文言虚词小故事来帮你

18个文言虚词小故事解析及译文.18个文言虚词小故事解析及译文1．而兵者，诡道也，须戮力同心。

蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“ 诸君而（3）有意，瞻予马首可也。

”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。

婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。

众应之。

既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。

解析：（1）连词，表并列。

（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。

（3）连词，表假设。

（4）代词，通“尔”。

你，你的。

（5）连词，表转折。

（6）连词，表递进。

（7）连词，表修饰。

（8）复音词，不久，一会儿。

（9）连词，表承接。

（10）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”。

（11）语气助词，表肯定语气。

译文：兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，(并且)需要齐心协力。

螃蟹有六条腿和两个钳子，（但是）（它是）（一种）没有蛇鳝的洞穴就无法藏身的动物，更何况是兵法呢？所以冯宛贞说：“大家如果有抗敌的想法，看我的马头（就）可以了。

”宛贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草的颜色更深。

宛贞博学多才而且每天反省自己的言行，不知效仿读书人整天地枯坐思考啊。

大家回应她。

不久，宛贞率领众少年穿戴好服装出来，果然大获全胜。

众人都赞叹：宛贞，（只是）小女子罢了：她的行为，却是巾帼豪杰啊。

2．何“徐公何（1）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所据何（3）为？原其理，乃爱之深也。

嗟乎，情之误，何（4）其大也！然何（5）人能忘情耶？何以（6）除此弊，望君教我以良策，何如（7）？解析：（1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。

（2）疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。

（3）代词，做宾语，什么。

虚词小故事-----其
狐谓狼曰：“羊肉其（1）鲜乎！君其（2）有意，叼其（3）一而啖之，得饱其（4）口福。

”狼曰：“其（5）如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈言，其（6）言不堪入耳，君乃无所怒，其（7）无闻邪，其（8）畏主人邪？及其（9）嬉逐，愿为一雪其（10）耻。

君其（11）许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（12）无辞乎？”犬乃悟狐之野心，知路曼曼其（13）修远矣，护羊愈谨。

狐与狼遂去。

虚词小故事-----而
兵者，诡道也，须戮力同心。

蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。

”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。

婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（7）思也。

众应之。

既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。

十八个文言虚词小故事
以下是十八个文言虚词小故事，希望对你有所帮助：
1. 而：
- 拔苗助长：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

- 刻舟求剑：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
2. 何：
- 苛政猛于虎：孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。

”而曰：“然。

昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。

”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。

”
3. 乎：
- 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
4. 乃：
- 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

5. 其：
- 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。

自以为天下之美也，献之太常。

使国工视之，曰：“弗古。

”还之。

工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。

匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。

贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。

乐官传视，皆曰：“希世之珍也。

”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一。

18个文言虚词小故事解析及译文译文：XXX怎么能和你相比呢？这本来就是一种错误的比较，但是他的妻子为什么会这么说呢？她的依据是什么呢？实际上，这是因为她爱你深沉。

唉，情感的误判，真是太大了！但是，有谁能忘记感情呢？怎么才能克服这种弊病呢？希望您能教我一个好方法，怎么样？译文：我曾听XXX的高尚品德，于是读了他的《示儿》。

当我读到“XXX北定中原日，家祭XXX告乃翁”这句话时，深感佩服，他真是一位忠贞不渝的人啊！但也有人不屑，说：“这家伙只是为了博取名气。

”众人用理论质问他，他的话说不通，只好道歉。

其实他的话只是夸大其词，他自己也很高傲。

解析：（1）副词，表示暂且、暂时。

（2）连词，表示并列关系，而且。

（3）副词，表示暂且、暂时。

（4）连词，表示转折关系，而且。

（5）副词，表示如同、像。

（6）副词，表示清澈、明净。

（7）副词，表示暂且、暂时。

译文：“还活着的人只能勉强维持生计，已经死去的人早已长逝”，这不仅仅是发生在某个石壕坑里，而是在中晚唐朝时期普遍存在的现象。

如果这样的情况持续下去，皇帝仍然每天享受着音乐和舞蹈，还委任奸佞之徒掌管政务，那么唐朝必然会灭亡。

而志士应该像清澈的河水一样纯粹，但在这个世界上，却没有进步的机会。

即使有着“宁死不屈，不需要酒杯来辞别”的豪气，也无法发挥作用，因为没有用武之地。

解析：（1）复音虚词，表示原因。

（2）代词，表示对象。

（3）副词，表示位置。

（4）复音词，表示原因。

（5）副词，表示时间。

（6）复音词，表示目的、原因。

译文：“我之所以这样做，是因为国家的紧急情况，而不是出于私仇。

”XXX这样说，足以使他成为天下所敬仰的对象。

能够像他一样，以自己的位置和能力去做到这一点，其他人又怎么能够比得上呢？观察他的言行举止，就知道他不是为了博取名利而行事的。

与他平起平坐的人，XXX也是如此，他在众人中从不失态，前去拜访XXX时，他的度量岂是普通人可以比拟的？这两个人都是以教人向上为目的的。

18 个文言虚词小故事1.而兵者，诡道也，须戮力同心。

蟹六跪而（1 连词，表并列）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2 复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思）战乎？故冯婉贞曰：“ 诸君而（3 连词，表假设。

）有意，瞻予马首可也。

”婉贞，而（4 代词，通“尔”。

你，你的）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）连词，表转折。

青于蓝。

婉贞博学而（6 连词，表递进。

）日参省乎己，非特效书生终日而（7 连词，表修饰。

）思也。

众应之。

既而（8）复音词，不久，一会儿。

，婉贞率诸少年结束而（9 连词，表承接。

）出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而已（10 复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了）；其行，乃巾帼英杰而（11 语气助词，表肯定语气）。

【译文】：兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，(并且)需要齐心协力。

螃蟹有六条腿和两个钳子，（但是）（它是）（一种）没有蛇鳝的洞穴就无法藏身的动物，更何况是兵法呢？所以冯宛贞说：“大家如果有抗敌的想法，看我的马头（就）可以了。

”宛贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草的颜色更深。

宛贞博学多才而且每天反省自己的言行，不知效仿读书人整天地枯坐思考啊。

大家回应她。

不久，宛贞率领众少年穿戴好服装出来，果然大获全胜。

众人都赞叹：宛贞，（只是）小女子罢了：她的行为，却是巾帼豪杰啊。

2.何“徐公何（1 副词，用在动词前，表疑问，怎么）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2 疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。

）也？其所据何（3 代词，做宾语，什么。

）为？原其理，乃爱之深也。

嗟乎，情之误，何（4 用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。

）其大也！然何（5 代词，做定语，相当于“什么”。

）人能忘情耶？何以（6 即“以何”，介宾短语，用在疑问句中作状语，相当于“拿什么”、“凭什么”。

文言虚词小故事1．而兵者，危道也，须戮力同心。

蟹六跪而〔1〕二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况〔2〕战乎？故冯婉贞曰：“诸君而〔3〕有意，瞻予马首可也。

〞婉贞，而〔4〕翁豪杰者，然青取之于蓝而〔5〕青于蓝。

婉贞博学而〔6〕日参省乎己，非特效书生终日而〔5〕思也。

众应之。

既而〔8〕，婉贞率诸少年结束而〔9〕出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而已〔10〕；其行，乃巾帼英杰而〔11〕。

解析：〔1〕连词，表并列。

〔2〕复音词，即“何况〞，用反问语气表示更进一层的意思。

〔3〕连词，表假设。

〔4〕代词，通“尔〞。

你，你的。

〔5〕连词，表转折。

〔6〕连词，表递进。

〔7〕连词，表修饰。

〔8〕复音词，不久，一会儿。

〔9〕连词，表承接。

〔10〕复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了〞。

〔11〕语气助词，表肯定语气。

翻译：用兵，是一种变幻莫测的方法。

要同心协力，千万不要像螃蟹那样六条腿两只钳，不然，那么你凭什么取胜呢？所以冯婉贞说：“诸位将军如果想打胜仗，可以向我学习。

〞冯氏年龄虽然小，但是青出于蓝而胜于蓝，冯氏比其父更胜一筹。

冯婉贞广泛的学习并且每天反省自己，不是效仿一般的书生那样整天思考〔而不学习〕。

多加考虑之后再去实施，所以抵抗敌军能够取得胜利。

〔冯氏〕不是人们所说的柔弱女子，而是巾帼英雄啊。

2．其狐谓狼曰：“羊肉其〔1〕鲜乎！君其〔2〕有意，叼其〔3〕一而啖之，得饱其〔4〕口福。

〞狼曰：“其〔5〕如猛犬何？〞狐间于犬曰：“羊数詈言，其〔6〕言不堪入耳，君乃无所怒，其〔7〕无闻邪，其〔8〕畏主人邪？及其〔9〕嬉逐，愿为一雪其〔10〕耻。

君其〔11〕许之！〞犬笑曰：“欲加之罪，其〔12〕无辞乎？〞犬乃悟狐之野心，知路曼曼其〔13〕修远矣，护羊愈谨。

狐与狼遂去。

解析：〔1〕副词，表揣测语气，大概、或许。

〔2〕，连词，表假设，如果。

〔3〕指示代词，其中的。

〔4〕第一人称代词，自己的。

〔5〕副词，加强反问语气，又。

文言虚词故事接力(请大家积极参与)文言虚词复习起来枯燥无味，如果把文言虚词的一些常见用法编成小故事，既有趣味，又能增强记忆效果，何乐而为不为呢？下面引用“其”的故事一则，请各位网友按照示例把18个虚词的故事编出来，谢谢！文言故事一：虚词“其”下面一段话用了12个“其”字，试翻译并分析“其”字的用法。

狐谓狼曰：“羊肉其⑴鲜乎！君其⑵有意，叼其⑶一而啖之，得饱其⑷口福。

”狼曰：“其⑸如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈言，其⑹言不堪入耳，君乃无所怒，其⑺无闻邪，其⑻畏主人邪？及其⑼嬉逐，愿为一雪其⑽耻。

君其⑾许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其⑿无辞乎？”护羊愈谨。

狐与狼遂去。

1、表揣测语气，大概2、表假设，如果3、指示代词，其中的4、第一人称代词，自己的5、加强反问语气，又6、第三人称代词，他的7、8连用，表选择，是……还是……9、第三人称代词，它们10、指示代词，那种11、表希望，要求，一定12、表反问语气，难道附录：1.2011年高考语文复习精品系列课件之文言虚词.ppt2.高考语文18文言虚词用法例释(含例句译文).doc下载地址1：http://218.92.164.86/srx/bbs/dispbbs.asp?boardid=54&id=393048&page=1&star=1下载地址2：/forum.php?mod=viewthread&tid=171018&extra=page=1而兵者，危道也。

须戮力而（并列）同心，切勿如蟹六跪而（并列）二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而（假设）有意，瞻予马首可也。

”冯氏虽小，然青，取之于蓝而（转折）青于蓝，更胜其父。

婉贞博学而（递进）日参省乎己，非只效书生终日而（修饰）思也。

三思而（顺承）后行，故有抗敌之大捷。

非而（通“尔”）所谓小女子也，乃巾帼英杰而（表肯定语气）。

何“徐公何（怎么）能及君也”本谬也，懂其理者，何（怎么）可胜道也哉？然其妻如此言者，何（为什么）也？其所据何（什么）为？原其理，当为爱之深也。

文言文虚词小故事1．而兵者，危道也，须戮力同心。

蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。

”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。

婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。

众应之。

既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。

众皆叹：婉贞，小女子而（10）已；其行，乃巾帼英杰而（11）。

解析：（1）连词，表并列。

（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。

（3）连词，表假设。

（4）代词，通“尔”。

你，你的。

（5）连词，表转折。

（6）连词，表递进。

（7）连词，表修饰。

（8）复音词，不久，一会儿。

（9）连词，表承接。

（10）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”。

（11）语气助词，表肯定语气。

译文：用兵，是一种变幻莫测的方法。

要同心协力，千万不要像螃蟹那样六条腿两只钳，不然，那么你凭什么取胜呢？所以冯婉贞说：“诸位将军如果想打胜仗，可以向我学习。

”冯氏年龄虽然小，但是青出于蓝而胜于蓝，冯氏比其父更胜一筹。

冯婉贞广泛的学习并且每天反省自己，不是效仿一般的书生那样整天思考（而不学习）。

多加考虑之后再去实施，所以抵抗敌军能够取得胜利。

（冯氏）不是人们所说的柔弱女子，而是巾帼英雄啊。

2．何“徐公何（1）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所据何（3）为？原其理，乃爱之深也。

嗟乎，情之误，何（4）其大也！然何（5）人能忘情耶？何以（6）除此弊，望君教我以良策，何如（7）？解析：（1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。

（2）疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。

（3）代词，做宾语，什么。

（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。

（5）代词，做定语，相当于“什么”。

（6）即“以何”，介宾短语，用在疑问句中作状语，相当于“拿什么”、“凭什么”。