《小学体育》微课程设计方案

县（市、区《安全运动促健康》微课程设计方案）学校姓名学科体育能力维度□学情分析√教学设计□学法指导□学业评价所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境□智慧学习环境微能力点B2微课程设计与制作实践问题制作微课程时需考虑哪些关键问题？微课程的设计与制作是否需要考虑其教学应用情境？为什么？如何利用微课程支持学生自主学习？材料要求教师自主选择一个知识点或技能点，撰写微课程设计方案，包括主题、教学目标、教学对象、教学流程与内容设计，以及实施思路。

教学环境多媒体学习环境课题名称《安全运动促健康》选题意图让学生了解怎么安全运动以及运动的好处。

教学对象三年级学生教学目标知道体育运动的好处，了解体育运动中的一些安全常识。

教学用途□课前预习√课中教学□课后巩固□其他根据本节课的教学内容与重难点，让学生在视频的引导下规范操作，更好地突出本节课的教学重难点。

让学生直观了解知识。

知识类型√理论讲授型□推理演算型□技能训练型□实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式□拍摄√录屏□动画□其他（可多选）预计时长6分钟微课程设计教学过程（以时间为序具体描述微课的所有环节，至少包含导课、主体内容和小结三部分）设计意图（从教学方法、学习任务单、案例选取、内容编排呈现、互动设计、技术运用等方面进行说明）一、导入：新课导入1.展示图片同学们，今天的内容是室内的体育课，我们一起来学习。

二、主体1.讲解图片中的几点好处，并总结出三个方面的运动益处。

鼓励学生积极参与体育锻炼。

教学方法：利用图片进行导入，吸引学生注意力。

提问学生在锻炼后都有什么感触学生：谈谈感受教师总结益处的几个方面，鼓励学生进行体育运动。

案例选取教师：显示大屏幕中的图片，并提问你遇到的受伤事件学生：自由回答教师引导学生进行讨论运动前后该怎么进食与饮水2.讲解图片中的运动安全的注意事项，让学生了解在运动中可能出现哪些危险，该怎么注意。

以及上体育课的要求和着装。

3.讲解运动前后的饮食问题，运动前该注意不要大量饮食，运动后不能立刻进食。

小学体育教学的微课教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生掌握基础的体育知识和技能，包括跑步、跳远、投球等。

- 学生掌握基本的体育动作技能，提高身体协调性和灵活性。

2. 情感态度与价值观目标：- 培养学生团队合作意识，培养学生的体育兴趣和爱好。

- 培养学生的勇气和毅力，锻炼学生意志品质。

3. 学习策略目标：- 培养学生的观察和分析能力，培养学生的自主学习能力。

- 培养学生的学习兴趣，激发学生学习动力。

二、教学内容本次小学体育微课教学设计的内容为：- 跑步- 跳远- 投球三、教学过程1. 引入- 向学生介绍本次课的主题为“动起来，健康成长”，并向学生介绍将要学习的内容，激发学生的学习兴趣。

2. 学习内容一：跑步- 讲解跑步的基本姿势和技巧，示范正确的跑步动作。

- 分组训练，让学生进行跑步练习，老师观察并进行指导。

3. 学习内容二：跳远- 讲解跳远的基本动作和技巧，示范正确的跳远姿势。

- 让学生进行跳远练习，老师进行指导和纠正。

4. 学习内容三：投球- 讲解投球的基本动作和技巧，示范正确的投球姿势。

- 让学生进行投球练习，老师进行指导和纠正。

5. 活动结束- 导师学生进行跑步、跳远、投球比赛，展示学习成果，并进行表彰和鼓励。

四、教学手段1. PPT介绍：使用PPT向学生介绍学习内容和技巧。

2. 示范演示：老师进行正确的动作示范，让学生观摩学习。

3. 分组练习：将学生分组进行练习，增加互动和竞争氛围。

4. 老师指导：老师进行细致的指导和纠正，帮助学生掌握正确的技能。

五、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习情况和掌握情况。

2. 通过比赛的表现和成绩，对学生进行综合评价，并进行表彰和鼓励。

六、教学反思1. 老师反思：通过观察学生的学习情况，老师反思教学方法和手段，总结经验，为今后的教学改进做准备。

2. 学生反思：通过比赛结果和老师评价，学生进行反思，总结经验，为今后的学习和训练做准备。

小学体育微课课程教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学体育微课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象小学三年级学生三、授课时间40分钟四、授课教师张老师五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握基本的体育动作技能；（2）培养学生对体育运动的兴趣和爱好；（3）提高学生的体质健康水平。

2、过程与方法目标（1）通过讲解、示范、模仿等教学手段，使学生掌握体育动作要领；（2）运用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和参与热情；（3）采用分组合作、个别指导等方法，提高学生的实践能力。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱体育、积极参与的良好习惯；（2）培养学生团结协作、互相帮助的精神风貌；（3）培养学生勇敢、自信、自律的品质。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）体育动作技能的掌握；（2）学生参与度和兴趣的培养；（3）学生体质健康水平的提高。

2、教学难点（1）体育动作技能的熟练运用；（2）学生在游戏中遵守规则、团结协作；（3）学生在体育活动中自我保护意识的培养。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师以生动有趣的故事或情境引入本节课的主题，激发学生的兴趣和好奇心。

- 通过提问方式引导学生回顾已学的体育知识，为新课的学习做好铺垫。

- 使用多媒体展示与新课内容相关的图片、视频等，让学生初步了解即将学习的体育动作。

2、新知讲授（20分钟）- 教师对新的体育动作进行详细的讲解和示范，强调动作要领和注意事项。

- 分步骤教授动作，先从分解动作开始，再逐步过渡到完整的动作练习。

- 在学生模仿练习时，教师巡回指导，纠正错误动作，确保学生正确掌握。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成若干小组，每组学生互相讨论、交流如何更好地完成体育动作。

- 设计一些小型的体育游戏或比赛，让学生在实践中探索和运用所学动作。

- 教师观察学生的合作情况，给予及时的反馈和指导，鼓励学生发挥团队精神。

4、巩固练习（10分钟）- 安排一定时间让学生集中练习，巩固新学的体育动作。

小学体育教学的微课教学设计
一、教学设计理念
体育教学不仅仅是让学生掌握技能和动作，更重要的是锻炼学生的身体素质、社交能力和团队协作精神。

在小学体育教学中，应注重发掘学生的兴趣，引导学生积极参与体育活动，培养学生的运动习惯，提高学生的身体素质。

二、教学目标
1.学生能够掌握跳绳的基本技能和动作；
2.培养学生的耐力和协调能力；
3.促进学生的交流和合作意识；
4.提高学生的身体素质。

三、教学内容
1.跳绳的基本动作和技能；
2.热身运动；
3.跳绳练习；
4.散热运动。

四、教学流程
1.热身运动（5分钟）
1）做慢跑和拉伸运动。

2.跳绳练习（40分钟）
1）教师演示跳绳的基本技能和动作，包括单人跳、双人跳、交叉跳等。

2）学生两人一组，互相配合进行跳绳练习，教师巡视指导，关注学生的跳绳技能和动作。

3）逐渐提高跳绳的难度，例如连续跳绳、跳绳加强度等。

4）鼓励学生进行竞赛，增强学生的比赛意识和合作精神。

1）进行平缓的有氧运动。

五、教学手段
1.跳绳练习设备；
2.音乐；
3.教案和PPT；
4.示范视频。

六、教学评价
1.通过观察学生的跳绳技能和动作，评估学生在该技能和动作上的潜力和水平。

2.学生的反馈和小结：教师要注重听取学生对课程的反馈，总结教学过程和效果，为下一次课程做好准备。

七、注意事项
1.安排好跳绳练习时段和用具，确保学生的身体安全和健康；
2.关注学生的跳绳技能和动作，以便及时调整和补充教学内容；
3.鼓励和提高学生的竞赛意识和团队协作精神，进一步促进学生的全面发展。

一、课题：《足球基本技能——带球绕杆》二、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握带球绕杆的基本动作，提高足球技能。

2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生观察、分析、总结的能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生团结协作、勇于挑战的精神，增强团队意识。

三、教学重难点：1. 重点：带球绕杆动作的连贯性和稳定性。

2. 难点：在运动中保持身体平衡，顺利绕过障碍物。

四、教学准备：1. 教学器材：足球若干、标志杆若干、秒表1个、录音笔1个。

2. 教学场地：足球场。

五、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍足球运动的历史、文化以及带球绕杆的基本技巧。

2. 学生分组讨论，分享自己对带球绕杆的理解和经验。

（二）基本技能学习1. 教师示范带球绕杆动作，并讲解动作要领。

2. 学生跟随教师示范，反复练习带球绕杆动作。

3. 教师针对学生的练习情况进行个别指导，纠正动作不规范的地方。

（三）实践操作1. 学生分组进行带球绕杆比赛，教师计时，记录成绩。

2. 学生根据成绩，分析自己的不足，提出改进措施。

（四）总结与反思1. 教师对学生的带球绕杆动作进行点评，总结优点和不足。

2. 学生分享自己的学习心得，总结经验教训。

六、教学评价：1. 观察学生在练习过程中的动作规范程度，评价其掌握带球绕杆的基本技能。

2. 通过比赛成绩，评价学生的实践操作能力。

3. 通过学生分享学习心得，评价其情感态度与价值观。

七、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，改进教学方法。

2. 学生反思自己的学习过程，总结经验教训，为今后的学习做好准备。

八、教学延伸：1. 组织学生观看专业足球比赛，学习优秀运动员的带球技巧。

2. 开展足球知识竞赛，提高学生对足球运动的兴趣。

九、课时安排：2课时本教案以足球基本技能——带球绕杆为主题，通过实践操作和比赛，培养学生足球技能，提高团队协作能力。

在教学过程中，注重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习足球知识，提高足球技能。

小学微课程设计方案体育一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握体育运动的基本知识和技能，了解体育运动对身体健康的重要性。

技能目标要求学生能够熟练掌握至少一种体育运动的基本技能，并能够运用到实际运动中。

情感态度价值观目标要求学生培养积极向上的体育精神，增强团队合作意识，培养良好的运动习惯。

通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。

学生将能够理解体育运动的基本概念，描述体育运动对身体健康的益处，掌握至少一种体育运动的基本技能，并能够参与到团队运动中。

二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容。

首先，我们将介绍体育运动的基本知识和技能，包括跑步、跳远、投篮等体育运动的基本动作和技巧。

其次，我们将讲解体育运动对身体健康的重要性，让学生了解如何通过体育运动来保持健康。

最后，我们将学生进行实际运动，培养他们的运动技能和团队合作能力。

教学大纲将详细列出每个章节的教学内容和进度安排。

我们将按照教材的章节顺序进行教学，每个章节都将包含理论知识和实践操作。

例如，第一章节将介绍跑步的基本技巧，第二章节将讲解跳远的基本动作，以此类推。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多样化的教学方法。

首先，我们将使用讲授法来传授体育运动的基本知识和技能。

通过讲解和示范，学生将能够理解运动动作的要点和技巧。

其次，我们将采用讨论法来促进学生之间的交流和思考。

通过小组讨论和分享，学生将能够深入理解体育运动的重要性和团队合作的精神。

此外，我们还将使用案例分析法和实验法来增强学生的实践能力。

通过分析运动比赛的案例和进行运动实验，学生将能够将理论知识应用到实际情境中。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。

教材将是主要的教学资源，我们将选用适合学生年级和知识水平的教材。

参考书将提供更多的相关信息和案例，以丰富学生的学习体验。

一、课题名称《篮球基本运球技巧》二、教学目标1. 知识目标：使学生了解篮球运球的基本技巧，掌握正确的运球姿势和动作。

2. 技能目标：通过微课教学，使学生能够熟练地进行篮球运球练习，提高运球技能。

3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生团队协作精神和积极向上的运动态度。

三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球运球的基本姿势和动作要领。

2. 教学难点：如何在实战中灵活运用运球技巧。

四、微课内容与时间分配1. 导入（1分钟）：展示篮球明星运球精彩瞬间，激发学生学习兴趣。

2. 运球姿势讲解（2分钟）：讲解正确的运球姿势，包括握球、站位、运球动作等。

3. 运球动作示范（3分钟）：教师进行运球动作示范，强调动作要领。

4. 运球练习方法（3分钟）：介绍几种常见的运球练习方法，如原地运球、移动中运球等。

5. 实战运用技巧（2分钟）：讲解如何在实战中灵活运用运球技巧，提高篮球技能。

6. 总结与反思（1分钟）：回顾本节课所学内容，鼓励学生在课后进行练习。

五、教学过程1. 导入（1）播放篮球明星运球精彩瞬间，引起学生兴趣。

（2）提问：你们喜欢篮球吗？你们知道篮球运球的基本技巧吗？2. 运球姿势讲解（1）讲解握球、站位、运球动作等基本姿势。

（2）强调正确的运球姿势对于提高运球技能的重要性。

3. 运球动作示范（1）教师进行运球动作示范，展示正确的运球姿势和动作要领。

（2）提醒学生注意观察，及时纠正自己的动作。

4. 运球练习方法（1）介绍原地运球、移动中运球等练习方法。

（2）指导学生根据自己的实际情况选择合适的练习方法。

5. 实战运用技巧（1）讲解如何在实战中灵活运用运球技巧。

（2）举例说明实战中运球技巧的应用。

6. 总结与反思（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

（2）鼓励学生在课后进行练习，提高篮球技能。

六、教学评价1. 学生对篮球运球基本技巧的掌握程度。

2. 学生在实战中灵活运用运球技巧的能力。

3. 学生对微课教学的兴趣和满意度。

小学体育微课教案模板一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。

2. 过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣和热爱，增强学生的身体素质和自信心。

二、教学内容：1. 跑步：教授跑步的基本技巧和呼吸方法。

2. 跳远：教授跳远的步骤和技巧。

3. 投掷：教授投掷的基本姿势和技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和技能。

2. 教学难点：跑步的呼吸方法、跳远的步骤和投掷的技巧。

四、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步和拉伸运动，准备身体。

2. 教学讲解：讲解跑步的基本技巧和呼吸方法，跳远的步骤和技巧，投掷的基本姿势和技巧。

3. 实践练习：让学生分组进行跑步、跳远和投掷的实践练习，教师进行指导和纠正。

4. 体育游戏：组织学生进行体育游戏，如接力赛跑、跳远比赛和投掷比赛，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

5. 结束活动：引导学生进行简单的放松运动，如瑜伽和冥想，帮助学生恢复身心。

五、教学评价：1. 学生自我评价：让学生对自己的体育表现进行自我评价，反思自己的优点和不足。

2. 教师评价：教师根据学生的体育表现和进步情况进行评价，给予鼓励和建议。

3. 学生互评：让学生互相评价，共同学习和进步。

六、教学资源：1. 教材：体育课程标准、体育教材、教学指导书。

2. 器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材、体育游戏器材。

3. 设施：操场、跑道、跳远沙坑、投掷区域。

七、教学方法：1. 演示法：教师通过实际操作演示体育技能，让学生直观地学习。

2. 实践法：让学生亲身体验和实践，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

4. 反馈法：教师给予学生及时的反馈，指导学生的学习过程，帮助学生纠正错误。

小学体育微课优秀教案（精选23篇）小学体育微课优秀教案（精选23篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小学体育微课优秀教案，欢迎大家分享。

小学体育微课优秀教案篇1学习内容：立定跳远学习目标：1、认知目标：通过本课的学习和实践，95%的学生能够初步体会立定跳远的蹬、摆技术要领。

2、技能目标：通过学生对预摆与蹬地的学习，85%学生能够掌握立定跳远的蹬摆动作的技术要领。

3、情感目标：通过自主、协同的小组合作模式，学生能在练习过程中主动参与，互相学习，互帮互助，并在学习中亲身体会成功的快乐。

教学重点：蹬摆技术要领。

教学难点：动作要连贯，协调。

教学过程:一、导入:1、教师通过出示问题卡片的形式，直接引出这节课的主要内容，并让学生带着问题，认真观察教师的动作示范。

2、教师边示范，边讲解。

二、学生讨论、研究教师的动作学生间研究、讨论刚才所留意到的动作，有的可能留意的是手的摆动动作;有的可能留意到的是脚的伸屈动作或是蹬地动作，此时，教师适当引导，让学生围绕问题，经过分享、讨论得出答案。

教师引导总结得出形象易记的口诀：一伸、二屈、三蹬地三、尝试练习1、教师带领练习。

2、学生分组练习，教师巡查指导。

四、比一比、赛一赛1、教师组织学生示范动作并进行比赛。

2、学生在这一环节中，既要观看，又要即使进行评价。

如：手臂摆动如何?蹬地快速有力吗?腿部是伸、屈是否正确呢?3、学生间通过互相评价，得出动作掌握得较好的同学，即时给予掌声鼓励。

五、再次巩固、强化练习教师带领学生边喊口诀边练习，进一步巩固、强化动作。

六、学生与教师的评价总结同学们分享、交流立定跳远蹬摆动作的感受。

教师对在跳远练习中表现优秀的同学给予表扬和鼓励。

小学体育微课优秀教案篇2教材分析体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。