科学学生分组情况一览表

自制小天平、棉线、气球
5个分组实验、4个分组观察探究（分组共9个，区要求上墙9个）
三年级下册
序
号
课题
实验
类型
观察、实验内容
实验材料
1△
观察植物的种子
分组观察
观察不同植物的种子的形状、大小、颜色等
放大镜、各种植物的种子（学生自备种子）
2△
种植我们的植物
分组种植和观察
种植凤仙花种子并观察它的生长情况
花盆、凤仙花种子、土壤等（学生自备）
10▲
声音是怎样传播的
分组实验
知道声音是靠介质传播的。能在固体、液体、气体中传播。
听诊器、碰铃（小石子）、玻璃钟罩、闹铃、两用气筒等。
6个分组实验、4个分组观察探究（分组共10个，区要求上墙9个，选做1个）
四年级下册
序
号
课题
实验
类型
观察、实验内容
实验材料
1△
点亮小灯泡
分组探究
怎样连接使小灯泡亮起来
小灯泡、导线、电池
玻杯、高锰酸钾、食盐、面粉、沙、筷子等。
4△
液体之间的溶解现象
分组观察
观察几种液体在水中的溶解现象
玻杯、胶水、洗发液、醋、酒精、食用油、筷子、试管等
5△
不同物质在水中的溶解能力
分组探究
探究不同物质在水的溶解
玻杯、食盐、小苏打、水、汽水、筷子等
6▲
溶解的快与慢
分组实验
食盐在什么条件下溶解的快
烧杯、玻璃棒、热水、凉水、食盐等。
3☆
研究根的作用
分组探究
研究植物是怎样依靠根来吸收水分和养料的？
试管、根系完整的植物幼苗、胶塞、植物油等
4△

科学实验学生分组名单
四年级（3）班
项目
组长
组员
第一组
谢文强
陈梦飞何佳兴褚雯清王娟马浩耀
第二组
罗丹妮
赵美涵王晨阳孙金博周文博龚尚文
第三组
马子圆
李裕哲祝梦圆周琛翔葛星宇任莹刘瑞
第四组
王建旭
李晶晶王婧瑶王以旭周承宗王文高峰
第五组张莉ຫໍສະໝຸດ 何鸿江乔柯鑫彭东旭谭淼文陈雯静
第六组
方浩彤
陈倩曹欣怡周涛肖桓高振丁杨倩
第七组
杜佳蓉
刘继伟龚锴文尚瑞雪詹城阳杜奥翔
第八组
何建赟
周文晶朱泽荣刘玉轩王建君

Байду номын сангаас
杨丽娟 吴佳乐 吴佳桃 吴光贵 吴智南 杨建军 杨耀男 杨建梅 杨兴艳 赵上玉 杨洪金 王涛 杨丽永 王成斌 胡朝丽 付鸿熙 付雪林 付翠珊 张永开 兰建胡
西邑乡中心小学四（1）班学生分组实验名单 2015年9月至12月
赵永丽 李顺雁 第一组 王金强 杨程 赵馨颜 何艳双 李华林 第二组 付云生 赵连星 李明红 李凤玲 李章吉 第三组 付金露 李秋楠 李智同 付显 胡亚斌 第四组 赵文银 李志宇 朱玉仙 赵武梅 李霞 第五组 赵云田 王锦蓉 吴嘉玲 第九组 第八组 第七组 第六组
杨丽娟 吴佳乐 吴佳桃 吴光贵 吴智南 杨建军 杨耀男 杨建梅 杨兴艳 赵上玉 杨洪金 王涛 杨丽永 王成斌 胡朝丽 付鸿熙 付雪林 付翠珊 张永开 兰建胡
西邑乡中心小学四（1）班学生分组实验名单 2016年3月至6月
赵永丽 李顺雁 第一组 王金强 杨程 赵馨颜 何艳双 李华林 第二组 付云生 赵连星 李明红 李凤玲 李章吉 第三组 付金露 李秋楠 李智同 付显 胡亚斌 第四组 赵文银 李志宇 朱玉仙 赵武梅 李霞 第五组 赵云田 王锦蓉 吴嘉玲 第九组 第八组 第七组 第六组
杨丽娟 吴佳乐 吴佳桃 吴光贵 吴智南 杨建军 杨耀男 杨建梅 杨兴艳 赵上玉 杨洪金 王涛 杨丽永 王成斌 胡朝丽 付鸿熙 付雪林 付翠珊 张永开 兰建胡
西邑乡中心小学四（1）班学生分组实验名单 2017年3月至6月
赵永丽 李顺雁 第一组 王金强 杨程 赵馨颜 何艳双 李华林 第二组 付云生 赵连星 李明红 李凤玲 李章吉 第三组 付金露 李秋楠 李智同 付显 胡亚斌 第四组 赵文银 李志宇 朱玉仙 赵武梅 李霞 第五组 赵云田 王锦蓉 吴嘉玲 第九组 第八组 第七组 第六组
杨丽娟 吴佳乐 吴佳桃 吴光贵 吴智南 杨建军 杨耀男 杨建梅 杨兴艳 赵上玉 杨洪金 王涛 杨丽永 王成斌 胡朝丽 付鸿熙 付雪林 付翠珊 张永开 兰建胡

实验设计
1将橡皮泥、木块等材料放入水中。
2将实验现象记录在下面记录单上。
3把橡皮泥包在塑料瓶上使橡皮泥上浮。
4把石子装在塑料瓶里让塑料瓶下沉。
学生完成情况（学生填写）
学生签名：
课后反思（教师填写）
改进教学的意见和建议（听评课教师填写）
学生分组实验情况记录表
班年月日第节
实验名称
怎样让小水轮转得快
实验（任课）教师：
学生分组实验情况记录表
班年月日第节
实验名称
探究土壤里的砂和粘土、腐殖棉网、酒精灯、三脚架、玻璃棒、土壤。
实验设计
1在烧杯中倒入水和土壤，边倒边搅拌。
2把烧杯放在桌子上，使砂和粘土沉降。
3水变清后出现分层，粘土在上面,砂在下面。
4将石棉网放在三脚架上，石棉网上放些干土。
2）将盛满水的杯子提起（不要露出水面）将“空杯子慢慢倾斜”，使两杯口靠近，看现象。
3）这种方法证明空气占据空间。
学生完成情况（学生填写）
学生签名：
课后反思（教师填写）
改进教学的意见和建议（听评课教师填写）
学生分组实验情况记录表
班年月日第节
实验名称
制作纸飞翼
实验（任课）教师：
实验器材
16K卡纸2张、曲别针5个、橡皮泥、秒表、剪刀、粗尼龙绳、硬纸板、吸管。
学生分组实验情况记录表
班年月日第节
实验名称
多种方法证明空气占据空间
实验（任课）教师：
实验器材
塑料袋、空杯子2只、水槽。
实验设计
方法1：
1）塑料袋充气捏紧口按入水中。
2）在水中把充气的塑料袋捏紧开一小口,看现象。
3）此方法证明了空气占据空间。
方法2：

第三组
组长：牛江鹏
组员：宋吉洋、孙怡
第四组：
组长：马志强
组员：宋吉鹏、陈天顺
三(二)
民班
第一组
组长：
组员：
第二组
组长：
组员：
第三组
组长：
组员：
第四组：
组长：
组员：
第一组：
组长：
组员：
第二组
组长：
组员：
第三组
组长：
组员：
第四组：
组长：
组员：
第一组：
组长：
组员：
第二组
组长：
组员：
第三组
组长：
组员：
第四组：
组长：
组员：
第一组:
组长：
组员：
第二组
组长：
组员：
第三组
组长：
组员：
第四组：
组长：
组员：
大泉西校各年级分组情况一览表
三年级
四年级
五年级
六年级
三（一）汉班
第组
组长：摆贵瑛
组员：马永鑫、马志新、叶尔扎提
第二组
组长：海秀艳
组员：冯云、王宇菲。谢晓飞
第三组
组长：杨秀蓉
组员：摆贵元、孙景怡、马义龙
第四组：
组长：陈雅婷
组员：马刚、祁佳亮、马玉龙、董仁俊
第一组：
组长：
组员：
第二组
组长：
组员：
第三组
组长：
组员：
第四组：
组长：
组员：
第一组：
组长：段雨帆
组员：马海玉、古丽达娜、孙佳浩
第二组
组长：摆贵斌
组员：马全杰、王田璐、马婷
第三组
组长：亢凯刚

பைடு நூலகம்
2
所在单元 一（7课时） 一（7课时） 一（7课时） 三（共7课） 三（共7课） 所在单元
五年级 第一学期 6 7 序号 年级 学期 1 2 3 4 五年级 第二学期 5 6 7 8 序号 年级 学期 1 2 3 4 六年级 第一学期 5 6 7 8 用橡皮筋作动力 摩擦力的大小与那些因素有关 名称 沉浮与什么因素有关 橡皮泥在水中的沉浮 浮力 马铃薯在液体中的沉浮 液体的热胀冷缩 空气的热胀冷缩 金属的人胀冷缩 摆的研究 名称 杠杆的科学 轮轴的秘密 动滑轮和定滑轮 滑轮组 斜面的作用 抵抗弯曲 形状与抗弯曲能力 电磁铁磁力的大小与哪些因素有关 所在单元
乌鲁木齐县永合小学分组实验顺序表
序号 年级 学期 1 2 3 三年级 第一学期 4 5 序号 年级 学期 1 2 3 三年级 第二学期 4 5 序号 年级 学期 1 2 3 四年级 第一学期 4 5 6 序号 年级 学期 1 2 3 四年级 第二学期 4 5 序号 年级 学期 1 2 3 4 五年级 第一学期 5 名称 材料在水中的沉与浮 砖与陶瓷 谁流的更快些 空气占据空间吗 空气有重量吗 名称 水结冰了 冰融化了 磁铁有磁性 磁铁的两极 磁铁的相互作用 名称 谁能溶解一些物质 溶解的快与慢 100毫升水能溶解多少食盐 分离盐和水的方法 声音是怎样产生的 声音是怎样传播的 名称 简单电路 导体和绝缘体 比较两种不同的电路连接 食物中的营养 面包发霉了 名称 种子发芽试验 蚯蚓的选择 光与热 怎样得到更多的光与热 我们的小车 所在单元 三（共7课） 三（7课时） 四（7课时） 四（7课时） 四（7课时） 所在单元 三（共7课） 三（共7课） 四（7课时） 四（7课时） 四（7课时） 所在单元 二（共7课） 二（共7课） 二（共7课） 二（共7课） 三（共7课）

63
2
热空气和冷空气
四 （1）
63
3
研究空气的成分
四 （1）
63
4
二氧化碳的性质
四 （1）
63
5
正确使用温度计测水的温度
四 （1）
63
6
热在液体或空气中传播
四 （1）
63
7
常见的加热和冷却现象
四 （1）
63
8
吸热和散热
四 （1）
63
9
水的蒸发快慢与什么因素有 关
四 （1）
63
10
声音的产生
四 （1）
班 名 学生数 日
1
空气的性质
四 （3）
65
2
热空气和冷空气
四 （3）
65
3
研究空气的成分
四 （3）
65
4
二氧化碳的性质
四 （3）
65
5
正确使用温度计测水的温度
四 （3）
65
6
热在液体或空气中传播
四 （3）
65
7
常见的加热和冷却现象
四 （3）
65
8
吸热和散热
四 （3）
65
9
水的蒸发快慢与什么因素有 关
9
登月之旅-制作环形山
六 （3）
57
好 杨庭洲 杨庭洲
10 太阳系家族-探究行星与太阳之间的关系
六 （3）
57
好 杨庭洲 杨庭洲
表 11 学 生 分 组 实 验 记 录 表
年
级
学
年
学
科
：
序 号
实验名称及内容
班
名 学生数 日

改进教学的意见和建议（听评课教师填写）
学生分组实验情况记录表
班年月日第节
实验名称
检测导体和绝缘体
实验（任课）教师：
实验器材
木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。
实验设计
1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。
实验设计
串联：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。
并联：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。
3、整理器材。
学生完成情况（学生填写）
学生签名：
课后反思（教师填写）
1、用放大镜观察1朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。
4、整理器材
学生完成情况（学生填写）
学生签名：
课后反思（教师填写）
改进教学的意见和建议（听评课教师填写）
学生分组实验情况记录表
学生分组实验情况记录表
班年月日第节
实验名称
让小灯泡发光
实验（任课）教师：
实验器材
导线1根、电池1节、小电珠1个。
实验设计
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。

14
郝佳怡周文祺贾妍
4
胡昊楠宋楠梁俊成
15
罗欣郭江缘冀永佳
5
杨茜任荣张哲钊
16
翟若彤赵佳贾达
6
张宇航李佳博王锦
17
刘雅楠贾露尹
7
万泊毅刘昱畅范俊杰
18
王欣怡李曾辉
8
张然李婧
19
孙静李琰
9
许雅莉武琛妍
20
方振华穆云泉
10
岳圆张昊
21
方波刘佳
11
冯泰雷向坤
22
连超薄一凡
科学实验学生分组名单
班级：五年级五班57人
9
郭乾张慧
20
赵天宇周宇光
10
潘婷王欢
哲
22
武子吉吉陈铭
科学实验学生分组名单
班级：三年级四班56人
组别
学生姓名
组别
学生姓名
1
陈永越昝叶王佳荣
12
武妍婷张宇婷李岩
2
王斯宇李国庆耿琰华
13
任春荣周佳荣何珊
3
郭艺苗邢志伟王冠雄
14
田加禹阮嘉欣赵晓雨
4
王姝慧张睿杰郭珍玺
15
穆杰周景琦
5
吕佳瑶王谨李蕊
16
李曼李洋洋
6
辛仪靳铁娇赵腾
17
岳祥张藩
7
王智卓丰佳倩侯文卓
18
组别
学生姓名
组别
学生姓名
1
高媛李文艳王佳祺
12
巩岳谢宇兰世龙
2
范圆圆邓文静胡志燕
13
李宏喜张叶妮张宇
3
李学彪王玥曹佳楠
14
曹宇刘乐婷徐婷婷
4
朱真马斌岳文宽