文言虚词小故事1
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18个虚词小故事原文 翻译页数:7
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文言虚词小故事解析页数:10
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《文言虚词小故事》解析、译文版页数:8
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18个文言虚词小故事
18个文言虚词小故事1．而兵者，诡道也，须戮力同心。
蟹六跪而（1连词，表并列）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3连词，表假设。
）有意，瞻予马首可也。
”婉贞，而（4代词，通“尔”。
你，你的）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）连词，表转折。
青于蓝。
婉贞博学而（6连词，表递进。
）日参省乎己，非特效书生终日而（7连词，表修饰。
）思也。
众应之。
既而（8）复音词，不久，一会儿。
，婉贞率诸少年结束而（9连词，表承接。
）出，果大捷。
众皆叹：婉贞，小女子而已（10复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了）；其行，乃巾帼英杰而（11语气助词，表肯定语气）。
【译文】：兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，(并且)需要齐心协力。
螃蟹有六条腿和两个钳子，（但是）（它是）（一种）没有蛇鳝的洞穴就无法藏身的动物，更何况是兵法呢？所以冯宛贞说：“大家如果有抗敌的想法，看我的马头（就）可以了。
”宛贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草的颜色更深。
宛贞博学多才而且每天反省自己的言行，不知效仿读书人整天地枯坐思考啊。
大家回应她。
不久，宛贞率领众少年穿戴好服装出来，果然大获全胜。
众人都赞叹：宛贞，（只是）小女子罢了：她的行为，却是巾帼豪杰啊。
2．何“徐公何（1副词，用在动词前，表疑问，怎么）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。
）也？其所据何（3代词，做宾语，什么。
）为？原其理，乃爱之深也。
嗟乎，情之误，何（4用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。
）其大也！然何（5代词，做定语，相当于“什么”。
）人能忘情耶？何以（6即“以何”，介宾短语，用在疑问句中作状语，相当于“拿什么”、“凭什么”。
（）除此弊，望君教我以良策，何如（7）即“如何”，表示疑问或反问，相当于“怎么样”、“怎么办”。
十八个文言虚词小故事
十八个文言虚词小故事
以下是十八个文言虚词小故事，希望对你有所帮助：
1. 而：
- 拔苗助长：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
- 刻舟求剑：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
2. 何：
- 苛政猛于虎：孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。
夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。
”而曰：“然。
昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。
”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。
”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。
”
3. 乎：
- 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
4. 乃：
- 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
5. 其：
- 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常。
使国工视之，曰：“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：“希世之珍也。
”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一。
18个文言虚词小故事(可编辑修改word版)
18 个文言虚词小故事1.而兵者，诡道也，须戮力同心。
蟹六跪而（1 连词，表并列）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2 复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思）战乎？故冯婉贞曰：“ 诸君而（3 连词，表假设。
）有意，瞻予马首可也。
”婉贞，而（4 代词，通“尔”。
你，你的）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）连词，表转折。
青于蓝。
婉贞博学而（6 连词，表递进。
）日参省乎己，非特效书生终日而（7 连词，表修饰。
）思也。
众应之。
既而（8）复音词，不久，一会儿。
，婉贞率诸少年结束而（9 连词，表承接。
）出，果大捷。
众皆叹：婉贞，小女子而已（10 复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了）；其行，乃巾帼英杰而（11 语气助词，表肯定语气）。
【译文】：兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，(并且)需要齐心协力。
螃蟹有六条腿和两个钳子，（但是）（它是）（一种）没有蛇鳝的洞穴就无法藏身的动物，更何况是兵法呢？所以冯宛贞说：“大家如果有抗敌的想法，看我的马头（就）可以了。
”宛贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草的颜色更深。
宛贞博学多才而且每天反省自己的言行，不知效仿读书人整天地枯坐思考啊。
大家回应她。
不久，宛贞率领众少年穿戴好服装出来，果然大获全胜。
众人都赞叹：宛贞，（只是）小女子罢了：她的行为，却是巾帼豪杰啊。
2.何“徐公何（1 副词，用在动词前，表疑问，怎么）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2 疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。
）也？其所据何（3 代词，做宾语，什么。
）为？原其理，乃爱之深也。
嗟乎，情之误，何（4 用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。
）其大也！然何（5 代词，做定语，相当于“什么”。
）人能忘情耶？何以（6 即“以何”，介宾短语，用在疑问句中作状语，相当于“拿什么”、“凭什么”。
十八个文言虚词小故事
2021/6/24
5
复音词，不久， 一会儿
1．而
连词，表承接
既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）
出，果大捷。众皆叹：婉贞，小女子而
已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。
复音词，放在句尾， 表限制的语气助词， 相当于“罢了”
2021/6/24
语气助词， 表肯定语气
6
1．而 不久，宛贞率领众少年穿戴好 服装出来，果然大获全胜。众人都 赞叹：宛贞，（只是）小女子罢了 ：她的行为，却是巾帼豪杰啊。
16
句中语气助词， 表停顿
形容词词尾，相当于
“……的样子”、“……地”
3．乎
而王胡为乎（5）好乐甚？若王专于理
事，必恢恢乎（6）而有余，则王之所
为其胜乎（7）好乐者也。臣之驽顿，
所言者谬，王能谅之乎（8）？
介词，表比较， 相当于“比”
句末语气 助词， 表疑问
2021/6/24
17
3．乎 然而大王您为什么还如此沉溺于
音乐呢？如果大王在治理国事上专心 致志，一定会游刃有余的，（这样的 话）大王的作为真是比沉溺于音乐强 百倍啊。为臣愚钝，所说的话难免有 误，大王能原谅我吗？
2021/6/24
18
3．乎
大王喜欢音乐太投入了，那么齐国治理得
（也）差不多了吧。但是我曾经看到一个人， 他家世代捕蛇，有多人死在这件事上，却仍然 做这件事不停下来，问他原因，（他）说：“ （捕蛇）可以应付赋税啊。”哎，赋税的危害 真是比毒蛇还厉害啊！然而大王您为什么还如 此沉溺于音乐呢？如果大王在治理国事上专心 致志，一定会游刃有余的，（这样的话）大王 的作为真是比沉溺于音乐强百倍啊。为臣愚钝 ，所说的话难免有误，大王能原谅我吗？
1_文言虚词小故事 教师版(1)
十八个文言虚词小故事文言虚词，是指（文言文中）一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。
主要的作用是组合语言单位。
虚词种类：副词，介词、连词、助词、叹词、象声词、代词七类。
1．而兵者，诡道也，须戮力同心。
蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。
”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。
婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。
众应之。
既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。
众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。
解析：（1）连词，表并列。
（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。
（3）连词，表假设。
（4）代词，通“尔”。
你，你的。
（5）连词，表转折。
（6）连词，表递进。
（7）连词，表修饰。
（8）复音词，不久，一会儿。
（9）连词，表承接。
（10）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”。
（11）语气助词，表肯定语气。
译文：兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，(并且)需要齐心协力。
螃蟹有六条腿和两个钳子，（但是）（它是）（一种）没有蛇鳝的洞穴就无法藏身的动物，更何况是兵法呢？所以冯宛贞说：“大家如果有抗敌的想法，看我的马头（就）可以了。
”宛贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草的颜色更深。
宛贞博学多才而且每天反省自己的言行，不知效仿读书人整天地枯坐思考啊。
大家回应她。
不久，宛贞率领众少年穿戴好服装出来，果然大获全胜。
众人都赞叹：宛贞，（只是）小女子罢了：她的行为，却是巾帼豪杰啊。
2．何“徐公何（1）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所据何（3）为？原其理，乃爱之深也。
嗟乎，情之误，何（4）其大也！然何（5）人能忘情耶？何以（6）除此弊，望君教我以良策，何如（7）？解析：（1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。
高考文言文个实词虚词小故事助记
上有丽人,可怜（可爱）体无比,而家无亲人怜（爱惜）之. 逢战火,随众流浪,一路艰辛,众皆怜（怜悯）之.祸后归家,可怜（可 惜）焦土一片. 52、弥 古时有一人,治学旷日弥（长久）久,烦之.一.外出,遇雨,久不 止,仰弥（满,遍）天之云,心之弥（更加）烦,归家,方心安. 53、莫 日莫（同“暮”,晚）时分,有好友二人离于沧州,二人皆语友 人曰莫（不要）相忘,其一人曰：“人当重义,不义之财莫（不）取. 如此,莫（没有谁）能加害于尔也.” 54、明 滕子京请守巴陵郡,越明（第二年）年,政通人和,明（阐明） 道德之广崇,拓人间之美景,郡之人皆以为明（贤明）也.一日出游,见 江船灯火独明（明亮）,闻湖上有筝声,听之有如仙乐.滕子京欲至观 其由,遂亮起火把,行之甚远未至,然火不足以明（照明）也,遂罢. 55、内 密自小家穷,家无应门之僮,内（内心）怀忧国之计,而朋友亲 之.密常内（通“纳”,接纳）朋友于家,晤言一室之内（里面）,抒满 腔豪情,歌窈窕之章.
46、举 陈涉亡,众豪杰举（推举）项羽为帅.约定先入咸阳者为王.不意 邦先举（攻取）咸阳,项羽设宴于鸿门,欲杀邦,然意不决,范增举（举起） 玉玦促之.樊哙闯入,声讨秦王杀人如不能举（尽,全都）,且举（举出） 沛公待项王之事,告项王莫令事不举（像样子）. 47、绝 晋人有美玉,邻人凯靓,屡盗而不得,为绝（断绝）邻人之念,晋人 遂率妻子至桃源绝（与世隔绝）境,途遇江河,假舟揖而绝（横渡）,后 至无人处,而闻妙声,目力所绝（尽）,亦无所见,其子仰望,见一大鹏,绝 （直上穿过）云气,图南飞.妻子皆以为妙,遂居于此. 48、堪 兰芝昼夜勤作息,阿姥仍不满,曰：“不堪（胜任）吾儿妇.”令 其子休之.其子与兰芝情真,以为堪（能够）与贤人比,而畏其母,亦无术, 遣之.每至节气,心痛难堪（忍受）. 49、克 齐将率众与魏战于桂陵,既克（战胜）,威震天下.齐兵战后日益 骄纵,未能克（约束）己,以致民怨四起,皆以为身处富强之国而不克 （能够）蒙其泽. 50、类 宋人某,形类（类似）橐驼者,树之茶类（种类）,其法异.众人怪 之,问其以.举类（事物）讲解之,众皆以为其义之深.
46、举 陈涉亡,众豪杰举（推举）项羽为帅.约定先入咸阳者为王.不意 邦先举（攻取）咸阳,项羽设宴于鸿门,欲杀邦,然意不决,范增举（举起） 玉玦促之.樊哙闯入,声讨秦王杀人如不能举（尽,全都）,且举（举出） 沛公待项王之事,告项王莫令事不举（像样子）. 47、绝 晋人有美玉,邻人凯靓,屡盗而不得,为绝（断绝）邻人之念,晋人 遂率妻子至桃源绝（与世隔绝）境,途遇江河,假舟揖而绝（横渡）,后 至无人处,而闻妙声,目力所绝（尽）,亦无所见,其子仰望,见一大鹏,绝 （直上穿过）云气,图南飞.妻子皆以为妙,遂居于此. 48、堪 兰芝昼夜勤作息,阿姥仍不满,曰：“不堪（胜任）吾儿妇.”令 其子休之.其子与兰芝情真,以为堪（能够）与贤人比,而畏其母,亦无术, 遣之.每至节气,心痛难堪（忍受）. 49、克 齐将率众与魏战于桂陵,既克（战胜）,威震天下.齐兵战后日益 骄纵,未能克（约束）己,以致民怨四起,皆以为身处富强之国而不克 （能够）蒙其泽. 50、类 宋人某,形类（类似）橐驼者,树之茶类（种类）,其法异.众人怪 之,问其以.举类（事物）讲解之,众皆以为其义之深.
18个文言虚词小故事
《18个文言虚词小故事》1．而兵者，诡道也，须戮力同心。
蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。
”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。
婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。
众应之。
既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。
众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。
解析：（1）连词，表并列。
（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。
（3）连词，表假设。
（4）代词，通“尔”。
你，你的。
（5）连词，表转折。
（6）连词，表递进。
（7）连词，表修饰。
（8）复音词，不久，一会儿。
（9）连词，表承接。
（10）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”。
（11）语气助词，表肯定语气。
译文：兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，(并且)需要齐心协力。
螃蟹有六条腿和两个钳子，（但是）（它是）（一种）没有蛇鳝的洞穴就无法藏身的动物，更何况是兵法呢？所以冯宛贞说：“大家如果有抗敌的想法，看我的马头（就）可以了。
”宛贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但是（你）（就像）靛青，从兰草中提取却比兰草的颜色更深。
宛贞博学多才而且每天反省自己的言行，不知效仿读书人整天地枯坐思考啊。
大家回应她。
不久，宛贞率领众少年穿戴好服装出来，果然大获全胜。
众人都赞叹：宛贞，（只是）小女子罢了：她的行为，却是巾帼豪杰啊。
2．何“徐公何（1）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所据何（3）为？原其理，乃爱之深也。
嗟乎，情之误，何（4）其大也！然何（5）人能忘情耶？何以（6）除此弊，望君教我以良策，何如（7）？解析：（1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。
（2）疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。
（3）代词，做宾语，什么。
（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。
十八个文言虚词小故事
十八个文言虚词小故事在古代的一个小镇上，有一位名叫李明的书生。
他勤奋好学，对文言虚词有着浓厚的兴趣。
有一天，李明决定出门游历，增长见识。
他沿着一条蜿蜒的小路前行，不久便来到了一座宁静的村庄。
在村子里，他遇到了一位老者，名叫王福。
王福见李明一身书生打扮，便好奇地问道：“年轻人，你来此作甚？”李明恭敬地回答：“我欲游历四方，增长学问，不知此地可有什么有趣之事？”王福笑着说：“有趣之事倒是不少，就说这村头的那座桥，‘而’今已有些年头了。
”李明疑惑地问：“这‘而’字在此作何解？”王福解释道：“此‘而’乃连接词，表转折之意。
桥虽旧‘而’坚固。
”李明恍然大悟。
告别王福后，李明继续前行。
傍晚时分，他来到了一家客栈。
客栈老板热情地招呼他：“客官，您是打尖还是住店？”李明说：“住店，麻烦给我一间安静的房间。
”老板应道：“好嘞，‘以’您的要求，给您安排楼上的房间。
”李明又问道：“这‘以’字何意？”老板道：“‘以’在此处作介词，表依据、按照。
”第二天一早，李明离开客栈，走进了一片山林。
在山林中，他看到一位猎人正准备狩猎。
猎人对他说：“此山林常有猛兽出没，你‘其’小心。
”李明不解地问：“‘其’字在这里怎么理解？”猎人回答：“‘其’在此用作语气副词，表示祈使语气，相当于‘可要’‘应当’。
”离开山林后，李明来到了一座小城。
在城中，他听到两个人在争吵。
一人说：“这是‘乃’我先看到的。
”另一人说：“分明是‘乃’我先拿到的。
”李明上前询问：“这两个‘乃’字是何意？”其中一人回答：“这‘乃’字是‘就是’‘原来是’的意思。
”接着，李明走进了一家书店。
他在书架上看到一本古籍，其中有一句：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学‘也’。
”他问书店老板：“这‘也’字有何作用？”老板回答：“此‘也’字表句末语气，相当于‘啊’‘呀’。
”走出书店，李明看到一位画师正在作画。
画师自言自语道：“‘于’此处着墨，方能显出山水之神韵。
”李明好奇地请教：“这‘于’字何解？”画师说：“‘于’在此作介词，表示在。
十八个文言虚词小故事(精校版)
音节助词，起调节音节作用，不译
副词，表反问语气， 难道、怎么
【速记口诀】 一三人称指示代 假设选择是连词 句首句中表语气 婉商期 望反诘度 谐音：一三人称指示袋 假设选择是连吃 局中举手标余棋 晚上棋王反劫夺
【奇思妙想】 有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下围棋，袋鼠下得 太臭，眼看就要输给考拉了，我和他(第一第三人称)指示袋鼠： 假设选择的是连吃，就一定会满盘皆输，不如在局中举手示意 暂停，先把余下的棋标上记号。晚上棋王袋鼠来了个中盘大逆 转，反过来打劫(围棋术语)，夺取了最后的胜利。
形容词词尾，相当于 “……的样子”、“……地”
3．乎 而王胡为乎（5）好乐甚？若王专于理事，必恢 恢乎（ 6 ）而有余，则王之所为其胜乎（ 7 ）好乐 者也。臣之驽钝，所言者谬，王能谅之乎（8）？
介词，表比较， 相当于“比”
句末语气 助词， 表疑问
【速记口诀】 句中不译介词于 语气助词叹测疑 谐音：居中不移劫持鱼 语气助词探测仪 【奇思妙想】 一个强盗在路中间放了一个大箱子，水产公司的运鱼 车来了，他也不移开。司机下来搬开箱子，“轰”的 一声爆炸了，原来箱子里装有地雷。司机惨叫：“天 啊！难道运鱼还要带探测仪吗？”最后，强盗把一车 鱼给劫持走了。
句末语气助词，表揣测， 相当于“吧”
介词，相当于 “于”，“在”
3．乎 王之好乐甚，则齐国其庶几乎（1）。然吾曾见一人， 其家世代捕蛇，多人死乎（2）是，而操此业不辍，问其 故，曰：“可塞赋敛也。”嗟乎（3），赋敛之毒有甚是 蛇者乎（4）！
句末语气助词，表感叹，相当于“啊”“呀”
句中语气助词， 表停顿
【速记口诀】 连词并递和让步 副词将要暂姑且 谐音：莲池并蒂荷让步 扶持将要站古砌 【奇思妙想】 莲花池里开了一枝并蒂莲，她们说：“请让一下，请 让我们过去。”荷叶听了纷纷让路。她们相互扶持着， 将要站到水池边那古砖砌成的台阶上去，她们难道要 去表演双人芭蕾吗？
副词，表反问语气， 难道、怎么
【速记口诀】 一三人称指示代 假设选择是连词 句首句中表语气 婉商期 望反诘度 谐音：一三人称指示袋 假设选择是连吃 局中举手标余棋 晚上棋王反劫夺
【奇思妙想】 有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下围棋，袋鼠下得 太臭，眼看就要输给考拉了，我和他(第一第三人称)指示袋鼠： 假设选择的是连吃，就一定会满盘皆输，不如在局中举手示意 暂停，先把余下的棋标上记号。晚上棋王袋鼠来了个中盘大逆 转，反过来打劫(围棋术语)，夺取了最后的胜利。
形容词词尾，相当于 “……的样子”、“……地”
3．乎 而王胡为乎（5）好乐甚？若王专于理事，必恢 恢乎（ 6 ）而有余，则王之所为其胜乎（ 7 ）好乐 者也。臣之驽钝，所言者谬，王能谅之乎（8）？
介词，表比较， 相当于“比”
句末语气 助词， 表疑问
【速记口诀】 句中不译介词于 语气助词叹测疑 谐音：居中不移劫持鱼 语气助词探测仪 【奇思妙想】 一个强盗在路中间放了一个大箱子，水产公司的运鱼 车来了，他也不移开。司机下来搬开箱子，“轰”的 一声爆炸了，原来箱子里装有地雷。司机惨叫：“天 啊！难道运鱼还要带探测仪吗？”最后，强盗把一车 鱼给劫持走了。
句末语气助词，表揣测， 相当于“吧”
介词，相当于 “于”，“在”
3．乎 王之好乐甚，则齐国其庶几乎（1）。然吾曾见一人， 其家世代捕蛇，多人死乎（2）是，而操此业不辍，问其 故，曰：“可塞赋敛也。”嗟乎（3），赋敛之毒有甚是 蛇者乎（4）！
句末语气助词，表感叹，相当于“啊”“呀”
句中语气助词， 表停顿
【速记口诀】 连词并递和让步 副词将要暂姑且 谐音：莲池并蒂荷让步 扶持将要站古砌 【奇思妙想】 莲花池里开了一枝并蒂莲，她们说：“请让一下，请 让我们过去。”荷叶听了纷纷让路。她们相互扶持着， 将要站到水池边那古砖砌成的台阶上去，她们难道要 去表演双人芭蕾吗？
18个文言虚词小故事
18个文言虚词小故事(2012-11-05 11:01:10)转载▼分类：学科资料标签：杂谈1．而兵者，危道也，须戮力同心。
蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。
”婉贞，而（4）翁豪杰者，然青取之于蓝而（5）青于蓝。
婉贞博学而（6）日参省乎己，非特效书生终日而（5）思也。
众应之。
既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。
众皆叹：婉贞，小女子而已（10）；其行，乃巾帼英杰而（11）。
解析：（1）连词，表并列。
（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。
（3）连词，表假设。
（4）代词，通“尔”。
你，你的。
（5）连词，表转折。
（6）连词，表递进。
（7）连词，表修饰。
（8）复音词，不久，一会儿。
（9）连词，表承接。
（10）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”。
（11）语气助词，表肯定语气。
译文：用兵，是一种变幻莫测的方法。
要同心协力，千万不要像螃蟹那样六条腿两只钳，不然，那么你凭什么取胜呢？所以冯婉贞说：“诸位将军如果想打胜仗，可以向我学习。
”冯氏年龄虽然小，但是青出于蓝而胜于蓝，冯氏比其父更胜一筹。
冯婉贞广泛的学习并且每天反省自己，不是效仿一般的书生那样整天思考（而不学习）。
多加考虑之后再去实施，所以抵抗敌军能够取得胜利。
（冯氏）不是人们所说的柔弱女子，而是巾帼英雄啊。
2．何“徐公何（1）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所据何（3）为？原其理，乃爱之深也。
嗟乎，情之误，何（4）其大也！然何（5）人能忘情耶？何以（6）除此弊，望君教我以良策，何如（7）？解析：（1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。
（2）疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”。
（3）代词，做宾语，什么。
（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。
（5）代词，做定语，相当于“什么”。
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已（8）；其行，巾帼英杰而（9）。
解析：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
2．其
狐谓狼曰：“羊肉其（1）鲜乎！君其（2）有意，叼其（3）一而
啖之，得饱其（4）口福。”狼曰：“其（5）如猛犬何？”狐间于犬
曰：“羊数詈言，其（6）言不堪入耳，君乃无所怒，其（7）无闻邪，
其（8）畏主人邪？及其（9）嬉逐，愿为一雪其（10）耻。君其（11）
（1）副词，表揣测语气，大概、或许。（形容词词头，起强调作 用，可以译成“多么”）（2），连词，表假设，如果。（3）指示代 词，其中的。（4）第一人称代词，自己的。（5）副词，加强反问语 气，又。（6）第三人称代词，他的。（7）（8）连词，连用，表选 择，是……还是……。（9）第三人称代词，它们。（10）指示代词， 那种。（11）副词，加强祈使语气，表希望、要求，相当于“一 定”、“还是”。（12）副词，表反问语气，难道、怎么。（13）音节 助词，起调节音节作用，不译。 翻译：
4．焉 秦军过崤山间，见峭峭焉（1），狭狭焉（2），未料有伏焉
（3），将士虽全力以搏，无奈进退不能，少焉（4），死之殆尽，故致 大败。于是余有叹焉（5），骄而轻敌若此，焉（6）能不败？万军于之 何加焉（7）？但以其傲，斥焉（8），则必无颜世上矣。
（1）（2）形容词词尾，约同于“然”，相当于“……的样子”。 （3）兼词，相当于“于彼”，在那里。（4）音节助词，不译。（5） 语气助词，不译。（6）疑问代词，怎么，哪里。（7句末语气助词，相 当于“呢”。（8）代词，相当于“之”，他们。 译文：秦军通过崤山山谷，只见山势陡峭，山谷狭窄，没有料到在此 地竟然有埋伏，将士们虽然全力搏击战斗，但无奈进退两难，没多久， 死亡将尽，因而导致大败。在这件事上我有些感慨，像这样骄傲轻敌， 怎能不败呢？即使万千兵马又对他们有什么益处呢？单单是他们的骄 纵，若要斥责的话，他们必然没有脸面活在世上了。
“燕燕于（1）飞，差池其羽”，何其美也。然于（2）吾等，
则久别矣。自十年前偶见之，于（3）今已十载，未睹其姿。今造林还 草，生态渐复，燕子复见，其鸣之美则倍于（4）昔，吾乡之美誉于 （5）四方。于是（6）吾有叹焉。然畅饮抒怀，陶然于（7）是， 不亦 乐乎？
意思，例“未得与项羽相见”。子女却说，这里的“与”是连 词“和”，例“臣头今与璧俱碎于柱矣”，因此这六十万是父 亲与母亲一起借的，因此母亲只有30万元。
双方争执不下，又无法确定当时立遗嘱的语境，只能这样 判决：（60+30）÷2=45万。
实际上妻子应得30万，但是一个虚词影响了15万元，也就 是说一个虚词可以价值15万元嗯！
草，生态渐复，燕子复见，其鸣之美则倍于（4）昔，吾乡之美誉于
（5）四方。于是（6）吾有叹焉。然畅饮抒怀，陶然于（7）是， 不亦
乐乎？
（1）
。（2）
。
（3）
。（4）
。
（5）
。（6）
。
（7）
。
7．与
朝过夕改，君子与（1）之，吾亦赞同。然今人与（2）古人孰智，
庙堂与（3）坊间之识，相去甚远。为国者，与（4）清廉之君子，离奸
以上故事纯属虚构，以下更是虚构：
1．而 兵者，诡道也，须戮力同心。蟹六跪而（1）二螯，非蛇鳝之穴无
可寄托者也，何况战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（2）有意，瞻予马首 可也。”婉贞，而（3）翁豪杰者，然青取之于蓝而（4）青于蓝。婉贞 博学而（5）日参省乎己，非特效书生终日而（6）思也。众应之。顷 之，婉贞率诸少年束甲而（7）出，果大捷。众皆叹：婉贞，小女子而 已（8）；其行，巾帼英杰而（9）。 解析：
大败。于是余有叹焉（5），骄而轻敌若此，焉（6）能不败？万军于之
何加焉（7）？但以其傲，斥焉（8），则必无颜世上矣。
解析：
（1）
（2）
。
（3）
。（4）
。
（5）
。（6）
。（7）
。（8）
5．因
因（1）能授官，不以门第取人，且不因（2）旧制，此乃曹操成大
业之因（3）。其常因（4）人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动
剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见以（15）”之叹。 解析：
（1）名词，原因。（2）动词，认为。（3）介词，动作行为所用 或所凭借、依据的工具、方法及其他，凭借。（4）介词，把。（5）连 词，相当于“而”，表并列。（6）连词，相当于“而”，表修饰关 系。（7）连词，相当于“而”，表修饰关系，连接状语和中心词。 （8）连词，表目的关系，可译为“来”。（9）介词，起提宾作用，可 译为“把”。（10）介词，表示动作行为产生的原因，可译 为“因”、“因为”。（11）连词，表原因，可译为“因为”。（12） 介词，引进动作、行为发生的处所，可译为“在”。（13）介词，表示 动作、行为的对象，可译为“跟”、“和”。（14）助词，与“上”组 合，表界限或范围。（15）动词，可译为“任用”。
摇袁绍军心，因（5）乘势击破之，成官渡大捷。途经绍墓，因（6）守
冢至前拜祭。其量岂常人可比？因（7）此其得众人之心，以一天下。
因（8）其有非常之量，故能就非凡之业。
（1）
。（2）
。
（3）
。（4）
。
（5）
。（6）
。
（7）
。（8）
。
6．于
“燕燕于（1）飞，差池其羽”，何其美也。然于（2）吾等，
则久别矣。自十年前偶见之，于（3）今已十载，未睹其姿。今造林还
许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（12）无辞乎？”犬乃悟狐之野心，
知路曼曼其（13）修远矣，护羊愈谨。狐与狼遂去。
解析：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
3. 以
“秉烛夜游，良有以（1）也。”若以（2）己美于潘安，则出无
伤；否则，以（3）吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当以（4）书卷为
5．因 因（1）能授官，不以门第取人，且不因（2）旧制，此乃曹操成大
业之因（3）。其常因（4）人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动 摇袁绍军心，因（5）乘势击破之，成官渡大捷。途经绍墓，因（6）守 冢至前拜祭。其量岂常人可比？因（7）此其得众人之心，以一天下。 因（8）其有非常之量，故能就非凡之业。
（1）介词，根据，依靠，凭借。（2） 动词，沿袭。（3）名词， 原因。（4）介词，趁。（5）副，于是，就。（6）介词，经由，通 过。（7）介词，因为。（8）连词，连接分句，用于因果关系复句的前 一个分句，表示原因，可译为“因为”。
译文：根据才能授于官职，不是凭借门第的高低来录用人，并且不 沿用旧制，这是曹操成就大业的原因。它常常趁着人不防备的时候，偷 袭别人，就如在乌巢焚烧粮草一样，这一场战役，动摇了袁绍的军心， 于是就乘势攻古破了他，成就了官渡大捷。我途经袁绍的墓地，通过守 墓之人到他的墓前拜祭。他的气量怎是常人可比，他因此得众人之心， 并以此统一了天下。因为他有非同寻常的气量，所以能成就不同平凡的 事业。 6．于
“秉烛夜游，良有以（1）也。”若以（2）己美于潘安，则出无 伤；否则，以（3）吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当以（4）书卷为 伴，弃险以（5）远则不敢至之怯，慕“拥火以（6）入深穴”之勇， 醉“木欣欣以（7）向荣，泉涓涓而始流”之美…… 畅游书海以（8） 极夫天地之乐，如此，以（9）帝位予我，亦弃之也， 岂以（10）一冕 之故而弃心神之逸？以（11）吾有如此之意，故方能长享逸乐。吾虽以 （12）康熙六年至京师，然终未以（13）权贵交。以（14）上乃吾心之
伴，弃险以（5）远则不敢至之怯，慕“拥火以（6）入深穴”之勇，
醉“木欣欣以（7）向荣，泉涓涓而始流”之美…… 畅游书海以（8）
极夫天地之乐，如此，以（9）帝位予我，亦弃之也， 岂以（10）一冕
之故而弃心神之逸？以（11）吾有如此之意，故方能长享逸乐。吾虽以
（12）康熙六年至京师，然终未以（13）权贵交。以（14）上乃吾心之
翻译：“秉烛夜游，确实是有原因啊”如果认为自己比潘安还美， 那么出门就不会有什么伤害，如果不这样，那么，凭借我的容貌在出现 在大街上，那么一定会恐吓惊吓人们。所以我自己就把书作为自己的伴 侣，（在书中）抛弃危险而且路途远而不敢去的怯懦，羡慕举着火把进 入深洞中的勇气，陶醉在木欣欣向荣，泉水涓涓流淌的美景……畅游书 海来极尽天地间的乐趣，象这样的话，即使把帝王之位给我，我也会舍 弃它，怎么能因为一个皇冠的原故而放弃精神的安逸呢？因为我有这样 的心意，所以长能长期享受安逸的乐趣。我虽然在康熙六年来到京师， 但是最终没有跟权贵们交往。以上是我的内心独白，希你们能理解我， 所以不必有“贤能之人不被重用，忠臣不能重用”的感叹！
狐狸对狼说：“羊肉大概很鲜美啊。如果你有意品尝，不妨叼一块 吃吃，饱饱口福。”狼说：“有凶狗守护着羊群怎么办？”于是狐狸挑 拨离间地对凶狗说：“羊多次在背后骂你，那些话太难听了，你竟然不 生气，是果真没有听到，还是怕你的主人？等到哪一天它们追逐嬉戏的 时候，我也愿意为你一雪前耻。你一定要答应我。”凶狗笑着说：“想 要加害于人，还怕找不到罪名吗？”于是凶狗守护羊群更加谨慎。狐狸 和狼的奸计没有得逞，悻悻离去了。 3. 以
（1）连词，表并列。（2）连词，表假设。（3）代词，你，你 的。（4）连词，表转折。（5）连词，表递进。（6）连词，表修饰。 （7）连词，表承接。（8）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相 当于“罢了”。（11）语气助词，不译。 翻译：
用兵，是一种变幻莫测的方法。要同心协力，螃蟹有六条腿两只 钳，不是蛇鳝的洞穴却没有可以寄托的地方，何况是战争啊？所以冯婉 贞说：“诸位如果有意，只需看着我的马头跟着我走就是了。”婉贞， 你的父亲就是一个豪杰，但是青出于蓝却胜于蓝，婉贞广博地学习并且