1人的生殖导学案

第一节人的生殖和发育导学案教学目标：1知识目标：【1】概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；【2】概述受精过程以及胚胎发育过程。

2能力目标：【1】培养学生的观察能力，对比观察男女两性生殖系统的结构（挂图、模型）；【3】培养学生通过查找字典、词典、青春期教育课本、网络资源和询问家长、医生等来获取新知识的能力。

3情感目标：【1】自主学习，尝试学习获得新知识的成功和喜悦【2】认同母亲生育了“我”，不容易，父母把“我”养育成人更不容易。

教学重点、难点：概述受精过程以及胚胎发育过程教学方法：启发式教学学生查找字典和词典等资料小组合作讨论等教学准备：1直观教具：男女生殖系统的结构图、模型等；2多媒体资源：人的受精、胚胎的发育、分娩等；3教学课件：Powerpoint 课件——识别人类的生殖系统结构。

课时安排：1课时教学过程一、自主学习环节：1、出示本节课的关键词语：1睾丸2卵巢3阴茎4阴道5输卵管6输精管7前列腺8附睾9子宫10精子和卵细胞11胚泡和胚胎12胎儿和胎盘13脐带14怀孕15分娩2、1）、学生按照小组的组合（10人为一组），共六个小组；2）、实施组织负责制：1－2名组员查找字词典，其他组员记录查找的结果，组内讨论。

3）、组长或代表归纳本组的学习状况和学习结果，形成书面形式；3、1）、教师巡回指导学生的查找方法2）、与学生一块对各个学生的发言，发现学生的疑点或难点，及时给予引导或解答；3）、关键培养【1】学生进一步运用手中的学习工具进行学习的发法；【2】各个小组内分工合作学习来获得新知识的能力；【3】学生竞争发言，各抒己见的表达能力。

二、合作探究环节1、出示生殖系统的挂图、模型，学生派代表来给大家讲解，认识生殖系统结构名称，说明有关的功能。

教师补充说明讲解学生陈述不准确或不清晰的内容。

播放Powerpoint 课件，与学生共同进一步认识人类的生殖系统的组成和功能，加强直观认识，巩固学生自学的结果。

《人的生殖》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解男女生殖系统的结构和功能；（2）掌握人类生殖的基本过程和避孕的原理与方法；（3）认识青春期生理和心理变化，提高自我保护意识。

2.过程与方法：（1）通过观察和讨论，培养学生的观察能力和团队协作能力；（2）通过分析案例，提高学生的问题解决能力。

3.情感、态度与价值观：（1）培养学生对生命的尊重和热爱；（2）帮助学生树立正确的性观念，增强责任感。

二、教学内容1.男女生殖系统的结构和功能；2.人类生殖的基本过程；3.避孕的原理与方法；4.青春期生理和心理变化；5.性教育与自我保护。

三、教学重点与难点1.教学重点：（1）男女生殖系统的结构和功能；（2）人类生殖的基本过程；（3）避孕的原理与方法。

2.教学难点：（1）男女生殖系统的结构与功能；（2）避孕的原理与方法。

四、教学过程1.导入新课利用图片、视频等资料，引导学生关注生殖健康，激发学生学习兴趣。

2.讲解男女生殖系统的结构和功能（1）男生殖系统：睾丸、附睾、输精管、前列腺、尿道等；（2）女生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道等。

3.介绍人类生殖的基本过程（1）受精：精子与卵子结合形成受精卵；（2）胚胎发育：受精卵分裂、分化，形成胚胎；（3）分娩：胎儿从母体阴道排出。

4.讲解避孕的原理与方法（1）避孕原理：阻止精子与卵子结合，防止受精；（2）避孕方法：避孕药、避孕套、宫内节育器等。

5.分析青春期生理和心理变化（1）生理变化：身高、体重、第二性征等；（2）心理变化：情绪波动、性别意识等。

6.进行性教育与自我保护（1）性教育：培养学生的性道德观念，提高性健康意识；（2）自我保护：学会拒绝不良诱惑，预防性传播疾病。

7.总结与拓展对本节课的内容进行总结，引导学生关注生殖健康，提高自我保护意识。

五、课后作业1.思考题：如何正确对待青春期生理和心理变化？2.实践题：调查身边的同学，了解他们的性观念和避孕方法。

六、教学反思本节课通过讲解生殖系统的结构和功能、人类生殖的基本过程、避孕的原理与方法等内容，帮助学生了解人的生殖知识。

初二生物《人的生殖》教案目录•课程介绍与目标•人体生殖系统概述•生殖细胞与遗传物质传递•人类生殖健康与优生优育策略•实验操作与观察：观察人类生殖器官模型•课堂互动环节•课程总结与回顾CONTENTSCHAPTER01课程介绍与目标介绍男性和女性生殖系统的结构和功能，包括生殖器官、生殖细胞和生殖过程。

人的生殖系统受精与胚胎发育生殖健康与遗传阐述受精过程，精子和卵子的结合，以及胚胎在母体内的发育过程。

探讨生殖健康的重要性，遗传的基本规律及其在生殖过程中的作用。

030201教材内容和结构知识目标掌握人的生殖系统的基本结构和功能。

理解受精和胚胎发育的过程。

了解生殖健康与遗传的基本知识。

能力目标能够描述和分析人的生殖过程。

010204能够运用所学知识解决与生殖相关的实际问题。

情感、态度和价值观目标树立正确的生殖观念，增强自我保护意识。

尊重生命，理解生命的延续和传承。

03课程安排和时间课程安排本课程共分为三个课时，每个课时45分钟。

第一课时介绍人的生殖系统，第二课时讲解受精与胚胎发育，第三课时探讨生殖健康与遗传。

时间分配每个课时中，前30分钟用于知识讲解和案例分析，后15分钟用于学生讨论和提问。

CHAPTER02人体生殖系统概述前列腺分泌前列腺液，为精子提供营养和润滑。

将精子输送到尿道，与前列腺液混合后排出体外。

输精管将精子从附睾输送到射精管。

睾丸产生精子和分泌雄性激素，维持男性第二性征和性功能。

附睾储存和输送精子，促进精子成熟。

男性生殖系统结构与功能卵巢输卵管子宫阴道女性生殖系统结构与功能01020304产生卵子和分泌雌性激素，维持女性第二性征和生殖功能。

将卵子从卵巢输送到子宫，同时也是精子和卵子结合受精的场所。

孕育胎儿的场所，内膜周期性脱落形成月经。

连接子宫和外生殖器官，是性交、分娩和排出月经的通道。

妊娠受精卵在子宫内着床并发育成胚胎的过程。

受精精子和卵子在输卵管内结合形成受精卵的过程。

胚胎发育受精卵经过多次分裂和分化，逐渐形成各种组织和器官，最终发育成成熟的胎儿。

七年级生物下册《人的生殖》第一课时导学案人教版教学目标知识与能力1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；2、描述受精过程以及胚胎发育过程。

3、运用观察的方法，识别有关的插图和模型。

培养观察读图能力；收集和处理资料的能力。

情感态度与价值观1、关注孕妇健康的生活方式和环境；2、培养尊重妇女、敬爱父母的情感。

能与父母交流对生育和养育的认识。

重点和难点1、生殖系统的结构和功能，受精的过程；、2、胎儿和母体间的物质交换；3、增进敬爱父母的情感。

教学准备（1）学生：收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。

从父母那里了解生育、养育自己的情况；（2）教师：男性、女性生殖系统结构模型。

课时安排2课时。

教学过程一、引入：在多媒体创设的情景《世上只有妈妈好》的亲情氛围中引入课题，非常自然、轻松地与学生交流：①我们人类的祖先是古代的类人猿,那么你又是怎么来到这个世界上的呢？②为什么一定要爸爸、妈妈两个人才能生出你来呢？③先想想被子植物是怎样繁殖后代的？（启发学生回忆开花、传粉、受精、结果等知识）④看来，爸爸妈妈的生殖细胞也一定要经过结合，形成受精卵，才能生出你来。

可见，我们人的生殖并不神秘，而是生物界的普遍现象，是所有生物的共同特征。

⑤那么我们人的生殖细胞分别叫什么？是怎么产生的？又是怎样结合的呢？我们得从我们人体的另外一个系统──生殖系统开始谈起。

二、生殖系统的结构和功能1、指导学生自学，要求1）按顺序认识生殖系统各结构的名称和功能？联想一下在自己身上的位置，哪些已在发生变化？2）试着填写侧剖面图中的结构。

2、思考与讨论：（分组交流）l）男、女生殖系统中主要的生殖器官是什么？为什么？2）子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？小结：结合模型，认识备器官的功能。

3、指出：结构上男女确实有别，但功能上也存在着共同点。

展示书本上的练习题2，分组讨论交流。

小结指出：男女又是平等的。

三、生殖的过程1、设疑：男性生殖细胞（精子）是怎么跟女性生殖细胞（卵细胞）结合的呢？从哪进？在哪与卵细胞结合？最终又到哪“安家落户”？利用挂图讲述排卵、受精、怀孕、胚胎发育的过程。

第二节人的生殖一、生殖系统1．男性生殖系统的组成是____、附睾、前列腺、精囊腺、______、阴茎和阴囊等。

其中，主要的生殖器官是____，其功能是产生____，分泌________。

2．女性生殖系统的组成是____、输卵管、____、阴道等，主要的生殖器官是____。

二、生殖过程1．____在______内与______结合，形成______的过程，叫做受精。

2．受精卵不断进行________，逐渐发育成____，并缓慢移动到____中，最终附着在__________，这是怀孕的开始。

3．在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和____，逐渐发育成____，并于____周左右时发育成胎儿。

胎儿生活在____内半透明的羊水中，通过____、____从母体获得________和____，产生的________等废物，通过胎盘经母体排出。

4．一般来说，从形成受精卵开始到第____周时，胎儿就发育成熟了。

成熟的____和____从母体的阴道排出的过程，叫做分娩。

人的生殖过程是怎样的？人的生殖过程可以归纳为：1．生殖细胞的产生；2．受精；3．胚胎的发育；4．分娩。

睾丸能产生精子，卵巢产生卵细胞。

含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管中与卵细胞相遇，完成受精形成受精卵。

受精卵形成以后，不断地进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。

胚泡缓慢移动到子宫，最终附着在子宫内膜上，这个过程就是怀孕。

胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育，8周左右发育成胎儿（出现人的形态）。

胚胎在子宫内发育时，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物从母体排出。

从受精卵形成到第38周时，胎儿就发育成熟了。

成熟的胎儿和胎盘从母体排出，这就是分娩，意味着新生儿的诞生。

【例题】下列有关人的生殖过程的叙述中，错误的是（）A．精子和卵细胞在输卵管结合B．胚胎和胎儿的发育主要在子宫C．胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养D．胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出解析：精子和卵细胞在女性输卵管内相遇结合形成受精卵，受精卵形成后即进行细胞分裂形成胚泡，并逐渐移至子宫中，最终附着在子宫内膜上。

人的生殖和发育导学案人的生殖和发育导学案第二节人的生殖学习目的：1.识记男性和女性生殖系统的构造，说出它们的功能。

2.运用观察的方法，识别有关的插图.3.与父母交流自己对生育和养育的认识，增进亲爱父母的情感。

自主学习：填空1.人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。

这一过程是靠完成的。

2.睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞。

判断1.精囊腺产生了精子，精子是男性产生的`生殖细胞。

( )2.受精卵是在卵巢内发育成胚胎。

( )群学：合作探究： 1、男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞(生殖细胞〔germ cell〕，又称配子〔gamete〕，是多细胞生物体内能繁殖后代的细胞的总称)的器官分别是什么？2、子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？当堂检测：1.男性生殖系统中，可以产生精子的是( )A.膀胱B.精囊腺C.阴茎D.睾丸2.女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是( )A.阴道B.子宫C.卵巢D.输卵管3.胎儿是生活在( )A.输卵管B.子宫C.卵巢D.阴道4.把精子输送到体外的管道是( )A.输精管B.精囊腺C.输精管和附睾D.附睾5、正常情况下，形成受精卵和胚胎发育的场所分别是A、卵巢和子宫B、卵巢和输卵管C、输卵管和子宫D、输卵管和输精管6.组成女性生殖系统的器官依次是( )A.输卵管、睾丸、卵巢、阴道B.子宫、输卵管、卵巢、阴道C.卵巢、输卵管、子宫、阴道D.卵巢、子宫、输卵管、前列腺7、人的体细胞受精的部位在( )，人体胚胎正常发育的场所是( )A.输卵管、卵巢B.子宫、卵巢C.子宫、子宫D.输卵管、子宫8.与青春期性发育和第二性征发育有直接关系的物质是〔〕A.睾丸和卵巢B.精子和卵细胞C.前列腺和子宫D.雄性激素和雌性激素课堂小结：。