息化在实现我校跨越式发展中的作用。

现结合我校实际，对未来五年的教育信息化建设作以下规划：一、指导思想坚持科学发展观，全面贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，按照县委“以优先发展确定教育定位，以科学发展转变教育方式，以创新发展打造教育特色”的发展要求，深入落实县教育局“一二三四”工作思路，进一步提高教育教学的精细化管理水平和综合效益，全面推进素质教育，突出办学特色，提升办学实力，为学校大发展打好坚实的基础。

二、工作目标实施“教育现代化推进工程”，以教育信息化带动教育现代化，助推“数字教育”建设。

抓好信息技术基础设施建设，完善学校综合办公平台、网站建设，并确保网络畅通。

发挥信息技术对课程建设、教学和科研的支撑作用以及现代远程教育工程的应用效益，深化信息技术与课程的深度整合，加大现代教学设施设备的使用管理，推动数字化校园建设。

配备中小学教育技术装备管理系统，使教育技术装备配备和使用实现科学配置和实时管理，提升装备的使用效益。

三、主要措施1、信息化基础设施建设现代教育技术装备基本达到山东省普通中小学基本办学条件标准，实施“班班通”工程，积极推进多媒体进课堂；优化硬件资源配置，按照国家标准为学校配备计算机，按照“适时、适用”的原则为学校建设计算机室、多媒体教室等专用教室；完善网络系统建设，提升网管中心在教育信息化设备保障和技术支持能力；建设学校基础网络环境，实现学校所有办公室、教室都能够通过校园网访问互联网，为学校教育管理信息化、教师教学信息化、学生学习信息化提供快速、稳定的网络环境，初步实现数字化教育教学，完成“数字教育”建设目标。