体育微课

体育微课知识点总结一、体育微课概述体育微课是一种以微课时长为基础，结合多媒体、动画、互动等技术手段制作的体育教学课程。

它以简短、生动、富有趣味性的教育形式，通过跨媒体技术实现在多维视听环境中教育传递，使学生在短时间内能够获得一定知识和技能。

体育微课不但能够丰富了学生的课堂教学内容，还具有一定的教学效果和学习激励作用，因此在当今教学中越来越受到重视。

二、体育微课设计原则1. 简洁明了：体育微课的时长一般为10分钟左右，因此要求内容紧凑，表达简明，以便学生更快地掌握知识点。

2. 注重视听效果：体育微课要结合多媒体、动画等技术手段，使课程更加生动鲜活，激发学生的学习兴趣。

3. 交互性强：体育微课要增加互动环节，让学生参与其中，提高他们的学习参与度。

4. 突出重点：体育微课要突出教学重点，深入浅出地讲解知识点，使学生更容易理解。

三、体育微课知识点1. 体育基本知识- 体育运动分类：包括田径、球类、体操、武术等体育项目。

- 体育规则：各项体育运动的基本规则和比赛规程。

- 体育用具：各项体育运动所需的器材和装备。

- 体育术语：体育运动中常用的专业术语和解释。

2. 运动技能训练- 身体柔韧性训练：包括体操、瑜伽等柔韧性锻炼。

- 肌肉力量训练：包括举重、器械训练等增强肌肉力量的方法。

- 心肺耐力训练：长跑、游泳、骑行等增强心肺功能的训练。

- 运动技能训练：各项体育项目的基本动作和技巧训练方法。

3. 运动健康知识- 运动安全常识：体育运动时的安全注意事项。

- 运动损伤防护：体育运动中常见的损伤类型和防护措施。

- 运动饮食：体育运动员的合理饮食和营养补充。

- 运动心理：体育运动员心理素质的培养和调整。

四、体育微课教学模式1. 教师讲授模式：体育微课由老师录制，通过课件、视频等形式传递给学生，学生在课上可以直接观看和听讲，然后在课下进行巩固和拓展的学习。

2. 学生自主学习模式：学生通过网络自主搜索、购买等方式获取体育微课，进行随时随地的学习，并在学习过程中和教师、同学互相交流，提高学习效果。

一、课程名称：（例如：小学篮球基础教学微课）二、课时安排：（例如：20分钟）三、教学目标：1. 知识目标：使学生了解篮球的基本规则、技巧和术语。

2. 技能目标：培养学生掌握篮球的基本动作和团队协作能力。

3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。

四、教学内容：1. 篮球运动简介2. 篮球基本动作：运球、投篮、传球、防守3. 团队协作与战术配合五、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球基本动作的掌握和团队协作能力的培养。

2. 教学难点：投篮动作的准确性和防守技巧的运用。

六、教学过程：1. 导入新课（5分钟）- 通过展示篮球比赛的精彩瞬间，激发学生的兴趣。

- 简要介绍篮球运动的发展历程和在我国的影响力。

2. 基本动作教学（10分钟）- 教师示范篮球基本动作，如运球、投篮、传球、防守。

- 学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一指导。

3. 团队协作与战术配合（5分钟）- 分组进行简单的团队配合练习，如快攻、防守等。

- 教师讲解团队协作的重要性，引导学生积极参与。

4. 总结与反馈（5分钟）- 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

- 学生分享学习心得，提出疑问，教师进行解答。

七、教学评价：1. 学生对篮球基本动作的掌握程度。

2. 学生在团队协作中的表现。

3. 学生对篮球运动的兴趣和积极性。

八、教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。

2. 注重培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。

3. 结合学生的兴趣和特点，不断丰富教学内容和教学方法。

九、教学资源：1. 篮球运动视频2. 篮球运动书籍3. 篮球运动器材十、课后作业：1. 学生自主练习篮球基本动作，如运球、投篮等。

2. 观看篮球比赛，了解篮球规则和战术。

3. 与家人或朋友分享篮球运动的乐趣。

一、课程名称：《趣味篮球基本技能训练》二、课程目标：1. 让学生了解篮球运动的基本技能，激发学生对篮球运动的兴趣。

2. 通过训练，提高学生的协调性、灵敏性和团队协作能力。

3. 培养学生遵守规则、勇于挑战的精神。

三、课程对象：小学四年级四、课程时间：40分钟五、教学准备：1. 篮球场、篮球若干2. 音乐播放设备3. 练习器材（如：标志桶、瑜伽垫等）六、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动开身体。

2. 学生集合，教师宣布本节课的内容和目标。

（二）基本部分（25分钟）1. 教师讲解篮球基本技能：原地运球、传球、投篮等。

2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

（1）原地运球：学生分成若干小组，进行原地运球练习，教师纠正动作要领。

（2）传球：学生分成若干小组，进行传球练习，教师纠正动作要领。

（3）投篮：学生分成若干小组，进行投篮练习，教师纠正动作要领。

3. 教师组织学生进行趣味篮球比赛，让学生在比赛中巩固所学技能。

（三）结束部分（10分钟）1. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等，让学生缓解肌肉紧张。

2. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续练习。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，评价学生对篮球运动的兴趣。

2. 通过学生的动作示范，评价学生对篮球基本技能的掌握程度。

3. 关注学生在比赛中的表现，评价学生的团队协作能力和遵守规则意识。

八、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保每个学生都能参与进来。

2. 注重培养学生的兴趣，激发学生的学习积极性。

3. 通过游戏和比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球技能。

4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育课中得到锻炼和提高。

本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。

小学体育微课课程教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小学体育微课课程教学设计帕顿(Patten,J.V.)在《什么是教学设计》一文中指出：“教学设计是设计科学大家庭的一员，设计科学各成员的共同特征是用科学原理及应用来满足人的需要。

小学体育微课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象小学三年级学生三、授课时间40分钟四、授课教师张老师五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握基本的体育动作技能；（2）培养学生对体育运动的兴趣和爱好；（3）提高学生的体质健康水平。

2、过程与方法目标（1）通过讲解、示范、模仿等教学手段，使学生掌握体育动作要领；（2）运用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和参与热情；（3）采用分组合作、个别指导等方法，提高学生的实践能力。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱体育、积极参与的良好习惯；（2）培养学生团结协作、互相帮助的精神风貌；（3）培养学生勇敢、自信、自律的品质。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）体育动作技能的掌握；（2）学生参与度和兴趣的培养；（3）学生体质健康水平的提高。

2、教学难点（1）体育动作技能的熟练运用；（2）学生在游戏中遵守规则、团结协作；（3）学生在体育活动中自我保护意识的培养。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师以生动有趣的故事或情境引入本节课的主题，激发学生的兴趣和好奇心。

- 通过提问方式引导学生回顾已学的体育知识，为新课的学习做好铺垫。

- 使用多媒体展示与新课内容相关的图片、视频等，让学生初步了解即将学习的体育动作。

2、新知讲授（20分钟）- 教师对新的体育动作进行详细的讲解和示范，强调动作要领和注意事项。

- 分步骤教授动作，先从分解动作开始，再逐步过渡到完整的动作练习。

- 在学生模仿练习时，教师巡回指导，纠正错误动作，确保学生正确掌握。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成若干小组，每组学生互相讨论、交流如何更好地完成体育动作。

- 设计一些小型的体育游戏或比赛，让学生在实践中探索和运用所学动作。

- 教师观察学生的合作情况，给予及时的反馈和指导，鼓励学生发挥团队精神。

4、巩固练习（10分钟）- 安排一定时间让学生集中练习，巩固新学的体育动作。

体育教育微型课教案体育教育微型课教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的体育教育微型课教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

体育教育微型课教案1一、活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。

本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。

为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

二、活动目标１.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。

２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。

３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。

４.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

５.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

三、教学重点、难点１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。

２.学生之间的相互配合以及遵守规则。

四、活动准备空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。

五、活动过程1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。

3.讲游戏规则：⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。

⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。

⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。

在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。

4.教师示范表演，边讲解给学生。

5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。

一、课题：《足球基本技能——带球绕杆》二、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握带球绕杆的基本动作，提高足球技能。

2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生观察、分析、总结的能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生团结协作、勇于挑战的精神，增强团队意识。

三、教学重难点：1. 重点：带球绕杆动作的连贯性和稳定性。

2. 难点：在运动中保持身体平衡，顺利绕过障碍物。

四、教学准备：1. 教学器材：足球若干、标志杆若干、秒表1个、录音笔1个。

2. 教学场地：足球场。

五、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍足球运动的历史、文化以及带球绕杆的基本技巧。

2. 学生分组讨论，分享自己对带球绕杆的理解和经验。

（二）基本技能学习1. 教师示范带球绕杆动作，并讲解动作要领。

2. 学生跟随教师示范，反复练习带球绕杆动作。

3. 教师针对学生的练习情况进行个别指导，纠正动作不规范的地方。

（三）实践操作1. 学生分组进行带球绕杆比赛，教师计时，记录成绩。

2. 学生根据成绩，分析自己的不足，提出改进措施。

（四）总结与反思1. 教师对学生的带球绕杆动作进行点评，总结优点和不足。

2. 学生分享自己的学习心得，总结经验教训。

六、教学评价：1. 观察学生在练习过程中的动作规范程度，评价其掌握带球绕杆的基本技能。

2. 通过比赛成绩，评价学生的实践操作能力。

3. 通过学生分享学习心得，评价其情感态度与价值观。

七、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，改进教学方法。

2. 学生反思自己的学习过程，总结经验教训，为今后的学习做好准备。

八、教学延伸：1. 组织学生观看专业足球比赛，学习优秀运动员的带球技巧。

2. 开展足球知识竞赛，提高学生对足球运动的兴趣。

九、课时安排：2课时本教案以足球基本技能——带球绕杆为主题，通过实践操作和比赛，培养学生足球技能，提高团队协作能力。

在教学过程中，注重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习足球知识，提高足球技能。

体育微课教学设计（共5篇）篇：体育微课设计学习好资料欢迎下载微课教学设计；篮球教学教材分析:1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛；2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质；学情分析；1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了；2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解；教学目标；1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球基本；2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球,；3、情感、教学设计与反思教材分析1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技能、战术水平以及学生裁判工作能力。

2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。

学情分析1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了解，并有相当一部分学生喜好篮球运动；2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解教学目标1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力；通过练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。

2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛，让学生初步了解基本技能；培养学生合作学习的能力。

3、情感、态度与价值观：通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

教学重点和难点1、通过教学让学生体会并进一步提高篮球基本技能和战术水平2、培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

教学过程课堂开始1、体育委员整队,报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容:篮球二、准备工作1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿教学内容1、行进间急停急起运球练习2、行进间急停急起运球练习3、教学比赛4、素质练习设计意图1、进一步提高学生篮球基本技术、战术水平2、通过素质组合练习培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

体育微课试讲稿子(通用4篇)体育微课试讲稿子篇1一、学情分析本节课的授课对象是小学四年级学生，学生身体发育到了快速发展的时期。

身体素质指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。

他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试项目会付出百分之百的努力，但学生注意力不够稳定，不易持久，教师应在测试前强调好记纪律，讲清楚测试规则，把握和控制好学生的情绪。

二、指导思想根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。

三、教学目标1、通过测试，提高学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。

2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成绩。

3、控制自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验，积极改进自己的动作技术。

4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦锻炼才能取得更为优异的成绩，表现出顽强拼搏不怕吃苦的精神。

四、教学重难点重点：测试坐位体前屈的动作质量；难点：身体柔韧性五、教学内容坐位体前屈跳短绳六、教学准备坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根七、组织教法根据本课的教学目标，先集体做准备活动后，然后采取分组轮换的教学形式，把全班分成男女生两个大组，一组在体育委员的带领下进行跳短绳的练习巩固，另一组在体育教教师的带领下进行坐位体前屈的测试，然后两组进行轮换。

八、教学流程课堂常规—检查着装—队列队形—准备活动（热身操）—柔韧专项素质练习—情绪激发、测试动员—坐位体前屈测试—跳短绳练习—分组轮换—放松练习—集合总结、提出要求。

九、教案设计教学反思：坐位体前屈是一个让学生感受体育活动中如何克服困难、战胜自我、寻找寻找技巧的教学内容，是水平一学生测试项目的其中一项，因此，我们在大部分体育课上都要对其进行一定时间的练习。