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高中德育年终工作总结范文6篇篇1一、引言随着2024年的结束，高中德育工作也迎来了年终总结。
在过去的一年里，我们紧紧围绕学校中心工作，按照德育工作计划，以培养学生的良好品德和行为习惯为目标，积极开展各项德育活动，取得了显著成果。
现将一年来的工作总结如下：二、德育工作回顾1. 德育活动丰富多彩在过去一年中，我们组织了多种形式的德育活动，如道德讲堂、主题班会、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的道德意识和行为习惯。
例如，通过道德讲堂的活动，我们引导学生树立了正确的价值观和人生观；通过主题班会，我们增强了班级的凝聚力和学生的集体荣誉感；通过社会实践，我们让学生了解了社会的多样性和复杂性，培养了他们的社会责任感和公民意识。
2. 德育课程扎实有效我们重视德育课程的设置和实施，通过德育课程的教学，使学生系统掌握德育知识，形成良好的道德观念。
同时，我们还注重德育课程的实践性和创新性，将德育课程与学生的实际生活紧密结合起来，让学生在实践中感悟道德、践行道德。
3. 德育评价科学公正我们建立了科学公正的德育评价体系，通过对学生的德育表现进行量化评分和等级评定，客观地反映学生的道德水平。
同时，我们还注重评价的激励作用，通过评选“德育标兵”、“文明班级”等活动，激发学生的积极性，推动学生不断提高自己的道德水平。
三、存在的问题及原因分析在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的一些问题。
一是德育工作的针对性和实效性有待进一步提高。
部分学生对德育活动缺乏兴趣和热情，存在参与度不高、效果不佳等问题。
二是德育评价体系的完善和创新需要进一步加强。
现有评价体系仍存在主观性、片面性等问题，需要进一步完善和创新。
三是德育工作与家庭、社会的协同配合需要进一步加强。
家庭教育和社会教育在德育工作中具有重要地位和作用，但目前我们与家庭、社会的协同配合还不够密切和有效。
四、改进措施与建议针对存在的问题和不足，我们提出以下改进措施和建议：一是创新德育工作方法和手段。
2024年高中德育年终工作总结范本一、工作概述2024年是我校高中德育工作的关键之年。
在学校的领导和全体教职员工的共同努力下，取得了一系列重要成果。
二、教学工作1. 加强理论知识的教学：在德育课程中，我们重点注重学生道德理论知识的教学，通过讲解、案例分析和角色扮演等方式，培养学生的道德观念。
2. 提供实践机会：我们通过组织社会实践活动和志愿者活动，为学生提供实践机会，培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 引导学生参与社会实践：我们鼓励学生参与社会实践活动，如探访福利院、帮助弱势群体等，让他们亲身体验帮助他人的快乐。
三、活动开展1. 主题班会：我们组织了一系列主题班会，如诚信、友善、勤劳等，通过讲解和互动讨论，引导学生树立正确的价值观。
2. 德育活动周：我们每年举办一次德育活动周，包括德育知识竞赛、道德模范评选等活动，提高学生的德育意识。
3. 课外培训活动：我们组织了一系列课外培训活动，如素质拓展训练、心理健康教育等，提高学生综合素质。
四、成果展示1. 学生的道德素养显著提高：通过德育课程和活动的开展，学生的道德素养得到了显著提高，他们的行为规范及道德意识显著增强。
2. 社会评价良好：学校的德育工作得到了社会各界的广泛好评，校园文化建设成效显著，学生的社会责任感和公民意识得到了社会的认可。
五、存在问题与改进措施1. 教师队伍建设不足：德育教师队伍的专业素养还有待提高，我们将加强教师培训，提升他们的德育教育能力。
2. 学生参与度有待提高：部分学生对德育活动的参与度不高，我们将开展更加有吸引力和针对性的活动，以增加学生的参与度。
3. 家校合作不够紧密：家校合作是培养学生良好品德的重要环节，我们将加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的德育意识。
六、工作展望2025年，我们将继续加强高中德育工作，全面推进德育课程的改革，加强德育教师队伍建设，进一步提高学生的综合素质。
同时，我们将加强学校与社会的联系，扩大德育工作的影响力。
高中德育年度工作总结范文6篇第一篇：教育学校工作总结经过一年的工作，我们的学校德育工作取得了不小的进展。
这主要得益于全体工作人员的努力和各方的支持。
在此，我想对整个学校进行一个全面的总结。
首先，我们实行了多种形式的德育活动。
在学生课外时间，我们组织了多次学生交流会，让学生相互促进，开拓视野，增进友谊。
此外，我们还开展了多种文化活动，比如讲座、研讨会以及文化交流活动等等，让学生通过多角度的文化体验，提高了文化素养和道德素养。
同时根据学生的不同需求，我们开展了多种形式的集体和个人辅导。
其次，我们注重了家庭对学生德育的作用。
我们积极联系家长们，并制定了合适的家庭作业，让学生在家中也能继续学习和成长。
我们鼓励家长们积极参与学校的德育活动，并向家长介绍最新的教育理论和方法。
最后，我们继续推行了各项工作流程和制度，并加强了工作的监管和评估。
我们确保每个步骤都能顺利推行和评估，同时和学生互动和交流，不断改进我们的工作流程，提高了学生们的听课质量和学业成绩。
总之，我们的学校在过去一年中，通过不断创新，积极探索，勇于改进，取得了不小的成绩。
我们将继续加大工作力度，提高工作效率，为学生们的成长和发展尽心尽力。
第二篇：教师德育工作总结在新的学年开始前，我想回顾我们过去学年的德育工作和取得的成就。
教育事业是人类自我发展和进步的路径，能够影响到无数未来的一代。
在这个职业中，我们必须始终保持在道德高地上。
在教身为中学教师的我，不仅仅是要传授知识，更要关注学生的个性和素质的培养。
因此，在过去的一年里，我注重了以下几点：首先，我重视了学生成长中心和个性化发展的重要性。
我通过多种形式让学生在学习和成长中能够有不同的想法和方法，塑造出具有创新意识、批判思维和实践能力的学生。
其次，我充分调动了学生的积极性，提高了学生的兴趣。
我在教学中注重增加交互和合作的形式，让学生们积极参与其中，感受到学习的快乐和成就。
同时，也注重了学生认真、勤奋和学习态度。
高中德育年终工作总结范文8篇篇1一、德育工作总体情况过去一年，我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以培养学生核心素养为目标，不断深化德育改革，加强德育队伍建设，丰富德育活动内容，提高德育工作实效。
通过全校师生的共同努力，德育工作取得了显著成果。
二、主要做法及成效1. 加强德育队伍建设，提高教师素质（1）开展师德师风教育活动。
通过集中学习和自主学习，引导教师树立正确的教育观、学生观和价值观，增强教师的责任感和使命感。
（2）加强班主任队伍建设。
通过培训、交流和考核，提高班主任的管理水平和教育能力。
同时，充分发挥学生干部的辅助作用，培养学生的自我管理能力。
2. 丰富德育活动内容，增强学生体验（1）开展主题教育活动。
以传统节日、重大事件等为契机，开展形式多样的主题教育活动，如“国庆节”庆祝活动、“感恩节”亲子活动等，增强学生的爱国情感和社会责任感。
（2）加强心理健康教育。
通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等形式，提高学生的心理素质和自我调节能力。
同时，建立学生心理健康档案，关注特殊群体的心理健康状况。
3. 深化德育改革，提高德育实效（1）实施德育导师制。
通过为每位学生配备导师，实现全员育人、全程育人。
导师负责学生的思想引导、学业辅导和生活指导，帮助学生解决成长过程中的问题。
（2）加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长发展。
同时，充分利用家长资源，为学校德育工作提供支持。
三、存在的问题及改进措施1. 德育工作与时代发展不相适应的问题依然存在。
随着社会的快速发展和变革，德育工作面临着许多新情况、新问题。
我们将继续加强学习研究，更新观念，创新方法手段，以适应时代发展的需要。
2. 德育工作的针对性和实效性有待进一步提高。
我们将进一步深入了解学生的实际需求和思想状况，因材施教、循循善诱地开展德育工作。
同时，加强德育工作的考核评估机制建设和完善反馈机制以便及时发现问题并进行改进。
高中德育年终工作总结在我们学校，每一位班主任都是以身作则，关爱学生，无私奉献的。
在这一年，做好了德育工作，以下是我本年的德育总结。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率高中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。
因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。
一年来，我从未因事误过一节课。
这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。
学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我班学生叫____，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。
起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。
经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。
高中德育年终工作总结大全（通用13篇）高中德育年终工作总结篇1我们坚持热爱每一位学生，体现以人为本的原则，为全体师生创造良好的教学环境。
通过扎实的德育活动，形成了良好的育人环境。
开展了学生行为习惯的培养、理想教育、感恩教育、心理健康教育，通过学生的自我教育、自我管理、自我发展，最终把学生培养成会沟通、懂礼仪、有道德的社会人。
一、本学年我们主要做了以下工作(一)围绕各年级德育工作目标开展系列教育月活动(二)抓好班主任队伍建设，打造"学习型"团队班主任工作就要走进学生的心灵，在建设"学习型班主任群体"上我们作了如下工作：1.班主任例会每隔一周举行一次。
德育处就本周的教育主题活动进行了讲座，并对近两周的德育工作进行了总结。
一起学习先进的管理经验，交流经验和收获。
以学生心理健康教育为导向，关注学生心理健康。
2、抓实"班主任工作常规"，坚持做好日清工作，每月进行评价及班级评价促进班主任工作及时完善。
3、进一步完善班主任工作的激励制度，加强班主任工作调研，对班级管理实行动态跟踪。
坚持评选师德标兵、大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例。
赵文丽被评为县的师德标兵。
陈丽娜被评为县级优秀班主任。
4.举办第__届班主任素质大赛，评选出王清华老师参加了县大赛，获第二名。
(三)加强学生管理、提高整体素质1、继续规范学生行为、培养学生良好习惯我们把培养学生良好的做人习惯、做事习惯及学习习惯作为教育的目标;德育处以日清简报的形式结合十二行为习惯的落实对各班进行考核。
开展了向不文明行为告别的主题讨论及宣誓活动。
通过活动，学生把口头上的要求内化成了实际行动。
开展了规进课堂活动，由政治教师在课堂上讲解，学生通过写心得体会及演讲大赛，主题班会等形式加深感悟并在日常生活中身体力行。
教育学生文明上网，合理使用QQ。
我们通过学生自评或互评评出学生，学生评价包括十星：文明礼仪、关心他人(集体)、热爱劳动、尊敬老师、行为规范、孝敬长辈、保护环境、博览群书、学习进步、才艺双馨。
高中德育年终工作总结范文7篇篇1一、背景本年度，我校德育工作围绕“立德树人”根本任务，坚持德育为先、育人为本的原则，积极开展各项德育活动，取得了显著成效。
在此，就本年度高中德育工作的实施情况、成效及反思与未来展望进行总结。
二、工作内容1. 德育体系建设本年度，我们进一步完善了德育体系，明确了德育目标，优化了德育内容，创新了德育方法。
通过开展主题班会、德育课程、志愿服务等活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 德育活动开展（1）开学典礼：通过庄严的开学典礼，激发学生的爱国情怀和学习动力。
（2）主题班会：定期开展主题班会，针对高中生的特点，开展心理健康教育、理想信念教育等。
（3）志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（4）文化节：举办校园文化节，展示学生才艺，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
（5）心理健康教育：加强心理健康教育，开展心理辅导和咨询，帮助学生解决心理问题。
3. 德育工作成效本年度，我校德育工作取得了显著成效。
学生的道德品质得到提高，行为规范得到落实，校园氛围和谐稳定。
具体表现在：（1）学生的道德素质明显提高，尊师重教、尊老爱幼、助人为乐等良好风尚得到进一步弘扬。
（2）学生的行为规范得到进一步落实，校园内乱扔垃圾、打架斗殴等不良现象得到有效遏制。
（3）学生的集体荣誉感增强，校园文化活动参与度提高。
（4）心理健康教育得到重视，学生的心理问题得到有效解决。
三、问题反思与改进措施在取得成绩的同时，我们也意识到还存在一些问题：1. 德育工作内容仍需进一步丰富，方法需进一步创新。
2. 德育队伍建设还需加强，班主任和任课教师的德育能力有待提高。
3. 家庭教育的重要性尚未得到充分认识，家校合作需进一步加强。
针对以上问题，我们提出以下改进措施：1. 加大对德育工作的投入，创新德育方法和手段，提高德育工作的针对性和实效性。
2. 加强德育队伍建设，开展班主任和任课教师的德育培训，提高教师的德育能力。
高中德育工作年终总结范本我校全面____上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、群众主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，用心开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：一、改善德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，用心研究德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加强德育领导力量1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和推荐，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，用心探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，用心开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业职责感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。
同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的用心性，搞好班级管理工作。
以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。
构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。
着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
高中德育年度工作总结我校坚持德育为首的工作思路，用心研究德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理3、加强社会、家庭、学校配合4、加强后进生管理二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。
重新制定评分资料和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。
对卫生、课桌椅、课间操、班报评比、标志佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。
对卫生、课桌椅等采取天天检查的方式，对佩戴状况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。
一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。
透过对学生的行为规范教育，让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。
透过对行为规范教育的检查、评比，构成班级竞争，促进了全校的行为规范。
三、加强法制教育工作学校把____月份定为法制宣传月，在____月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，理解法制教育。
学校还向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。
收到了良好的教育效果。
四、其他工作本学期，成功召开了全校学生家长会，以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。
家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
高中德育年度工作总结范本一个学期以来，我能按照自我制定的德育工作计划进行工作，注意自我的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情景总结如下：1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。
2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入____《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。
3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自我的教学水平，使自我能更加适应日益发展的教育势。
4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自我对人生观的进一步理解。
5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。
经过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情景。
为灾区群众进取捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。
6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，经过学习统一思想，进一步明确自我的义务和法律职责，不断提高对自我肩负特殊使命的认识。
7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。
另外，我能遵守学校的各项规章制度，进取参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。
在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，职责心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。
尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。
在家校联系方面，我除了经过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、资料和实施方法外，还经过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情景，帮忙家长构成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。
总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的构成方面已取得较大提高。
高中学校年终工作总结范文与高中学校德育工作总结汇编高中学校年终工作总结范文高中学校年终工作总结范文【一】在市教育局的正确领导下，在地方党委、政府和社会各界的关心支持下，我校以学校文化建设为抓手，全面提升内涵建设，以学校易地新建为契机，全面加快跨越发展步伐。
进一步规范办学行为，严格执行省教育厅的“五个严格”、XX市教育局的“三项规定”和xx市教育局的“九项规定”等精神，围绕我校“在今后三到五年内把我校建设成为省内知名，全国有影响的特色学校，并致力于做中国新XX市的优秀高级中学”的办学目标，秉承“学以至理，行以至诚”之校训，彰显“高境界、大智慧、真胆略”的学校精神，全面贯彻“让每一个学生都成才，让每一个教师都成功，让师生的每一天都有进步!做顶天立地有本事的崇真人”的办学理念，书写教育教学工作的新辉煌，打造美丽崇真，实现教育理想!20xx年，我校各方面的工作成果显著。
学校先后荣获了xx市文明单位、xx市教育行风建设先进单位、xx市教育质量综合评估二等奖等十余项集体和条线荣誉。
学校高考也取得了辉煌，超指标的比例位居全市第一。
一年来，我校先后有师生60余人次在各级各类竞赛中获奖，发表及获奖的教育教学论文10余篇;有15位教师获得中、高级教师职称资格，;在市局新一轮的骨干教师考评中，新增了7位市级骨干教师，其中房改华老师被评为xx市语文学科带头人;教育硕士人数不断增加，目前，我校已拥有教育硕士(含在读)34名。
下面就我校一年来的主要工作向各位领导作简要汇报。
一、努力提升教师的整体素质，奠定学校发展的基石20xx年，我校着眼于未来发展，努力打造一支师德高尚、业务精湛、具有奉献精神的教师团队;不断加强党员队伍的战斗力，体现党员教师的榜样作用;积极提高学校干部队伍的整体素质，优化业务和管理等能力。
(一)党员队伍建设。
以争先创优活动和“再教育、再弘扬、再实践xx精神”的活动为契机，我校党支部结合学校自身实际，积极加强学校党组织建设，在争先创优活动中，积极签订《党员公开承诺书》，响应市局号召，积极深入学习和宣讲十九大精神，坚决拥护党和国家的方针大计。
(二)干部队伍建设。
本年度，我校积极强化了干部的行政能力。
无论是校级领导，还是中层干部，都要求在理论修养和专业技能上能起模范带头作用，在具体工作中能够以品德服人，以能力服人。
明确岗位职责，开展批评与自我批评，解放思想，激活思维;明确工作重点，积极反思，提升效率;明确工作目标，规范工作行为，公开工作业绩。
在9月初，完成并上报了学校中层干部的改选和任命工作。
(三)教师队伍建设。
学校始终把教师的切身利益放在学校工作的重要地位，在千方百计为教师的个人发展和才能发挥创造条件的同时，努力提高教师的教学能力和科研水平。
切实加强师风师德建设。
我们认为培养良好师德的关键在于提高教师的精神境界和职业道德修养，良好的师风师德是打造学校品牌的重要元素，本年度，我校积极响应市局号召，开展了“师德建设专题月”专题活动，每月印发一份师德学习材料，并以《告家长书》的形式欢迎家长和社会各界的监督，特别强调在任何情况下教师不体罚学生，不搞有偿家教，不以职务、身份之便谋取私利。
与此同时，开展了“崇真杏坛”月度人物评比活动，并在教师节发放奖金，正面引导，在教师中形成积极向上的价值观。
努力提高教师业务能力。
本着为学校发展的原则，本年度，我们为全校教师发放了共3本理论书籍，开展读书征文竞赛，全员参与，促进思考，增加了教师思想的厚度，从精神层面提升了我校教师的幸福指数，安心于教育事业;鼓励教师继续教育和专业深造，本年度，我校教育硕士(含在读)占专任教师的比例提高到20.9%;一年来，我校教师参加各级各类的学科培训率超过100%;共有10余人在市级以上基本功、评优课中获得一、二、三等奖;课题研究成果不断，所有“十一五”课题均全部结题，今年我校又积极开展了5项省市级课题，其中《xxxx》成功申报为省十二·五规划课题。
在教师专业发展方面，我校已经基本形成了较具特色的个性机制。
20xx年，教务部门根据学校教师业务现状，在教师自我诊断的基础上对全校教师全面复诊，剖析个人专业化发展的优缺点，分“起步型、发展型、骨干型、研究型”四个类型量身定制专业发展方案，在今年的市局组织的骨干申报中，我校有近10位教师通过了初评。
二、积极培养学生的综合素质，建办学生满意的学校20xx年，以新课程标准为依据，围绕“让每一个学生都成才，让每一个教师都成功，让师生的每一天都有进步”的办学追求，我们引导教师确立“五个发展观”：全面发展观、全员发展观、长远发展观、科学发展观、快乐发展观。
旨在建办让学生满意的学校，从而让家长满意、社会满意。
全面发展。
后中生源较差，有十分之一的学生经过艰苦卓绝的努力有望进入本二，还有十分之五不到能进奔三，还有一半人无法进入本科。
即使进入本科的，也是高校中的末流学校。
如果只抓文化科学习，不注重德、体、美的全面发展，势必让许多学生处于陪读状态。
针对这种现状，新学年伊始，我们本着对学生的未来负责、对学校未来发展负责的原则，做了向下延伸和向上拓展两项具体的工作：一是在金港镇教管办的要求与支持下，借用我校的资源，将港区、新塍初中的四个初一班放到我校的北校区进行教学，此举旨在让本土优秀学生在享受到更好的教育的同时，进一步得到崇真文化的熏陶和感染。
二是积极主动地与省内外艺术类高校联系，为我校较多地学生找到人生发展的更宽的路径，xx月x日上午，中国传媒大学南广学院与我校签订了生源基地的协议，根据协议，南广学院每年将派出教师对我校的部分学生进行专业达标培训，这一举措可以让我校更多的学生进入本二就读，而且对我校拓宽办学思路，向上拓展多元发展空间有着深远的意义。
全员发展。
为无望升入本科的学生提供各自发展的空间和平台，让他们不枉费三年的高中时光，每一个学生都有自己的收获。
本学期，学校将学生社团开展作为全员发展的平台，借此让每一个学生都能找到自己的价值和成长空间。
目前，我校南北校区共有桥牌、武术、剪纸、舞蹈、摄影等社团20余个，外聘教练2名，每周日下午3:00到5:00开展活动。
自9月份以来，各个社团都有了比较健全的组织机构和研究学习的计划，并且部分社团已初见成效，如摄影社团有了小型的摄影展，舞蹈社团初出茅庐，捧回了省级三等奖，演讲与主持社团为学校培养了几名非常出色的主持人，从9月份开始我校的升旗仪式都由他们主持，秋季田径运动会也是在学生会的体育部的组织下圆满举行。
xx月，是我校的社团嘉年华，到目前为止，在学校德育处的组织下，已开展了一系列以社团机构为主要支撑的学生活动：运动主题有课间操比赛、冬季三项比赛;篮球、足球、乒乓球比赛;才艺展示主题有崇真之光书画、摄影作品展;崇真形象大使选拔;崇真好声音十佳歌手;中华经典诵读;美丽崇真征文;崇真达人秀;互动主题有棋社擂台赛;爱心义卖;班级文化评比;星级宿舍评比;大合唱比赛。
这一场嘉年华盛会，一定能够让每一个崇真学子记住母校，记住曾经的青春。
长远发展，不只是关注学生当下的高考，还有为将来的发展提供素质和潜能的支撑。
本学年，我校在体育课程改革上走出了重大一步，让整个高一年级的学生按兴趣申报体育课程，再根据学生选择的情况，重新组建体育授课的形式，我们的目标是通过三年的学习，争取让每一位学生在得到身体锻炼的同时，掌握两到三项的体育技巧和相对专业的运动知识，让他们在高中三年所学到的技能和知识受用终生。
科学发展。
是指教育教学要讲规律，讲效率，不搞体能消耗战，不搞题海战，要探索适合后中的教学模式。
从目前国内的教学经验来看，好的教学模式都出自原先的薄弱学校。
从20xx年起，我就开始研究“活动前置式”教学法，20xx年x月，我校全面强势推行，目前，该教学法的理念已被教师普遍接受，对应的课堂教学的环节也已经得到落实，xx月中旬起，跟随全市的课堂教学改革活动，我校也举行了“活动前置式”教学法的研讨与观摩活动，并在xx月xx日召开了全校备课组长会议，了解推行情况，21日，召开了全校的研讨、观摩的总结大会。
在市教研室对我校高三的调研和XX市教科院两次到我校调研过程中，我校的“活动前置式”教学法得到了认可，今年的《xxx》《xx教育研究》也刊发了相关文章，目前，市局教研室正着手研究，准备把我校的这一教学法在更大范围内进行推广。
从实际操作效果来看，本届高三的零模考试，我校超自定目标40余人，也给我们推行该教学法增强了信心和底气。
快乐发展。
我们不仅需要学生的将来是幸福的，也要让他们的当下幸福。
办人民满意的学校，首先是办学生满意的学校。
在全体师生中，我们积极倡导“美时美刻”的体验活动，要通过一些不枯燥的学生感兴趣的活动，让学生喜欢学校，喜欢教师，喜欢学习，留下关于学校的幸福记忆。
开学以来，我要求全体教师和学校各部门积极参与，为学生创造一些值得记忆的瞬间。
除了社团组织的一些活动外，学校积极利用一些时间节点，打造一些主题鲜明的活动，如每周颁发一次奖状，每月发放给学生活动的个人照片，尽量给学生和校长合影的机会等等，除此之外，运动会上的一分钟表演，中秋焰火晚会，都给崇真学子留下了人生难以磨灭的深刻记忆。
坚持以人为本，终身教育的观念;坚持以生为本，科学发展的观念;坚持全面发展，素质教育的观念。
积极开展阳光体育活动，严格执行上级部门有关规定，保证在校学生每天一小时的活动时间，先后组织了春季跑操比赛、秋季田径运动会和冬季三项比赛等体育活动，通过开展丰富多彩、健康有益的活动来强健学生的体魄，陶冶学生的情操，全面提高学生素质，XX年学校各类学生团体在市级以上比赛中均有出色的表现，我校田径运动队在XX市中小学生田径运动会中取得了团体总分第三的优秀成绩，在XX市中小学生大课间活动评比中荣获高中组二等奖。
学校合唱团在我市合唱比赛中获高中组二等奖。
三、主动变革课堂的转型建设，全面推行活动前置式本年度，结合我校生源实际，在深入学习xxx副厅长《不一样的精彩》的基础上，坚定了我们进行课堂改革的决心和信心。
所谓活动，指教学活动，这里特指教师指导下的学生预习活动。
前置，是把学生的学习活动提前了，把传统中教了学生才学，学生才练的内容提前到了教师的讲解之前。
这是相对于传统教学模式中上课才是学习的开始，上课先听教师的讲解而言的。
教什么永远比怎么教重要。
当期大多数教学模式偏重的是怎么教的探索，活动前置式教学法是在这些模式的前提下，重点解决教什么的探索。
学生学习活动的前置，意在解决传统教学活动中的两个弊端，一是改变了学生被听课的现状，突出学生的主体地位，让学生学有准备，思有前提。
二是通过预习反馈，教师能更加准确地把握教什么，课堂教学的重点、难点突出。
教什么，是教学的内容与目标，通常从课程目标、教学大纲、考试大纲、教材内容、学段目标、学情出发，从知识、能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度去设定，这些元素中除了学情是一个重要变量外，其他元素都体现的是共性的，而作为面对具体班级的教师，最重要的是学情变量的控制，所以，教师因材施教，有的放矢，定位某班某堂课最重要的依据是学情。
