必修三第11课 物理学的重大进展

科学家们为了总结热辐射规律，推导出两个公式。 但这两个公式的运算结果总是与实验结果不相符合。
1900年，为了解决热辐射理论上的疑点，德国物理学家普朗克提出了量子假说： 辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子来实现的。
1905 奇妙的一年
1905年，爱因斯坦26岁，接连写下4篇改变全部20世纪物理学面貌的论文： 1.光的量子说（说明光电效应） 2.布朗运动（证明分子的存在） 3.狭义相对论（修正了牛顿力学） 4.质能互换律（E=mc2）
——人教版《历史3》 材料二 1687年，牛顿在《自然哲学的数学原理》一书中公布了其理论。这部不朽之作 的中心内容是万有引力定律，该法则表明将事物吸附于地表的气力，同时也将行星控制在 自身的运行轨道中……这条定律综合了开普勒对行星运动、伽利略对惯性、英国物理学家 胡克对地心引力，及荷兰惠更斯对离心力的研究，他确立了单一地心引力的存在，并给了 地心引力明确的数学表示，由此超出了所有上述科学家的研究。
——《西方世界：碰撞与转型》
1.结合周密实验检验假定的方式，对自然 就行大量视察。 近代科学 2.将数学运用与对物质世界的研究。
理性
科学家
主要成果
意义
伽利略
外力只是改变运动状态的原因，创 建自由落体定律，证明日心说的重 要性
首创近代科学，为经典力学奠定 基础；标志物理学的真正开端
牛顿
《自然哲学的数学原理》，提出 物体运动三大定律和万有引力定 律
人教版新课标 高中历史 必修3 文化史
物理学的重大进展
教学课件
科学革命是西方独有的现象。在东方世界中从没 产生过类似的事情。……以中国和印度为主的其他文明 同样具有令人印象深入的科学传统，但它们却没有经 历类似于17世纪西欧的文明转型。

3.知识点之间的联系不够清晰，可能导致学生难以形成完整的知识体系。
4.对物理学的历史背景和科学家贡献的了解不足，可能影响学生对物理学发展的整体认识机，以下策略或活动将被采取：
1.通过引入物理学发展的历史背景，讲述科学家探索的故事，激发学生的好奇心和探索欲。
2.利用多媒体教学手段，展示物理学理论在实际生活中的应用，增强学生对物理学的实际意义和价值的认识。
2.组织小组讨论，让学生相互解释物理概念，通过讲解给同伴听来加深理解。
3.安排实验操作，让学生亲手进行物理实验，通过实验验证理论知识，提高实践操作能力。
4.创设问题情境，让学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的应用能力和创新思维。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
3.设计实验或实践活动，让学生亲身体验物理学的魅力，提高学习的直观性和趣味性。
4.创设问题情境，引导学生主动思考和探究，鼓励学生提出问题和解决问题，培养他们的批判性思维和创新意识。
5.结合学生的实际情况，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的竞争意识和成就感。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课的教学中，我将主要采用以下教学方法：
人教版高中历史必修三说课稿第11课物理学的重大进展
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为《人教版高中历史必修三》第11课，标题为“物理学的重大进展”。本节课在课程体系中位于现代科学技术与文化模块，主要讲述了20世纪初以来物理学领域的重大突破及其对人类社会的影响。教学内容主要包括以下几个方面：
1.相对论：阐述相对论的基本原理，如狭义相对论和广义相对论，以及相对论在物理学发展中的地位。
3.实验操作：组织学生参与物理实验，通过实际操作来验证理论，提高学生的实践能力。

相对论否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示时间和空间的本质属性， 即时空的可变性及时空变化的联系性，树立起新的时空观、运动观和物质观。 量子论及在其基础上发展起来的量子力学，促进了原子物理、固体物理和原子 核物理等科学分支的发展，使人类对客观物质世界的认识，由宏观世界深入到 微观世界。
4、以物理学革命为先导，带动了化学、生物学、天文学、地理学等学科 的理论也都发生了革命性的突破。
1、伽利略对物理学发展的重大贡献 是什么？有什么意义？
2、经典力学是怎样建立的？有什么 意义？
3、相对论是谁创立的？内容是什么？ 有什么意义？
4、量子论是怎样诞生和发展的？ 意义是什么？
探究：
他们分别是什么人？有什么贡献？
第11课 物理学的重大进展
1、伽利略对物理学发展 的重大贡献是什么？ 有什么意义？
①狭义相对论:物体运动时,质量会随着物体运 动速度增大而增加,同时,空间和时间也会随着物 体运动速度的变化而变化,即会发生尺缩效应和 钟慢效应。
②广义相对论:空间和时间的性质不仅取决于物 质的运动情况,也取决于物质本身的分布状态。
4、相对论建立的意义
相对论的提出是物理学领域的一次重 大革命。
它发展了牛顿力学，推动物理学发展 到一个新的高度。
第11课 物理学的重大进展
2、经典力学是怎样 建立的？有什么意义？
2、牛顿：
贡献： 1687年出版《自然哲学的数学原理》，提出
物体运动的三大定律和万有引力定律等。
意义： 形成了一个以实验为基础、以数学为表达形
式的牛顿力学体系，即经典力学体系。这一体系对解 释和预见物理现象,具有决定性意义.
牛顿（1642-1727）
2、电气时代。电气技术的应用，引发了第二次工业革命，人类社会进 入“电气时代”。电力成为 工业发展的主要动力。电灯、电话、电报、电 车、电影、无线电、广播电台的相继问世，改善了信息交流，便捷了交通 运输，加强了世界各地联系，丰富了人们的娱乐生活，使世界面貌大为改 观。

19世纪经典力学达到巅峰状态，经典物理学已经达到近乎完美 的程度。这时，年轻的普朗克和他的老师发生了一段对话： 普朗克：“老师，我准备把我的一生都 献给物理理论学！” 老师：“年轻人，物理学是一门已经完成了的学科，不会再有 多大的发展，把一生都献给这门学科，太可惜了。”
思考:老师为什么会这样说？知道约里教授为什么这么说吗？
标志：1687年，《自然哲学的数学原理》的发 表标志着以实验为基础，以数学为表达形式的 牛顿力学体系（经典力学体系）的诞生。
内容： 1.物体运动三大定律
牛顿第一定律（惯性定律）： 牛顿第二定律（加速度定律）： 牛顿第三定律（作用力与反作用力定律）：
每一个作用总有一个相等的反作用和它相对抗
2.万有引力定律
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经典力学的物理意义
1.对解释和预见物理现象具有决定性意义 2.为启蒙运动奠定科学基础 3.使自然科学摆脱了神学的束缚
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潮汐现象
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（二）、晴空下的阴霾
任何物体都有吸引力，两个物体之间吸引力的大小，与它们的质 量的乘积成正比，而与它们中心之间的距离的平方成反比，并作用于两个物体 的连线方向上。
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