第二节：人的生殖导学案稿

第一章第二节人的生殖（导学案）班级姓名一、学习目标1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。

2、描述受精过程以及胚胎发育过程。

3、运用观察的方法，识别有关的插图、收集和分析有关资料。

4、与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。

二、自学指导：请你结合课本P8---12的图片和文字，完成下列问题。

1.请观察男性和女性生殖系统的结构模式图完成下列问题：（1）男性的主要生殖器官是，它的功能是产生，并且分泌。

（2）将男性生殖系统中的各器官与其功能相连接起来A.附睾 a.排出精液和尿液B.阴囊 b.贮存和输送精子C.尿道 c.保护睾丸和附睾D.睾丸 d.产生精子，分泌雄性激素（3）女性的主要生殖器官是，它的功能是产生，并且分泌。

（4）将女性生殖系统中的各器官与其功能相连接起来。

A.卵巢 a.输送卵细胞B.子宫 b.产生卵细胞C.阴道 c.精子进入和胎儿产出的通道D.输卵管 d.胚胎和胎儿发育的场所2.睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞，精子进入子宫，进而进入内与卵细胞相遇，它们结合形成。

3.受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成，它缓慢地移动到中，最终附着在子宫内膜上。

胚泡继续进行分裂和分化，逐渐发育成，在8周左右时发育成，呈现出人的形态。

4.胎儿生活在内半透明的液体－—羊水中，通过和从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也通过经母体排出。

5.一般来说，从形成受精卵开始到第周时，胎儿就发育成熟了。

成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做，这意味着新生儿的诞生。

三、巩固练习1.男性生殖系统中，能够产生精子的是( )A.膀胱B.精囊腺C.阴茎D.睾丸2.女性生殖系统中，能产生卵细胞的是( )A.阴道B.子宫C.卵巢D.输卵管3．卵巢的主要功能是（）A.只产生卵细胞B.只分泌雌性激素C.产生卵细胞和分泌雌性激素D.输送卵细胞4．精子和卵细胞结合的部位是（）A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道5．胚胎发育的场所是（）A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道6．胎儿在子宫中通过（）从母体获得所需要的营养物质和氧A.脐带B.子宫C. 胎盘D. 胎盘和脐带7．胎盘是指（）A.胎儿的一部分血管B.母体的一部分血管C.胎儿和母体交换物质的器官D.脐带的一部分8．胎儿发育到开始呈现出人的形态（即胎儿）的时期是（）A.第5周B.第8周C.第10周D.第38周9．从形成受精卵到胎儿发育成熟需要（）A.30周B.32周C.38周D.40周10．人体发育的整个过程的起点是（）A.受精卵B.胎儿C.婴儿D.卵细胞。

主备人：审核人：学生班级：学生姓名：
教师寄语：每个人都是独一无二的生命体。

让生命因学习而更精彩!
一、学习目标：
1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。

2、描述受精过程以及胚胎发育过程。

3、培养尊重妇女、敬爱父母的情感。

能与父母交流对生育和养育的认识。

二、学习重点：
掌握男女主要生殖性器官，功能。

受精结合部位，胚胎发育场所。

三、学习难点：
怀孕，分娩涵义。

几周具胎儿形，几周分娩。

四、学习方法：
自主学习，合作探究，讨论交流。

五、学习过程：
〔一〕课前预习
1、男、女生殖系统中主要的生殖器官是＿＿和＿＿？因为＿＿＿＿＿？
2、子宫的名称和它的功能有关吗？因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、男性生殖细胞（精子）跟女性生殖细胞（卵细胞）结合的地方是＿＿精子由＿＿进入
4、胎儿在母体子宫内获得营养靠＿＿＿＿通过＿＿＿＿传送
〔二〕课堂学习。

第二节人的生殖导学案
知识目标：
1.概述男、女生殖系统的结构和功能
2.描述受精过程和胚胎发育的过程
能力目标：
通过小组活动培养合作能力；通过观察图片提高观察能力及处理问题的能力。

情感态度和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。

教学重点和难点：
重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育
难点：胚胎的发育过程
教学过程：
第一部分：男女生殖系统的结构和功能
1.针对问题，提出具体学习任务（大屏幕展示）——任务一:认真阅读9页的男女生殖系统的图片，（读时一定要与其功能相结合起来）首先要认真读正面图，读懂后填写侧面图并完成课后练习第12页第2题做一做，完成后，小组内可以小生声交流
2.大屏幕展示男、女性生殖系统侧面图，请个别学生据学习回答（注意按生殖细胞产生、排出的过程引导学生有序识图）。

第二部分生殖过程
1.提出探究问题“一个人究竟怎么来的”。

2.针对探究问题，提出具体学习任务（大屏幕展示）——任务二:请大家认真阅读课本P10～12文字资料，观察相关图片，思考并在小组内讨论：
①什么叫受精？
②受精的部位在哪里？
③受精卵要发生什么变化？
④怀孕是怎么回事？
⑤胚胎与母体通过什么怎样进行物质交换？
⑥什么是分娩？
⑦你能描述受精的过程吗？
⑧你能描述胚胎发育的过程吗？
⑨羊水存在的意义？
3.大屏幕展示卵细胞产生、受精过程、生殖过程的视频，引导学生组织交流学习结果，针对存在的问题进行讲解补充和相关难点结合动态画面进行适当讲解。

4.思考课后12页第3题，说说你对母亲怀孕有什么新认识？。

1初二生物 第一章第二节 人的生殖导学案执笔人：李美妍 参与人：杜平一、【目标诠释--我来认识】 知识与技能：1.我能认识男性与女性生殖系统的结构，说出它们各自的功能及在生殖过程中的作用。

2.我会描述受精过程，怀孕过程，以及胚胎发育的过程。

过程与方法：我能通过对图片及资料的分析，了解生命产生的过程，感悟人类生殖的过程是创造奇迹的过程，该过程充满了责任和艰辛。

情感态度与价值观：我会与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。

教学重点： 男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育。

教学难点：描述受精过程和胚胎发育的过程。

二、【导学菜单--我来预习】自学课本P8-12页内容完成下面问题： 【自主学习一】 生殖系统1． 人类新个体的产生要经历由两性__________结合，在母体内完成_________，再由母体产出的过程。

这一过程主要是靠___________来完成的。

2． 阅读第9页图，男性生殖系统的组成。

并填写男性生殖系统正面图和侧剖面图。

（提示：膀胱、尿道属于泌尿系统）1）男性生殖系统包括：_______、附睾、精 囊腺、 、_______、阴茎、阴囊。

其中尿道位于阴茎中。

2）男性最主要的生殖器官是：_________。

睾丸的作用是： 。

3）输精管的作用是：_________________； 排出精液和尿液的结构是： _____________。

分泌粘液的结构有：_________和__________.阴囊的作用是：_______________；附睾的作用是：_ _。

3．阅读第9页女性生殖图，并填写各结构名称，并在正面图各结构旁注明各结构的作用。

1）女性生殖系统包括：___________、输卵管、__________、阴道。

2）女性最主要的生殖器官是：_____________。

卵巢的作用是： ______________________。

3）精子和卵细胞相结合（受精卵形成）的部位是______________。

《第二节人的生殖》教案教学目标知识目标：1、概述男女生殖系统的结构和功能。

2、描述受精过程及胚胎发育过程。

能力目标：1、运用观察的方法，识别有关的插图和模型，培养观察读图能力。

2、培养收集和处理资料的能力。

情感态度价值观：增强珍爱生命和尊敬父母的情感意识。

教学重点胚胎的发育和营养。

教学难点描述胚胎的发育过程和营养。

教学关键学生在学习这部分内容时有一定的心理障碍，做好学生的心理疏导是关键。

教学策略打破传统观念，把移风易俗清新风气带入课堂，使学生以科学的态度和平常的心理学习生殖系统的知识，正确认识生殖健康于个体发育的知识。

课前准备教师搜集相关资料，准备挂图。

学生向父母了解自己出生前母亲十月怀胎的情况。

教学过程导入新课，以“你是哪里来的？”同学们进行讨论。

一、生殖系统观察思考：观察男性和女性的生殖系统讨论一下问题。

1、在男女生殖系统中，产生生殖细胞的器官分别是什么？精子与卵细胞成熟后经过怎样的途径排除？2、子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？3、男女生殖系统中，最重要的生殖器官分别是什么？为什么？讲解：结合图片讲解男女生殖器官的具体结构和功能。

1、男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。

2、女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。

二、生殖过程1、受精睾丸产生精子，卵巢产生卵细胞，它们太输卵管内相遇完成受精的过程，一般只有一个精子能进入卵细胞形成受精卵。

2、胚胎的发育受精卵不断分类逐渐形成胚泡，胚泡移动到子宫中，最后植入子宫内膜；胚泡继续分裂分化，逐渐形成胚胎。

胎儿生活在子宫内的羊水中，通过胎盘从母体中获得营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物也是通过胎盘排除体外的。

小资料：胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官。

3、分娩怀孕到第四十周，胎儿发育成熟，成熟的胎儿就要从母体的阴道产出。

丰富视野：“试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖2010年10月4日，剑桥大学教授罗伯特·爱德华兹，因发明了体外受精技术而获得了诺贝尔生理学或医学奖。

课题第二节人的生殖课时1课时课型新授课二、合作探究、展示交流怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。

父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？三、系统总结：1、男性生殖系统的结构和功能：结构功能睾丸（男性主要的性器官）产生精子（小，似蝌蚪，有长尾，能游动）和分泌雄性激素附睾贮存和输送精子输精管输送精子精囊腺和前列腺分泌黏液阴茎排精、排尿阴囊保护睾丸2、女性生殖系统的结构和功能：结构功能卵巢---女性主要的性器官产生卵细胞（球形，人体内最大的细胞）和分泌雌性激素输卵管输送卵细胞，受精的场所子宫胚胎发育的场所阴道月经流出，胎儿产出的通道外生殖器即外阴【反馈检测】1、男性主要的性器官是其的功能是产生和分泌；女性主要的性器官是其的功能是产生和分泌。

2、是生殖细胞的是男性睾丸产生的和女性卵巢产生的。

3精子与卵细胞在相遇结合，形成；一个人的生命是从开始的。

4、胚胎发育的主要场所。

人的生长发育是从开始的。

5、受精卵是在中形成的，到达子宫中时已经发育成，最终植入，完成受孕。

6、从月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫。

7、怀孕40周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程叫做。

8、想一想，胚胎发育初期所需的营养物质是由提供的？9、胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过从母体获得。

胎儿和母体进行物质交换的场所。

10、胎盘和脐带中最多的结构是（）A、血管B、肌肉C、组织液D、神经【学后反思】：学习目标1．概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。

2．描述受精过程以及胚胎发育过程。

3．运用观察的方法，识别有关的插图和模型。

4．与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。

重点男性和女性生殖系统的结构及功能. 难点受精过程以及胚胎发育过程.考点男性和女性生殖系统的结构及功能受精过程以及胚胎发育过程.导学流程一、自主学习任务一：观察图片IV-3到IV-6并阅读P8内容，完成下列问题：1、在课本上分别标出图IV-4 IV-6中各生殖器官的名称。

第二节人的生殖导学案班级：姓名：学习目标：1. 概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能，描述受精过程及胚胎发育过程。

2.通过观察，识别有关的插图。

3.通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。

重点和难点：1.生殖系统的结构和功能，受精的过程。

2.胎儿和母体间的物质交换。

【自主学习】第一部分：生殖系统阅读教材P8--P9 页内容，小组协作完成下列问题：1、填写图中横线所指器官名称：2、生殖系统：男性主要的生殖器官是，产生，分泌女性主要的生殖器官是，能产生，分泌。

3、请把下列几组器官和其功能相连接：附睾产生精子，分泌雄性激素子宫精子进入和胎儿产出的通道阴道贮存和输送精子睾丸产生卵细胞，分泌雌性激素卵巢胚胎和胎儿发育的场所4、子宫的名称和它的功能有关吗？怎样理解？【自主学习】第二部分：生殖过程任务一：请认真阅读教材P10页，小组协作完成下列问题：1、睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞，它们分别含有男性和女性的遗传物质。

2.受精和怀孕：人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合，和在里融合形成受精卵。

受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育，胚泡最终入，这就是怀孕。

任务二：胚胎及胎儿的发育阅读教材P11--P12页内容，小组协作完成下列问题：1、怀孕后周后胚胎逐渐发育出现人的形态，叫做胎儿，胎儿生活在子宫内的中，通过、从母体中获得营养和氧。

2、胚胎发育：人体胚胎发育是在母体的内，一般来说，从受精卵开始到第周左右胎儿就发育成熟。

（约合天左右）3、.胎儿与母体间的物质交换途径：胎儿胎盘母体4、什么叫做分娩？通过今天的学习你对伟大的母爱是否有了更深层次的理解？日常生活中我们应该如何与母亲相处？课堂小结：睾丸（）受精卵（）胚胎卵巢（）胎儿新生儿课后作业（三道题任选一题完成）1、为母亲洗一次脚。

2、通过网络调查早孕的危害。

3、为最近一次言语上冲撞父母写一封道歉信。

人的生殖导学案(2)学习目标能概述男性、女性生殖系统的结构和功能；能描述受精过程和胚胎发育和分娩的过程。

重难点男、女生殖系统的结构及其功能、胚胎发育过程一、自主学习1．人体的生殖是从形成开始的。

男性的生殖细胞是，外形像，能游泳；女性的生殖细胞是，它是人体内的细胞，呈形。

2．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过，在内与卵细胞相遇结合，形成。

3．男性生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是，产生的生殖细胞是，它还能够。

4．女性生殖系统具有产生、分泌、接受以及为提供良好的发育环境等。

5．胎儿通过从母体体血液里获得和，产生二氧化碳和废物，通过排到母体血液里，由母体排出体外。

6．人的胚胎在母体子宫里发育的时间约需天。

发育成熟的胎儿从母体产生出来的过程，叫。

二、合作探究1．学习任务一：通过观察、讨论男、女性生殖系统图，概述生殖系统的结构，说出它们的功能（1）观察课本中插图，试着标出图Ⅳ-4和图Ⅳ-6中器官名称（2）总结男、女性生殖系统的结构组成（3）讨论：男、女生殖系统中各主要器官的功能2．学习任务二：通过观察、思考和讨论，描述受精过程和胚胎发育过程（1）独立阅读课本，试着说出受精过程（2）观察插图，说出受精卵进行发育的过程（3）讨论：人的生殖全过程是怎样的？三、中考链接1．胚胎的发育开始于（）A．精子和卵细胞结合时B．胎儿发育时C．受精卵进入子宫后D．受精卵开始分裂时2．胚胎发育初期所需要的养料（）A．母体B．胎盘C．精子内的物质D．卵细胞内的卵黄3．精子和卵细胞结合的部位是在（）A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道4．胚胎在母体子宫里发育，与母体之间进行物质交换和气体交换是通过（）A．输卵管B．子宫C．胎盘D．毛细血管5．人体胚胎形成和发育的大致过程是（）A．卵细胞→胚胎→胎儿B．卵细胞→胎儿→胚胎C．受精卵→胎儿→胚胎D．受精卵→胚胎→胎儿6．将下列器官与其功能用直线连起来A 子宫①产生卵细胞B 睾丸②是胚胎和胎儿发育的场所C 输卵管③分泌雄性激素D 卵巢④受精场所E 阴道⑤是精子进入和胎儿产出的通道。

人的生殖导学案导学目标:1. 了解人类的生殖系统和生殖细胞的形成过程。

2. 掌握人类的生殖过程和相关的术语。

3. 了解外部和内部的生殖器官及其功能。

导学内容：一、人类生殖系统的概述1. 人类生殖系统的定义和功能2. 男性生殖系统的组成和功能3. 女性生殖系统的组成和功能二、生殖细胞的形成过程1. 生殖细胞的定义和特点2. 男性生殖细胞的形成过程3. 女性生殖细胞的形成过程三、人类的生殖过程1. 生殖的定义和目的2. 人类的性别及其决定3. 性交和受孕的过程四、相关的术语1. 性别的区分：男性、女性和性别身份的概念2. 生殖的基本术语：排卵、受精、胚胎和胎儿等概念3. 妊娠和分娩的过程五、外部和内部生殖器官及其功能1. 男性外部生殖器官：阴茎、阴囊等2. 男性内部生殖器官：睾丸、附睾、输精管等3. 女性外部生殖器官：阴道、阴蒂、乳房等4. 女性内部生殖器官：子宫、卵巢、输卵管等导学要点解析：一、人类生殖系统的概述人类生殖系统是指男性和女性的生殖器官及其附属结构，包括外部和内部生殖器官。

男性生殖系统包括睾丸、附睾、精索、输精管、前列腺、尿道等器官和结构；女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官和结构。

生殖系统的主要功能是生殖细胞（精子和卵子）的形成、运输和受孕。

二、生殖细胞的形成过程生殖细胞是在生殖器官中形成的特殊细胞，即精子和卵子。

男性生殖细胞的形成过程称为精子发生，发生在男性的睾丸中；女性生殖细胞的形成过程称为卵子发生，发生在女性的卵巢中。

生殖细胞的形成过程包括减数分裂和成熟阶段，最终形成具有遗传信息的精子和卵子。

三、人类的生殖过程人类的生殖过程主要包括性交和受孕。

性交是指男性阴茎插入女性阴道，使精子进入女性体内。

受孕是指精子和卵子结合形成受精卵。

受精卵在子宫内著床并发育成胚胎，最终发育为胎儿。

四、相关的术语性别的区分包括生理性别和心理性别。

生理性别是指个体的生殖器官和生殖细胞的类型，即男性或女性；心理性别是指个体对自身性别的认同。

第二节人的生殖导学案【学习目标】1. 通过观察课本插图和生殖系统模型，概述男女生殖系统的结构和功能2. 通过观看视频资料，描述受精的过程。

3. 通过解读课本、观看视频资料，描述胚胎发育的过程。

4. 通过本节课的学习，体会母亲的艰辛。

【学法指导】结合学习目标课本观察与思考，学生自学，小组讨论总结归纳。

【学习过程】板块一：生殖系统1、自学部分按学习目标认真阅读课本第9页，识记男女生殖系统的结构和功能。

2、独立填写课本第9页，男、女生殖系统的侧剖面，3、结合课本第9页，在括号里填写正剖面图，并回答以下问题。

男性生殖系统正剖图女性生殖系统正剖图（1）男性的主要性器官是，作用。

（2）女性的主要性器官是，作用。

（3）男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？（4）子宫的名称与它的功能有关吗？为什么？板块二：生殖过程（一）受精过程根据生殖系统的结构及作用，小组成员讨论回答：1．男性产生并排出精子的路径是怎样的？2．女性产生并排出卵细胞的路径是怎样的？3．阅读课本P10页，第一自然段以及旁边的小资料，回答：（1）、精子和卵细胞结合成受精卵的场所是在哪里？（2）、精子是如何进入母体的呢？4.完成下面的概念图：精子：：卵细胞（二）发育过程阅读课本10—11页，完成下列题目：1．受精卵是在________中形成的，然后进行细胞分裂，形成，最终植入到里，标志着怀孕的开始。

2. 完成下面的概念图：受精卵新生儿3.小组讨论：胎儿在母体内是如何“吃喝、呼吸、排泄”的？（三）分娩过程阅读课本12页，回答下列问题：1.什么是分娩？2.胎儿在母体内一共待了多长时间？3.班级交流一下母亲怀孕期间的反应和自己出生的方式以及自己的感受【随堂练习】一、单选题：将正确答案的序号填在括号里。

1、产生精子和卵细胞的器官分别是（）。

A．输精管和输卵管 B．睾丸和卵巢C．前列腺和卵巢 D．子宫和附睾2.人胚胎形成和发育的大致过程是：（）A卵细胞—胚胎—胎儿 B卵细胞—胎儿—胚胎C受精卵—胚胎—胎儿 D受精卵—胎儿——胚胎3.胚胎发育的场所是（）A．子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道4.胎儿与母体进行物质交换的结构是（）A. 脐带B. 胎盘C. 胚盘D. 输卵管5.新的生命是从何时开始的？ ( )A．卵细胞的形成 B．受精卵的形成C．胚胎的形成 D．婴儿的出生二、图示女性生殖器官，并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程。

《人的生殖》第二课时生殖过程一、教学目标1.知识目标：描述受精及胚胎发育过程。

2.情感态度价值观：确立感恩父母，珍惜生命的情感。

二、教学重点受精过程及胚胎发育的过程。

三、教学难点受精过程及胚胎发育的过程。

四、教学过程导入：同学们，小时候你问过妈妈这样一个问题吗？“妈妈，我是从哪里来的？”你的妈妈是怎么回答的呢？说：你是从垃圾堆里捡来的。

你是从充话费送的。

你是从妈妈肚子里生出来的。

学前准备：认识生殖细胞首先我们来认识一下约会的主人公，男主角是精子，女主角是卵细胞。

（1）精子：很小，形似蝌蚪，全长60微米，是男性体内最小的细胞。

男性每次排出精液量约为2-5毫升，每毫升中约有一亿个精子。

(2)卵细胞球形，直径在0.1毫米以上，是人体内最大的细胞。

细胞内有卵黄，卵黄含有一定量的养分，为胚胎的早期发育提供营养。

一般情况下，女性每个月产生一个成熟的卵细胞。

（一）“约”在哪儿——受精他们约在哪儿呢？我们来回顾一下这幅女性生殖系统正面图，由下往上依次是…………1.思考：精子和卵细胞在哪里相遇，相遇后发生什么变化，去哪里安家落户呢？2.画一画：请在P10图中画出精子和卵细胞相遇前和相遇后的运动路径。

出示动画讲解相遇：在输卵管；变化：形成受精卵。

受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡——受精胚泡最终植入子宫内膜——着床（二）“住”在哪儿——怀孕出示图片，介绍受精卵——胚泡——胚胎——胎儿腹中的“我”营养和氧气从哪里来？胚胎发育后期所需营养主要来自于。

胎儿通过和从母体获取营养。

（三）迎接新生命——分娩腹中的“我”从哪里生出来的？胎儿发育成熟后，通过母体的阴道产出的过程。

随着婴儿的啼哭，这场生命的约会就神圣的结束了。

我们通过一段视频来回顾整个生殖过程。

播放视频《生殖过程》情感升华1.出示母亲怀孕期间体重增加表，怀孕期间的不易2.分娩时的疼痛，介绍体验馆，播放小片段（四）课后作业1.学习了生殖过程，你对生命有没有新的理解？2.想想母亲孕育的艰辛，分娩的疼痛，养育我们的辛苦，你想对她说些什么呢？。

第二节人的生殖【学习目标】1.概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。

2.描述受精过程以及胚胎发育过程。

3.运用观察的方法，识别有关的插图和模型。

4.与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。

【学习重难点】1.男性和女性生殖系统的结构及功能.2.受精过程以及胚胎发育过程.3.识别有关的插图和模型。

【学习准备】教师编制导学案、制作多媒体课件、实验准备、制作教具等。

【定向导学·互动展示·当堂反馈】学习任务1——生殖系统1.阅读并自己完成教材P8《观察与思考》，回答男性和女性生殖系统各有哪些结构？他们各有什么功能？2.在课本上分别标出图IV-4 IV-6中各生殖器官的名称。

3.男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是，输送生殖细胞的器官是。

4.女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是。

5.子宫是的场所。

学习任务2——生殖过程阅读教材P10--12的内容及图片，对关键词语进行勾画，自己用语言描述描述受精过程以及胚胎发育过程。

【我交流】（合作学习）——预时10 分钟1.对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。

2.互助学：各人提出还未解决的问题，小组长主持这些疑难问题展开互助组内交流讨论并解决。

3.共同学：①交流：组长组织交流，解决未解决的问题。

②抽签：明确各组的展示任务。

③预演：围绕展示任务，参照展示方案，优化展示内容，组长分派展示任务，进行组内展示预演，并组织组员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。

4.教师点拨。

【我展示】（交流学习）——预时 15 分钟要求：展示时要面向全体同学，声音洪亮、吐字清晰；板书整洁位置适中；有感情、动作得体大方，要展示自己最精彩的一面，同时提出组内未解决的问题，全班共同探讨解决。

其他同学认真倾听，积极思考，准备质疑，相信你一定会成功。

5.教师点拨：播放视频资源【我总结】——预时3分钟1.学生：本节课，我收获了些什么？2.师生共同补充。

七年级生物SW—13—03—02《人的生殖》导学案编写人：王珍荣审核人：编写时间：2013-3-02班级：组别组名：姓名：【学习目标】1．识记男女生殖系统的组成及功能2．说出生殖过程3．理解男女生殖系统中最重要的生殖器官4. 交流父母对自己的生育和养育的知识，增进敬爱父母的情感【学习重点】1．男性生殖系统的结构2．女性生殖系统的结构【学习难点】1．生殖过程2．新生命的营养供给【学法指导】对照教材插图自主学习男、女生殖系统，通过识图来了解每种结构在生殖过程中的功能。

【知识链接】我们已经知道人类是由森林古猿进化而来的，那么，我们每一个人又是怎样来到世上的呢？同我们已经了解的被子植物的生殖相类似，人类新个体的产生要经历由两性生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。

【学习过程】知识点一：生殖系统观察与思考：观察课本第9页图Ⅳ—3和Ⅳ—5，讨论完成：（A级）1、请你分别标出图Ⅳ—6和Ⅳ—8中各生殖器官的名称（1）男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？（2）子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？（A级）2、男性生殖系统中最重要的器官是，它有什么功能？女性生殖系统中最重要的器官是，它有什么功能？知识点二：生殖过程（A级）1.睾丸产生的和卵巢产生的都是生殖细胞。

（A级）2、精子和卵细胞相遇结合的部位是，受精卵开始分裂的场所是，最终“安家落户”的地方是，胚胎发育的场所是（B级）3、胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排拉”的？（A级）4、我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？（B级）5、你是如何理解受精、怀孕、分娩这几个概念的，谈谈你的认识。

（A级）6、每个同学生命的起点都是，孕育生命的摇篮都是。

胎儿通过与母体进行物质交换。

这些与母体交换的物质主要有些什么物质？【知识拓展】阅读教材后，请你说说受精卵分裂和胚胎发育初期营养是由什么提供的？胚胎植入子宫内膜后的营养供给又是怎样的？巩固练习（A级）1、连线题,将对应的结构与功能连接起来.男性生殖系统卵巢产生精子睾丸产生卵子子宫提供胚胎发育场所女性生殖系统输精管输送精子输卵管输送卵子（B级）2、下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。

第二节人的生殖导学案一、学习目标：1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能2、描述受精过程以及胚胎发育过程3、运用观察的方法，识别有关的插图和模型4、与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感二、学习重难点：重点：男性和女性生生殖系统的主要器官，受精到新生儿产出的大致过程难点：男性和女性生生殖系统的主要功能，胚胎的发育过程。

三、学习过程（一）情境引入：我们已经知道人类是由森林古猿进化而来的。

那么，我们每个人又是怎样来到世上的呢？人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。

这一过程是靠生殖系统完成的。

（二）学习任务：任务一：生殖系统1、对照男性、女性生殖系统正面图，掌握生殖系统的结构与功能A男性生殖系统主要由________、_________、_______、______._______._______.________等器官组成男性生殖系统,__________是男性生殖系统的主要器官。

，能分泌黏液的结构是和，能输送精子的是和。

在男性生殖系统中，主要性器官是________，它能产生精子和分泌________。

精子呈蝌蚪状。

________和________是把精子输送到体外的管道，其中〔2〕还可以储存精子。

B. 女性生殖系统组成：、、、。

女性的主要性器官是________，它能产生卵细胞和分泌________；________是输卵管，是________场所。

受精卵从输卵管进入子宫，种植在子宫的________里。

胎儿在母体子宫内发育，能通过________和脐带从母体中获得所需要的________和________；胎儿产生的________等废物，也能通过胎盘经母体排出。

任务二：生殖过程：2阅读课本，完成下列填空1、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是。

含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过，在内与相遇。

众多的精子中，只有一个能够进入。

精子与卵细胞结合，形成。

第二节人的生殖导学案教师寄语：生命是神奇而美丽的，我们要让生命因学习而精彩！一、学习目标1.能对图指出生殖系统的各个结构、并能描述各结构的功能。

2.能用自己的语言描述生殖的全过程。

3.能说说孕妇须注意的事项。

4.产生对生命的热爱的和尊重的思想感情。

二、重难点：男性与女性生殖系统的结构、生殖的过程三、课时：第1课时导学过程课前预习1.男、女生殖系统中主要的生殖器官是和？因为？2.子宫的名称和它的功能有关吗？能说说吗？3.男性生殖细胞（精子）跟女性生殖细胞（卵细胞）结合的地方是？精子由进入。

受精卵形成后在中向下移动，经过分裂形成，最终在“安家落户”。

4.胎儿在母体子宫内获得营养靠。

5.你知道妇女在怀孕期间应该注意些什么？6.你怎么理解“人命关天”这句话？一、激趣定标1.激趣导入2.展示学习目标二、自学互动（适时点拨）自学互动一播放视频5：男性生殖系统的结构学生填图：仔细观察课本第9页的IV-3图，标出IV-4图的各生殖器官名称。

学生描述各部分结构的功能：自学互动二播放视频5：女性生殖系统的结构学生填图：仔细观察课本第9页的IV-5图，标出IV-6图的各生殖器官名称。

学生描述各部分结构的功能：自学互动三播放视频6：生殖的过程学生完成：1.阅读课本9--12页，完成下列各题：（1）含的精液进入阴道，精子缓慢通过，在与相遇，其中的一个与卵细胞结合形成。

这个过程叫，场所是。

（2）受精卵进行，发育成胚泡，胚泡从输卵管移到子宫并植入，这个过程叫，场所是。

胚泡继续分裂、分化发育成胚胎。

（3）周大的胚胎开始呈现人的形态，被称为。

（4）怀孕周（即天，不够个月），胎儿成熟了。

成熟的和从母体的排出，这个过程叫，场所是。

刚出生的小孩叫。

2.胎儿在母体子宫内怎么“吃喝”、呼吸、排出废物？3.你能描述生殖的全过程吗？自学互动四讨论下列问题：1.一个新生命来到这个世界上非常的不容易，一个有效的、稚嫩的生命能够在这个世界上存活下来更加不容易，我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？2.如果将来你或者你的妻子怀孕了，你会叮嘱她注意哪些事项？三、测评训练1、胎儿产生的二氧化碳等废物，是通过经母体排出体外的。