下载文档原格式
学校领导班子建设情况汇报4篇【篇一】学校领导班子建设情况汇报学校领导班子自查整改报告我校是一所中心完全小学校，一直以来明确工作思路，创新发展，大力实施素质教育，学校按照市教育局的统一部署，按照贯彻落实科学发展观分析检查阶段的工作计划，校领导班子召开学习会议，认真查找自身在学习科学发展观活动中的不足之处，并归纳出存在的问题，仔细分析出现问题的原因，通过查找，校领导班子更进一步分析了我校发展状况，认真查找了工作中存在的问题，进一步理清了我校教育教学工作的发展思路，制定了促进我校教育教学健康和谐科学发展的思路和工作措施。
现将有关情况报告如下：一、深入贯彻落实科学发展观，学校工作取得优异成绩近年来，按照科学发展观的要求，在上级领导正确领导大力支持下，我校明确思路，创新发展，大力实施素质教育，全面推进教育教学改革，各项工作都取得了显著成绩。
（一）建立了先进的教育发展理念和积极向上的学校文化我校从理念引领和文化促进入手，为我校教育确立科学发展的思路和目标，近年来，制定了“以人为本，质量立校，科研强校，特色兴校”和“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”的工作理念，以建设“责任校园、文明校园、文化校园、安全校园、民主校园”为抓手，为促进我校教育事业又好又快发展奠定了坚实的基础。
（二）教育教学质量实现了新突破坚持进行课堂教学改革，向课堂教学要质量，推动教师课堂教学水平的提高；加强学校管理工作，以管理求效益，向管理要质量；推进教科研工作，以科研促教研，以教研促质量；加强科学备考工作，围绕中高考，认真研究考试政策，收集考试信息，指导学校备考。
近年来，我校教学质量不断上升，受到上级领导好评和当地社会群众的高度肯定。
（三）素质教育得到了全面发展近年来，我校全面推进素质教育，努力使每一个学生既成才，又成人。
以开展丰富多彩的活动为载体，先后成功举办了“校园文化艺术节”、春季阳光体育运动会，秋季田径运动会；开展了“红歌唱翻天”文艺演出及知识竞赛，大力开展学生社团活动等。
xx市第xx中学关于加强学校领导班子建设的实施方案为全面贯彻区委召开的全区教育工作会，落实教育工作意见，进一步加强师德建设，创建文明和谐校园，建设和谐学校领导班子，学校党支部决定结合实际切实加强学校领导班子建设，特制定实施方案如下:一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观；以“爱与责任”为核心，建设一支和谐有序、内和外顺、团结有力的学校领导班子。
学校要切实加强校长队伍建设，努力建设一支作风正、业务精、品质优、能力强的和谐学校领导班子集体，不断推进学校教育事业更好更快发展。
二、目标要求学校领导班子是学校全部工作的组织者、指挥者和实施者。
学校领导班子的运行状况和工作质量直接关系到学校教育工作的稳定与发展。
学校领导班子要做到：目标上合心、工作中合拍、困难前合力；成员之间配合默契，优势互补，相互包容，相互约束，共同营造良好融洽的工作氛围；班子集体富有亲和力、凝聚力、战斗力，在科学、民主、法制的轨道上健康、有序、和谐地运行。
（一）政治立场坚定，思想觉悟先进。
认真贯彻党的教育方针，不折不扣地完成上级交给的各项工作，思想和行动与上级党委保持高度一致。
（二）成员之间团结协作。
成员之间关系和谐，善于沟通，心胸坦荡，顾全大局，求大同、存小异，能形成工作整体合力。
（三）工作态度。
对待工作精益求精，逢先必夺，勇争一流，在全区同类学校中保持先进。
（四）开拓进取，勇于创新。
积极探索新形势下的教育教学规律，善于运用新措施、新办法解决新问题。
（五）增强教育服务意识。
不断提高工作效率，切实帮助教师、学生实际困难。
（六）作风民主，公道正派。
求真务实，树立正气，带领全校上下形成干事创业的良好氛围。
（七）廉洁勤政，奉公守法。
忠于职守，勤俭节约，以身作则，为全校职工做出表率。
三、对正职(校长)的要求在建设和谐学校领导班子工作中，正职应承担起“第一责任人”的职责，不断加强作风建设，提高自身修养，提升综合能力，真正做到以身作则，身体力行，以良好的形象和素质，倡导带领学校班子形成一个积极向上、凝心聚力的工作集体。
加强领导班子建设促进学校全面和谐发展5篇第一篇：加强领导班子建设促进学校全面和谐发展加强领导班子建设,促进学校全面和谐发展搞好班子建设是各项建设任务中的首要任务之一。
在学校，它是构建和谐校园的重要一环。
班子应是由多个个体组成的一个战斗集体，个体的素养决定着班子整体素质。
因此，搞好学校领导班子建设既要抓个体综合素质的提高，也要重视整体素质的提高，两者互为一体，相得益彰。
和谐的领导班子是目标一致、行动一致，各司其职、各负其责，相互协调、密切配合的领导班子，是充满活力、有序运行的领导班子。
和谐的领导班子，表现在班子成员之间的和谐，显现在个体与整体的和谐，体现在整体与整体之间的和谐。
一、以师为本，提升个体素养----养“德艺双馨”之花1.具有仁爱的心灵温和厚道。
领导的过程就是服务的过程，学校领导必须站在全体教师和学生的角度思考问题、解决问题，以温和厚道之心服务师生，发展学校。
我们要持之以恒在坚守人性的向善和精神的美好，净化人际环境，营造良好的校园文化。
公正宽容。
由于学校管理的特殊性，领导在管理中更需要把师生的利益放在首位，把学校发展作为工作重心，奖惩分明，公平公正，诚实守信，大公无私。
理解沟通。
富于同情心，宽容大度是一名现代人必备的品质，也是学校领导应具备的基本素养。
学校领导要学会把理解沟通作为缓和矛盾，解决问题的重要途径，处理好方方面面的关系，学会与不同的人融洽相处。
我们在管理工作中不能固执己见，当发生矛盾与冲突时，要冷静面对，学会换位思考，科学论证，讲究策略，灵活处理各类问题、化解矛盾。
“天时不如地利，地利不如人和”，团结出凝聚力、出战斗力、出生产力。
所以每位领导都要善于协调。
其基本要求是：如何及时妥善协调好上下左右关系。
对上，以事业为重，坚持真理，服从真理，多维护，多服从，多沟通，多成事，善于争取领导的指导、支持、帮助；对下，要注意引导和服务，多关心，多理解，多信任，多宽容，充分调动出下属的积极性，主动性和创造性；对内，团结协作，同舟共济，多尊重，多默契，多商议，主动促成领导班子的团结；对外，平等互利，多交往，多联系，多协作，多配合。
2024年学校领导班子建设实施方案
如下：
学校领导班子建设是保障学校稳定运行、推动学校全面发展的关键之一。
为进一步完善学校领导班子，推动教育工作的持续向前发展，学校将积极开展如下工作：
1. 深化领导班子建设机制改革，建立健全领导班子建设工作机制，实现领导层的选任、管理、监督等各项职责清晰明确，完善工作制度，提高运行效率。
2. 落实领导班子建设责任制，确保各级领导班子成员履行职责，明确工作目标，落实工作任务，加强管理与监督，提升领导班子建设质量。
3. 完善领导班子成员选拔任用机制，细化选拔程序，明确选拔标准，加强选拔人员的考察、培训和评价工作，提高领导班子成员的素质和能力。
4. 加强领导班子成员队伍建设，注重培养新生代领导干部，提升现任领导成员的综合素质和专业水平，推动领导班子成员的整体素质提升。
5. 深化领导班子成员交流合作机制，鼓励不同层级、不同类型、不同专业的领导成员之间加强沟通交流，促进团队协作，形成合力，助力学校事业发展。
6. 增强领导班子成员的服务意识，加强与师生与家长之间的联系沟通，倾听各方意见建议，及时解决问题，切实为学校发展和师生福祉服务。
7. 推动领导班子成员能力建设，注重不断学习更新知识，不断提升领导才能和管理水平，不断适应时代变化和教育发展需求，确保领导班子成员始终保持活力。
通过以上综合措施，学校将努力打造一支能力过硬、思想健康、服务意识强烈、团结协作的领导班子，为学校的长足发展提供强有力的保障。
加强领导班子建设促进学校全面和谐发展作为一个学校的领导者，建设一支高素质的领导班子是实现学校全面和谐发展的基础。
领导班子是学校最核心的团队，是学校的中枢，领导力量的强弱直接关系到学校的发展和进步。
因此，加强领导班子建设对学校的发展至关重要。
一、加强领导班子建设的意义1.促进学校的和谐发展领导班子的素质、团队意识、能力水平和领导风格，直接影响学校活动的开展和发展。
如果领导班子在管理和处理团队内部矛盾问题上处理不当，或者统筹能力不足，会引起领导权的不同，以至于团队之间产生裂痕。
如果领导班子能够合理领导和管理，协调各个功能区域，那么就能够协同合力，发挥团队乘数效应和优势，并且能够更好地推动学校的和谐发展。
2.提高学校的完成目标的能力领导班子作为学校管理的核心，具有良好的执行力和规划能力，能够提高学校的执行力和完成目标的能力。
通过领导团队的共同努力，可以将学校的任务分配得更加合理，发挥管理的优势，使得学校的目标更加有效地完成，从而增强学校的竞争力和发展潜力。
3.提高学校的社会形象领导班子不仅是学校内部的核心团队，同时还是学校的外部代表。
如果领导班子素质高、意识强，能够做出明智的决策和完善的管理，那么学校的形象也会因此更加美好。
当学校外部的各方面力量对学校的工作表示认可，学校的战略优势和品牌效应也将自然而然地提升。
二、加强领导班子建设的重要途径1.加强人才战略规划和培养要加强领导班子建设，必须围绕学校和领导团队的发展需要，建立完整的人才战略规划和培养方案。
由此得出吸引、发掘、留住优秀人才的途径，有效地保证领导班子的质量和能力。
2.建立运行机制规划出一个能够兼顾学校、领导者、团队成员、群众、外围相关各方利益要求的领导班子机制。
该机制的建立要明确团队成员的职责划分、职责分配、交流方式和监管机制，实现团队的无缝协作，最大化提高整个领导班子的执行力和组织力。
3.提升领导层素质企业的领导班子要求团队成员和团队领导者具备较高的素质，能够充分理解企业管理的本质和把握本质的机会。
加强领导班子建设 促进学校科学发展文/陈志琼建设一个优秀的学校领导班子不仅是办好一所学校的关键，也是一名好校长必须首先要做好的事情。
这是因为学校领导工作面广、事多、责任重大，光有校长是不行的。
只有建设一个高素质的学校领导班子，才能担负起全面的领导责任。
抓好学校领导班子建设，对于加强学校工作的领导，沟通管理工作的信息，提高领导决策水平，以及形成强有力的领导合力，包括对于促进学校健康、和谐、快速发展都至关重要，具有决定性的作用。
一、加强学校领导班子建设，要正确处理各种关系，做到科学决策，民主管理。
１.正确处理党政关系。
学校党组织要参与学校重大问题决策，保证党的基本路线和教育方针的贯彻执行；要按照干部管理权限选拔、培养、考察、监督干部。
正确处理好党政关系必须做到“三分三合”，即“职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；制度上分，关系上合”。
２.正确处理校长负责制与集体议事制的关系。
我校坚持重大决策由校长主持，采用科学方法，提出决策方案，经校长办公会或党政工联席会认真研究，再经行政会讨论、校务会审议做出决策；一般性的问题，在每周一的行政办公会上做出安排；疑难或敏感性的问题，先经党政工联席会研究，再由行政会或校务会讨论决定。
这样既发挥了校长的主导作用，又发挥了党组织的监督作用和学校领导集体的整合作用。
范、思想教育以外还必须注重情感管理。
３.健全制度，勇于创新。
加强学校领导班子建设，必须建立健全学校领导班子的工作制度、会议制度、思想交流制度和信息交流制度，以制度来保障学校领导班子成员之间的团结和工作上的一致。
加强学校领导班子建设，必须培养开拓创新的精神。
学校领导班子成员应该学会用新的思想来分析问题，用新的眼光来看待问题，用新的方法来处理问题，用新的姿态来面对现实。
我校自新一届学校领导班子成立以来，提出了“科研兴校抓改革，质量强校促发展，依法治校保稳定”的治校方略，打出了“安全、质量、效益”三面旗帜，拟出了“狠抓思想教育人，健全制度管理人，培养情感转化人，优化环境陶冶人，提高质量造就人”的工作思路，狠抓了“教职员工评聘考核、评优选先、绩效分配等系列管理方案”的改革。
学校领导班子工作总结精品
回首过去一年，学校领导班子在校长的带领下，团结一心，开拓进取，为学校
的发展取得了显著成绩。
在这一年里，学校领导班子以高度的责任感和使命感，充分发挥团队合作的优势，积极推动学校各项工作取得了喜人的成绩。
首先，在教育教学工作方面，学校领导班子注重提高教师队伍的整体素质，加
强教学管理和教学质量监控，不断提升学校的教学水平。
通过加强师资培训、制定教学改革方案等措施，学校的教学质量得到了有效提升，学生成绩明显提高，教师教学积极性和创造力得到了充分释放。
其次，在学校管理工作方面，学校领导班子积极推动学校管理体制的改革，不
断完善各项管理制度，提高学校管理效率和服务质量。
通过建立健全的管理体系，学校各项管理工作得到了规范和提升，学校的整体管理水平得到了有效提高。
此外，在学校文化建设方面，学校领导班子注重培养学生的良好品德和健康心理，积极开展各项文化活动，丰富学校的文化内涵，营造了和谐的校园文化氛围。
学校领导班子还积极推动学校与社会的交流与合作，拓展学校的发展空间，为学校的长远发展打下了坚实的基础。
综上所述，学校领导班子在过去一年的工作中，凝聚了全校师生的智慧和力量，取得了丰硕的成果。
在未来的工作中，学校领导班子将继续发扬团结合作、开拓进取的优良传统，不断提高工作水平，为学校的发展贡献更大的力量。
相信在全校师生的共同努力下，学校的明天一定会更加美好！。
学校领导班子建设情况汇报尊敬的领导们，各位老师、亲爱的同学们：时光荏苒，岁月如梭。
在我们学校的领导班子带领下，我们迎来了又一个充满希望和挑战的学年。
在过去的一年里，我们学校领导班子一直致力于推动学校的发展和建设，努力提高教育教学质量，积极营造和谐稳定的校园环境。
一、领导班子成员情况我们学校的领导班子由校长、副校长、教务处主任、德育处主任、一线教师代表等组成。
各位领导成员在教育教学工作中各司其职，密切配合，共同努力，形成了良好的工作合力。
在过去的一年里，我们领导班子积极引领和支持学校的各项工作，努力为广大师生创造更好的学习和成长环境。
二、领导班子工作重点1.教育教学质量提升我们学校一直将提高教育教学质量放在首位。
在过去的一年里，我们领导班子注重加强教师队伍建设，培养优秀教师，引进先进教育理念和技术，不断提升教师的专业素养和教学水平。
我们还加大了教育教学改革力度，创新教学模式，积极推进素质教育，为学生提供更加优质的教育资源和服务。
2.学校文化建设我们学校一直致力于构建和谐、温暖的校园文化。
在过去的一年里，我们领导班子积极开展各类文化活动和主题活动，营造了积极向上、勤奋进取的校园氛围。
我们还注重弘扬传统文化，培养学生的文化自信，倡导健康、积极向上的生活方式。
3.校园安全保障学校安全是学校工作的重中之重。
在过去的一年里，我们领导班子加强了校园安全管理，建立了健全的安全管理制度和应急预案，开展了各类安全演练和教育宣传活动，确保了广大师生的人身安全和财产安全。
4.校园精神文明建设我们学校一直强调校园精神文明建设，在过去的一年里，我们领导班子积极组织各类志愿者活动、社会实践活动，倡导学生热爱劳动、关爱他人，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
我们还注重校园文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和价值观念，促进学生成长成才。
三、领导班子工作成效在过去的一年里，我们学校领导班子通过共同努力，取得了一系列显著成效。
1.教育教学质量得到提升我们学校的教育教学质量得到了显著提升，学生的学习成绩明显提高，各项教学活动丰富多彩，学生的综合素质得到了全面提升。
《加强领导班子建设促进学校全面和谐发展5篇》加强校园文化建设促进学校和谐发展——去博里、施河学习有感（马甸中学张宝龙）在总校的带领下，马甸镇全体教育干部去博里、施河等学校参观学习，看到人家校园文化建设深有感触。
校园文化是一所学校的重要组成部分，是学校在其建设和发展过程中全力营造形成的、为全体师生所认同的校园精神和物质形态，是学校办学水平和文明程度的重要标志。
优秀的校园文化对学校和谐的育人环境的形成起着决定性作用，对学生德智体美劳等综合素质的发展和创新能力的培养起着潜移默化的作用。
“学校文化塑造着学校形象，学校形象是学校文化的外显形态”。
我认为把校园文化建设与德育工作有机的结合起来，可有力地推动了学校德育工作的发展。
一、继承和创新——学校文化建设的整体定位我认为学校文化建设要深入贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，突出办学理念，彰显学校教育特色，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，为师生和学校的发展创造优良的人文环境。
校园文化建设的理念：突出文化品位，现代气息，人文精神；操作的原则：遵循长远规划，分步实施，重点突破，全面提升；基本要求：体现教育性、科学性、先进性、审美性、实用性和主体性；运行的思路：以校园物质（环境）文化建设为基础，以校园精神文化建设为核心，以校园制度文化建设为保证，以校园活动文化为载体，使精神文化提升，物质文化出精品，制度建设有特色，活动文化出成果，全面优化育人环境，促进学校、教师、学生全面和谐发展。
校园文化建设的总体目标：提炼体现时代要求的办学理念，教育思想，培育优良的校风、教风和学风，形成学校的精神文化；加强硬件建设，优化美化校园环境，创设简洁、实用、素雅、美观的物质文化；修订完善学校的机构体制，规章制度，行为规范，校纪、校规守则等，健全学校的制度文化；开展多彩的德育、科技、文体、综合实践等活动，丰富师生的学校活动文化。
加强学校领导班子建设推动学校又好又快发展百年大计,教育为本。
学校是进行教育教学的主要阵地,学校领导是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。
领导干部队伍的思想素质、学识水平、业务能力的高低,直接决定着一所学校的管理水平和教育、教学质量的高低,影响着学校发展的方向、速度和未来。
人们常说:“一个校长就是一个学校”,因为校长是一校之“魂”,一个校长带领的一套好的领导班子是办好一所学校的关键。
几年来,在学校领导班子建设中,我们始终坚持“素质高、业务精、作风正”这一管理目标。
坚持“三讲三提升”,即:“一讲团结,提升凝聚力、二讲正气,提升影响力、三讲学习,提升业务能力”,保持了队伍的纯洁性和号召力。
从而带领全体教职工同舟共济,团结拼搏,不断取得新的办学效果。
促进了学校各项事业的蓬勃发展。
一、讲团结,提升凝聚力央视有则精辟的公益广告语:“凝聚产生力量,团结诞生兴旺”。
如果说教育事业是一首生生不息的交响曲,理想中的领导班子就如同舒缓旋律,有张有弛,让人愉悦、让人有着无限灵感与创造动力,让人心灵纯净的如同钢琴键上的白与黑。
领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。
团结就是力量,团结是做好工作的保证。
没有团结的领导班子,也就不会有一支勤奋、进取的教师队伍,也就办不好学校,更谈不上教育、教学质量的提高。
共同的事业、共同的目标、共同的责任是班子成员和谐相处、和谐共事的基础。
共同的奋斗目标对人的行为具有导向和激励作用,可以凝聚和谐的团队,激发教职工的工作积极性、主动性和创造性。
人心齐,泰山移。
一所学校的领导班子只有制订了切实可行的共同目标,才能凝心聚力,向着共同的目标迈进,不达目的誓不罢休;才能劲往一处使,心往一处想,不因暂时出现的挫折而垂头丧气、半途而废;才能减少相互之间的指责和内讧。
只要学校领导班子齐心协力,众志成城,办法总会比困难多。
为此,我们从本校实际出发制订了切实可行的《西丰县鸿志小学十一五发展规划》和《领导班子任期目标》,成为领导乃至全体教职员工的共同价值取向。
君子合而不同,小人同而不合。
一个团队要和谐共处,人员的合理配臵是重要的保障。
一个班子不是成员间简单的相加,而是一个有机有序的组合,个体要站在全局的高度思考问题、处理问题,在大局中找好自己的位臵,给自己定好位。
正如全局是一首交响曲,每个成员都要在这首交响曲中围绕着主旋律注入和谐的音符。
一个整体要形成凝聚力、战斗力,必须发挥好个体的积极性。
在学校领导干部中,有的善于交际,锋芒毕露,有的性格内向,在配臵学校干部时我们根据其个性特长,一文一武,刚柔并济,优化组合。
年龄上有一点落差,以便取长补短。
学科错位配臵,可以优势互补,互相“补台”。
这样,在总的原则和目标之下,班子成员各尽其职,各显其能,和谐相处,个体活力在工作实践中竞相迸发,实现个人的价值,从而使班子整体更富先进性,更富活力,更富激情。
一个坚强有力的领导班子的前提必须是民主团结的,实现民主团结最重要的途径就是坚持民主集中制。
为此,我们在学校领导班子中开展了“三评”、“五会”制度。
“三评”即“自我评估、民主评议、组织讲评”;“五会”制度:一是每月召开一次领导班子民主生活会,其内容是汇报各自思想动态,本职工作完成情况,下一步工作打算。
领导之间互提建议,以诚相待,取长补短,共同提高;二是每位领导每学期至少要召开一次分管部门教师参加的座谈会,其目的在于广泛地听取教师对本部门工作的建议,以便充实工作内容,改进工作方法,调整工作思路;三是定期召开教代会,共同研究学校工作计划,决定重大事项,进行阶段性工作总结。
虚心接受教职工代表对学校工作的咨询和建议;四是每学期召开一次教职工大会,每位领导分别进行工作述职报告,广大教职员工对每位领导的工作进行打分划等,并对学校工作提出一些合理化建议;五是每学期召开一次家长委员会委员会议或学生家长会议。
向各位委员、学生家长全面具体地汇报学校工作,特别是一些热点问题。
例如:师德建设、教学质量、课业负担等问题。
同时,广泛地听取学生家长对学校工作的合理化建议。
通过“三评”、“五会”制度,使每位领导正视了自己,摆正了位臵,了解了他人,加深了理解,促进了工作。
家和万事旺,人和事业兴。
我们的领导班子在群众中产生了极大的凝聚力,也使广大师生产生无限的向心力。
二、讲正气,提升凝聚事业兴衰,成败在人。
正气足,事业盛;正气不足,邪气盛;其身正,有令则行。
讲正气,要求领导干部要光明磊落,以身作则,严于律己,淡泊名利,摒弃私欲,要形成带头讲实话,做实事的作风。
要有勤奋、务实、进取的精神。
要有坦荡的胸怀,宽以待人的品格,坦诚厚道——大事讲原则,小事讲风格。
为此,我们建立了学校领导干部岗位目标责任制。
实行了“个人自评、民主测评、组织评议”相结合;“评议与业绩考核”相结合的积分制考评办法,依据考核打分划等,并以此作为每位领导评优、晋级、聘任的主要依据。
通过评价,使每位领导产生了危机感,增强了责任感。
讲正气,要求领导干部要有阳光心态,公道正直。
做到公正、公平、客观、真实地去评价教师的工作,真诚地去对待每位教师。
尊重他人,也就是尊重自己。
我们的教师需要尊重,这是人格的体现,这是力量的源泉。
每个人都渴望得到理解和尊重,但他们更需要得到客观、公正的评价。
这是一种心里的满足,尊严的追求。
为此,我们实行了“八公开”制度,一是领导班子成员分工及职责公开。
每学期开学初,进行教师分工时学校领导的分工及职责都要在教师大会上进行公布;二是领导班子民主评议公开。
根据领导的述职报告以及平时工作表现,学校工会在每学期期末组织全体教职工对领导班子成员打分划等,并如实地通报评价情况;三是教师业务考核公开,我们实行了“积分制”的考核办法。
在制定教师业务考核方案时,把教师代表请上来,倾听他们的意见和建议。
然后召开教职工代表大会,把拟定的教师考核办法草案交职代会讨论,坚持做到方案符合广大教职工的意愿。
例如,在教师考核方案中对于“教师上班迟到不但要扣全勤奖,还要在期末责任制中扣分一项”。
对此有的教工代表提出两项取一项即可。
校领导认为这个提议符合教师的意愿,应该尊重代表的意见。
考核结束后及时向全体教师公布业务考核结果。
四是领导教师待遇、评优、晋级等工作公开,我们从方案的制定、操作过程及结果全部实行公开;五是所有评比活动操作过程以及结果公开;六是学校重大决定公开。
我们实行了“一提、二定、三通过”制度。
即学校重大事情领导班子提方案、教代会研究决定后在全体教职工会上通过。
例如2001年3月我校打算在原来扩建操场的基础上,自筹资金在临街处建教学综合楼。
校领导班子经过全面细致的研究,把这项方案交给校职工代表大会进行讨论研究。
在职代会上各位职工代表畅所欲言,充分发表了自己的观点。
有的教师对自筹资金建教学楼提出了异议,认为会加重学校的负担。
但是此项方案还是得到了大多数职工代表的赞同。
最后又在全校教职工大会上进行了表决。
综合教学楼从筹建到全面竣工始终走的是一条民主之路。
七是学校财务管理公开。
即学校总收入、财政拨款、社会捐资、教职工工资、公务费、维修费、购臵费、基建工程费等公开;尤其是在市场经济的今天,学校的基础建设、财务管理、物品采购等更是人们讨论关注的热点问题。
例如我校建综合教学楼,为了保证工程质量,降低工程造价,在教育局等有关部门的协调下采取了面向社会公开招标的方式选择施工单位。
几年来我校的基础建设、物品采购累计金额达三十多万元,每一笔都在校务公开栏内公布。
八、对教师职称晋级这一敏感性问题,我们从方案的制定、考核办法、考核内容、资格、民主评议及考核结果等全部实行公开。
党支部是弘扬正气的坚强堡垒,壮大党的组织——发展新党员,我们建立了全程监督机制。
实行发展党员责任追究制,明确党支部书记为发展党员工作的第一责任人,对支部委员、培养人的责任进行了界定,并列入党组织和个人的年度工作目标考核。
从源头上保证质量,使学校党员的整体质量、思想素质都得到了加强。
春风话语,润物无声。
讲正气,实际就是要识大体,讲民主,极大地提高了班子成员的影响力,使领导静心,广大教师安心,人民群众放心。
讲正气,做到公正无私,广大教师的主人翁意识和积极向上的正气自然而然地盛行。
“以校为家、工作第一”,“校兴我荣”在我校已然成风。
三、讲学习,提升业务能力学习是提升自我的手段,日有所进,才能与时俱进。
生命的过程就是探究未知的过程,不断学习的过程。
一套好的领导班子要有两根支柱:一是学习,要勤学善学;要重要理论反复学,紧要业务深入学,拓开视野广泛学;要学有所长,业有所精。
二是实践,学习的目的就是实践,要勇于实践,勇于探索,用所学指导实践。
要求学校领导干部要主动参加各种学习和培训,认真学习党的方针政策,学习时事政治,学习先进的管理知识,通过学习努力提升治校的政策水平、工作能力和管理经验,通过学习接收先进的教育思想,改进自己的教育观念,要学以致用,不断研究学校工作的新情况、新问题,提出改进学校工作的新举措和新方法,创造性地开展好各项工作。
坚决杜绝不求甚解和流于形式、应付检查的倾向。
建立行政集中学习制度与学习行为准则,从时间、制度、资料上保障学习必需。
同时加强对学习成果的检查与考核。
为了提高领导干部及广大教师的理论水平和业务能力,学校实行了“四有”、“五结合”、“五统一”的学习制度。
为使理论学习真正落到实处,抓出成效,我们把政治理论学习与岗位目标责任制有机结合起来。
通过定期检查,不定期抽查,及时总结,了解学习情况。
在学习形式上,我们采取了集中学习与自学相结合;学习与工作实际相结合;学习与有针对性地开展活动相结合等一系列形式。
例如在开展教师职业道德教育活动中,我们结合实际开展了“三个一”活动。
即,学校领导要为教师办一件实事;教师要为学生做一件好事;学生要为社会做一件有意义的事。
通过理论学习,提高了领导干部的理论水平和道德修养。
在业务能力提高方面,学校对领导班子成员提出了“六做到”、“九个一”要求,即,班子每位成员要有一项教研专题或科研课题,重点培养1——2名青年骨干教师;每学期上一节示范课或业务讲座;负责一个班级、年组;每天至少要听、评一节课,每月进行一次学科或学年质量分析;每学期组织搞好一个教研活动;每人有一技之长。
通过学习,真正地提高了领导班子成员和广大教师的教学理论水平和业务能力。
从而推动了我校教育教学质量的迅速提高。
事实充分证明,事业成就干部,干部成就事业。
校长应该是一校之“魂”,正是因为这个“魂”,学校才显出了生命的蓬勃生机。
但校长不是“神”,光凭校长一个人的智慧和思想还远远不够,更多的要依靠学校领导集体和全体师生共同谋划,共同努力,才能办好一所学校,才能使学校在原有基础上快速发展。
打造团结、务实、高效的领导班子才是办好一所学校的关键。
“三讲三提升”使领导班子成员的思想素质、学识水平、业务能力都有了很大提高,赢得了广大教师的理解,尊重和信任。
