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建设校园文化打造和谐校园建设校园文化，打造和谐校园一、背景介绍在现代社会中，校园文化的建设对于培养学生的综合素质和提升学校形象起着重要的作用。
一个和谐的校园文化能够促进学生的全面发展，增强师生之间的互信和团队合作，营造积极向上的学习氛围。
因此，本文将介绍如何建设校园文化，打造和谐校园。
二、校园文化建设的重要性1. 促进学生全面发展：校园文化建设能够提供学生各种发展机会，包括学术、艺术、体育等方面，使学生能够全面发展，培养多元化的才干和兴趣爱好。
2. 增强师生互信：通过校园文化建设，师生之间可以更好地沟通和交流，建立起互信的关系，促进学生的学习积极性和教师的教学效果。
3. 培养团队合作精神：校园文化建设可以组织各种团队活动，让学生在合作中学会相互支持、倾听和尊重，培养团队合作精神。
4. 营造积极向上的学习氛围：通过校园文化建设，学校可以打造积极向上的学习氛围，激发学生的学习热情和动力，提高学习效果。
三、校园文化建设的具体措施1. 建立学生社团：学校可以组织各类学生社团，如学术研究社团、文艺社团、体育社团等，提供学生多样化的发展机会，鼓励学生参预其中，培养学生的兴趣爱好和团队合作能力。
2. 举办文化活动：学校可以定期举办各类文化活动，如艺术展览、音乐会、戏剧表演等，为学生提供展示才艺的平台，丰富校园文化内涵。
3. 建设校园博物馆：学校可以建设校园博物馆，采集和展示学校的历史文物和学术成果，让学生了解学校的发展历程，增强学生的归属感和自豪感。
4. 开展志愿者活动：学校可以组织学生参预社会志愿者活动，如义务劳动、社区服务等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
5. 加强师生交流：学校可以组织师生间的交流活动，如师生座谈会、讲座、导师制度等，促进师生之间的互动和交流，增强师生之间的互信和理解。
四、校园文化建设的效果评估为了确保校园文化建设的效果，学校可以采取以下评估措施：1. 学生问卷调查：定期进行学生问卷调查，了解学生对校园文化建设的满意度和建议，及时调整和改进相关工作。
构建和谐校园文化，创优质幼儿园
要想创造优质的幼儿园，就必须构建和谐的校园文化。
和谐的校园文化是一个学校积极的、健康的、有益的、和谐的精神风貌和价值观念体系。
通过构建和谐校园文化，可以培养孩子们的品格，促进教师和学生的和睦关系，推动学校的发展。
下面，我们将探讨如何构建和谐校园文化，创造优质的幼儿园。
要构建和谐的校园文化，就要注重培养孩子们的品格。
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，是孩子们塑造品格的关键时期。
幼儿园应该注重培养孩子们的品格，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
要做到这一点，幼儿园可以通过启发式教育、情感教育、实践活动等方式，帮助孩子们树立正确的品格观念，培养他们的责任感、爱心、勇气、坚毅等优秀品格。
要构建和谐的校园文化，就要促进教师和学生的和睦关系。
教师和学生是幼儿园的重要组成部分，他们的关系直接影响着幼儿园的和谐发展。
幼儿园应该注重促进教师和学生之间的和睦关系，增强教师对学生的尊重和关爱，为学生提供一个温馨、和谐、愉快的学习环境。
教师也要注重培养学生的自主性和创造性，激发他们的学习兴趣，促进他们的全面发展。
只有教师和学生之间的关系和谐，幼儿园才能蓬勃发展。
要构建和谐的校园文化，就要推动学校的发展。
学校是幼儿园的灵魂，学校的发展离不开和谐的校园文化。
幼儿园应该注重推动学校的发展，努力提高学校的教学质量，丰富学校的办学特色，不断创新教学方式，提高教学水平，不断提升学校的知名度和美誉度。
只有学校不断发展，才能为师生提供更好的学习环境和更广阔的发展空间。
加强校园文化建设，构建和谐校园校园文化建设是落实教育部关于教育现代化、素质教育的重要任务之一。
它是学校教育事业的一项重要内容，也是培养学生综合素质和人文精神的重要手段。
加强校园文化建设不仅可以提高学生的文化素质和道德修养，也可以促进学校和社会的和谐发展。
本文将从以下几个方面探讨如何加强校园文化建设，构建和谐校园。
1. 培养学生良好的行为习惯学生的行为习惯是其日常行为的体现，它不仅影响到学生的学习和生活，也关系到学校的形象与文化建设。
因此，我们应该通过多种形式教育学生形成良好的行为习惯。
具体来说，可以从以下几个方面入手：1.1 倡导公德心和社会责任感公德心和社会责任感是一个人的基本素质，也是校园文化建设的重要内容之一。
学校可以通过教育宣传、组织义工活动等方式，引导学生学习和传承优秀的中华传统文化，培养他们具有爱国爱校、热心公益、关爱他人等良好的公德心和社会责任感。
1.2 规范校园行为规范学生在校园活动中要遵守一定的行为规范，从而形成良好的行为习惯。
学校可以制定针对性的行为规范，如规定学生在校园内不得吸烟、乱扔垃圾等，从而促进校园环境的整洁、文明和谐。
2. 开展多种形式的文化活动开展丰富多彩的文化活动，是校园文化建设的重要内容之一。
这不仅可以增强学生对文化的认识和理解，也可以提高学生的文化素质，增强学校内部的交流和沟通。
2.1 举办文化节可以举办各类文化节，如中秋节、春节、端午节等，让学生亲身体验传统文化的魅力，感受传统文化的深厚底蕴。
2.2 组织文艺比赛和展览可以组织文化艺术类比赛和展览，如诗歌朗诵、书法、绘画等，让学生在比拼中提高自己的审美素养和文化水平，同时也可以展现学校的艺术和文化氛围。
2.3 开展文化讲座和读书活动可以邀请有关领域的专家和学者，为学生讲授相关知识和经验。
同时也可以组织读书活动，鼓励学生阅读古今中外优秀文学作品，提高学生的文化素养和语文理解能力。
3. 创造和谐校园氛围打造和谐的校园氛围，是校园文化建设的关键之一。
建设校园文化打造和谐校园一、引言校园文化的建设是学校发展的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径之一。
打造和谐校园是我们学校的目标之一，为了实现这一目标，我们需要积极开展校园文化建设工作。
本文将详细介绍我们学校在建设校园文化、打造和谐校园方面所做的努力和取得的成果。
二、校园文化建设的重要性1. 培养学生的道德品质校园文化建设是培养学生道德品质的重要途径之一。
通过开展各种文化活动，学生可以接触到各种优秀的文化艺术形式，培养他们的审美能力，提高他们的道德修养。
2. 增强学生的文化素质校园文化建设可以为学生提供广泛的学习机会，丰富他们的知识储备。
通过组织各种文化讲座、展览、比赛等活动，学生可以接触到各个领域的知识，提高他们的文化素质。
3. 增进师生之间的沟通和了解校园文化建设可以为师生之间提供更多的交流机会，增进彼此之间的沟通和了解。
通过组织各种文化活动，师生可以共同参与，共同交流，增进彼此之间的感情，促进和谐发展。
三、校园文化建设的具体措施1. 多样化的文化活动学校可以组织各种多样化的文化活动，如文艺演出、读书分享会、手工制作比赛等。
这些活动可以满足学生的不同需求，激发他们的学习兴趣，丰富他们的校园生活。
2. 建设文化设施学校可以建设各种文化设施，如图书馆、美术馆、音乐厅等。
这些设施可以为学生提供良好的学习和展示环境，促进他们的全面发展。
3. 培养文化氛围学校可以通过营造良好的文化氛围来推动校园文化建设。
例如，可以在校园中设置文化展示区，展示学生的作品和成果；可以定期举办文化节，让学生参与其中，感受文化的魅力。
四、打造和谐校园的重要性1. 提高师生之间的互信和合作和谐校园可以提高师生之间的互信和合作意识。
在和谐的校园环境中，师生可以更加坦诚地沟通，更加积极地合作，共同促进学校的发展。
2. 增强学生的归属感和凝聚力和谐校园可以增强学生的归属感和凝聚力。
在和谐的校园中，学生可以感受到师生之间的关爱和支持，从而更加热爱学校，更加积极地参与校园活动。
构建和谐校园促进学校发展倡导“决策民主、管理民主、师生民主”是XX小学的办学理念，打造宽松、美好、和谐的学校教育环境，是我们的办学思想，深入推进素质教育、扎实开展德育工作、实施精致化管理、营造蓬勃向上的校园文化氛围、打造一流的师资队伍、深化平安校园的创建工作，是我们的办学宗旨。
几年来，我校坚持以科学发展观为指导，努力做到科学治校、民主治校、依法治校，不断推进学校和谐发展、可持续发展。
一、坚持“以人为本”，促进全面和谐发展构建和谐校园，人际关系的和谐是关键，而师生之间、师师之间的关系则是创设和谐校园的前提，为此，我们采取以下做法，提高教师的素质：（一）加强队伍建设推动学校发展1、加强“学习型、科研型”队伍建设为适应新形势下教育发展的需要，进一步构建终身学习体系，促进教师的全面发展，我校努力打造“书香校园”，把开展读书活动作为创建和谐校园的主要内容之一，规定具体的读书时间、读书形式和读书内容。
并努力做好“五个一”，即：要求教师每天与学生一起读书；每月上交一篇学习笔记；每学期上交一篇学习心得；每位教师参与一个课题研究；每一学年至少完成一篇教育教学论文。
2、开展《我为祖国站讲台》征文、演讲活动为进一步提高教师素养，努力创建师德师风先进学校，学校相继开展了《讲师德塑师魂》演讲比赛、《我为祖国站讲台》优秀征文评选、师德师风先进个人评选活动，通过学校、教师、家长、社会和学生考评，评选出在教书育人过程中的爱岗敬业、业务精甚、深受学生和家长欢迎的优秀教师典型，大力弘扬优秀教师爱岗敬业、无私奉献的精神，努力营造和谐教育、和谐校园环境。
3、组织教师开展以“铸师魂树师德提师能，共建文明和谐校园”为内容的“三师一建”活动，着力加强教师队伍建设，打造高效课堂。
围绕此项活动，学校相继开展了师德师风专题教育活动、师德大讨论、教育思想大讨论，强化教师“师表、奉献、服务、拼搏、发展”五种意识，引导教师关注学生一点一滴的成长和进步，成为学生的良师益友，造就一支师德高尚、品质优良、素质过硬的教师队伍。
2024年和谐校园创建方案一、背景介绍和谐校园是指学校内部师生之间、学生之间相互尊重、团结和睦、友爱互助的校园环境，是学校教育发展的重要目标之一。
在当代社会，加强和谐校园的打造，促进学生全面发展，提高学校整体素质，已经成为各级学校教育工作的重要任务之一。
本方案旨在探索如何在2024年创建和谐校园，为学校教育发展提供指导。
二、创建目标1. 倡导尊重与平等：培养学生具备尊重他人、平等待人的价值观和道德观念，树立学校内部人际关系和谐的氛围。
2. 加强师生沟通：促进师生之间的交流与沟通，构建一个能够使每个人都感到被重视和关心的校园氛围。
3. 弘扬友爱互助精神：培养学生具备乐于助人、相互帮助的精神，建立友爱互助的校园文化。
4. 提升学校整体素质：通过创建和谐校园，全面提升学校的办学质量和师生的学习成绩，打造一所综合素质教育的先进学校。
三、创建策略1. 增加师生互动机会：鼓励老师与学生之间的交流与互动，组织师生见面会、座谈会、学习交流活动等，让师生之间的沟通更加顺畅。
2. 建立良好的管理机制：完善学校管理制度，建立规范的师生行为准则，引导师生树立正确的行为规范和价值观念，加强学生的纪律意识。
3. 创建友爱互助的校园文化：开展各种形式的志愿者活动和社团活动，培养学生的团队意识和合作精神，加强学生之间的互动与互助。
4. 强化家校合作：加强学校与家长之间的沟通与合作，组织家校联谊活动，让家长更了解学校的教育理念和教育成果，形成学校与家庭共同关心与共同努力的局面。
5. 加强心理健康教育：开展心理健康教育活动，组织心理咨询师进校园为师生提供心理辅导，关注学生的心理健康需求，营造和谐的学习和生活氛围。
四、实施步骤1. 制定和宣传校园规范：根据学校的特点和实际情况，制定并宣传适合校园的行为准则和规范，引导学生遵守校规校纪，营造和谐的校园环境。
2. 加强学校内部沟通：建立师生交流的平台，举办各类活动，如校园开放日、家长会、学生代表会等，促进学生、家长和老师之间的互动与交流。
建设校园文化打造和谐校园在当今社会，校园文化的建设已经成为学校管理的重要内容之一。
建设校园文化不仅可以提高学校的整体形象，也可以促进师生之间的和谐关系，为学校的发展创造良好的环境。
本文将从几个方面探讨如何建设校园文化，打造和谐校园。
一、加强师生沟通交流1.1 建立师生沟通平台。
通过建立师生沟通的平台，可以让师生之间更加便捷地进行交流，增进彼此之间的了解。
1.2 定期举办座谈会和讲座。
定期举办座谈会和讲座，可以让师生之间进行深入的交流，共同探讨学校发展的方向和目标。
1.3 鼓励师生互动。
鼓励师生之间进行互动，可以促进师生之间的友谊，增强学校的凝聚力。
二、建设校园文化氛围2.1 建立学校价值观。
建立学校的核心价值观，可以为学校文化的建设提供指导，形成学校独特的文化氛围。
2.2 弘扬校园精神。
通过举办各种文化活动和比赛，可以激发师生的热情，增强他们的归属感和荣誉感。
2.3 培养学生自主性和责任感。
培养学生的自主性和责任感，可以让他们更好地融入学校文化，积极参与学校的建设和发展。
三、加强师生之间的团队合作3.1 建立团队合作机制。
建立师生之间的团队合作机制，可以让他们更好地协作，共同完成学校的各项任务。
3.2 培养团队意识。
培养师生的团队意识，可以让他们更好地理解团队的重要性，懂得团队合作的价值。
3.3 鼓励团队合作。
鼓励师生之间进行团队合作，可以促进师生之间的互助互助，增强团队的凝聚力。
四、弘扬校园正能量4.1 培养学生的积极心态。
培养学生的积极心态，可以让他们更好地应对挑战，保持乐观的心态，积极面对生活。
4.2 倡导正能量文化。
倡导正能量文化，可以让师生之间形成积极向上的氛围，共同努力，共同进步。
4.3 鼓励学生参与公益活动。
鼓励学生参与公益活动，可以培养他们的社会责任感，让他们更好地传播正能量。
五、建立校园和谐氛围5.1 培养师生之间的互信互谅。
培养师生之间的互信互谅，可以让他们更好地相互理解，避免矛盾和冲突的发生。
建设校园文化打造和谐校园建设校园文化打造和谐校园引言概述：校园文化是指学校内部形成的一种独特的文化氛围，它是学校教育的重要组成部分，对学生的全面发展和成长起着重要作用。
建设校园文化是为了打造和谐校园，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
本文将从五个方面详细阐述如何建设校园文化，以实现和谐校园的目标。
一、营造积极向上的学习氛围1.1 加强师生之间的沟通与交流。
学校要建立起师生之间的良好互动机制，鼓励教师与学生进行深入的交流，了解学生的需求和困惑，及时解决问题。
1.2 建立有效的学习指导体系。
学校应制定科学合理的学习指导计划，为学生提供个性化的学习辅导，帮助他们养成良好的学习习惯和方法。
1.3 强化学习氛围的塑造。
学校可以组织各类学术竞赛、学科讲座等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
二、培养良好的行为习惯和道德观念2.1 加强道德教育的力度。
学校要注重培养学生的道德情操和社会责任感，开展各类道德教育活动，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
2.2 建立健全的学生管理制度。
学校应制定规范学生行为的管理制度，明确学生的权利和义务，加强对学生的行为监督和引导。
2.3 培养学生自律意识。
学校要引导学生自觉遵守纪律，养成良好的自律习惯，培养他们的自我管理和自我约束能力。
三、促进师生之间的和谐关系3.1 加强师生之间的沟通与信任。
学校要建立起师生之间的信任机制，鼓励教师与学生进行真诚的沟通，增进彼此的了解和信任。
3.2 建立良好的师生互动平台。
学校可以开设师生互动交流的活动，如师生座谈会、班主任制度等，为师生提供更多的交流机会。
3.3 鼓励师生共同参与校园活动。
学校可以组织各类校园文化活动，如运动会、文艺晚会等，营造师生共同参与的氛围，增强师生之间的凝聚力和互动性。
四、创设良好的学习生活环境4.1 提供优质的教育设施和资源。
学校要注重改善教学设施和教育资源，为学生提供良好的学习环境和条件。
4.2 加强校园环境的整治和管理。
建设校园文化打造和谐校园引言概述：校园文化是学校的精神氛围和学生个性发展的重要环境，打造和谐校园是每一个学校都应该关注和努力实现的目标。
本文将从五个方面探讨如何建设校园文化，以打造和谐校园。
一、建立积极向上的文化氛围1.1 培养学生的积极心态学校可以通过组织各类活动，如主题讲座、座谈会等，引导学生树立积极向上的心态，激发他们的学习热情和自信心。
1.2 加强师生之间的沟通和互动建立师生互动平台，鼓励学生与老师进行交流，促进师生之间的良好关系。
同时，学校应该鼓励老师关注学生的需求和问题，并及时赋予匡助和指导。
1.3 倡导正能量的传播学校可以开展主题活动，如文化节、志愿者活动等，通过正能量的传播，激发学生的爱心和责任感，培养他们的社会责任意识。
二、加强学生的人文素质教育2.1 引导学生培养良好的道德品质学校应该注重培养学生的道德品质，通过课堂教育和校园文化建设，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的社会责任感和公民意识。
2.2 提倡多元文化的交流与融合学校可以组织多元文化交流活动，如文化艺术展览、文化沙龙等，让学生了解和尊重不同文化背景的人群，促进文化的交流与融合。
2.3 引导学生关注社会问题通过社会实践和社会实践课程，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
三、建设和谐的师生关系3.1 建立良好的师生沟通渠道学校应该建立师生沟通渠道，让学生能够自由地向老师反映问题和困惑，老师也能够及时地赋予匡助和指导。
3.2 鼓励师生之间的互信和尊重学校应该鼓励师生之间的互信和尊重，让学生感受到老师的关心和支持，同时也要求老师尊重学生的个性和权益。
3.3 加强师生之间的合作与互助学校可以组织师生合作项目，如科研项目、社会实践等，让师生之间能够互相合作、互相匡助，培养学生的团队意识和合作精神。
四、营造良好的学习氛围4.1 提供良好的学习环境学校应该提供良好的学习环境，包括肃静的图书馆、舒适的教室等，为学生提供一个有利于学习的场所。
建设校园文化打造和谐校园校园文化是指学校内部的文化氛围和价值观念，是学校教育的重要组成部分。
建设校园文化旨在打造和谐校园，营造积极向上、和睦友好的学习环境，促进学生全面发展和健康成长。
以下是建设校园文化的一些建议和措施：1. 建立和谐的师生关系：- 学校应加强师生沟通和交流，建立良好的师生关系，增强师生之间的互信和理解。
- 教师要关心学生，尊重学生的个性和需求，积极引导学生发展，为学生提供良好的学习环境和学习资源。
- 学生要尊重教师，遵守校规校纪，互相尊重、团结友爱，共同营造和谐的校园氛围。
2. 增强学校文化氛围：- 学校可以组织丰富多彩的文化活动，如艺术节、运动会、读书活动等，激发学生的学习兴趣和创造力。
- 学校可以开设各类社团和俱乐部，提供丰富多样的课外活动，满足学生的兴趣爱好，培养学生的综合素质。
- 学校可以举办讲座、演讲比赛等活动，邀请专家学者和优秀校友来校交流，拓宽学生的视野和知识面。
3. 增强学生的社会责任感：- 学校可以组织志愿者活动，引导学生参与社会公益事业，培养学生的社会责任感和奉献精神。
- 学校可以开展社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增强他们的社会适应能力和社会意识。
- 学校可以开设相关课程，加强学生的法律、道德教育，培养学生正确的价值观和行为准则。
4. 增强学生的文化素养：- 学校可以加强文化教育，开设文化课程，培养学生的文化素养和审美能力。
- 学校可以建立良好的图书馆和阅览室，提供丰富的图书和资料，激发学生的阅读兴趣和学习动力。
- 学校可以组织文化交流活动，邀请文化名家来校讲座、表演等，让学生接触到更广阔的文化领域。
5. 建立健全的管理机制：- 学校应建立健全的校规校纪，明确学生的行为规范和纪律要求，加强学生的自律意识和责任感。
- 学校应加强学生管理，及时发现和解决学生的问题，帮助学生解决困难，促进学生的全面发展。
- 学校应建立学生评价机制，鼓励学生参与评价和建议，激发学生的参与意识和主动性。
构建和谐校园文化实现学校又好又快发展构建和谐校园文化，是一种理想，更是一种实践。
对学校而言，构建和谐校园文化不仅是构建和谐社会的重要组成部分，而且是衡量学校工作水平的一个重要方面，是广大师生的共同愿望和奋斗目标。
多年来，我结合校情特点，致力于打造蓬勃向上教师团队，让管理透出人文关怀，让发展凸显自身特色，进一步提升了学校品位，树立了学校品牌，增强了办学实力，逐步实现了学校的全面和谐发展。
一、更新办学理念，培育学校精神脊梁。
是构建和谐校园文化的本质
办学理念是一所学校的精气神，是团队的凝聚力、创新力和发展力，是激励全员奋进的精神力量。
所以，要使校园文化呈现风和人清的和谐环境，每一所学校都应该走自己的路，形成具有本校特色的办学理念，以此来培育师生的精神脊梁，积蓄促进学校发展和构建和谐的原动力。
这几年我校之所以有今天的喜人局面，我想，这与学校着眼于学生明天的发展，坚持走“从小事做起，把小事做好”的路子，确立“精雕玉琢，终成大器”的办学新理念不无关系。
“精雕玉琢，终成大器”的提出，符合附小新一轮发展的要求，也满足了师生个体发展内在的新需要。
它不仅强调师生成才、学校发展所应具有的态度，而且也明确地指明了发展的方向，逐渐成为我校师生内在的精神支柱和学校前进的驱动力。
二、以人为本，做强做优教师团队，是构建和谐校园文化的关键
和谐校园是以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。
要真正构建和谐校园文化，培育学校精神脊梁这是本质要求，而关键却在“以人为本”。
大家都知道教师队伍建设的好坏直接影响学校的教育质量，而教育质量的好坏决定着学校的稳定与发展。
所以，建设一支师德高尚、视野开阔、专业基础扎实、教学与科研能力强的高质量高素质的教师队伍势在必行。
近年来，我校在教师队伍建设方面做了一些探索，取得了显著的成绩。
目前，在我校91位教师中，有省特级教师4人，中学高级教师12人(在今年小中高职称评审过程中，我校又有3位教师高分通过市级初审，被推荐到省里评审)，被国家教育部、人事部表彰的有5
人次；省教育厅表彰的有28人次，市教育局表彰的有59人次；老师大专以上学历率达91％(其中本科率达38.3％)，还有25位老师在读本科，1位在读研究生。
这为我校构建和谐校园文化发挥了积极的作用。
打造优质教师队伍，我认为：
一是提高师德修养。
为使全体教师明确自己的责任和义务，我校树立了“三三”目标。
即：“三爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、“三让”(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对事业负责)。
同时，我们还邀请本校或兄弟学校师德高尚、责任心强、工作成绩突出的教师作事迹报告，
使全体教师从身边的典型事迹中受到熏陶教育，在潜移默化中养成爱岗敬业的自觉性。
二是提升专业素质。
为使教师的专业素质提升有针对性，我们首先做好了“双目标”的制定，即学校教师培养的整体目标和教师个人发展目标。
为早日实现“双目标”，学校积极鼓励教师参加各种形式的培训学习和学历进修，并做具体规定：“03年起，凡自学、函授取得大专学历，学校奖励1000元；取得本科学历，学校奖励4000元；取得研究生学历，学校奖励6000元”。
其次是完善制度，建立多元评价机制。
学校先后制定了《三明学院附小教职工工作考评办法》、《三明学院附小骨干教师培养计划》等规章制度，激活潜能，鼓励教师各尽其才，才尽其用。
最后是搭建平台，采取赶鸭子上架的办法，促使更多教师快速成长。
如学校规定新调入附小工作的教师必须连续三年每月上一节公开课。
三是坚持人文管理。
在工作中，我校坚持一切从教师利益出发，尽力为教师做好服务，为教师安心工作创造良好条件。
如教师在住房、子女入学、家庭纠纷等方面遇到问题或困难，我总是组织力量给予帮助，对教师关怀备至，努力做到老师缺什么补什么。
缺学历的鼓励补文凭，缺荣誉的领导让。
同时，学校还在诸多方面做了具体规定：如50岁以上女教师、55岁以上男教师减轻工作量；教师生日送鲜花蛋糕；老师购买专业书报给予报销；每学期组织教师度假、旅游、外出参观学习等。
学校给老师人文关怀，给老师们“家”
的感觉，不仅成为我校创建和谐校园文化的一道亮丽风景线，更为我校可持续发展提供了强大的精神动力。
三、坚持依法治校，建设平安校园，是构建和谐校园文化的有力保障
坚持依法治校，就是要不断完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障各方的合法权益，形成学校依法自主办学、依法接受监督的格局。
推进依法治校，有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定，构建法制、文明、和谐的校园。
四、打造文化特色，不断充实内涵，是构建和谐校园文化的持续动力
要建设和谐的校园文化，就要坚持用学校文化所蕴含的人生信仰、道德观念、审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导和塑造师生。
一直以来，我校都高度重视特色校园文化建设，在不断总结办学经验的过程中，逐渐形成了艺术教育、写字教育、环境教育、劳动实践教育四大办学特色。
特别是近年来，在充分论证与实践的基础上，我又逐渐形成了以“精雕玉琢，终成大器”“从小事做起，把小事做好”的教育理念为支撑的特色校园文化，其间还援引“荣辱观”“容止格言”“国学”“奥林匹克”教育等，形成了附小校园文化百花齐放、和谐发展的良好局面。
(“容止格言”具体内容为：面必
净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气勿傲，性勿暴，学勿怠；颜宜和，行宜静，态宜庄)。
所以，积极打造特色的校园文化，不断满足和充实校园文化的内涵，这不仅能彰显校园文化特色，更能为构建和谐校园提供不竭的动力。
五、加强教科研工作，激发创造力，是构建和谐校园文化的力量支撑
建设和谐校园文化是创新的和谐，而不是保守的和谐。
学校只有不断地加强教科研，不断满足教育发展的新需要，才能满足学校和谐发展的新需要。
基于上述认识，我校结合新一轮课程改革，有机地将这一观念融入到学校的各项工作中，以科研促创新，以科研促发展，激发创新热情，支持创新研究，褒奖创新成果。
学校先后出台并实施《三明学院附小教科研奖励办法》一系列考核评价、奖学、奖教、奖研的规章制度，促进了教育教学科研水平的不断提高。
和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。
校园奏响和谐校园文化的旋律，必将为学校、教师和学生的发展注入新的活力。
必将实现学校又好又快的发展。
