《周亚夫军细柳》文言现象、选择、阅读习题

《周亚夫军细柳》习题【部编版八上第23课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】一、文言现象积累：1、分析下列句中加点字的文言现象并解释：①军士吏被．甲：通假字，“被”通“披”，穿，披着。

②改容式．车：通假字，“式”通“轼”，车前横木，这里用作动词，扶轼。

③使之称谢．：古今异义，古义：向人致意，表示问候；今义：感谢。

④已而之．细柳军：古今异义，古义：往，到。

⑤天子且．至：古今异义，古义：将。

⑥成礼而去．：古今异义，古义：离开。

⑦其将固．可袭而虏也：古今异义，古义：必定。

⑧天子先驱．．至：古今异义，古义：先行引导的人员；今义：走在前面引导。

⑨军中闻．将军令：古今异义，古义：听从；今义：用鼻子嗅。

⑩持节．诏将军：古今异义，古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证；今义：节日。

⑪亚夫乃传言开壁．门：古今异义，古义：营垒；今义：墙壁。

⑫请．以军礼见：古今异义，古义：请允许我；今义：希望对方做某事。

⑬于是上乃使使持节诏．将军：词类活用，名词用作动词，下诏。

⑭锐．兵刃：词类活用，形容词使动用法，使……锋利。

⑮军．⑯⑰改容式．车：词类活用，名词用作动词，指扶着车前横木。

2、一词多义：军：①周亚夫军．细柳：驻军，动词。

②至霸上及棘门军．：军营，名词。

③上自劳军．：军队，名词。

④曩者霸上、棘门军．：军队，名词。

之：①已而之．细柳军：到，动词。

②不闻天子之．诏：的，助词。

③称善者久之．：句末语气助词，无实在意义。

以：①乃以．宗正刘礼为将军：动词，用、任命。

②以．备胡：连词，用来。

使：①于是上乃使．使持节诏将军：动词，派遣。

②于是上乃使使．持节诏将军：名词，使臣。

诏：①军中闻将军令，不闻天子之诏．：名词，皇帝的命令。

②于是上乃使使持节诏．将军：动词，通告、下诏令。

劳：①皇帝敬劳．将军：慰问，犒劳。

②上自劳．军：慰问，犒劳。

③劳．其筋骨：使……劳累。

居：①居．无何：经过。

②居．天下之广居．：住；住宅。

为：天子为．动：被。

以河内守亚夫为．将军：作为，做。

乃：于是上乃．使使持节：于是，就。

亚夫乃．传言开壁门：才。

3、判断文言句式：①此真将军矣：判断句。

②其将固可袭而虏也：判断句。

③天子为动：被动句。

④已而之细柳军：省略句，省略主语。

⑤乃以宗正刘礼为将军：省略句，省略主语。

二、选择题：1、选出下列句子中加点词语意思相同的一项( C )A.军．细柳上自劳军．B.居．无何佛印居．右，鲁直居左。

C.乃使．使持节诏将军使．他人代将D.已而之．细柳军赵之．良将也【解析】A驻扎；军队。

B经过；停留，固定。

C都是派遣。

D到、往；的。

2、下列各组句子中加粗字词的意义和用法，完全相同的一项是（ C ）A．天子为动为宫室、器皿B．居无何居天下之广居C．上乃使使持节诏将军见渔人，乃大惊D．使人称谢长跪而谢之【解析】A被；做，指雕刻。

B经过；居住。

C均为“于是、就”的意思。

D向人致意，表示问候；道歉。

3、下列加点粗的解释正确的一项是（ B ）A．军霸上军：军队B．天子先驱至先驱：先行引导的人员C．亚夫乃传言开壁门乃：竟然D．上自劳军劳：劳动【解析】A名作动，驻军。

C才。

D慰问，犒劳。

4、下列加点词的用法和意义相同的一项是（ B ）A．乃．以宗正刘礼为将军乃．不知有汉B．军细柳，以．备胡以．光先帝遗德C．已而之．细柳军称善者久之．D．不足为．外人道也何为为．我禽【解析】A于是，就；竟然。

B来；来。

C动词，往，到；补足音节。

D对；被。

5、下列加点词的用法、意义相同的一组是（ A ）A. 上．乃使使持节诏将军横柯上．蔽B. 天子为．动为．宫室，器皿，人物C. 已而之．细柳军辍耕之．垄上D. 军．中不得驱驰周亚夫军．细柳【解析】A皇上；在上面。

B被；做，雕刻。

C都是动词，到，往。

D军营；驻军，动词。

6、下列句子节奏划分正确的一项是（ A ）A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏B．壁门/士吏谓从/属车骑曰C．介胄之士/不拜，请以军/礼见D．其将/固可袭而/虏也【解析】B．壁门士吏/谓从属车骑/曰C．介胄之士/不拜，请以/军礼见D．其将/固可袭/而虏也7、选出下列句子中加点字意思相同的一项：（ B ）A.已而之．细柳军称善者久之．B. 上乃使．使持节诏将军使．人称谢C.以河内守亚夫为．将军天子为．动D. 吾欲入劳军．军．细柳【解析】A动词，到；补足音节。

B都是派遣。

C担任；被。

D军队；驻军。

8、选出下列句子中字的意思相同的一项（ C ）A.将．以下骑送迎上使外将．兵B.天子且．至且．欲与常马等不可得C.已而之．细柳军辍耕之．垄上D.其将固．可袭而俘也汝心之固．，固不可彻。

【解析】A将军；率领。

B将要；况且。

C都是动词，到、往。

D一定；顽固。

9、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ D ）A. 乃以宗正刘礼为将军，军霸上军：驻扎B. 已而之细柳军之：到达C. 居无何，上至居：停留D. 将军亚夫持兵揖曰持：率领【解析】D持：拿着。

10、对下列句子的翻译，有误的一项是（ D ）A、居无何，上至，又不得入。

译：过了不久，皇上来到了军营前，也（被拦住）不能进入。

B、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

译：任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴。

C、军中闻将军令，不闻天子之诏。

译：军营中只服从将军的命令，不听从天子的命令。

D、至于亚夫，可得而犯邪？译：至于周亚夫，谁敢随便去冒犯他呢？【解析】D正确翻译：至于亚夫，岂能被侵犯？11、下列说法不正确的一项（B ）A.本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整，忠于职守的“真将军”特点。

B.本篇课文重在刻画汉文帝这个人物形象。

C.本文运用侧面描写和正面描写相结合的手法。

D.文章开头点明背景，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。

【解析】B本篇课文重在刻画周亚夫这个人物形象。

12、下面对选文理解和分析不正确的一项是( C )A、选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。

B、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。

C、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，将士们目中无人。

D、选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。

【解析】C并没有体现将士们目中无人。

13、下列对原文相关内容表述不正确的一项是（ C ）A.本文层次清晰。

第一段是事件背景的呈现，第二段写皇帝劳军的情况，最后写劳军后皇帝和群臣的反应。

B.持节是一种古代礼仪，指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。

凡持有节的使臣，就代表皇帝亲临，象征皇帝与国家，可行使权利。

C.本文着力刻画的人物是汉文帝，全文通过记叙他劳军的故事，刻画了一位开明、识大体的皇帝。

D.本文在写作方面最大的特点是正面描写和侧面描写相结合，特别是用对比和衬托的手法凸显人物的特点。

【解析】C本文着力刻画的人物是周亚夫。

14、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ C ）A. 汉文帝六年，为防备匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等人为将军，分别在霸上、棘门和细柳等地驻守。

B. 汉文帝亲自到各地军营慰劳军队，在霸上、棘门非常顺利，但在周亚夫的驻地却遇到阻碍，迟迟不能进入细柳军营。

C. 汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，手扶车前横木，神色庄重，对军容严整的将士表达诚挚的敬意。

D.本文运用对比手法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质，还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。

【解析】C不是“拉着马缰绳缓缓步行”，而是站在车上拉着马缰绳缓缓行进。

如果“步行”，则无法“手扶车前横木”。

15、下列说法不正确的一项（D ）A.课文第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。

B.周亚夫是文中的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的。

C.皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。

D.皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威。

【解析】D是赞赏周亚夫治军严明。

三、课外文言文阅读：李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。

其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。

匈奴兵多，破败广军，生得广。

单于素闻广贤，令得李广必生致之。

胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络①而盛卧广。

行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。

广廉，得赏赐，辄分其麾下，饮食与士共之。

广之将兵，乏绝之处，见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。

宽缓不苛，士以此爱乐为用。

广为人长，猨臂，其善射亦天性也。

虽其子孙他人学者，莫能及广。

广讷口少言，与人居则画地为军陈，专以射为戏。

其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

（节选自《史记李广将军传》，有删改）【注释】①络：用绳子编的网兜。

1.下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（ B ）A．行十余里，广佯死（佯：假装）B．广暂骑腾而上胡儿马（暂：暂时）C．广之将兵，乏绝之处（将：带领）D．与人居则画地为军陈（陈：通“阵”，阵地）【解析】B突然，形容李广动作迅速。

2.文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ A ）A.见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食B.见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食C.见水/士卒不尽饮广/不近水士卒不尽食广/不尝食D.见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食【解析】A正确。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ D ）A．李广勇猛机智，被匈奴捉住，也能伺机逃脱。

B．李广爱护士兵，与他们同甘共苦，士兵们都乐于为他效力。

C．李广身高臂长，善于射箭，他的子孙和向他学习的人，都赶不上他。

D．李广射术高超，在战场上射杀敌人，任何时候都能百发百中。

【解析】D其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

并不是任何时候。