走近对联
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六年级下册综合实践活动说课稿-走近对联普通话平仄一、活动背景对联是中国传统文化的重要组成部分,是我国独特的文学艺术形式。
对联的平仄是对联创作过程中一个至关重要的环节。
在新学期的综合实践活动中,我们选择了走近对联普通话平仄为主题,旨在引导学生了解对联的基本知识和技巧,提高他们对汉语的敏感性和表达能力。
二、活动内容2.1 活动目标1.了解对联基本概念和常见读音;2.学习“平、仄”等音韵知识;3.锻炼学生的朗读能力和语文表达能力;4.提高学生的文化素养和语言修养。
2.2 活动流程1.预热(5分钟):师生共同了解“对联”的概念和常见读音。
2.讲解(20分钟):老师以PPT为依托,讲解“对联”的基本构成、常见技巧,以及平仄等音韵知识。
3.互动(30分钟):老师与学生共同创作对联,让学生结合所学知识制作自己的对联,锻炼孩子的文学创作能力。
4.组织朗诵比赛(40分钟):学生依据自己所写的对联进行朗诵,老师以点评的方式评分,获得前五名名次的学生将获得奖品。
三、实施方案3.1活动准备1.教师准备PPT,确保讲解内容清晰简明;2.整理对联创作范本、奖品等;3.确定朗诵比赛规则和评分标准,将其制成条幅张贴在教室显眼位置。
3.2 教学过程3.2.1 预热环节教师通过搜集资料,运用PPT简要介绍“对联”的概念和基本读音。
学生通过老师的介绍和展示范例,对对联有初步了解。
3.2.2 讲解环节教师通过PPT讲解对联的平仄,提供图片、声音等多媒体资讯,使学生理解什么是平、仄,平仄的作用和意义。
3.2.3 互动环节1.学生分组,互相协同创作对联;2.每组遵循“平、仄、平、仄、平、平、仄、仄”的音韵规律,并在不同场合进行展示;3.教师根据各组对联的完成情况给予点评,并指导学生在对联创作中注意到平仄音韵的要素。
3.2.4 朗诵比赛环节1.每组成员向全班同学展示各自的对联;2.老师一次为相邻的两行对联进行朗诵,总分制;评分时,根据平仄、音律、韵脚、韵尾四个方面进行评分,并公示各自的成绩;3.鼓励通过评估的前五个学生进行颁奖,评分最高者将获得奖品,激励学生的学习积极性。
走进对联【教学目标】:1、了解对联的基本特点。
2、掌握对联的拟写方法,尝试对对子。
3、激发学生对祖国传统文化的热爱之情。
【教学重点】:了解对联的特点并掌握对联的拟写。
【教学难点】:尝试对对子。
【教学方法】:以学生活动为主,点拨启发,引导讨论,交流探究。
【课时安排】:一课时【教学过程】:一、新课导入:春节的时候,几乎家家户户都会贴春联,春联能给人带来欢乐,能为节日增添喜庆,能让我们感受到春的气息,这节课我们一起来欣赏春联,走近对联,感受那浓浓的传统文化的气息。
其实,春联只是对联中的一类。
在我国历代文学百花苑中,最香醇艳丽的一枝是诗歌,最独特秀雅的一朵是对联。
你们搜集了很多资料,谁来说说从这些资料中你对对联有了怎么样的认识?二、对联的起源及历史发展:对联的含义对联,雅一点称楹联,俗一点叫对子,就是两两相对的句子。
例如:秀山轻雨青山秀;香柏鼓风古柏香。
1、起源:桃符的传说宋代王安石在《元日》这首诗中写道:“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
”,形容初日的光亮。
诗中的“桃”和“符”是互文,意即总把新桃符换下旧桃符-除旧布新。
关于桃符有个美丽的传说。
很久以前,相传在东海里有一个神鬼出没的世界;当中有座山,叫度朔山;山上有一棵覆盖三千里的大桃树,树梢上有一只金鸡。
每当清晨金鸡长鸣的时候,夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼域。
鬼域的大门坐落在桃树的东北,门边站着两个神人,名叫神荼(shén shū )、郁垒(yù lǜ)。
如果鬼魂在夜间干了伤天害理的事情,神荼、郁垒就会立即发现并将它捉住,用芒苇做的绳子把它捆起来,送去喂虎。
因而天下的鬼都畏惧神荼、郁垒。
于是民间就用桃木刻成他们的模样,放在自家门口,以避邪防害。
后来,人们干脆在桃木板上刻上神荼、郁垒的名字,认为这样做同样可以镇邪去恶。
这种桃木板后来就被叫做“桃符”。
随着时代的变化,桃符本身也在变化,以后人们又将两个神仙的名字写在桃符上,代替画像,再后来,又发展到“题桃符”,即将字数相等、结构对称、意思相应的短诗题写在桃符上,这就是春联的前身。
走进对联
⏹天对地,雨对风,大地对长空。
山花对海树,碧野对苍穹。
雷隐隐,雾蒙蒙,日下对天中。
高歌对痛饮,慷慨对从容。
⏹千对百,两对三,塞北对江南。
山村对海岛,旷野对平原。
花烂漫,月婵娟,草木对山川。
樱花红陌上,柳叶绿池边。
点水蜻蜓争款款,浮波莲叶自田田。
风声雨声读书声,声声入耳
家事国事天下事,事事关心佛脚清泉,飘飘飘飘,飘下两条玉带源头活水,冒冒冒冒,冒出一串珍珠
春意布满大地
阳光普照人间
人民军队所向无敌
钢铁长城坚不可摧
区分上下联
爆竹声声辞旧岁()梅花点点迎新春()行行倦鸟盼归巢()片片晚霞迎落日()龙井茶多奇味()武夷茶发异香()壶中明月不老仙龄()架上丹丸长生妙药()
上下下上上下
下上
绿水本无忧因风皱面旭日融和开柳眼
处处桃花频送暖
珠树自绕千古色年年春色去还来
笔花开遍四时春
青山原不老为雪白头春风摇曳送莺喉
选对联
美味招徕云外客,清香引出洞中仙。
兢兢业业育桃李,勤勤恳恳做园丁。
志大年高一身干劲,童颜鹤发满脸春风
一粥一饭当思来之不易,寸薪寸饭恒念物力维艰福如东海,寿比南山。
山------()
青山-------()青山永在-------------()海——()
东海——()
东海长流水——()福如东海长流水——()水绿水绿水常流山南山南山不老松寿比南山不老松。