高中历史必修三专题三知识点整理

高中历史必修三知识点最全归纳
以下是高中历史必修三知识点的全面归纳：
1. 古代国家和文化交往：
- 商朝时期的社会政治制度与文化特点。

- 商周时期中原地区和周边地区的政治关系和文化交流。

- 周朝的政治制度和中央集权的推行。

- 春秋战国时期的列国争霸和各国之间的政治联姻。

- 马其顿亚历山大大帝的征战和文化融合。

2. 希腊罗马古代文化：
- 希腊古代城邦的政治制度和文化特点。

- 古罗马的建国和扩张历程。

- 希腊罗马古代艺术和哲学思想的特点和影响。

3. 中世纪欧洲社会变革：
- 意大利文艺复兴运动的起源和影响。

- 宗教改革运动的兴起和对欧洲社会的影响。

- 封建主义社会的分化和统一。

- 西欧资本主义经济的形成和发展。

4. 中国古代科技文化的传播：
- 丝绸之路和海上丝绸之路的开通和影响。

- 佛教的传入和对中国文化的影响。

- 文化交流中的物质文化和精神文化的传播。

5. 近代科技文化的传播和冲击：
- 大航海时代的探险和殖民活动。

- 近代科技的传入和对中国社会的影响。

- 城市化和工业化对中国社会结构和生活方式的冲击。

以上是高中历史必修三的知识点的全面归纳，希望对你有所帮助！。

专题三
近代中国思想解放潮流
理解近代史的角度
屈辱史 抗争史 革命史 探索史 现代化
西方列强侵略，中国沦为半殖民地半封建社会 中华民族各阶层抵抗西方侵略 反封反侵的暴力斗争，实现民族独立，民主制度 寻找救国救民的道路 传统农业社会转型为现代工业社会
理解近代中国史的思路（一）
西方 压力 侵略 示范
局限于中国 看眼看世界
近代史主题
独立： 救亡图存，民族独立 发展： 落后 现代化
中国近代思想解放
抵抗派：师夷长技以制夷
向 西
技术
洋务派：师夷长技以自强 维新派： 维新思想：君主立宪
学资本主义
方 制度 制度：
革命派： 革命思想：民主共和
学
学社会主义 马克思主义传入
பைடு நூலகம்
习
制度：
文化 资产阶级激进知识分子： 新文化运动
走自己的路：毛泽东思想
技术层面
背景：
时间：
学 习
抵抗派 概况：代表人物，活动，主张 评价： 积极，局限
技
背景： 第二次鸦片战争失败，内忧外困
术 人物： 洋务派 主张： 师夷长技以自强，中体西用 活动： 军事工业，民用工业，筹划海防，新式学堂 影响：
1、传入技术，思想，培养人才 2、中国工业近代化起步 3、一定程度抵制西方侵略 4、诱导民族资本主义产生
文
5、（阶级）资产阶级壮大 6、（反思）对前期学习西方制度失败的反思
化 反
序幕: 目的:
建立民主共和，促进资本主义
思 概况 派别：
： 新
人物 指导思想： 民主科学，进化论 中心：
文 化 运
内容 前期
后期
前后分期是故意设置的一个历史误区，目的是让人们觉得 马克思主义 成为主流，取代其他思想，事实不是这样。

历史必修3知识点总结第三单元
历史必修3的第三单元是“中国古代和谐社会的构建”，这一部分的内容主要讲述了中国古代社会的发展变化以及不同朝代在治理国家方面的思路和措施，体现出了中国传统文化中“和谐”的重要价值观念。

首先是“夏商周时期的组织与治理”。

在这一部分中，我们学习了中国古代三代君王的封建制度，以及周朝分封制的建立和运作。

这些都是中国古代政治组织和治理的重要里程碑，不能忽视。

其次是“秦汉时期的文化繁荣和社会变革”。

这个时期是中国历史上元气复兴的时期，Qin Shi Huang 统一了六个国家，建立了中央集权制度，而汉朝则以其宽松的政治和文化环境而著名。

此时期也见证了中国的科技、文学、艺术和哲学等领域的高度发展。

第三是“唐宋时期的繁荣发展和文化氛围”。

唐代和宋代是中国历史上的两个著名朝代，都是中国古代最繁荣的时期。

唐代的长安城是当时世界上最大的城市之一，同时唐代又以盛行诗词而著名。

宋朝则是中国中国历史上制度最为先进而且最为开放的朝代之一，“人才资源”的高度重视和打造的士人文化是其特征之一。

最后，我们学习了“明清时期的变革与挑战”。

在明朝时期，中国面临诸多困难，例如人口增长、战争、饥荒和瘟疫等。

崇祯帝治下社会的混乱和政治的腐败导致了清朝的兴起。

自康熙皇帝以来，清朝帝制化的繁荣和各种政治和文化制度的建立和完善都是中国历史上的重大事件。

总而言之，中国文化的基础是“和谐”，而中国古代社会的发展和变化也正是建立在这一重要的价值观上。

我们通过学习历史必修3的第三单元，更好地了解了中国古代社会以及中国传统文化中的和谐思想，也能够更好地理解今天的中国社会和文化。

高中历史必修三知识点总结历史这门学科需要背的内容很多，要想记得牢，就要对知识点进行梳理，下面是历史必修三的知识点总结，赶快收藏吧！专题一中国传统文化主流思想的演变1、春秋战战国时期的百家争鸣了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物道家：老子（春秋）、庄子；儒家：孔子（春秋）、孟子、荀子；墨家：墨子；法家：韩非子理解孔子、孟子、荀子的主要观点孔子：①孔子的主要成就：春秋晚期鲁国人。

中国古代大思想家和大教育家。

儒家学派创始人，首创私人讲学，晚年编订古代文化典籍。

孔子整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，后称为“六经”。

②孔子的主要观点：a孔子思想的核心是“仁”。

他认为仁就是爱人，要求人与人之间要互相爱护，融洽相处；实现“仁”，要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”。

b强调统治者要以德治民。

反对苛政和任意刑杀。

c主张“克己复礼”。

希望恢复西周的礼乐制度，使每个人的行为符合礼的要求。

d主张“有教无类”。

孟子：a主张实行“仁政”。

b提出“民贵君轻”的民本思想。

c主张“性善论”。

荀子：a主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人；b提出“君舟民水”的论断。

c提出“性恶论”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。

经过孟子和荀子对儒家思想的总结和改造，战国末期，儒家思想发展成为百家争鸣的大集团。

2、汉代儒学了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学“罢黜百家，独尊儒术”：①提出：汉武帝时，儒生董仲舒对儒家思想进行了改造，把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。

董仲舒提出了“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。

他提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。

目的是为适应汉武帝加强中央集权的需要，以思想上的统一来巩固政治上的统一。

著有《春秋繁露》一书。

②实施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。

③影响：儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。

高三历史必修三知识点最全归纳11、中国古代史中国古代史的历史沿革：一、原始社会(二三百万年前—公元前21世纪)过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000—5000年前)二、奴隶社会(公元前21世纪—春秋时期公元前476年)三、封建社会(战国时期公元前475年—战争1840年)四、半殖民地半封建社会(1840年—1949年)五、过渡时期(新民主主义社会)(1949—1956年)六、社会主义社会(1956年—今天)一、奴隶社会的发展史：1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪—前16世纪)2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪—前11世纪)3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪—前8世纪即公元前771年)4、东周(奴隶制社会的衰落时期)(春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年—前476年)(战国时期(封建社会的形成时期)(前475年—前221年二、封建社会的历史沿革：1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)(前221年—公元220年魏取代东汉)2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立—589年隋朝建立)3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年—907年)4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭—960年北宋建立)4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立—1368年明朝建立)5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年—1912年清帝退位)如何巧记方法：以奴隶社会为例：夏(前21世纪)减去5个世纪—就是商(前16世纪)再减去5个世纪—就是西周(前11世纪)—减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)—再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会)理解记忆：半殖民地—政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地半封建—经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位，如何运用政治学原理分析历史问题：如“生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理”—例一：井田制瓦解(经济基础)—导致了“分封制无法维持下去”(上层建筑)—标志着奴隶制社会开始瓦解例二：明清时期资本主义萌芽(先进的生产力)的发展缓慢的原因是—受到落后的封建生产关系的阻碍例三：战国时期，铁器、牛耕的推广(先进的生产力)—推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是，封建性质的改革运动风起云涌。

历史必修3知识点总结一、古代文明的起源与发展1. 古代文明的起源- 农业革命与定居生活的开始- 城市国家的形成与发展- 古代文明的多元起源：美索不达米亚、埃及、印度河流域、黄河流域2. 古代文明的特点- 政治制度：君主专制、神权政治- 社会结构：等级制度、奴隶制度- 文化与宗教：神话传说、宗教信仰、文字与艺术3. 古代文明的交流与冲突- 贸易与文化交流- 战争与征服：亚述、巴比伦、波斯帝国- 文明的冲突与融合：希腊与波斯、罗马与迦太基二、希腊与罗马的古典文明1. 希腊文明- 城邦制度：雅典、斯巴达- 希腊哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德- 希腊艺术与科学：雕塑、建筑、数学、医学2. 罗马文明- 罗马共和国与帝国：政治制度与法律- 罗马法律：十二铜表法、民法、万民法- 罗马建筑与艺术：罗马竞技场、凯旋门、雕塑三、封建社会与中世纪欧洲1. 封建制度的形成与发展- 封建社会的结构：领主与农奴- 封建法律与习俗- 城市与商业的兴起2. 教会的权威与影响- 教皇与教会的权力- 宗教改革：东正教、天主教、新教- 十字军东征：背景、过程与影响3. 文化与思想的复兴- 文艺复兴：意大利文艺复兴、北方文艺复兴- 人文主义与科学革命- 艺术与建筑：哥特式、文艺复兴式四、亚洲的古代文明1. 中国古代文明- 统一与分裂的循环：秦、汉、唐、宋、元、明、清 - 儒家思想与法家思想- 四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针2. 印度古代文明- 印度河流域文明：哈拉帕、莫亨佐-达罗- 吠陀时期与佛教的兴起- 印度教的形成与传播3. 伊斯兰文明- 伊斯兰教的兴起与扩张- 阿拉伯帝国与奥斯曼帝国- 伊斯兰文化与科学：数学、天文学、医学五、美洲与非洲的古代文明1. 美洲古代文明- 玛雅文明：文字、历法、建筑- 阿兹特克帝国与印加帝国：政治、宗教、农业- 哥伦布发现新大陆与欧洲殖民2. 非洲古代文明- 尼罗河流域文明：古埃及- 非洲中部与南部的王国：马里、刚果、津巴布韦- 跨撒哈拉贸易与文化交流六、近代早期的全球联系与冲突1. 地理大发现与全球贸易网络的形成- 葡萄牙与西班牙的海上探险- 荷兰、英国、法国的殖民扩张- 奴隶贸易与全球经济的影响2. 宗教战争与国家形成- 欧洲的三十年战争- 威斯特伐利亚和约与国家主权- 君主专制与议会制度的发展3. 科学革命与启蒙运动- 科学方法的发展：伽利略、牛顿- 启蒙思想家：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠- 民主与法治思想的传播以上是历史必修3课程的核心知识点总结，涵盖了从古代文明的起源到近代早期全球联系与冲突的广泛历史时期。

高三历史必修三知识点高三历史必修三涵盖了中国古代史、世界古代史以及近现代史的重要内容，是高考历史学科的重要组成部分。

为了更好地掌握这一部分的知识，本文将对必修三的核心知识点进行梳理和总结。

一、中国古代史中国古代史是历史学科的基础，它不仅涵盖了中国从远古时期到清朝的历史变迁，还包括了政治、经济、文化、科技等多方面的内容。

1. 先秦时期先秦时期是中国历史上的一个重要阶段，包括了夏、商、周三个朝代。

在这个时期，中国的政治制度以宗法制为主，分封制和井田制是其基本的社会经济结构。

同时，诸子百家的思想争鸣也为后世留下了丰富的哲学、道德和政治理论。

2. 秦汉时期秦汉时期标志着中国历史上的第一个统一的封建王朝的建立。

秦始皇统一六国后，实行了一系列中央集权的措施，如统一度量衡、书同文、车同轨等。

汉朝则在此基础上进一步发展，尤其是在汉武帝时期，国力强盛，对外开展了著名的“丝绸之路”贸易，对内则推崇儒学，形成了儒家思想的统治地位。

3. 魏晋南北朝这一时期是中国历史上的分裂与融合时期。

三国鼎立的局面最终被西晋统一，但不久后北方民族入侵导致中原地区再次分裂。

南北朝时期，佛教在中国广泛传播，同时，士族文化和玄学思想也得到了发展。

4. 隋唐五代隋唐时期是中国封建社会的鼎盛时期。

隋朝虽然短暂，但开凿了大运河，促进了南北经济文化的交流。

唐朝则在政治、经济、文化等方面都达到了高峰，尤其是唐太宗和唐玄宗时期，国力强盛，文化繁荣，对外交流频繁。

5. 宋元明清宋元明清四个朝代各有特色。

宋朝的商品经济和科技发展达到了新的高度，但同时也面临着辽、金、西夏等民族的威胁。

元朝是由蒙古族建立的，实现了中国历史上的又一次大一统。

明清两朝则是汉族和满族分别建立的大一统王朝，封建专制达到了顶峰，同时也是西方列强逐渐侵入中国的时期。

二、世界古代史世界古代史涉及的范围广泛，包括了古代文明的起源、发展以及相互之间的交流。

1. 古代文明的起源古代文明主要起源于两河流域、尼罗河流域、印度河流域和黄河流域。

一、新思想的萌发
成为近代向西方学习的口号，同时也是对几千年传统心态一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。

对当时知识界解放思想向西方学习有重要的启迪作用。

二、维新思想
1、维新变法思想推动了戊戌变法运动。

戊戌变法是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动，也是资产阶级启蒙运动，开阔了知识分子的眼界，提高了他们参与政治的热情。

2、维新派对封建制度的批判，客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。

3、这次变法大大激发了人民的爱国思想和民族精神，资产阶级维新派反对封建专制，抨击封建思想文化，主张兴民权，提倡新学，促进了人民的觉醒，是又一次思想解放运动。

三、孙中山的三民主义
三民主义是比较完整的资产阶级的民主革命纲领。

表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。

在思想上达到了当时最高水平，推动了资产阶级民主革命的发展。

四、新文化运动
新文化运动前期是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争。

动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前解放；弘扬了民主和科学的思想，形成了思想解放的潮流，为马克思主义的传播奠定了思想基础，并推动了中国自然科学的发展；
是辛亥革命在思想文化领域的延续，它在政治上给专制主义以空前沉重的打击，是一场伟大的民主主义的思想启蒙和文化革新运动，推动了五四运动的发生。

高中历史必修三知识点总结一、古代中国的世界观和人生观中国民族特有的世界观和人生观是中国古代文化和哲学思想的重要组成部分。

在中国古代，人们对自然和人类社会的认识是相对封闭和狭隘的，这主要是因为政治、经济、文化等各个方面的原因所致。

1.天人合一“天人合一”是中国古代哲学思想的核心概念之一，它源自于古代中国人对宇宙的认识，认为天地万物都是有机联系的整体，人类与自然环境之间也是相辅相成的。

因此，人们在对待自然和社会问题时必须保持一种谦虚、尊重和和谐的态度，以便达到“天人合一”的最高境界。

2.阴阳五行阴阳五行是中国古代哲学思想的重要部分，涉及到人类对自然界规律的认识和理解。

阴阳五行以阴阳之道为基础，五行之说为主要内容，强调了人与自然环境之间的密切联系，提出了诸如“物极必反”、“有所不为”等思想，成为中国传统文化和哲学思想中的重要组成部分。

3.命运观中国古代的命运观认为，人的一生受到命运的支配，表现为“生有命，死有时”，人类生存与命运密不可分。

古人认为，人的命运由天、地、神、人以及前世今生等多方面因素决定，因此必须求助于神仙、佛菩萨等超自然的力量来化解人生难题，摆脱命运的羁绊。

二、中国古代的政治变革和社会制度中国古代政治变革和社会制度的发展始终受到宗族、氏族等传统关系的影响，交替出现的封建、中央集权和分权等政治体制也反映了不同时代政治制度的差异。

1.封建制度中国古代的封建制度基于宗法制度，以宗族和氏族为基础，实行分封制度。

在这种制度下，封建王朝是中央政府和地方诸侯的共同组成部分，汉朝的王莽时期和北魏的孝文帝时期等是封建制度发展的顶峰。

2.中央集权制度中央集权制度是中国古代最具代表性的政治体制之一，它在唐朝和宋朝等时期得到了完善和发挥。

中央集权制度强调国家权力的集中和统一，评定了科举制度，注重法律制度和官员选拔，达到了统治国家和士族的目的。

3.分权制度分权制度是中国古代政治制度的重要组成部分，它主要表现在战国时期各诸侯国之间的政治格局上。

高中人教版历史必修三总复习资料第一单元复习资料1、简述“百家争鸣”的历史原因和历史意义原因：政治上：周王室的衰微，分封制遭到破坏，诸侯分裂割据。

经济上：井田制瓦解，封建生产关系的产生。

文化上：从“学在官府”到“学在民间”，私学的兴起。

积极基础：士的崛起。

历史意义：①是中国第一次思想解放运动；②奠定了中国思想文化发展基础；③形成了中国传统文化体系。

2、简述孔子、孟子、荀子、老子、韩非子所属学派及思想主张。

儒家：孔子：①核心是“仁”“爱人”“克已复礼”“已所不欲，勿施于人”。

②“为政以德”包括民本思想。

③“有教无类”。

孟子：①“仁政”“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”。

②“民贵君轻”③“性本善”荀子：①“仁义”“王道”和“以德服人”②“君舟民水”③“性恶论”，礼法并施。

道家：老子：①顺应自然，无为而治。

②朴素辩证法。

法家：韩非子：①提出系统的法治理论。

②迎合建立大一统专治国家的历史发展趋势。

3、董仲舒的思想主张：大一统：“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”。

君权神受：“天人合一”“天人感应”。

三纲五常：“三纲”君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。

“五常”仁、义、礼、智、信。

4、汉武帝尊儒的措施（儒家学派的地位是如何确立起来的）：①儒家学派成为官府选拔人才、任官授爵的标准。

②儒家经典“四书五经”成为国家规定的教科书。

③兴办太学和地方郡县学，教育为儒家所垄断。

影响：①儒家思想成为封建社会的正统思想。

②儒家思想成为中国两千多年来中国传统文化的主流。

5、宋明理学的主要代表人物：程朱理学：程颐、程颢、朱熹陆王心学：陆九渊、王阳明6、陈朱理学的主要内容：①万物本原：二程天理是宇宙万物的本源，万物只有一个天理。

主张“先有理后有物”。

②二程认为“人伦者，天理也”。

朱熹认为天理就是“三纲五常”，实际上就是把儒家的理论道德神圣话。

7、简述明清之际的重要思想家及其主张：李势：“离经叛道”；黄宗羲：“对君主专制的抨击”;顾炎武：“经世致用”；王夫之：“唯物思想”；第二单元复习资料1、列举古希腊人文主义思想的代表人物及其思想主张：苏格拉底：提出“美德即知识”，教育可以使人回归善。

高中历史必修三知识点整理高中历史必修三知识点整理历史的学习讲究的是一个循序渐进的过程，因此，我们学生在学习必修三的历史知识时，要不断积累和整理知识。

下面是店铺为大家整理的高中历史必修三知识点整理，希望对大家有用！高中历史必修三知识点明清之际活跃的儒家思想一、李贽的离经叛道（1）内容：①破除对孔子思想的迷信。

②批判“存天理，灭人欲”的说教，强调人正当的私欲。

（2）意义：在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。

二、黄宗羲对君主专制的抨击（1）内容：①揭露君主专制是天下之大害。

②提出“天下为主，君为客”的民主思想。

③主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。

（2）意义：抨击了封建君主专制制度，为以后反专制斗争起了积极的推动作用。

三、顾炎武倡导经世致用（1）内容：①重视对社会实际情况的了解，形成经世致用的思想。

②主张到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。

（2）意义：开一代朴实学风的先河。

四、王夫之的唯物思想（1）内容：①世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体、②物质的发展变化有规律可循、③一切事物通过考察研究都是可以认识的、④具有朴素的辩证法思想。

（2）意义：启示近代人们的思维方法，具有划时代的意义。

历史必修三知识重点西方人文主义思想的起源一、智者学派1、产生背景（1）雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。

（2）人在社会中的地位日益突出。

2、探索主题：人和人类社会。

关注对象：关注人们之间关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。

3、思想主张（1）强调人的价值，普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，树立人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质。

（2）反对迷信，强调自由。

（3）在社会道德方面，主张个人应有自己的判断标准，不应强求一律。

二、苏格拉底等人的思想1、苏格拉底（1）主张①关注人的伦理道德，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，主张重建道德价值观。

②重视教育，提出“美德即知识”的`思想。

（2）地位：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

2023年高考历史总复习人教版高中历史必修三全册知识复习提纲（精华版）第1单元 中国传统文化主流思想的演变第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成一、“百家争鸣”形成的原因----春秋战国时期，社会处于大变革时代。

经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成；政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成；文化上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移；阶级上：士阶层兴起并受到重用。

二、各家代表人物及主张1、儒家思想（1）孔子——春秋时期的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人，被推崇为“圣人”。

主要思想主张：A.政治思想——思想体系的核心——“仁”和“礼”。

①“仁”即“仁者爱人”，反对统治者实行苛政和任意刑杀；提倡广泛理解和体贴他人，调整好人际关系，维护社会稳定；“爱人”就要遵循“忠恕”之道。

②“礼”就是要“克己复礼”，符合西周名分等级制度。

实现“礼”，就要“正名”，做到贵贱有序、名正言顺。

③“为政以德”，在以“德”、“礼”治国的同时，逐步改良政治。

B.哲学思想——“敬鬼神而远之”，优先解决人世间的实际问题。

C.教育思想——办私学（打破了奴隶主垄断教育的局面）。

教学对象——“有教无类”；教学方法——“因材施教”；学习态度——“知之为知之”、“当仁不让于师”：学习方法——“温故知新”、“学而不思则罔,思而不学则怠”。

D.文化典籍——整理《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等。

E．评价——①“仁者爱人”具有积极性，“克己复礼”具有保守性。

②为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础，在世界文化史上也具有重要影响。

(2)孟子——战国著名的思想家，继承并发展了孔子的学说，被尊为“亚圣”。

A．思想——政治思想：“仁政”学说和民本思想（“民为贵，社稷次之，君为轻”）。

伦 理 观：“人性本善”说。

价 值 观：倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义。

B．评价——①“仁政”、“民本”思想对约束暴政、缓和阶级矛盾发挥了重要作用，但并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。

高中历史必修三知识点最全归纳高中历史必修三是中国历史的一部分，包括中国古代史、中国近现代史和世界现代史三个板块。

而这三个板块中各有许多重要知识点。

对于学生来说，掌握历史必修三的核心知识点是非常必要的。

在这里，本文将为大家归纳总结一下高中历史必修三的重要知识点。

一、中国古代史1. 夏商周三代夏商周三代是中国封建社会发展的三个阶段。

从夏继槐、商汤、周武王三位帝王的崛起，到夏朝、商朝、西周等朝代先后统治。

这些朝代的经济、政治、文化、社会制度以及思想文化等都有较为明显的差异。

了解这三个历史时期的特点是学习古代中国的重要起点。

2. 春秋战国时期春秋战国时期是中国历史上非常重要的一个时期，它代表着战争、动荡、分裂与统一的历史进程。

这个时期是由众多小国家的崛起和消亡组成的，也是中国思想史上一个非常重要的时期，儒、道、法、阴阳家等思想学派的产生与发展，为今天的中国社会的道德和哲学基础提供了重要的参考。

3. 秦汉秦汉时期是中国历史上一个非常重要的时期，它代表着封建社会的最高峰和传统文化的形成与发展。

在这个时期，中国的统一和中央集权开始形成。

秦朝通过推行法家思想，实行中央集权化的制度和方便人民生活的措施，为中国的历史留下了深刻的印记；而汉朝的时期则是对秦朝时期政治与文化传统的延续和发展，更是中国古代文化的鼎盛之时。

二、中国近现代史1. 鸦片战争与鸦片贸易鸦片战争是中国现代史上一个极为重要的转折点，它标志着中国从封闭落后向开放现代化的转型。

鸦片贸易是鸦片战争的背景，包括运输、贸易、制造等过程。

2. 辛亥革命和新文化运动辛亥革命是中国历史上著名的革命之一，标志着中国的封建统治走向结束。

新文化运动是辛亥革命的后续，通过对传统文化的批判和改造，开始了中国思想文化史上的一个新时期。

3. 中国抗日战争中国抗日战争是中国近代史上最艰难的一个时期，标志着中国走上了自由、民主和现代化的道路。

这场战争是在日本侵略中国的背景下发生的，持续了整整8年，给中国社会带来了极大的损失和影响。

高中历史必修三专题知识总结专题一：中国古代的思想本单元主题：中国传统文化主流思想的演变（儒家思想的产生和发展历程）春秋儒家思想的出现战国孟子荀子发展儒家思想秦朝焚书坑儒西汉“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想的统治地位魏晋南北朝儒学危机唐宋后三教合一宋明理学明清对传统儒学的批判一、孔子与老子（一）孔子1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》2、学说：①政治学说：A、“仁”（仁者爱人） B、“礼”（“克己复礼”） C、“为政以德”②哲学观点（天命观，畏天命）：“敬鬼神而远之”③教育思想：“有教无类” “因材施教” “知之为知之，不知为不知”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“当仁不让于师”3、历史地位：①所倡导的儒家思想被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。

②在世界文化史上具有重要的影响。

③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。

（二）老子：1、生平著述：道家学派创始人；《道德经》2、学说：①哲学思想：A、“道”是万物的本源，“天法道，道法自然”。

B、辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化；②政治学说：“无为而治”3、历史地位：①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家②对中国文化产生了深远的影响。

二、战国时期的百家争鸣（一）百家争鸣的历史背景：1、生产力发展和社会大变革是百家争鸣出现的根本原因2、分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言论的空前自由3、私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才4、动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、招揽人才（二）儒家：孟子和荀子1、孟子①孟子的思想A仁政学说 B性善说 C义利观：养浩然之气；先义后利、舍生取义；②历史地位：A《孟子》成为四书之一 B他被称为“亚圣”2、荀子①荀子的思想：A“天行有常”、“制天命而用之” B、性恶论 C 政治思想：“以礼为主，礼法并施”②荀子思想的历史地位A、被视作儒家异端B、唯物思想在中国哲学上具有深远影响（三）墨家1、墨子：墨家学派的创始人2、墨家思想：①兼爱②非攻③尚贤、尚同尚力、节用、节俭3、墨家思想历史地位①代表下层劳动群众特别是手工业者的利益②战国一度成为显学，之后不被重视（四）道家1、庄子与道家2、庄子的思想：“齐物” “逍遥” 天与人“不相胜”（天命观）（五）法家1、韩非与《韩非子》2、韩非的思想：①法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家②今必胜古、主张变法革新3、法家思想的历史地位①在当时适应了建立专制主义中央集权的需要。

高中历史必修三知识点总结一、古代文明的起源与发展1. 古代文明的起源- 河流文明：尼罗河、两河流域、印度河、黄河流域 - 古代文明的特点与发展模式2. 古埃及文明- 法老制度- 金字塔的建造与意义- 宗教与文化3. 古代美索不达米亚文明- 苏美尔、阿卡德、巴比伦- 汉谟拉比法典- 楔形文字4. 古代印度文明- 印度河流域文明- 吠陀文化- 种姓制度的形成5. 古代中国文明- 夏、商、周三代- 青铜文化- 甲骨文与金文二、古典文明的兴衰1. 希腊文明- 城邦制度- 希腊哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 - 希腊神话与文化2. 罗马文明- 罗马共和国与帝国- 罗马法律：十二铜表法- 基督教的兴起与发展3. 古代科技与文化- 古代科技发明：造纸术、火药、印刷术- 文学与艺术：荷马史诗、莎士比亚戏剧三、中世纪的欧洲1. 封建制度- 封建社会结构- 骑士文化与骑士精神2. 教会的权威与影响- 教皇与教会的权力- 十字军东征3. 文艺复兴- 人文主义的兴起- 艺术与科学的复兴：达芬奇、米开朗基罗四、近现代历史的发展1. 工业革命- 工业革命的起源与影响- 社会结构的变化2. 民族国家的形成- 民族主义的兴起- 各国统一运动：德国、意大利3. 世界大战与国际关系- 第一次世界大战- 凡尔赛体系- 第二次世界大战与联合国的成立五、当代世界的重要事件1. 冷战与两极世界- 美苏对峙- 冷战时期的国际关系2. 全球化与国际合作- 经济全球化- 国际组织的作用：联合国、世界贸易组织3. 当代科技与社会变革- 信息技术革命- 环境问题与可持续发展请将以上内容复制到Word文档中，并根据实际需要进行格式设置，例如添加页眉、页脚、目录、标题样式等，以确保文档的专业性和可读性。

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一、中国古代传统文化的主流思想1、先秦时期的思想文化—主流思想的奠基时期（1）儒家思想的形成与发展形成：春秋晚期孔子（仁；德政，等级的礼，首创私学有教无类，性相近）发展：战国孟子（性善论；仁政说；民本思想：民为贵，社稷次之，君为轻）战国荀子（性恶论；仁义说；君舟民水）（2）道家思想的形成与发展形成：春秋晚期老子（道为万物本原；清静无为，无为而治；小国寡民）发展：战国庄子（万物相对；精神上的自由）（3）墨家春秋晚期墨子（主张兼爱，宣扬非攻，提倡节俭，反对奢侈浪费，代表平民百姓）（4）法家韩非子（依法治国，迎合了大一统专制）李斯，商鞅2、汉朝儒学正统思想地位的确立经过（1）董仲舒（天人感应，天人合一，三纲五常）儒家思想成为汉朝正统思想3、宋明理学（1）程朱理学代表：A北宋程颢、程颐(以理为核心,把理和儒家伦理道德相结合)B 南宋朱熹(三纲五常,存天理灭人欲,格物致知)著书:《四书章句集注》元、明成为科举考试内容(2)陆王心学代表：A陆九渊(世界观：心是万物渊源(“心即理也”，“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”方法论：求真理只需内心反省。

主观唯心主义)B王守仁(世界观：心外无物，心外无理。

（心外无佛，即心是佛,方法论：致良知，克服私欲；知行合一。

主观唯心主义）儒家思想成为南宋后官方哲学4、明清时期（1）李贽（反对孔子思想，认为人皆有私，追求物质享受，穿衣吃饭就是人伦物理，反映了资本主义萌芽）（2）反对君主专制与经世致用代表：黄宗羲（工商皆本，批判君主专制，天下为主，君为客）顾炎武（经世致用，天下兴亡匹夫有责，实践求真）王夫之（唯物思想）二、近代中国的思想解放潮流（学器物-学制度-学思想文化）1、林则徐,魏源“师夷”思想（19C40-50y）鸦片战争中抵抗派代表：林则徐（近代中国“开眼看世界第一人”）魏源（师夷长技以制夷）著书：《海国图志》实践：无作用：引导人们了解世界2、中体西用（19C60-90y 1856-1860）内忧外患地主阶级洋务派和顽固派师夷长技以自强，中体西用实践：洋务运动，甲午中日战争失败作用：近代化第一步，经济工业化3、严复，康有为，梁启超学习西方，变革的思想（19C90末1894-1895）民族工业初步发展和民族资产阶级形成民族资产阶级代表：康有为著书：《新学伪经考》《孔子改制考》借用经学外衣和孔子亡灵，否定专制思想基础。

高中历史知识点总结必修3一、古代政治制度的演变1. 夏商周时期的政治制度夏朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代，实行的是世袭制的君主专制制度。

商朝继承并发展了夏朝的政治制度，出现了较为成熟的官僚体系和宗法制度。

西周时期，分封制和宗法制相结合，形成了较为稳定的封建制度。

2. 春秋战国时期的政治变革春秋时期，诸侯割据，各国纷纷进行政治改革，以增强国力。

战国时期，各国推行变法，如秦国的商鞅变法，赵国的武灵王改革等，这些改革都旨在加强中央集权。

3. 秦汉时期的中央集权制度秦朝统一六国后，建立了中央集权的封建制度，实行郡县制，加强了中央对地方的控制。

汉朝继承并完善了秦朝的制度，形成了三公九卿制和郡县制并行的管理体系。

二、封建社会的土地制度1. 井田制西周时期实行的井田制是一种土地国有制度，土地被划分为井字形，中央一块为公田，周围八块为私田，农民共同耕种。

2. 土地私有制春秋战国时期，随着铁器的广泛使用和农业生产力的提高，土地私有制逐渐取代了井田制。

封建国家通过土地买卖、赏赐等方式，将土地分配给地主和农民。

三、古代的科技与文化1. 科技成就中国古代的四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）对世界文明的发展产生了深远影响。

此外，还有张衡的地动仪、祖冲之的圆周率计算等重要科技成果。

2. 文化艺术中国古代的文学、艺术、哲学等领域均有辉煌成就。

如唐诗宋词、元曲、明清小说等文学作品，以及书法、绘画、雕塑等艺术形式，都展现了中华文明的深厚底蕴。

四、民族关系与边疆开发1. 民族融合中国历史上，各民族之间的交流与融合不断加强。

如汉朝的匈奴、唐朝的突厥、元朝的蒙古族等，都在与中原王朝的交流中实现了文化和血缘的融合。

2. 边疆开发历代王朝都重视边疆地区的开发与管理。

如汉朝的西域都护府、唐朝的安西都护府、元朝的行省制度等，都是为了加强对边疆地区的控制和开发。

五、对外交往与冲突1. 丝绸之路丝绸之路是古代中国与西域、中亚、欧洲等地区进行经济文化交流的重要通道。