土壤学专业硕士研究生课程设置

《土壤学》考试大纲一、考试性质《土壤学》是农业资源与环境专业的专业基础课，是该专业的主干课程。

本课程考试是为招收农业资源与环境学科土壤学专业硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试，其主要目的是测试考生对土壤学基本概念、基本理论的掌握程度以及对土壤学知识的综合应用和在实践中解决问题的能力。

为帮助考生明确本考试科目的考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。

二、考试的基本要求要求考生全面系统掌握土壤学的基本概念、理化性质、基本功能，了解土壤学的前沿领域和发展趋势，熟炼应用土壤学知识解决生产问题。

三、考试方法和考试时间考试采用闭卷笔试形式，卷面满分为150分，考试时间为3个小时。

四、主要参考书《土壤学》黄昌勇、徐建明主编，中国农业出版社，2012年，第三版。

五、考试内容和考试要求绪论考试内容1、土壤、土壤圈、土壤剖面、土壤肥力的概念；2、土壤的基本组成；3、土壤与土体、土地概念的关系与区别；4、土壤在农业生产和生态系统中的重要性；5、土壤科学发展趋势。

考试要求要求掌握土壤、土壤圈、土壤肥力的概念；土壤在农业生产中的重要性。

第一章土壤矿物质考试内容1、土壤矿物质、同晶替代的概念及矿物类型；2、粘粒矿物尤其是层状硅酸盐粘土矿物的结构及其之间性质的差异；3、我国土壤粘土矿物分布规律考试要求要求掌握土壤矿物质组成和化学组成；层状铝硅酸盐粘土矿物的主要性状及其分布规律。

第二章土壤有机质考试内容1、土壤有机质的来源、组成及其特点；2、土壤有机质的转化及其影响因素；3、土壤腐殖质的组成和性质；4、土壤有机质的作用及管理；5、土壤有机质与土壤碳库。

考试要求要求掌握土壤有机质分解与转化；土壤有机质的主体腐殖质的形成与性质；土壤有机质在土壤肥力和生态环境中作用以及生产中如何调控土壤有机质含量。

第三章土壤生物考试内容1、土壤生物多样性；2、影响土壤微生物活性的环境因素；3、土壤微生物的空间分布特征（水平分布、剖面分布、共生等）；4、土壤生物活性（土壤酶、生物活性物质等）。

《土壤学》课程教学大纲课程编码：05002 课程名称：土壤学课程英文名称：Soil Science先修课程：地质学、基础化学、微生物学、气象学适用专业：农业资源与环境总学时：64 讲课学时64 总学分：4一、课程性质、地位和任务土壤学是一门关于土壤的物质组成和性质、土壤肥力和土壤管理、土壤资源分布、类型、性质以及评价与开发利用等方面的原理和方法的基础学科。

本课程是农业资源与环境专业的必修课。

通过对本课程的学习，要求学生掌握土壤学的基本理论知识和技能，如合理利用和保护土壤资源、培肥改土、各种作物的田间土壤管理、因土种植、土壤与环境的作用和关系等。

二、课程基本要求1、通过本课程学习，要求掌握基本理论知识，如土壤的物质组成和性质、土壤肥力的发生变化以及与环境条件的关系、土壤肥力调控的原理与措施等，了解土壤退化与防治、土壤污染防治与修复方面理论和知识。

2、掌握土壤的发生规律及我国主要土壤类型的成土过程、土壤肥力的特点；掌握我国主要土壤的分布规律，重点掌握我国南方以及北方主要土壤类型的形成、分布、特性及其利用改良的途径；掌握我国目前土壤分类的原则、方法和现状，了解国际现行土壤分类（主要是美、东西欧）的情况。

三、教学内容及安排第一章绪论(2学时)本章重点：土壤肥力和土壤组成；难点：土壤圈与其他圈层的交互关系1.1 土壤在人类和自然环境中的重要性（0.5学时了解）1.2 土壤及土壤科学的发展（1学时掌握）1.3 土壤学科体系研究内容和方法（0.5学时了解）第二章土壤矿物质(4学时)2.1 土壤矿物质的矿物组成和化学组成（0.5学时了解）2.2 粘粒矿物（3学时掌握）2.3 我国土壤粘粒矿物分布规律（0.5学时了解）第三章土壤生物和土壤有机质(6学时)3.1 土壤生物（1学时了解）3.2 土壤有机质的来源、含量及其组成（1学时了解）3.3 土壤有机质的分解与转化（2学时掌握）3.4 腐殖质的形成和性质（1学时；理解）3.5 土壤有机质的作用和管理（1学时掌握）3.5.3 土壤有机质的管理第四章土壤水、空气、热量（6课时）4.1 土壤水的性质（2学时掌握）4.2 土壤水能态（2学时理解）4.3 土壤空气（1学时掌握）4.4 土壤热量（0.5学时掌握）4.5 土壤温度（0.5学时掌握）第五章土壤形成和发育(4学时)5.1 土壤形成因素及其在土壤发生中的作用（2学时理解）5.2 土壤形成过程（1.5学时理解）5.3 土壤发育（0.5学时掌握）第六章土壤结构与力学性质（6学时）6.1土壤颗粒（1学时掌握）6.2 土壤质地（2学时掌握）6.3 土壤结构（1学时掌握）6.4 土壤力学性质（1学时掌握）6.5 土壤耕作（1学时掌握）第七章土壤水分移动与循环（4学时）7.1 土壤液态水运动（2学时掌握）7.2 土壤气态水运动（0.5学时了解）7.3 土面水分蒸发（1学时掌握）7.4 土壤水循环及调控（0.5学时掌握）第八章土壤胶体表面化学（6学时）8.1 土壤胶体的表面类型（0.5学时掌握）8.2 土壤胶体的表面性质（0.5学时理解）8.3 阳离子吸附与交换（4学时掌握）8.4 阴离子吸附于交换（1学时掌握）第九章土壤溶液化学（4学时）本章重点：土壤的酸碱性；难点：土壤的缓冲性9.1 土壤溶液（0.5学时了解）9.2土壤酸碱性（2学时掌握）9.3. 土壤氧化还原反应（1学时掌握）9.4. 沉淀溶解和络合解离反应（0.5学时了解）第十章土壤元素的生物地球化学循环(6学时)10.1 土壤碳的生物地球化学循环（0.5学时了解）10.2 土壤氮的生物地球化学循环（1.5学时掌握）10.3 土壤磷的生物地球化学循环（2学时掌握）10.4 土壤硫的生物地球化学循环（1学时掌握）10.5 土壤钾的生物地球化学循环（1学时掌握）第十一章土壤污染与修复（2学时）11.1土壤污染的概念（0.5学时掌握）11.2土壤污染物的来源及危害（0.5学时了解）11.3土壤组成和性质对污染物毒性的影响（0.5学时掌握）11.4污染土壤的修复（0.5学时了解）第十二章土壤退化与生态恢复（2学时）12.1 土壤退化概念（0.5学时了解）12.2 我国退化状况（0.5学时了解）12.3 土壤退化的主要类型和防治（1学时了解）第十三章土壤分类和调查技术（4学时）13.1 土壤分类的基础和要求（1学时掌握）13.2 中国土壤分类系统（1学时掌握）13.3 美国土壤系统分类（1学时掌握）13.4 中国土壤系统分类（1学时掌握）第十四章土壤资源类型及合理利用（6学时）14.1 我国土壤的形成环境条件（1学时了解）14.2 土壤空间分异与分布规律（1学时掌握）14.3主要土壤类型及其性质简介（4学时掌握）14.3.1 铁铝土刚14.3.2 水稻土14.3.3 潮土14.3.4 石灰土14.3.5 紫色土14.3.6、盐碱土土壤学课堂讨论（2学时）。

农业大学科学学位硕士研究生培养方案一、目标定位我们要明确培养目标。

作为农业大学科学学位硕士研究生，我们不仅要具备扎实的理论基础，还要有丰富的实践经验和创新能力。

简而言之，我们要培养出能在农业领域独当一面的人才。

二、课程设置1.公共课程：包括马克思主义理论、中国特色社会主义理论、外语、数学、物理、化学等，这些都是基础中的基础，不可或缺。

2.专业课程：根据不同专业方向，设置植物学、动物学、土壤学、农业经济学、农业生态学等课程，让学生对农业有一个全面的认识。

3.实践课程：包括实验室实践、农场实习、企业实训等，让学生在实践中提升技能。

4.选修课程：鼓励学生跨学科选修，如、大数据分析、生物技术等，以拓宽知识面。

三、师资队伍1.学术导师：选择具有丰富科研经验和教学能力的教授、副教授担任学术导师，指导学生的学术研究。

2.实践导师：邀请农业企业、农场负责人等担任实践导师，为学生提供实践指导。

3.国际导师：引进国际知名教授、学者，为学生提供国际化视野。

四、培养过程1.课程学习：学生需在规定时间内完成课程学习，成绩合格后进入下一阶段。

2.实践环节：学生需参加实验室实践、农场实习等，以提升实践能力。

4.论文答辩：学生在完成学术论文后，需进行论文答辩，通过答辩后方可毕业。

五、质量保障1.教学评估：定期对教学质量进行评估，及时发现问题，改进教学方法。

2.学术监督：对学生的学术论文进行严格审查，确保论文质量。

3.实践考核：对学生的实践环节进行考核，确保实践效果。

4.毕业审核：对学生的毕业条件进行严格审核，确保培养质量。

六、就业指导1.职业规划：为学生提供职业规划指导，帮助学生明确职业发展方向。

2.校企合作：与农业企业、农场等建立合作关系，为学生提供就业渠道。

3.创业支持：鼓励学生创业，提供创业指导、资金支持等服务。

4.就业跟踪：对毕业生进行就业跟踪调查，了解就业情况，为培养方案改进提供依据。

在这个方案中，我们旨在培养具备创新精神、实践能力和国际视野的农业科学学位硕士研究生。

0903 一级学科：农业资源利用090301 土壤学硕士学位研究生培养方案一、培养目标按照“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育方针，培养适应21世纪社会主义市场经济体制及科学技术发展需要的高素质人才，培养德、智、体全面发展，满足国家经济建设和社会发展的土壤学专业高级专门人才。

具体要求：1、学习马列、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，树立马列主义世界观；具有坚定正确的政治方向，热爱祖国；具有集体主义观念、艰苦奋斗的作风，遵纪守法，品德优良，服从国家需要，积极为中国特色社会主义现代化建设服务。

2、掌握土壤科学坚实的基础理论、系统的专门知识和较熟练的操作技能；了解所从事研究的国内外发展动态；具有从事土壤学科的研究工作、教学工作和独立担负专门技术工作以及解决实际问题的能力。

3、能熟练地应用一门外国语，阅读和笔译本专业的外文书刊文献，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

4、恪守科学道德，具有严谨的治学态度，实事求是和诚挚合作的作风，有为科学事业奋斗和献身的精神。

身体健康。

二、学习年限全日制硕士生学制为3年。

课程学习一般在一年内完成。

如毕业论文中期检查获得优秀，根据学校规定经本人申请、导师同意，校长批准，按提前毕业报批，方可缩短学习年限。

三、研究方向01 土壤化学与环境02 土壤资源利用与保护03 土壤肥力与作物生产04 土地规划与信息技术四、培养方式本专业采用导师负责的指导小组集体培养方式开展研究生的培养。

以学位课与学位论文并重，德育教育与专业学习相结合的培养方式，在学位课程学习中，要求学生系统掌握本学科及本专业的基础理论、专业知识和基本方法；在论文工作中，通过科研实践学会独立进行研究工作所必须的科学的工作方法、严谨的科学作风。

根据“硕士生以课程、学位论文并重”的原则，硕士生应有二分之一左右的时间完成学位论文。

五、课程设置1、学位课程和非学位课详见课程设置一览表。

土壤学考研都考啥科目
土壤学研究生考试科目:
①101 思想政治理论
②201 英语一
③612 化学或635 高等数学
④810 土壤学或821 环境学概论
土壤学考研参考书:
612 化学
1.（1）普通高等教育“十五”国家级规划教材《有机化学》，杨红主编，中国农业出版社，2006年；或面向21世纪教材《有机化学》，杨红主编，中国农业出版社，2002；
（2）《有机化学学习指导》，章维华主编，中国农业出版社，2006.9
2. （1）《无机及分析化学》，兰叶青主编，中国农业出版社，2009年
635 高等数学
《高等数学Ⅰ》王凯捷主编，高教出版社, 《高等数学Ⅱ》杨棋喻主编，高教出版社；
《线性代数》张良云主编，高等教育出版社；
《概率论》同济大学编。

810 土壤学
《土壤学》黄昌勇主编，中国农业出版社，2000；
821 环境学概论
《环境学概论》刘培桐主编，高等教育出版社，2000年第二版
《环境学导论》何强、井文涌、王翊亭编著，清华大学出版社，2004年第三版
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2022土壤学各高校最新考情与研招状况分析
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土壤学考研如何准备
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华南农业大学土壤学（090301）学术型硕士研究生培养方案一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的高层次学术型和应用型人才。

要求掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识和实践操作技能；具有从事科研工作或独立承担专门技术工作的能力；了解本学科国内外发展动态，能够熟练阅读本专业的外文文献，并能够进行学术交流。

二、研究方向1. 养分资源管理与新肥料研制2. 土壤生物学与分子生态学3. 环境污染控制与生态修复技术4. 耕地质量与农产品安全5. 土地资源利用与信息技术三、学习年限1. 学制3年，最长学习年限不超过5年。

2. 如已提前完成所规定的学业，且学位论文成果突出，可申请提前毕业，但提前时间不得超过一年。

提前毕业的科研成果要求：以第一作者和华南农业大学单位署名，在一级刊物或SCI公开发表的与本人学位论文密切相关的学术论文1篇。

四、课程设置课程学习实行学分制，至少应修满26学分，所有课程成绩60分以上（含60分）为及格。

（一）必修课1. 公共必修课① 中国特色社会主义理论与实践研究（2学分，36学时）② 马克思主义与社会科学方法论（1学分，18学时）或自然辩证法（1学分，18学时）（二选一）③ 硕士生英语（4学分，72学时）2. 专业必修课① 现代土壤研究法（2学分，36学时）② 土壤学专题讨论（2学分，36学时）③ 土壤化学（2学分，36学时）④ 专业英语（1学分，18学时）（二）选修课在导师指导下可在全校范围内选修，具体课程请参照“华南农业大学研究生教育管理系统课程库”。

五、培养环节1. 必修环节（3学分）必修环节包括读书报告，学术交流，实践活动三部分，各计1学分。

导师根据学生提交的相关依据材料，如所作的学术报告PPT（讲义）、参加学术报告笔记、文献综述报告、实践活动工作报告等，按优，良，合格，不合格四个等级给分。

各部分的基本要求分别是：①读书报告：硕士研究生在进行开题论证前广泛阅读研究文献，撰写与论文密切相关的文献综述1篇。

土壤学培养方案一、培养目标。

咱土壤学专业啊，就是要把你打造成一个超级“土壤通”。

你得了解土壤就像了解自己的手掌纹路一样透彻。

不仅要知道土壤是啥构成的，还得知道怎么让土壤更肥沃，怎么去保护它，不管是搞农业，还是做环保相关的工作，你都是个响当当的专家。

二、课程设置。

1. 基础课程。

土壤学概论：这是入门课啦，就像认识新朋友，先知道土壤学大概是个啥玩意儿。

会告诉你土壤的基本组成，像矿物质、有机质这些，还有土壤的颜色、质地之类的有趣东西。

植物生理学：为啥要学这个呢？因为植物和土壤可是铁哥们啊。

植物在土壤里扎根，它们之间的关系可复杂了。

学这个就能明白植物怎么从土壤里吸收营养的，这可是土壤学里的重要一环。

2. 核心课程。

土壤物理学：听起来有点高大上，其实就是研究土壤里的物理现象，像土壤的水分运动啊，就像看土壤里的小水滴怎么跑来跑去的。

还有土壤的通气性，土壤里的空气也很重要呢，要是土壤喘不过气来，植物也长不好。

土壤化学：这个就更神奇了，土壤里的化学物质像在开一场盛大的派对。

各种元素、离子在里面相互作用。

你要学习土壤酸碱度、土壤养分的化学转化，就好比你是这个派对的管理员，得知道它们之间都发生了啥故事。

土壤生物学：土壤可不是个死东西，里面住着超级多的小生物，像蚯蚓、微生物啥的。

它们就像土壤里的小工匠，在默默改变着土壤的结构和性质。

学这个课程，就像走进一个微观的生物世界，看这些小家伙们怎么在土壤里工作。

3. 拓展课程。

土壤资源调查与评价：咱得知道哪里的土壤是啥样的，是肥沃的黑土还是比较贫瘠的红壤呢？这个课程就教你怎么去调查土壤资源，然后给它们打打分，看看哪些地方适合种庄稼，哪些地方适合搞建设，可有用啦。

土壤污染与修复：现在环境问题这么严重，土壤也会生病的。

这门课就是教你怎么给生病的土壤治病，像医生一样。

从找出污染源到想办法修复土壤，让土壤重新健康起来。

三、实践教学。

1. 实验课程。

土壤理化性质测定实验：这可是动真格的啦。

农业资源与环境学术硕士土壤学方向简介农业资源与环境学术硕士土壤学方向是国内许多高校提供的研究生学位项目之一。

这个方向旨在培养专门从事土壤科学与土壤资源管理领域的高级专业人才。

学生将学习土壤学的基本理论知识，掌握土壤资源的评价与管理技术，并能够应用这些知识和技能解决农业生产、生态环境等方面的问题。

培养目标农业资源与环境学术硕士土壤学方向的培养目标主要包括以下几个方面：1.培养学生对土壤的形成、演化和功能机制等基本理论知识的掌握能力；2.培养学生对土壤资源的评价、分析和管理能力；3.培养学生对土壤环境与农业生产之间关系的深入理解和创新思维；4.培养学生掌握现代科学研究方法，具备独立开展科学研究的能力。

培养内容农业资源与环境学术硕士土壤学方向的培养内容涵盖了以下几个方面：1.土壤资源评价与修复这一领域主要研究土壤的理化性质及其对农业生产和环境的影响。

学生将学习土壤质地、结构、酸碱度、养分等方面的评价与分析技术，了解不同土壤类型的特点以及对农作物的适宜性。

学生还将学习土壤重金属污染及土壤盐碱化等问题的修复技术，提出相应的管理策略。

2.土壤生物学土壤生物是土壤中的重要组分，对土壤质量和生态功能具有重要影响。

在这一领域，学生将学习土壤微生物、土壤动物及其在土壤生态系统中的功能和相互关系。

学生还将了解土壤生态系统的功能、演变以及实现可持续农业的措施。

3.土壤学实验技术学生将学习土壤学实验技术，包括土壤样品采集、处理与分析方法。

这将为学生进行土壤资源评价、土壤污染检测以及土壤环境监测提供实验基础。

4.农业与土壤资源管理在这一领域，学生将学习农业生产与土壤资源管理之间的关系，了解不同农业种植方式对土壤环境的影响。

学生还将学习节水农业技术、有机农业技术等可持续农业的措施，提出合理的农业耕作模式，保障农业生产与土壤资源的可持续利用。

就业前景农业资源与环境学术硕士土壤学方向的毕业生具备较强的综合素质和实践能力，就业前景广阔。