下载文档原格式
走进传统文化的对联
1. 上联：龙腾盛世千家喜下联：凤舞祥年万户兴例子：过年的时候，那舞龙舞凤的热闹场景，不就正应了这副对联嘛，真的是太有氛围感啦！
2. 上联：国泰民安歌盛世下联：风调雨顺颂华年例子：看看咱们如今的生活，不正是国泰民安、风调雨顺嘛，这对联多贴切呀！
3. 上联：春回大地百花艳下联：日暖神州万物苏例子：春天来啦，大地回春，花儿都争奇斗艳的，可不就是春回大地百花艳嘛！
4. 上联：忠厚传家久下联：诗书继世长例子：想想那些文化世家，不都是靠着忠厚和诗书一代代传承下来的吗？
5. 上联：万事如意展宏图下联：心想事成兴伟业例子：当你努力后取得成功，不就像是万事如意、心想事成般美好嘛！
6. 上联：迎新春江山锦绣下联：辞旧岁事泰辉煌例子：每到新年，到处都焕然一新，可不就是迎新春江山锦绣嘛！
7. 上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高例子：谁不希望自己的生活一帆风顺年年好，万事如意步步高呀！
8. 上联：民安国泰逢盛世下联：风调雨顺颂华年例子：咱们现在过的好日子，不就是民安国泰、风调雨顺的盛世嘛！
9. 上联：日出江花红胜火下联：春来江水绿如蓝例子：到了春
天，那江边的景色，不就跟这对联里说的一样嘛！
10. 上联：欢声笑语贺新春下联：欢聚一堂迎新年例子：过年的时候一家人欢聚一堂，欢声笑语的，多幸福呀！
我觉得传统文化里的对联真的是太有意思啦，既充满了智慧，又很有生活气息，能让我们更好地感受到传统文化的魅力。
关于研学走进大自然的对联【上联】千里梦想来自蓝天，愿随云帆济沧海；【下联】大美中华有你学子，共携彩笔谱新篇。
【横批】心系中华。
【题目】《探学走进大自然》，求下联。
【附加题】（ 1）“神州五号”成功发射了，这让我们为祖国感到骄傲和自豪！祝福我们的祖国，越来越繁荣富强！金秋十月到神州，神州处处洒满金。
梦想从那里启航，天地一片黄澄澄。
环球飞行今已做，尽显中华魅力展。
经纬飞行穿越太空，追逐着太阳飞翔。
百年梦想终实现，载入史册光芒灿。
（ 2）多少英雄志士心怀中华梦想，献身国防报效国家，如今中华民族屹立在世界东方，一个充满活力与希望的中国已然屹立于世界的东方。
遥望东方，中华大地，天地之间，锦绣山河，浩荡九州，万里长城永不倒，华夏人民心连心。
一路走来，经历风雨，见证辉煌。
（ 3）仰望星空，中华之梦正在腾飞。
继承传统，民族精神正在振奋。
登高望远，改革潮流正在崛起。
富国强军，盛世宏图正在描绘。
中国梦，扬帆远航，梦想的船只就要出发。
梦想照耀前方，引领时代前进。
（ 4）是梦想，点亮明天的太阳。
是信念，鼓起澎湃的风浪。
无数梦想汇聚成浩瀚的海洋，用坚定的信念驾驶希望的风帆。
飞向蓝天，飞向海洋。
让梦想放飞，创造奇迹。
中国梦，是民族的气节，中国梦，是前进的方向，中国梦，是时代的召唤，中国梦，是希望的期盼。
（ 5）梦想有多远，舞台就有多大。
梦想有多大，舞台就有多宽广。
中国梦，万众筑就，泱泱华夏，复兴中华。
团结一心，顽强拼搏。
携手奋斗，创造辉煌。
梦想绽放华夏光芒，文明铺就锦绣前程。
（ 6）多彩的梦想，吹开美丽的憧憬；小小的花苞，蕴含了春的芬芳；稚嫩的枝桠，长出了勃勃的绿叶；圣洁的心灵，萌发出纯真的童话；中国梦，演绎着新一代中国人的理想。
我们看到中国正走向辉煌。
用勇敢作帆，用努力作桨，把希望化为现实。
用青春作墨，用汗水作砚，写就一曲嘹亮的歌谣。
梦想，中国梦，为梦想插上翅膀，让我们的未来像天空般辽阔。
中国梦，同心圆，迈开沉稳的脚步，扬起理想的风帆，乘风破浪，去收获硕果累累。
走进传统文化对联：
1、上联：重文化味，打遗产牌，古树逢春西递美；
下联：迎祥和年，织桃源锦，清风扑面画图新。
2、上联：文明溯古，日月当从先辈鉴；
下联：博物思源，春秋还待后人参。
3、上联：藉海风振家风，道脉承传扬善水；
下联：将儒学融商学，春秋续写看今朝。
4、上联：大志竟成，承孔孟遗风，今古贤人从此进；
下联：名城焕彩，听佛儒妙谛，方圆慧境与时新。
5、上联：兄弟情怀，九万里水复山重，百川归大海；
下联：炎黄文化，五千年今来古往，一脉贯中原。
6、上联：引文化源泉，泽润万民，不让心田成赤地；
下联：注精神血液，奔流百代，永教古县焕青春。
7、上联：溯迹数千年，看楼台寺庙庠窑塔，溢彩流光，入中山古国文明画；
下联：兴潮三万丈，承仁善义勤俭孝和，耕云播雨，培盛世新城幸福春。
8、六朝风土常新，黉序并乡帏，博采菁华归实学；
下联：一代人文独盛，秦淮宗泗水，约遵规矩障狂澜。
古诗苑漫步对联
1. 漫步古诗苑，品味千古情，就像走进了一座璀璨的文化宝库！例子：读“大漠孤烟直，长河落日圆”，那壮丽的景象不就展现在眼前了吗？
2. 古诗苑中寻妙趣，文字行间觅知音，这是多么令人陶醉的事呀！例子：当你读到“采菊东篱下，悠然见南山”，怎能不感受到那份闲适呢？
3. 遨游古诗苑，感受诗意浓，仿佛置身于梦幻的文学世界！例子：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这画面多生动啊。
4. 古诗苑漫步，诗意心间留，那是怎样的一种美好体验！例子：想想“举头望明月，低头思故乡”，勾起了多少人的思乡之情啊。
5. 踏入古诗苑，领略古韵美，好似踏上了一段奇妙的文化之旅！例子：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，写得太绝了吧。
6. 漫步古诗之苑，沉醉经典之美，真的是太棒啦！例子：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，多熟悉的诗句呀。
7. 走进古诗苑，拥抱诗意情，哇，那感觉真不一样！例子：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这夸张太厉害了。
8. 徜徉古诗苑，感悟诗意深，简直让人欲罢不能！例子：“床前明月光，疑是地上霜”，多简单却又多有意境。
9. 漫步古诗苑内，体会诗意韵味，这是多有趣的事呀！例子：“锄禾日当午，汗滴禾下土”，农民劳作的辛苦一下就知道了。
10. 在古诗苑漫步，与诗意相伴，这是多么幸福呀！例子：“欲穷千里目，更上一层楼”，多激励人的诗句啊。
结论：古诗苑就是一个充满魅力和惊喜的地方，能让我们沉浸其中，感受中华文化的博大精深。
传承传统文化走进家乡风情对联一、双喜临门，福满家乡
家和万事兴，乡情永流传
二、承古启新，传统文化熠熠生辉
走进故乡，风情韵味无穷
三、情系家乡，传统文化回归
家乡风情，传承发扬
四、传统文化传承，家乡风情独特
走进家乡，感受浓浓乡愁
五、家乡韵味久远，传统文化永恒
走进风情家乡，感受乡土情怀
六、传统文化传承，家乡风情独特魅力
走进故乡，感受乡愁情怀
七、家乡风情浓郁，传统文化独特魅力
传承发展，乡土情怀永流传
八、传统文化传承，家乡风情独特
走进乡土，感受真情实意
九、家乡风情独特，传统文化传承发展
走进故乡，感受乡愁情怀
十、传统文化传承，家乡风情魅力无穷
乡情浓郁，情牵故乡
十一、家乡风情独特，传统文化传承发展
走进故乡，感受乡愁情怀
十二、传统文化传承，家乡风情韵味浓郁
感受乡土情怀，乡情永流传
十三、家乡风情魅力无穷，传统文化传承发展
走进乡土，感受真情实意
十四、传统文化传承发展，家乡风情浓郁
乡情牵挂，乡愁情怀永流传
十五、家乡风情传统，传承文化独特魅力
走进故乡，感受乡愁情怀
以上是关于传承传统文化走进家乡风情的十五副对联，表达了传统文化对家乡的重要性以及传承发展的意义。
通过走进家乡，感受乡土情怀，我们可以更好地传承和发扬传统文化，让家乡的风情在世代传承中绽放出独特的魅力。
走进传统文化对联（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如成语大全、谜语大全、汉语拼音、美文、教案大全、实用模板、话题作文、写作指导、试题题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical materials for everyone, such as idioms, riddles, pinyin, American writing, lesson plans, practical templates, topic essays, writing instructions, test question banks, other materials, etc. If you want to know different materials Format and writing, please pay attention!走进传统文化对联【经典美文】对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
走进对联
一、教学目标：
1、知识目标：（1）了解对联的相关知识。
（2）感知对联的形式美。
（3）感受对联的内涵美。
2、能力目标：（1）尝试创作对联。
（2）学习欣赏对联。
3、情意目标：从对联中汲取中华文化精髓，热爱祖国的语言文字。
二、教学重点、难点：
1、重点：感知对联的形式美，感受对联的内涵美。
2、难点：尝试创作对联，学习欣赏对联。
三、教学方法：讨论法
四、教学过程
（一）情感导入：
中华文化源远流长，祖国语言博大精深，今天，就让我们一起漫游语文世界，走进对联，共同领略对联艺术的特有魅力。
（二）显示活动流程以及活动目标：
活动流程：趣联故事—对联特点—对联简史—诗文名对—
春联连线—对联修改—对联创作—妙联点评—
佳联欣赏—课外积累—作文训练
活动目标：感知对联的形式美，感受对联的内涵美，
尝试创作对联，学习欣赏对联。
（三）学生讲述趣联故事：1、三气富豪
2、如此贪官
3 、才华横溢
（四）对联特点展示：
1、要字数相等，断句一致。
2、要平仄相合，音调和谐。
3、要词性相对，位置相同。
4、要内容相关，上下衔接。
早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗,以驱鬼压邪。
到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。
宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍。
由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。
一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。
入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。
（六）诗文名对填空：（初步感受对联的形式美、内涵美）
海内存知己，天涯若比邻。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
（七）春联连线：（进一步感受对联的形式美、内涵美）
上联下联
天增岁月人增寿心血勤浇栋梁材
人寿年丰家家乐勤勤恳恳做园丁
生意兴隆通四海书山万仞志能攀
兢兢业业育桃李国泰民安处处春
人梯巧搭登攀路财源茂盛达三江
学海无涯勤可渡春满人间福满门
（八）对联修改：（再一次感受对联的形式美）
删改下面句子中画线部分，使之组成对偶句。
1、遥望东南，建几处依山楼榭；
近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；
，。
2、井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；
鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。
改后为：，；
鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。
（九）对联创作：
1、对下联：
上联：读好书乐趣无穷
下联：
2、对上联：
上联：是
下联：学子论古今。
3、对下联：
上联：绵绵春雨润万物
下联：
（十）妙联点评：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下。
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
点评：此联堪称绝妙。
上联从一到十，下联逆序从十到一，各用十个数目字按序排列，实属不易。
它生动地写出了人民教师甘作蜡炬愿为春蚕的崇高精神境界。
（十一）佳联欣赏：
1、一门父子三词客，千古文章八大家。
2、心似平原驰马，易纵难收；学如逆水行舟，不进则退。
3、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
4、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
横：身居陋室--苏东坡门楹
5、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（薄松龄自勉联）
6、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
（林则徐自勉联）
7、刚正不阿留得正气冲霄汉，幽愁发愤著成信史照尘寰。
(司马迁)
8、贵有恒，何必三更起五更睡；最无益，只怕一日曝十日寒。
(毛泽东)
（十二）课外积累：
收集优秀对联，丰富写作素材。
（十三）作业：
作文训练
题目：我最喜欢的一副对联
要求：1、写出自己喜欢的理由，言之有理。
2、总体构思条理要清晰，言之有序。
3、写出自己真切的感受，言之有情。
4、字数不少于400字。
（十四）结束语：
千学万学学做真人
千教万教教人求真。
