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一年级上册数学课件-8.13 求加法里的未知数

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一年级上册数学课件-8.13 求加法里的未知数

一年级上册数学课件-8.13 求加法里的未知数
Zài fàng jǐ gè jìu shì
再 放 几个 就 是10个？
1.
5 ＋（ 3 ）＝ 8
53 8
8 53
8 － 5＝ 3
2.
（ 4 ）＋ 6 ＝ 10
46 10
10 46
10 － 6＝ 4
3 ＋（ 6 ）＝ 9
（1 ）＋7＝ 8
Kàn sàunshì huàhuà tiántián
求加法里的未知数
10 82
36 9
10 46
10 55
直接说出得数：
2＋7＝
9
7－ 3＝
4
9－ 4 ＝
5
4＋ 6 ＝
10
看图列式
3
?只
7只
7 －3＝4
看图列式
3 1
?只
3＋ 1 ＝ 4
看图列式
10 8
Zài fàng jǐ gè jìu shì
再 放 几个 就 是10个？
10 8 ()
2. 看 算 式，画 画 填 填
9 ＋( 1 ) ＝10 3 ＋( 7 ) ＝10 5 ＋( 4 ) ＝ 9
2 ＋（ 8 ）＝10 （ 4 ）＋ 3 ＝ 7
4 ＋（ 5 ）＝ 9
（ 5 ）＋ 2 ＝ 7 5＋（ 3 ）＝ 8 （ 2 ）＋ 7 ＝ 9
1
9
3
7
5
5 10
7
3
9
1
看图列式
？只
7只
7 －3＝4 3＋（ 4 ）＝ 7
第一关 第二关
第三关
5 ＋ 3 ＝ 2 ＋（ 6 ）
8
8
10－3 ＝（3）＋ 4
7
7
5 －（ 3 ）＝ 2 （ 9 ）－ 4 ＝ 5

《求未知数》以内的加法和减法《求未知数》课件

《求未知数》以内的加法和减法《求未知数》课件

02
以学生为主体
本课件设计始终以学生为主体，通过引导学生主动思考、自主探究，
让学生在学习过程中体验到自主学习的乐趣。
03
注重思维训练
本课件注重培养学生的思维能力，通过多种题型和方法的训练，提高
学生的思维敏捷性和灵活性。
教学建议
加强对学生学习情况的跟踪
在授课过程中，要密切关注学生的学习状态，及时发现 和解决学生在学习中遇到的问题。
难点内容
解方程的思路和方法。
辅助内容
数学文化背景知识。
学生活动设计
小组讨论
学生分组讨论，互相交流学习 心得，时长约5分钟。
互动问答
学生提出问题，教师解答，加 强师生互动，时长约10分钟。
练习检测
学生完成练习题，教师进行检 测和评价，时长约15分钟。
05
教学评价
形成性评价
课堂表现
观察学生在课堂上的表现，包括注意力、参与度和合作精神等方 面。
03
教学方法
教具准备
2
课件
《求未知数》课件应包括必要的视觉元素，例 如数字、图形等，以帮助学生理解。
板书
在黑板上写出重要的知识点和公式，以便于学 生记忆和理解。
3
练习册
为学生准备适当的练习册，以加强学生对知识 点的理解和掌握。
授课方式
讲解
通过生动的语言和清晰的讲解，使学生理解加法 和减法的概念及计算方法。
通过本课件的学习，大部分学生能够运用所学的加法和减法运算技能，正确解决实际问题 。
学生提高了学习数学的兴趣
本课件通过多种方式刺激学生的学习兴趣，让学生在学习过程中不断获得成功感，增强自 信心。
教学方法反思
01
充分利用多媒体资源

一年级上册数学课件-8.13 求未知加数

一年级上册数学课件-8.13 求未知加数
开火车，算一算
9
10 10
45
3719
55
例
再放几个是10个？
8 + （ 2 ）= 10
1
0 82
你是怎样想 的呢？
10 – 8 = 2
1、
5+（ 3）=8
（4 ）+6=10
7+（1 ）=8
3+（6 ）=9
4、
2 +（ 8 ）=10 （ 1 ）+ 9 =10
（ 4）+ 3 =7
2+( )=10 6+(5 )=6 2+( )=3
（6）+ 3 = 5 + 4 9
6+( )=6
2+2( )=3+4 ( )+4＜
1 0
. . . 6 5 4
3+( )＞5 ( )+34＜7 3+(
再见！
勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 生命就像是一种回音，你送出了什么它就送回什么，你播种了什么就是会收获什么，你给予什么就会得到什么。 感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。 知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。 朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。 人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 爱生而败仁者，其下愚之得欤？ 站在巨人的肩上是为了超过巨人。 只有不想做的，没有做不到的。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

一年级上册数学课件-8.13 求未知加数(2)

一年级上册数学课件-8.13 求未知加数(2)

我的朋友 在哪里?
你的朋友在 这里!
7 8 96
1
4
3 5 6
说一说:这节课……
我学习了……
可以用……来解决
关心自己的灵魂，从来不早，也不会晚。
在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
生命的目的是享受生命。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》
No
Image 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根
那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明
眼要看远，脚要近迈。
人们不相信聪明人会做蠢事：人的权利竟是丧失到了如此地步。
多行不义，必自毙。——《左传》
人总是在失去了才知道珍惜！它可以抓住那些已经出现的时机。
一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。
要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。
学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适
当的降低，会赢得更多的求胜机会。
靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。
只要愿意去做，人无所不通。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。
2+6= 8 9-6= 3 10-7=3 7+3= 10
6
7
8 10
2 4 5 2 2 6 37

苏教版义务教育教科书一年级上册求加法里的未知数PPT文档共36页

苏教版义务教育教科书一年级上册求加法里的未知数PPT文档共36页

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
苏教版义务教育教科书一年级上册求 加法里的未知数
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

一年级上册数学课件-8.13 求未知加数(2)

一年级上册数学课件-8.13 求未知加数(2)

对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加
在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。
你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。
人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。
觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。
No
当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。
不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
也许一个人，要走过很多的路，经历过生 Nhomakorabea中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。
没有爱不会死，不过有了爱会活过来。
只有一条路不能选择――那就是放弃。
心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。
命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。
勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
Image
2+6= 8 9-6= 3 10-7=3 7+3= 10
6
7
8 10
2 4 5 2 2 6 37
第
3关
第2
关
第 1关
7+（ 3）=10
第 3关
第 2 关
画一画
6+（2）=8
第 3关
填一填
7+( 2 )=9 3＋( 2 )=5

新苏教版一数上册 8.13 求未知加数 精品课件


认识图材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
15
认识图形（二） 认识平面图形
5.
1
9
3
7
5 ＋ 5 = 10
7
3
9
1
16
认识图形（二） 认识平面图形
6.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
9＞7
4＋5 7
＜
5＜ 6 9－4＜ 6
3＋7 ＝ 10
9－3
5
＜
17
认识图形（二） 认识平面图形
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们今天学习如何求未知加数，并运 用所学的知识解决了一些实际问题。
像这样的算式就是我们今天 新认识的求加数里的未知数。
8+（ 2 ）=10
我们可以通过想对应的减法 算式来进行计算得到未知数。
认识图形（二） 认识平面图形
课堂练习
1.
5＋（ 3 ）= 8
想：8-5=3
7
认识图形（二） 认识平面图形
1.
（ 4 ）＋ 6= 10
想：10-6=4
8
认识图形（二） 认识平面图形
1.
7＋（ 1 ）= 8
想：8-7=1
9
认识图形（二） 认识平面图形
1.
3＋（ 6 ）= 9
想：9-3=6
10
认识图形（二） 认识平面图形
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10
3＋（
）= 10
5＋（ ）= 9
11
认识图形（二） 认识平面图形
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10 3＋（ 7 ）= 10
还有2个格子没有放。
认识图形（二） 认识平面图形

苏教版数学一年级上册8.13求未知加数-课件


盒子一共有10个格子； 放了8个苹果； 没有放满。
我们依据图意，可以写出这 样一道算式。
10
82
10-8=2
8+（ 2 ）=10
怎样计算呢？
像这样的算式就是我们今天 新认识的求加数里的未知数。
8+（ 2 ）=10
我们可以通过想对应的减法 算式来进行计算得到未知数。
课堂练习
1.
5＋（ 3 ）= 8
想：8-5=3
1.
（ 4 ）＋ 6= 10
想：10-6=4
1.
7＋（ 1 ）= 8
想：8-7=1
1.
3＋（ 6 ）= 9
想：9-3=6
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10
3＋（
）= 10
5＋（ ）= 9
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10 3＋（ 7 ）= 10
5＋（ ）= 9
3＋7 ＝ 10
9－3
5
＜
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们今天学习如何求未知加数，并运 用所学的知识解决了一些实际问题。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩

一年级上册数学课件-8.13 求未知加数

开火车，算一算
9
10 10
45
37 64
10
10
10
8 2 19
55
例
再放几个是10个？
8 + （ 2 ）= 10
1
0 82
你是怎样想 的呢？
10 – 8 = 2
1、
5+（ 3）=8
（4 ）+6=10
7+（1 ）=8
3+（6 ）=9
4、
2 +（ 8 ）=10 （ 1 ）+ 9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ=10
（ 4）+ 3 =7
时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才 真正开始。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 因为一无所有这才是拼下去的理由。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。 当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。—— 大仲马
4 +（ 5 ）=9
2、看算式，画画填填。
9+（1 ）=10 3+（7 ）=10 5+（4 ）=9
3、
5、
9 7 5 3 1
6、
＞
＜
＞
＜
＝ 10 ＞5
3
4 6+( )=9 ( )+

一年级上册数学课件-8.13 求加法里的未知数

2. 看 算 式，画 画 填 填
9 ＋( 1 ) ＝10 3 ＋( 7 ) ＝10 5 ＋( 4 ) ＝ 9
2 ＋（ 8 ）＝10 （ 4 ）＋ 3 ＝ 7
4 ＋（ 5 ）＝ 9
（ 5 ）＋ 2 ＝ 7 5＋（ 3 ）＝ 8 （ 2 ）＋ 7 ＝ 9
1
9
3
7
5
5 10
7
3
9
1
看图列式
？只
7只
7 －3＝4 3＋（ 4 ）＝ 7
如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无 限的容忍与互相尊重。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 理想的路总是为有信心的人预备着。 只要面对现实，你才能超越现实。 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。——《论语·为政》 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》
身体健康，学习进步！ 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
Zài fàng jǐ gè jìu shì
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No 勇气通往天堂，怯懦通往地狱执著。 为中华之崛起而读书。
Image 不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。
别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
求加法里的未知数
10 82
36 9
10 46
10 55
直接说出得数：
2＋7＝
9
7－ 3＝
4
9－ 4 ＝
5
4＋ 6 ＝
10
看图列式
3
?只
7只
7 －3＝4
看图列式
3 1
?只
3＋ 1 ＝ 4
看图列式
10 8
Zài fàng jǐ gè jìu shì
再 放 几个 就 是10个？
10 8 ()
2. 看 算 式，画 画 填 填
9 ＋( 1 ) ＝10 3 ＋( 7 ) ＝10 5 ＋( 4 ) ＝ 9
2 ＋（ 8 ）＝10 （ 4 ）＋ 3 ＝ 7
4 ＋（ 5 ）＝ 9
（ 5 ）＋ 2 ＝ 7 5＋（ 3 ）＝ 8 （ 2 ）＋ 7 ＝ 9
1
9
3
7
5
5 10
7
3
9
1
看图列式
？只
7只
7 －3＝4 3＋（ 4 ）＝ 7
第一关 第二关
第三关
5 ＋ 3 ＝ 2 ＋（ 6 ）
8
8
10－3 ＝（3）＋ 4
7
7
5 －（ 3 ）＝ 2 （ 9 ）－ 4 ＝ 5
（ ）里可以填几？ 比3小的数
5 ＋（0）＜ 8 5 ＋（3）＝ 8 5 ＋（ ）＞ 8
比3大的数
地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
Zài fàng jǐ gè jìu shì
再 放 几个 就 是10个？
1.
5 ＋（ 3 ）＝ 8
53 8
8 53
8 － 5＝ 3
2.
（ 4 ）＋ 6 ＝ 10
46 10
10 46
10 － 6＝ 4
3 ＋（ 6 ）＝ 9
（1 ）＋7＝ 8
Kàn sàunshì huàhuà tiántián