作文可以虚构但不能虚伪
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话题为作文可以虚构吗的作文
《作文能不能虚构呀》
哎呀呀,说到作文可不可以虚构,这可真是个有意思的事儿呢!
我记得小时候,老师让我们写一篇关于去动物园的作文。
我那时候没真去过动物园呀,但又不想让作文太难看。
于是呢,我就开始编造啦!我写什么看到了大象在跳舞,猴子会唱歌,老虎还会跟我打招呼呢!写得那叫一个热闹欢快呀。
等作文交上去后,老师把我叫过去,笑着说:“你这动物园可真是神奇呀,咱这儿的动物园可没你说的这么精彩哦!”我当时那个脸红呀,恨不得找个地缝钻进去。
哈哈,从那以后我就知道啦,作文可不能瞎虚构,得有点根据才行嘞,不然就太容易闹笑话啦。
其实吧,作文有时候是可以有一些合理的虚构的。
比如说写个故事啥的,增加点趣味性也不错呀。
但要是全都是虚构,一点真实的影子都没有,那就不太好咯。
就像建房子,总得有个坚实的地基吧,这真实的部分就是作文的地基呀。
不然就感觉作文飘在空中,不踏实呢。
所以呀,作文能不能虚构,得看情况咯。
咱得把握好那个度,让作文既有趣又真实,这样才是一篇好作文呢!嘿嘿。
主题不可说谎,可以讲善意的谎言辨论作文《善意的谎言,到底该不该说》在生活里呀,人们对说谎可真是有着不一样的看法。
就拿我和我那铁哥们之间的事儿来说吧。
我这哥们,长得五大三粗的,看着特别壮实,但其实啊,他内心是个挺敏感的人。
有一次呢,他参加了一个唱歌比赛,那家伙,上台前紧张得不行,手都在发抖。
他一直问我,“你说我唱得咋样,能行吗?”其实呀,他那音准有点问题,唱的时候偶尔会跑调。
我心里想这要是照实说,他估计就更没信心了。
所以我就说:“嘿,你唱得可真棒,我看那些歌星都没你有特色呢。
”我那哥们一听,立马就有信心了,雄赳赳气昂昂地上台去了。
不过呢,这事儿也有点争议。
当时台下也有个评委是很专业的,他听到我哥们唱歌后,就皱起了眉头。
等我哥们刚一下台,评委就很直接地说:“你这唱歌水平不太行啊,音准有问题,以后得多练练。
”我那哥们特别失落,这时候他就瞅了我一眼,那眼神就好像在说我骗他了一样。
我心里突然就有点纠结了,我这个善意的谎言到底是对是错呢?从这件事看啊,善意的谎言确实能给人带来一时的鼓励。
但这种谎言毕竟也是谎言啊,有时候就像个彩色的泡泡,一戳就破。
现实的真相可能早晚会浮出水面,像我哥们这种情况,虽然我是想让他有信心,可真相被戳破的时候,他可能受到的打击会更大。
这就好比本来在幻想着自己站在云端,结果突然被拽到了地上,甚至是掉进了泥坑。
所以说啊,这善意的谎言就像是一把双刃剑。
一方面它能暂时给人力量,就像给一个摇摇欲坠的小火苗添了一把柴。
可另一方面呢,它也可能会让被谎言包裹的人在真相面前更难接受。
在生活中呀,我觉得还是尽量用真心的鼓励取代善意的谎言比较好。
要是像我对哥们这么做呢,虽然当时是好心,可最后却弄得有点尴尬,以后再遇到类似的事情,这实话可能还是得委婉地说,不能光靠着善意的谎言来给人打气啊。
《真话与善意谎言的纠结》话说有一回啊,我去探望我的老奶奶。
老奶奶年纪可大了,身体也不太好。
她最开心的事呢,就是我们这些子孙去看她,然后给她讲讲外面发生的新鲜事儿。
作文不可以说谎可以讲善意的谎言600字全文共9篇示例,供读者参考作文不可以说谎可以讲善意的谎言600字篇1我们从小接受的教育就是不要撒谎,人们常常说“善良的人不应该说假话,聪明的人不应传假话。
”但我却认为生活中存在一种善意的谎言,这种谎言有时要比诚实还要美丽还要重要。
记得我在幼儿园学前班时,我刚学会了拼音,妈妈就在电脑里下载了一个电子日记本软件让我每天都写日记,妈妈要求我把每天的所见、所感、所闻写下来,哪怕是一句话也好。
每天我都在妈妈的陪伴下坚持写日记。
妈妈每次都会看我的日记,而且妈妈还把我的日记打印出来,当着全家人的面,把每一篇都读出来,读完后还加上了评语:“写得多好啊!女儿,我为你感到骄傲!”当时我很开心,因为妈妈这几句话,大大地激励了我写作的兴趣,所以我更努力的去写,直至今天,我已有三十多篇文章发表在报刊、杂志上。
后来,我在爸爸妈妈的谈话中得知,原来妈妈当年的表扬是“违心”的,是想鼓励我,让我更加自信,正是妈妈“违心”的表扬,才有我今日的成就。
因为这是善意的谎言。
事情虽然已经过去好几年了,但给我的印象却依然是那么深刻。
如果当初妈妈对我说实话,说我写的不好,那么我会是怎样的心情呢?以我的性格,我一定会号啕大哭,我会终日为此而闷闷不乐。
啊!妈妈,谢谢您那善意的谎言!这将成为我一生中取之不尽、用之不竭的精神源泉!如果没有您当初的鼓励,也不会有今日的我!人生中最美丽的谎言,是催人奋进的谎言、是充满善意的谎言、更是诠释着母爱真谛的谎言。
让我感受着写作的快乐与前进的动力,妈妈那善意的谎言难道不是世界最美丽的谎言吗?作文不可以说谎可以讲善意的谎言600字篇2作文不可以说谎,可以讲善意的谎言大家好!我是小明,是一名小学生。
今天,我要告诉大家一个有趣的话题——作文不可以说谎,但是我们有时候可以讲善意的谎言。
我们都知道,作文是一种表达自己想法的方式。
在作文中,我们要诚实地表达真实的感受和观点。
说谎是不对的,因为谎言会伤害他人的感情,破坏信任。
做人要真实,不做作,不虚伪作文你有真诚吗?我要你的真诚!因为我用真诚的心对你;对待生活的一切。
所以;无论我要你的真诚!我要你做人的真诚,如果;你缺少了做人的真诚,就不要靠近我。
如果;你是一个虚伪的人,请远离我。
如果;你用一颗真诚的心与我沟通,请你敞开心扉,请与我交换真情!我要你的真诚!请用你真诚的心灵;去打开我的心扉。
我不要你戏弄我的真诚;我不要你玩弄我的善良。
你也不要蹂躏我的真情实意。
所以;我不要虚假;不要欺骗,不要冷漠;不要伤害!因为交友的根基是真诚,守信和质朴!我要你的真诚!因为;我的友情包含着真字,因为;我的友情里温育着一个文字,真诚的生活得调味品,是人生的止痛剂。
在伟大人格的素质里,重要的就是真诚两个字。
我要你的真诚!无论过去,现在;还是将来。
真诚都是含着渴望的字眼,真诚的快乐,真诚的友情,历来都是默默的行动,它都不会在人的心中消失。
什么时候,我的心灵深处都不会在为真诚留一个最温馨的位置。
我知道真诚友爱可以抚慰孤寂无望的心灵,真诚的交往,才能让彼此的心靠得更近,才会让生活多一份竞容。
多一份理解,多一份友爱,多一份关怀,多一份和谐多一份美丽!我要你的真诚!因为;它是一粒种子。
虽然微不足道却能生出一片新绿。
因为;它是一指钥匙,助你无尽的友爱,也因为它是一服感化剂。
能感化人世间的铁石心肠,冷酷的面孔和心灰意冷。
它更是一种心态情绪,是一种博爱。
由此;我要一个鉴定真诚的可靠标准,那就是你是否被我的真诚,所感动。
请你学会真诚,请你拥有真诚。
请你懂得待人的真诚。
也请你好好珍藏一份真诚。
真诚,真心,真爱,尽在真诚!。
做人不能太虚伪散文虽然社会上充满了虚伪和背叛,然而实事求是和诚信依然是做人的根本你说的很棒,照着去做做看。
下面是有做人不能太虚伪,欢迎参阅。
做人不能太虚伪散文:做人不要太虚伪真实地做人社会心理学家认为,每个人面对着如何向他人表现的问题。
这种表现可能会强调自己许多属性中的某些属性,而隐瞒其他的属性。
当一个人想要得到好评时,他就会对那些他想引起注意的人表演一种有感染力的、迷人的自我。
然而,如果做得太过分了,太刻意“表演”自我了,这种策略就可能导致失败,因而不能在他人眼中树立起一种对自己积极良好的和稳固一致的印象,常给人一种虚伪和故意“演戏”的不佳印象。
从本质上来讲,时时处处都想刻意表现自我的人,是自己不能接纳真实的自我的缘故。
由于不能接纳真实的自我,因而他就难以自然大方地表现自我,而是企图把自己装扮成另一种人,让别人据此建立比较虚假的印象。
为此提醒人们,不要用粉饰自我的办法去赢得价值,我们应真实地生活。
虚伪的人,做人不要太过于虚伪。
不要求你所有的事情都很真实,至少你对待亲人,对待朋友,一定要真诚。
你可以为了工作,或是为了其他的,虚伪一点。
因为我也相信,有的职业必须是需要虚伪点的,但是你对待爱你的人一定要真诚。
试想,若是你表现给别人的都是假的,是虚的,那和你交往,那还有什么意义呢。
你可以换位思考一下,倘若你面对的都是假的,你觉得你有必要和他交往下去吗?也许你很会伪装,可以做到天衣无缝,但纸总归是包不住火的。
谎言总有一天会被拆穿,只是时间问题罢了。
可以允许你犯错,因为人总是会犯错的,但你不要伪装。
不要特地去掩盖你的过错。
那会更让人瞧不起你。
一个人若是丑陋,残忍,无知其实都无所谓,因为每个人身上都存在一种丑陋的潜质。
你不需要去回避这样一个问题。
人人都会有缺点,但你一定不能虚伪。
总之:做人坦诚一点,不要太虚伪。
做人不能太虚伪散文:虚伪的我我不是个善于表达的人,写不出那么优美的句子,更无法把周围的东西写得那么安静,因为我的周围,是喧闹的,是喧闹的一群人。
作文可以虚构但不能虚伪(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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拒绝虚伪作文800字
拒绝虚伪,拥抱真实。
嘿,你知道吗?虚伪就像一场精心策划的魔术,让人眼花缭乱,但总觉得少了点什么。
少了真实,少了那份不加修饰的纯粹。
有时候,和朋友聊天,你会发现他们说的和心里想的完全不一样。
那种假笑、那种敷衍,真的让人受不了。
我觉得,与其这样,
不如直接点,说你想说的,做你想做的。
在公司里,总有些人为了升职加薪,天天装模作样,好像自己
是个全能选手。
但你知道,这些都是假的,真正的实力,不是靠嘴
巴说出来的。
所以,我要说,做真实的自己,别人才会真正尊重你。
还有啊,学术圈里的虚伪更是让人头疼。
有的人为了发论文,
不择手段,甚至造假。
这种行为,真是让人鄙视。
学术就应该追求
真实,不然,还有什么意义呢?
生活里,也有很多人为了迎合别人,放弃了自己的原则。
我觉
得这样真的很不值得。
做人嘛,最重要的就是做自己,不是吗?
所以啊,我觉得我们应该拒绝虚伪,勇敢地做自己。
只有这样,我们才能活得更真实,更快乐。
你说呢?。
戒虚伪作文戒虚伪作文在生活、工作和学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的戒虚伪作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
戒虚伪作文1虚伪的人喜欢为自己的虚伪找虚伪的借口,来掩饰自己的虚伪。
——题记一、为了保持自己所谓的良好形象,而选择了虚伪。
学生时代必然会经历抄作业。
我可能有点不幸,被老师发现了,但老师不太清楚是谁抄了作业。
老师带着沉重的脚步,严肃的神情,挪步上了讲台。
顿了足足十秒钟,冷冷地说:“哪些抄了作业,自觉站起来”。
话音落下,几个平时破罐子破摔的同学站了起来。
“不只这些,还有”。
老师给我们下了最后的命令。
唯有我,在椅子上坐的安稳,你们都站了起来。
老师惩处了你们,一场抄作业的话剧快要落幕了。
傍晚,我在楼梯游荡。
老师突然走过来,对我说:“你抄作业没有”?我愣了一下,我应该这样回答。
接下来,我表现的异常平静。
连同我的笑一起,说了让我永远后悔的话。
“怎么可能,那些题又不难。
我跟他们不一样,我才不会抄呢”。
老师说:“那就好”。
我刚目送老师离开,转过身来。
我看见你正用极厌恶眼神穿透我的每一个细胞。
“你的戏演得真不错,原以为你和我们一样害怕老师,可不知道,你竟是如此虚伪。
”之后,你再不理我,也不肯和我说话,直到快毕业的一天,你才专门找到我说:“也许,那不是什么大事,可为了保持所谓的良好形象,而选择了虚伪,那你的人品真的太有问题了!”这是你对我说的最后一句话,我因为我的虚伪,失去了一个朋友。
二、虚伪是一把双刃剑,既能刺伤别人,也会割伤自己。
有一段时期,我们喜欢收集各种美丽的小卡片,我所收集的,又多又漂亮,时常拿出来炫耀。
淼不知从哪里弄来了一盒卡片,精美、漂亮。
他拿给我看:“我觉得真的好看。
”我接过来,那确实很漂亮......但我很快看完,面无表情地递还给他。
他笑嘻嘻地问我怎么样,这些卡片漂亮不。
此时,上课铃响了,我们匆匆端坐,但这节课我很不是滋味。
虚构的故事作文篇一:作文可以虚构但不能虚伪作文可以虚构但不能虚伪《中学语文教学》有作者就作文的真实与虚假问题展开争鸣,网上也有不少网友对作文虚构与真实的问题进行探讨。
有人因为可以虚构而为说假话辩护,有人认为作文应真实,但无法说清客观存在的虚构与想象。
这一问题有待廓清。
作文的真实应该包括两个方面,一是材料的真实,一是表情达意的真实。
材料的真实是说所写材料与生活中的人、事、景、物一致。
表情达意的真实就是作文中的“情”“意”与心中所想一致。
两种真实是有区别的。
材料的虚假是虚构,表情达意的虚假则是虚伪。
笔者认为,一般情况下,虚构是允许的,虚伪是应该坚决杜绝的。
文章的材料,除了实际生活中用来证明事实的情况反映、法庭文书,科学论证中作为论据的事实真实性要求较高外,一般的文章包括作文对材料的真实性要求并不高。
虚构,是写作中的客观存在。
稍有写作经验的人都知道,记叙性文章写作的过程都伴随着形象加工。
一位中年甚至老年作者写童年趣事,可以写得有声有色,人物场景如在目前。
但童年的印象真这么深地留在他脑中吗?这中间必有他写作时的加工。
即使像《史记》这样的史书,也有大量虚构的成分。
作家小说戏剧的创作就更不用说了。
虚构与表情达意的真实并不矛盾。
虚构的材料可以表达作者对生活真切的感受。
我们没有因为小说虚构而斥之为虚假的文章,相反有时候恰恰表达出作者对世事深刻的真实的认识,我们称之为“艺术的真实”。
同样,高考试卷提示考生可以编写故事、寓言,与“感情真挚”的要求也不矛盾。
编写的适乱谎?梢员泶锷?畹恼媲械母惺苷嬷康母星椤H缛ツ瓯怀吹梅蟹醒镅锏摹冻嗤弥?馈罚?璞嗍龅某嗤寐淼墓适拢?沂境闲盼?酥?晒螅?泶锷?钪谐闲湃笔В?艋匠闲呕毓橐庵肌9适率羌俚模?槿词钦娴摹?事实上,虚构是学生作文中很重要的一个方面。
虚构可以补生活经验的不足,虚构可以发展学生形象思维能力,提高学生的写作水平,提高学生的文学修养。
也正是在这个意义上,近年来高考试卷中都提示考生作文可以大胆想象,编写故事。
主题不可说谎,可以讲善意的谎言辨论作文篇一《谎言不管善不善,都是谎言》我一直觉得谎言就是谎言,不管加上什么“善意”的前缀,它都是假的。
就好比我小时候的一次经历,那时候我特别期待爸爸能带我去动物园看猴子。
我盼星星盼月亮,好不容易到了周末,爸爸跟我说“儿子,今天咱们去动物园看猴子。
”我当时那个高兴劲儿啊,就像中了彩票似的。
我马上穿上我认为最帅的衣服,那是一件印着超级英雄的T恤,还戴上了我最爱的棒球帽,就等着出发。
可是呢,爸爸接了个电话后就满脸歉意地对我说“儿子,爸爸突然有点急事,咱们下次再去。
”我当时那种从云端掉到地下的感觉,现在想起来都难受。
后来我才知道,爸爸其实没什么急事,就是想在家休息休息,还编了这么个理由。
你看,虽然爸爸可能是怕让我失望才撒了这个谎,但结果呢?我还是失望了,而且还被欺骗了。
就算是善意的谎言,它也会给人带来伤害。
在这件事情里,我的期待落空了,我对爸爸美好的想象也有了一点小裂缝。
之后的一段时间,每当爸爸再跟我说什么事情的时候,我心里都会先打个问号,不再像以前那样深信不疑了。
所以啊,不管谎言是善意还是恶意,都不应该存在,大家还是坦诚相待的好,这样就不会有那些不必要的失望和不信任。
篇二《善意的谎言也能当润滑油》虽然很多人说谎言就是不对的,但我觉得善意的谎言有时候就像生活中的润滑油。
就拿我的邻居李奶奶来说吧,李奶奶可是个热心肠,但是她的儿子常年在外地工作,一年也见不了几次面。
有一次我去李奶奶家玩,正好赶上李奶奶的生日。
她儿子打电话说工作太忙回不来,但是又想让李奶奶开心。
于是他在电话里跟李奶奶说“妈,我给您订了个超级大蛋糕,就在附近的蛋糕店呢,一会儿就送到。
”李奶奶那脸啊,一下子就笑开了花,就像一朵刚盛开的菊花似的。
她坐在门口,眼睛一直盯着门口的小路,就盼着蛋糕店的人来。
其实啊,他儿子根本没订蛋糕,只是想让李奶奶在生日这天有个盼头。
过了一会儿,小区里一个认识的叔叔路过,手里正好提着个蛋糕,他知道李奶奶过生日,就把蛋糕送给了李奶奶,还说是她儿子托他带过来的。
《中学语文教学》有作者就作文的真实与虚假问题展开争鸣,网上也有不少网友对作文虚构与真实的问题进行探讨。
有人因为可以虚构而为说假话辩护,有人认为作文应真实,但无法说清客观存在的虚构与想象。
这一问题有待廓清。
作文的真实应该包括两个方面,一是材料的真实,一是表情达意的真实。
材料的真实是说所写材料与生活中的人、事、景、物一致。
表情达意的真实就是作文中的情意与心中所想一致。
两种真实是有区别的。
材料的虚假是虚构,表情达意的虚假则是虚伪。
笔者认为,一般情况下,虚构是允许的,虚伪是应该坚决杜绝的。
文章的材料,除了实际生活中用来证明事实的情况反映、法庭文书,科学论证中作为论据的事实真实性要求较高外,一般的文章包括作文对材料的真实性要求并不高。
虚构,是写作中的客观存在。
稍有写作经验的人都知道,记叙性文章写作的过程都伴随着形象加工。
一位中年甚至老年作者写童年趣事,可以写得有声有色,人物场景如在目前。
但童年的印象真这么深地留在他脑中吗?这中间必有他写作时的加工。
即使像《史记》这样的史书,也有大量虚构的成分。
作家小说戏剧的创作就更不用说了。
虚构与表情达意的真实并不矛盾。
虚构的材料可以表达作者对生活真切的感受。
我们没有因为小说虚构而斥之为虚假的文章,相反有时候恰恰表达出作者对世事深刻的真实的认识,我们称之为艺术的真实。
同样,高考试卷提示考生可以编写故事、寓言,与感情真挚的要求也不矛盾。
编写的适乱谎?梢员泶锷?畹恼媲械母惺苷嬷康母星椤H缛ツ瓯怀吹梅蟹醒镅锏摹冻嗤弥?馈罚?璞嗍龅某嗤寐淼墓适拢?沂境闲盼?酥?晒螅?泶锷?钪谐闲湃笔В?艋匠闲呕毓橐庵肌9适率羌俚模?槿词钦娴摹?
事实上,虚构是学生作文中很重要的一个方面。
虚构可以补生活经验的不足,虚构可以发展学生形象思维能力,提高学生的写作水平,提高学生的文学修养。
也正是在这个意义上,近年来高考试卷中都提示考生作文可以大胆想象,编写故事。
因此对学生作文中的虚构,我们不必遮遮掩掩,视之为欠缺,而应理直气壮地扶持,只要他表达的是真情实感。
文章的真伪在于表情达意。
表情达意的真实就是要讲真话。
巴金说过,所谓的讲真话不过是把心交给读者,讲自己心里的话,讲自己相信的话,讲自己思考过的话。
文章是抒写性灵之物,主要就在于把自己内心真实的精神活动展示出来,与别人交流,不真实即失去了交流的基础,因此,这表的情达的意绝对假不得。
但是,在中小学生的作文中,情意虚假的问题还是比较严重的。
2001、2002年高考考试说明对作文都提出了感情真挚的要求,大概是试图借高考指挥棒扭转这一状况。
倡导表达真情实感,须有一个前提,即教师要充分尊重学生生命主体的生活体验,认识到不管什么思想情感,它们是地位相等的,它们都有被充分表达出来的权利。
对一个事情不同看法,有时候不能简单地作出是非正误的判断。
即使看法上有对错之分,表达上也无对与错之分,即不存在这种想法能表达那种想法不能表达的问题。
这就是说,我不同意你的观点,但我誓死扞卫你说话的权利。
可能有人担心,这样会不会模糊学生的是非观念?我说,不会。
相反,这样做能引导学生独立思考分析问题,提高辨别是非的能力。
在作文评阅中,我们主要考察作者情意表达得是否充分。
思想错误,他是无论如何不能论述充分的;因为如果他有理由支撑他的观点,那么,这观点必有它正确的一面,不管它与主流观点与评阅者已有的观点是否一致。
这样,学生在写作中必然运用自己的脑子,研究社会生活现象,反复思考辨析,从而充分表达出自己的思想。
作文,善待虚构,让学生插上想象的翅膀;戒除虚伪,使学生保有纯真的心灵。