七年级下册unit4导学案(1)

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人教版七年级英语下册导学案-Unit 4 Don't eat in class

Unit 4 Don’t eat in class .第1课时Section A 新授课导学案【预习指导】一、扫清障碍根据音标读出19到21页的单词，能初步记忆单词。

二、课本预习：熟读课本19 到21页, 划出重要的新短语，新句型。

三、预习效果检查。

1.在外面________2.穿，戴________3.重要的________4.带来________5.校服________6.安静的________7.规则8 。

到达________9.走廊________ 10 。

大厅________ 11.餐厅________ 12.听________ 13. 打架_________ 14.抱歉的，难过的________1.听音乐_________________2.在音乐教室里_________________3.在外面吃东西_________________4.戴帽子_________________5.很多规则_________________6.…中的一些_________________7.拿来，带来_________________ 8.音乐播放器_________________9.不得不，必须_________________ 10.保持安静_________________11.图书馆规则_________________ 12.在我梦想中的学校_________________ 13.上课迟到14.准时15.在走廊里_________________ 16. 在餐厅里_________________17.在教室里_________________ 18.在图书馆_________________19.在课堂上_________________ 20.穿校服_________________【知识点拨】1. arrive late for= be late for 做某事迟到。

Don’t arrive late for the meeting next time 下次开会别迟到2、语法（祈使句）祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。

人教版七年级下英语教学案unit4

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
2.询问某人想干什么的表达：what +do/does +sb +want to do?
3.与职业有关的部分名词的构成。
Eg: work-worker, teach-teacher, write-writer, run-runner,
Farm-farmer, sing-singer, dance-dancer, swim-swimmer,
4.My mother teaches English.（改为否定句）
__________________________________________________
二．改错
1.Mymotherwanttobeadoctor._____________________
A B C D
2.Whatdoshedo?_____________________
(2) n.不可数名词，工作a piece of work一份工作
job n.可数名词，工作a job一份工作
I’m busy today. I have a lot of work to do .
It’s a good job.
2、give.给V give sb sth = give sth to sb

七下英语Unit4导学案

第十七中学教案--导学·互助·点拨
课程名称授课时间知识与技能三维目标过程与方法 Unit4SectionB(2a-2c) 教学课时授课类型 4 总课时 New Lesson 22
Go on learning to talk about rules. Develop students awareness of cooperation.
2.学习阅读方法，根据问题查找有用信息。教学重点掌握文章中的语法点及词组。教学难点英语写作能力的提高教学方法 Communicative approach 学习方法 Cooperration learning method.
教学准备 Multimedia and a tape recorder. 教学流程 4.在学校期间的晚上 8.看电视 10' 动态修改时间 4' 一、创设情境、目标导学 1.太多的规定2.不得不 3.早餐后 5.整理床铺 6.做作业 7.在周末 9.上床睡觉 10.制订规则二、自主探究、展示梳理
课后反思
1.自主完成2a； 2.自由阅读2b，小组合作完成2b和2c； 3. 教师讲解知识点。
三、互助除疑、有效点拨
掌握便条的书写格式。（一）1.个人自读3a中的便条。组内探讨与要点总结 1. I have too many rules in my house. 1)many一般修饰，表示“ 许多的”，前面加副词too，则表示“太多的”。too many后要跟可数名词复数。如：她有太多的问题要问。2)too much意为“太多的”但用来修饰不可数名词。如：我们有太多的家庭作业要做。 2. I can’t watch TV on school nights. 1)在上学期间的晚上，night前若有其他词汇修饰，指具体的某个晚上，应用介词on。如: 在冬天的晚上在星期天的晚上 2)若泛指在晚上，则用介词at.在夜晚如:. 他学习到深夜。凯特正在床上。

七年级英语下册第四单元Unit 4 导学案

Unit 4 Don't eat in class 第1课时section A 1a—1c学习目标掌握10个单词：rule arrive be on time hallway hall dining listen listen to fight sorry2、掌握并灵活运用句型：What are the rules? Don’t do sth. We can (not) do sth3、能应用所学知识进口语交际学习重点：能应用所学知识进口语交际学习难点：能掌握祈使句的否定句形式学法指导：自主学习交流合作听力训练对话操练学习过程：任务一：自我预习：根据音标读出1a---1c的单词熟读1a 的词组并翻译成汉语。

1. Don’t arrive late for class.2. Don’t run in the hallway.3. Don’t eat in the classroom.4. Don’t listen to music in the classroom or the hallway.5. Don’t fight.fight的用法：1）v. 打架，争吵。

构成词组：①fight for….②fight against….③fight with….2）n. 打架：have a fight 打架。

任务二完成1a1、谈论图片，说出他们在干吗？A: What are they doing? B: They’re fighting.A: What is she doing? B: She is . A: What is he doing? B: He is .2、完成任务（将校规的数字写在学生的旁边）任务三听录音完成1b听力任务1、1b是关于的对话，熟读该对话找出表示规则的用语。

2、比较Don't arrive late for class.和We can't arrive late for class. 的异同。

七年级英语下册Unit4Donteatinclass第1课时SectionA1a2c导学案人教新目标版

Unit 4 Don't eat in class.第一课时Section A(1a～2c)1．Key words and phrases：rule，arrive，hall，dining，listen，fight，sorry，outside，wear，important，bring，uniform，quiet，dining hall，arrive late for school，(be) on time，listen to…， go out，follow/break the rules，in class，be/keep quiet，a lot of，bring…to…，wear a hat，have to，music player2.Key sentences：(1)—Don't run in the hallways.—Sorry，Ms.Clark.(2)—What are(some of)the rules?—Well，we can't arrive late for class.(3)We must be on time.(4)We also have to be quiet in the library.3．Skills：(1)谈论校规，能正确使用否定祈使句陈述规章要求，对别人的劝告、警告做出礼貌回应。

(2)听清楚并能正确使用情态动词can，can't。

(3)能正确使用情态动词have to，must。

(4)能正确使用祈使句谈论规章制度。

4．Emotion：了解校规，规范在校行为。

5．The guidance of learning methods【学法指导】小组合作6．Learning important and difficult points【学习重难点】祈使句Don't…的用法。

(一)自主学习1．预习Page19－20中的生词，根据音标会读，知道汉语意思。

人教版七年级英语Unit4Don't eat in class整单元导学案

七年级英语导学案班级：姓名：学习内容：Unit 6 I’m watching TV.Section A (1a-2d)学习目标：1) 能掌握以下单词：newspaper, use, soup, wash, movie, just能掌握以下句型：①—What are you doing? —I'm watching TV.②—What's he doing? —He's using the computer.③—What are they doing? —They're listening to a CD.④—This is Jenny. —It's Laura here.2) 能掌握语法：现在进行时态的用法。

3) 能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。

I.Self--study—学有准备，轻松在课堂（一）重点词汇：看电视______________ 读报纸______________ 通过电话交谈______________做鸡蛋汤_____________洗碗碟______________ 锻炼_____________________（二）找出以下重点句：①—Do you want to join me for dinner?②—Let’s meet at my home first.③—That sounds good.（三）听力：听录音，完成1b、2a、2b，并且核对答案。

（四）阅读2d，找出重点内容，用红笔做记号。

1. This is Jenny. 我是詹妮。

这是打电话用语。

当打电话时，介绍自己时用“This is…”或“It’s…”；问对方用“Is that…?”或“Who’s that?”例如：Hello? This is Bob? Who’s that?喂？我是鲍勃，你是谁？Hi, Bob. It’s Mike here.你好，鲍勃。

我是迈克。

四川省蓬安县七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class(第1课时)导学案(无答案)(新版)人教新目标板

Unit 4 Don’t eat in class【学习目标】【学习重点】：1、学习谈论家规。

2、掌握句型：“ I must…” , “ I have to…” , “ I can /can’t…”3、能听懂有关谈论规则的对话并进行自由交际。

【体验学习】：I、预习交流1. 根据音标拼读单词并牢记；2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官1. go out _________________2. practice the guitar __________________3. do the dishes_____________4. help his mom make breakfast__________5. on school n ights __________6. every Saturday_____________________7. 放学以后______________ 8. 在晚上__________________________【课堂导学】：I、新课呈现Step1 RevisionReview the words and key sentences we’ve learned in Section A.Step2 Presentation(1) Learn the new phrases in 1b and 1c.(2) Present the key sentences and practice them using the pictures in 1a.(3) Finish 1a, then check the answers.Step3 ListeningListen and finish 1b. Check the answers.Listen again. Finish 1c. Check the answer s.S tep4 Pair workTalk about the rules in Dave’s house.II、合作交流Group work: 分析总结如何写规章制度的句型，并练习造句。

新目标人教版七下导学案Unit4

Boy : He can’t ________ you ,Mr Smith
C.听录音，完成2a和2b的内容并核对答案。
D:听录音，补全下列的对话。
Cindy : What are the school rules ,Alex ?
Alex : Well , we can’t listen to ________in theclassrooms or hallways. But we _______listen to it
We have classes in our c__________.
Ann and Rose are good friends. They never f___________.
It’s cold o__________. Please put on your coat.
Look! Many students are eating in the dining h__________
Cindy : I see….
听完录音后，小组讨论总结出答案；模仿录音，准备配音展示。
Task 3：
小组讨论：假如你是班主任，你能用所学的知识为我班制定班规吗？
Discuss the class rules
Are there any rules in our class?
What are they?
4.Igo to bed after 11:00 on school night.
5.The studentsread books and magazines in the library.
五、作业布置：完成作业本Unit12 Period One的作业。
六、预习指导：预习书本P73，找出生词，根据导学案完成自学任务。have to /don’t have to ,你知道它们的中文翻译和用法吗

Unit4 导学案

(4)听录音，跟读。
(5)听录音，根据所听内容选择最佳选项。
1.Who is tidy?
A.Kate B. Gina C. Kate and Gina
2. Where are Kate’s books and tapes?
A.in the bookcase B. in her schoolbag C. on the desk
3、圈出阅读过程中不理解的单词、短语和句型。
4、通过预习，你能正确地使用方位介词来描述你的房间里物品的位置吗？
二、借助媒介，正音操练
1、教师借助媒介，展示图片，通过游戏利用句型Where’s the…?/ Where’re the…?; It’s in/on/under…/ They’re in/ on/under…来让学生复习用方位介词“in/on/under”表述物品位置。
②圈出Kate和Gina分别拥有的物品。
③圈出能表示所在位置的介词。
④根据所找信息，试完成下列表格。
Kate
Gina
Thห้องสมุดไป่ตู้ngs
Where
Things
Where
books and tapes
（3）精读
细读2b，假如你是Kate,试用所学语言根据表格信息介绍你和你的妹妹Gina的房间里的物品及位置。
Eg:I’mKate, and my sister is Gina. I’m tidy, but Gina is not. I have some… They are in/on/under…My…is in/on/under…Gina’s…is in/on/under… Her…are in/on/under…/everywhere
5. Where is Gina’s schoolbag?

七年级英语导学案(第四单元)1.doc

张噸先镇学校土年级英谨导学案
执笔人：贺淑洁审核人：时间：班级：
姓名：
组号: 集体备课
备注
课题：
Unit 4 Where *s my backpack?SectionAla-lc
【学习目标】：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。

2、学会方位介词，in, on ,under, behind 的用法。

3、能用方位介词和where 句型表述物品的止确位置。

【学习重点】：1、方位介in ,on , under,behind 的用法。

2、where 句型表述物品的正确位置。

【学习过程】:
一x 自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一：会读写、本课14个单词。

1、个人自渎，记忆本课单词。

2、小组互相检查单词读的情
况。

3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）桌了床梳妆台书橱：书柜沙发
椅子
抽屉植物（疑问
副词）在哪里在…下
在…上
在…里面
在…后面
他（她，它）们
5、认真观察la 的图画，将饲
语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。

学习任务二：用方位介词描述物品的位置。

1、利用物品的位置变化，练习方位介词in,on ,underbehind 以及
在我的抽屉里 ________________ 在他的梳妆台上
___________________
_______________________________ .
L。

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＋动词原形＋其他（一般现在时，主语是第三人称单数时，
用
句子是过去时，用
）
（3）疑问句：Do （
或）＋主语＋have to ＋动词原形＋其他
如强调主观上认为有义务，有必要做某事，要使用 must ,有时两者可互换。
如：我们在学校必须努力学习。.
He has to do his homework at school. (变成否定句)
二合作愉快: 1.完成 1b 的听力任务。 2.和搭档练习对话。 3.展示练习的结果。
【拓展提升】一词汇提升 1.rule：作为名词讲意为“规则，规定”，可以构成词组：keep/obey the rules 遵守规则，break the rules，carry out a rule 执行规则，work out a rule 制定规则。作为动词讲意为“统治，管理，控制”。 2.arrive，get to，reach 辨析： Arrive 是不及物动词，后跟地点名词时需要加介词 in 或 at。At 后跟较小的场所，in 后跟较大的地点。get to 为到达，后面跟地点名词。reach 为及物动词，后跟地点名词。二语法提升 Don’t run in the hallway。此句为祈使句。祈使句用来表示请求、命令、劝告等，主语通常省略，谓语动词用动词原形。否定式为：Don’t +动词原形+其他。三能力提升小组合作写出我们身边常见的标识
【达标检测】：
A: Eat in the class.
B: Don’t eat in the class.
A: Fight in the classroom.
B:
A: Run in the hallways.
B
.
A: Arrive late for class.
B
.
A: Listen to music in the classroom. B:
3.不能在教室里听音乐
4.不能打架斗殴
5.在外面听音乐
6.在音乐室听音乐
7.在走廊里听音乐
8.在教室里吃东西
9.在餐厅里吃东西
10.在外面吃东西
11.穿制服【合作学习】：
1．独立完成 2a 中的配对任务。
12.穿运动鞋
2．听录音完成 2a,并跟读。
He has to wear a uniform in the school.
We have to wear a uniform in the school.
Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成【预习交流】一根据汉语写出下列英语单词并展示:
1 不准在走廊追逐______________________ 2.不准在教室吃零食
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）【成长心语】：
他会跳舞。
（2）表示允许、许可，"可以"、"能"（在这一课中新学的词义）情态动词，can 和大部分情态动词
一样，在否定句中，直接在 can 后加上数的变化。
，在疑问句中，
放到主语前面，并且没有人称和
2.情态动词 have to 的用法，意思是"必须、不得不"，它侧重于客观上的必要和外界的权威。not have to 意思是“不必”与其他，如：翻译下列句子
永登县柳树乡初级中学导学案
2013─2014 学年度第一学期
审查签字：
学科： English 课题
年级： 7 主备人： Li Aihua
Unit4.Don't eat in class
Section A 1a—1c
辅备人： Su. Jin. Wang. Zhang. P +
课时 1 课型 S
备课组长审批：
教研组长审批：
周次： 4 份数：序号： 1
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
1．能够运用以下句型进行交际：Don't eat in class. Sorry, Ms. Clark. 学习目标
2．学习否定祈使句的用法
重难点否定祈使句的正确使用。
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
备课组长审批：
教研组长审批：
周次： 4 份数：序号： 2
课题
Unit 4. Don't eat in class Section A 3a—3c
课时 1 课型
P+S
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
1．进行听力训练，培养学生的听力学习目标 2．学会使用祈使句重难点正确使用祈使句
Does Emily have to do her homework after school?
We don't have to wear a uniform in the school.
（1）结构：主语＋
＋动词原形＋（一般现在时，主语是第三人称单数时，用
；句子
是过去时，用
.）
（2）否定形式：主语＋
【成长心语】： The early bird catches the worm.
早起的鸟儿有虫吃.
【预习交流】
一根据汉语写出下列英语单词并展示:
1.规定
2.到达
3.走廊
4.大厅
5.餐厅
6.听
7.打架
8.对不起
二根据英语句子翻译成汉语：
1. Don’t arrive late for class.
. 2. Don’t run in the hallway.
. 3. Don’t eat in the classroom. 4. Don’t fight. 5. Don’t listen to music in the classroom or the hallway.
一独立完成： 1.完成课本 1a 配对部分。 2.大声朗读并翻译 1a 中的单词和短语。 3.给伙伴们展示你的答案和朗读。
At school, we must clean the classroom.(改为同义句)
At school, we
clean the classroom.
At school, we have to clean the blackboard at sc【合作学习】：
永登县柳树乡初级中学导学案
2013─2014 学年度第一学期
教学后记
审查签字：
年级：
班级：
永登县柳树乡初级中学导学案
2013─2014 学年度第一学期
审查签字：
学科：English 年级： 7 主备人： Li Aihua
辅备人： Su. Jin. Wang. Zhang.