下载文档原格式
朋辈心理团辅策划书3篇篇一《朋辈心理团辅策划书》一、活动主题“携手共进，心灵同行”二、活动目的通过朋辈心理团辅活动，增强参与者的心理素质，提升人际交往能力，促进心理健康发展，营造积极向上的团队氛围。
三、活动对象[具体参与人员]四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动流程1. 开场介绍（10 分钟）由主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，让参与者对活动有初步的了解。
2. 热身游戏：大风吹（15 分钟）参与者围成一圈，其中一人站在圆圈中间当“风”，其他人问“吹什么风”，“风”回答吹某种特征的人，具有该特征的人需要交换位置，“风”要抢占一个位置，没有抢到的人成为下一轮的“风”。
通过游戏活跃气氛，打破僵局。
3. 主题活动一：信任之旅（30 分钟）两人一组，其中一人蒙上眼睛扮演“盲人”，另一人引导“盲人”通过设置的障碍路线，完成后角色互换。
活动结束后，分享在过程中的感受和体验，如信任、沟通、责任等。
4. 主题活动二：优点大轰炸（30 分钟）小组成员围成一圈，依次对其中一位成员说出他的优点，被轰炸的成员要认真倾听并表示感谢。
通过这个活动，帮助参与者发现自己的优点，提升自信心。
5. 团队建设：搭建高塔（30 分钟）各小组利用提供的材料（如纸牌、积木等）搭建高塔，比比哪个小组的塔最高最稳。
在活动中培养团队合作精神和创新能力。
七、活动准备1. 准备活动所需的材料，如眼罩、纸牌、积木等。
2. 提前布置活动场地，确保安全和舒适。
3. 安排好主持人和协助人员，确保活动顺利进行。
八、注意事项1. 活动过程中要关注参与者的情绪和反应，确保安全。
2. 尊重每个人的分享和观点，营造包容和尊重的氛围。
3. 严格遵守时间安排，确保活动有序进行。
4. 活动结束后，清理场地，保持环境整洁。
篇二《朋辈心理团辅策划书》一、活动主题“携手共进，心灵同行”二、活动目的1. 帮助成员更好地认识自己和他人，增强自我认知和人际交往能力。
关于朋辈辅导策划书3篇篇一《关于朋辈辅导策划书》一、策划背景在校园生活中，同学们常常面临各种学习、生活和心理方面的困惑与挑战。
朋辈辅导作为一种有效的互助方式，能够发挥同龄人之间的理解、支持和引导作用，帮助同学们更好地应对问题、成长进步。
为了进一步推动朋辈辅导工作的开展，特制定本策划书。
二、策划目标1. 建立健全朋辈辅导机制，促进朋辈之间的交流与合作。
2. 提高朋辈辅导者的专业素养和辅导能力，使其能够有效地提供帮助。
3. 帮助同学们解决学习、生活和心理等方面的问题，提升其综合素质和适应能力。
4. 营造积极向上、互助友爱的校园氛围。
三、策划主体全校师生四、策划时间[具体时间区间]五、策划内容（一）朋辈辅导者选拔与培训1. 选拔标准（2）学习成绩优秀，具有一定的学习方法和经验。
（4）有意愿参与朋辈辅导工作，且有时间和精力投入。
2. 选拔方式（1）发布招募通知，学生自愿报名。
（2）经过面试、考察等环节，选拔出合适的朋辈辅导者。
3. 培训内容（1）心理健康知识培训，包括常见心理问题的识别与应对方法等。
（2）辅导技巧培训，如倾听技巧、提问技巧、反馈技巧等。
（3）案例分析与讨论，提高朋辈辅导者的实际操作能力。
（4）团队建设活动，增强朋辈辅导者之间的凝聚力和合作意识。
（二）朋辈辅导活动开展1. 学习辅导（1）成立学习互助小组，朋辈辅导者帮助学习困难的同学解决学习问题，提高学习成绩。
（2）举办学习经验分享会，邀请成绩优秀的同学分享学习方法和经验。
2. 生活辅导（1）开展生活技能培训，如时间管理、人际交往、情绪管理等方面的培训。
（2）组织生活经验交流活动，让同学们分享生活中的趣事和困难，互相学习和借鉴。
3. 心理辅导（1）设立心理咨询室，朋辈辅导者为有心理困扰的同学提供心理咨询和支持。
（2）开展心理健康主题讲座，普及心理健康知识，提高同学们的心理健康意识。
（三）宣传与推广1. 通过校园广播、宣传栏、公众号等渠道宣传朋辈辅导的意义和作用。
朋辈辅导活动策划书3篇篇一《朋辈辅导活动策划书》一、活动主题“携手共进，共同成长”二、活动目的通过朋辈辅导的方式，帮助参与者解决在学习、生活、情感等方面遇到的问题，增强他们的心理适应能力和人际交往能力，促进他们的个人成长和发展。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 招募朋辈辅导员，并进行培训，使其熟悉辅导流程和技巧。
2. 准备活动所需的场地、设备和材料，如桌椅、纸笔、音响设备等。
3. 宣传活动，吸引更多的参与者。
七、活动流程1. 开场介绍（10 分钟）由主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，营造轻松愉快的氛围。
2. 分组互动（30 分钟）将参与者分成若干小组，每个小组由一名朋辈辅导员带领。
小组内成员进行自我介绍，互相了解，增进彼此之间的感情。
3. 主题讨论（60 分钟）每个小组围绕一个特定的主题展开讨论，如学习方法、时间管理、人际关系等。
朋辈辅导员引导小组成员分享自己的经验和困惑，共同探讨解决问题的方法。
4. 经验分享（30 分钟）邀请几位有经验的朋辈辅导员或参与者上台分享自己的成长经历和心得体会，为其他参与者提供借鉴和启示。
八、活动评估1. 通过参与者的反馈意见和建议，评估活动的效果和满意度。
2. 观察朋辈辅导员的表现，评估其辅导能力和效果。
九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 朋辈辅导员要尊重参与者的隐私和个人权利，不得泄露参与者的个人信息。
3. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《朋辈辅导活动策划书》一、活动主题“携手共进，共同成长”二、活动目的通过朋辈辅导活动，为参与者提供一个相互交流、学习和支持的平台，帮助他们解决生活、学习和心理等方面的问题，促进个人成长和发展。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 开场介绍：由主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，让参与者对活动有初步的了解。
朋辈辅导活动策划书3篇篇一《朋辈辅导活动策划书》一、活动主题“携手共进，朋辈成长”二、活动背景在大学生活中，同学们常常面临各种学习、生活和心理方面的困惑与挑战。
朋辈辅导作为一种有效的互助方式，可以通过同龄人之间的交流、分享和支持，帮助同学们更好地适应大学生活，解决问题，促进自身成长。
本次活动旨在搭建一个朋辈交流的平台，增进同学们之间的了解与信任，提升朋辈辅导的效果。
三、活动目的1. 为同学们提供一个相互学习、交流和分享的机会，促进朋辈之间的成长与发展。
2. 帮助同学们解决学习、生活和心理方面的问题，提高应对困难的能力。
3. 培养同学们的团队合作精神和沟通能力，增强班级凝聚力。
4. 探索朋辈辅导的有效模式和方法，为今后开展类似活动提供经验借鉴。
四、活动主体[具体参与活动的学生群体]五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点[详细活动地点]七、活动准备1. 组建活动筹备小组，负责策划、组织和协调活动的各项事宜。
2. 宣传推广活动，通过班级通知、海报、社交媒体等渠道，向同学们宣传朋辈辅导活动的意义和内容，吸引更多同学参与。
3. 邀请专业的心理咨询师或辅导老师作为嘉宾，为活动提供指导和支持。
4. 准备活动所需的物资，如场地布置材料、奖品、互动道具等。
5. 对参与活动的朋辈辅导员进行培训，提高他们的辅导技能和沟通能力。
八、活动内容1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、流程和参与嘉宾，营造轻松愉快的氛围。
2. 朋辈辅导知识讲座：邀请专业老师或有经验的同学进行朋辈辅导知识的讲座，包括朋辈辅导的原则、方法和技巧等，让同学们了解朋辈辅导的重要性和方法。
3. 小组互动游戏：将同学们分成小组，开展一些有趣的互动游戏，如团队合作游戏、心理测试游戏等，通过游戏增进同学们之间的了解和信任，培养团队合作精神。
4. 案例分享与讨论：选取一些同学们在学习、生活和心理方面遇到的典型案例，组织同学们进行分享和讨论，共同探讨解决问题的方法和策略，朋辈辅导员给予指导和建议。
朋辈互助中心活动策划方案一、背景介绍朋辈互助中心是一个旨在提供互助、支持和交流的平台，旨在帮助青年朋友在成长过程中获得更多的资源和机会。
通过组织一系列活动，我们可以促进青年之间的相互关心和支持，激发他们的潜力和创造力，提升他们的社交技能和自我认知能力。
二、活动目标1. 建立良好的人际关系：通过各类社交活动，帮助青年朋友扩大社交圈子，培养积极的人际关系。
2. 增强自我认知和自信心：通过心理辅导和个人成长培训，帮助青年朋友了解自己的优点和潜能，提高自信心。
3. 学习技能和知识：通过技能培训和知识分享活动，提供学习机会，提升青年朋友的能力和素质。
三、活动内容1. 社交活动1.1 主题聚餐：定期组织朋辈互助中心成员进行主题聚餐，例如美食聚餐、文化主题聚餐等。
通过共进美食的过程中进行心灵碰撞和分享，增进相互间的了解和友谊。
1.2 交流沙龙：每月组织交流沙龙，邀请特邀嘉宾，围绕热门话题展开交流和讨论。
通过分享自己的观点和经验，增强表达能力和交流能力。
1.3 拓展活动：定期组织户外拓展活动，如登山、露营、徒步等。
通过挑战自我和团队合作，增强青年朋友的勇气和毅力。
2. 心理辅导和个人成长2.1 心理咨询：定期邀请心理专家为朋辈互助中心成员提供心理咨询，帮助他们解决心理问题和困扰。
2.2 个人成长培训：邀请专业人士开展个人成长培训课程，如公众演讲、沟通技巧、时间管理等。
通过培训，提高青年朋友的自我认知和个人能力。
3. 技能培训和知识分享3.1 技能培训班：组织各类实用技能培训班，如摄影、音乐、绘画等。
通过学习新技能，丰富生活，提高个人能力。
3.2 知识分享会：定期邀请行业内专业人士分享他们的经验和知识，如职业规划、创业经验等。
通过分享经验，帮助青年朋友更好地发展自己。
四、活动执行计划根据具体情况和资源可行性，以下是一个典型的朋辈互助中心活动执行计划的例子：月份活动内容资源需求策划执行第1个月拓展活动：一日游拓展活动场地、专业人员计划活动内容、物资准备活动宣传招募参与人员开展活动第2个月交流沙龙：主题为压力管理沙龙场地、特邀嘉宾计划沙龙议程宣传推广主持沙龙活动第3个月心理咨询：提供个体咨询服务咨询师、心理咨询室宣传推广提供心理咨询服务第4个月技能培训班：摄影课程培训师、培训场地计划培训课程宣传推广开展培训班五、活动评估与完善为了确保活动的有效性和持续性，我们需要进行定期的活动评估和完善。
朋辈心理辅导活动方案引言：心理健康问题在现代社会中越来越受关注。
尤其是学生群体，他们面临着学业压力、人际关系困扰等多种心理压力，需要得到适当的支持和帮助。
为了解决这一问题，我们构建了一个朋辈心理辅导活动方案，旨在通过同龄人间的互助和倾听来提供有效的心理支持。
一、活动目标1. 促进学生之间的情感交流和互助；2. 培养学生之间的共情能力和倾听技巧；3. 提供专业知识和资源，帮助学生解决心理问题；4. 加强学生对心理健康的认知和意识。
二、活动内容1. 探讨自我成长：组织小组讨论会a) 小组成员分享自己的成长经历和困惑；b) 鼓励其他小组成员给予分享者正向反馈，并提出建议；c) 辅导员或专业心理咨询师为小组成员提供相关探讨主题和指导。
2. 学习应对策略：开展工作坊a) 邀请专业心理咨询师或教育学者开展学习技巧、应对焦虑和压力等主题的工作坊；b) 学生通过参与讨论、角色扮演等方式掌握相关策略和技巧；c) 工作坊结束后，组织小组成员进行反馈和总结。
3. 辅导员培训：提供知识和资源a) 定期邀请辅导员参加专业心理知识和技能培训；b) 为辅导员建立资源库，提供最新的心理学研究成果和干预方法；c) 辅导员通过自我学习来准备面对学生的问题和挑战。
4. 心理卫生宣传：开展系列活动a) 在校园内举办心理健康日活动，包括心理测试、主题演讲、互动游戏等；b) 利用校园内的公告板、电子屏幕等宣传渠道发布相关信息；c) 合作社会企业，推出关于心理健康的微信公众号或线上平台。
三、实施步骤1. 确定活动负责人及工作小组，明确各人职责；2. 制定活动日程表，包括时间、地点和具体内容；3. 邀请专业心理咨询师或教育学者参与相关工作坊和培训；4. 宣传活动信息，鼓励学生积极参与并提供支持。
四、预期效果1. 学生之间的情感交流得到增进，形成互相倾诉和支持的氛围；2. 学生能够掌握一些实用的应对策略和解决问题的方法；3. 辅导员通过培训提高自己的专业知识和技能，并为学生提供更好的支持；4. 整个校园对心理健康问题更加关注，形成校园心理文化建设。
朋辈心理辅导活动方案朋辈心理辅导活动方案范文（精选10篇）为了确保活动有序地进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编整理的朋辈心理辅导活动方案范文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
朋辈心理辅导活动方案1一、活动目的：同伴咨询是心理健康教育的一种特殊形式，它以不同的形式带来更有效的效果，是一种积极的人际互动过程。
通过朋辈辅导员对我校“三困生”进行个案工作，可以扩大心理教育的服务对象，相对于专业咨询而言，更能为这些有需要的群体和个体提供及时有效的社会支持和心理扶植。
更能协助各个学院心理协调部的工作，辅助各个班级心理委员的工作开展，建立健全大学生心理问题预警、干预机制，做到心理问题及早发现、及早预防和有效干预。
二、承办单位：荆楚工学院理工系团委承办单位：大学生心理健康教育咨询中心协办单位：大学生会心理协会心理协调部三、参加人员：荆楚工学院20xx年级全体学生四、活动具体时间：20xx下学年度—20xx上学年度五、前期准备：1、策划：学生会心理协调部策划活动，制定活动预算。
2、朋辈辅导人员选拔:在各个分院20xx级同学中挑选负责，认真、有耐心对心理工作热衷的同学。
3、培训：由大学生心理健康教育咨询中心朱晟华老师和大学生心理协会工作人员进行前期培训。
4、对于同伴辅导人员，进行相应的班级分配，本科生对应本科班，专科生对应专科班开展相关工作。
六、活动内容：第一: 采取小组或团体培训的形式来开展，改变传统单一的灌输方式，综合运用多种培训方式进行，充分调动团体的资源促进朋辈辅导员的成长。
第二: 培训内容注重科学性与实用性结合，初步构建辅导的知识与技能体系，深入浅出，结合个案和朋辈辅导员自身发展来展开，促进自我认识，增强对辅导的信心。
第三：运用心理测验手段进行效果的评估，不断总结和调整培训内容和方法，增强培训的科学性和实效性，尤其是通过心理测验使朋辈辅导员的培训与选拔、督导更好的衔接。
关于朋辈辅导策划书3篇篇一《关于朋辈辅导策划书》一、活动背景在现代社会中，人们面临着各种压力和挑战，尤其是青少年和大学生群体。
朋辈辅导作为一种有效的支持和帮助方式，可以在很大程度上促进个人的成长和发展。
二、活动目的1. 提供情感支持和鼓励，帮助参与者缓解压力和焦虑。
2. 促进参与者之间的交流和沟通，增强人际关系。
3. 培养参与者的自我认知和自我管理能力。
4. 通过朋辈之间的互动，传播积极的价值观和生活态度。
三、活动时间与地点[具体时间][具体地点]四、参与人员[明确参与的人员范围]五、活动内容1. 主题讲座：邀请专业人士或有经验的朋辈辅导员进行主题讲座，介绍朋辈辅导的概念、意义和方法。
2. 小组活动：将参与者分成小组，进行小组讨论和互动活动，让大家分享自己的经历和感受，互相支持和鼓励。
3. 一对一辅导：安排有经验的朋辈辅导员与需要帮助的参与者进行一对一的辅导，提供个性化的支持和建议。
4. 案例分析：通过实际案例的分析和讨论，让参与者学习如何应对各种问题和挑战。
5. 经验分享：邀请成功经历过朋辈辅导的人员分享自己的经验和感悟，激励其他参与者。
六、活动流程1. 开场致辞，介绍活动背景和目的。
2. 进行主题讲座。
3. 开展小组活动。
4. 进行一对一辅导环节。
5. 组织案例分析。
6. 邀请经验分享。
七、人员安排1. 活动组织者：负责活动的策划、组织和协调。
2. 朋辈辅导员：经过培训的有经验的人员，负责提供辅导和支持。
3. 讲座嘉宾：专业人士或有经验的人员，负责进行主题讲座。
八、物资准备1. 活动场地的布置材料。
2. 讲座所需的设备和资料。
3. 小组活动所需的道具和材料。
九、注意事项1. 确保活动的安全和秩序，避免发生意外事故。
2. 尊重参与者的隐私和个人感受，不泄露参与者的个人信息。
3. 朋辈辅导员要保持专业和中立的态度，不偏袒任何一方。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和评价，了解活动的效果和满意度。
朋辈咨询策
划
书
心理健康教育指导中心
校大学生心理健康协会
目录
活动目的： (2)
活动流程： (3)
活动时间： (4)
活动宣传方式： (4)
突发事件及解决方法： (5)
活动可行性分析： (5)
活动需注意细节 (6)
活动前期准备： (6)
附录（游戏环节）： (7)
活动名称：
小小心医
活动背景：
一般的专兼职心理辅导教师所能接触的学生也只不过是到心理咨询中心寻求需要帮助的学生，心理辅导教师不能主动接触学生，了解学生的苦恼和不安，他们只能被动地等在心理咨询中心。
而学生却不一样，他们每个人都生活在自己的寝室、班级中，组织中，每天都要与同学接触，因此，能及时地了解身边的人，这样就能够帮助有困难的同学。
活动目的：
1.解决大学生活适应问题
2.促进自我认识与发展
3.提高人际沟通能力
4.增强思想政治工作有效
5.促进大学生群体之间的平等交互
6.激励优秀大学生自我加压发挥示范作用
活动流程：
心协内部抽取工作人员参加
，各班心育委员也要求参加。
讲座可请心理发展的中心的老 师指导，也可让有兴趣的同学准
备。
讲座和电影都同时欢迎所有 同学。
成功结成对子的同学，
我们提供精美礼品，并
记录名单
最大程度的保证隐私，心协提
供给每个参与者新注册的邮箱
，在纸条下写下自己被提供的
邮箱，以让别人回答问题。
感想发到心协公邮
在整个活动开始之前，
在心协内部先培训好 一部分工作人员
提前摆台扫楼确定好参加活动的同学 邀请他们去“朋辈咨询”的讲座 与有关心理电影的展播 参与之后的活动 初期：所有报名的同学到活动现场，在纸上写下自己的心理上的迷茫的一些问题，放到箱子里以后
交换。
中期：如果对解答满意，可逐步试着见面交谈，进一步解决自己或他人心理上的困扰，或者就朋辈教育本身的
想法进行讨论。
后期；请说有参与的同学写一份自己的感想，优秀作品将有奖品，并贴出展示 对想进一步学习朋辈咨询技能的同学进行培训
活动时间：
前期工作人员培训（视老师所给时间提前）
扫楼：11月6号
摆台：11月7号
讲座：11月9号晚
心理电影：11月15号晚
初期中期活动开展：
11月9号晚讲座结束后——————
11月15号晚心理电影结束后汇报结果
后期：11月16号———11月22号
活动宣传方式：
1.地标树标等易制作的宣传物（讲座前一周）
2.立体宣传物（讲座前一周）
3.制作活动明信片或书签作为宣传物发放（扫楼摆台时）
4.海报大字报（讲座前三天）
5.通知各班心育委员，在各院系qq群宣传（讲座前三天）
6.传单
突发事件及解决方法：
1、观众人数太多或太少：若人数太少，联系熟人来观看，并请观众向前坐，心协成员坐在后面充人数；若人数太多，感谢他们对校心协的支持，并请他们关注心协的其他活动；
2、突然停电：主持人先让大家不要惊慌，稳定观众情绪后解释情况并致歉，宣布活动推迟后的举办时间，最后和其他成员一起组织大家有序撤离；
3、多媒体发生故障：事先可以申请两个场地以防万一。
一个场地的多媒体出现故障后，先维持观众情绪和会场秩序，同时迅速调试，可以联系技术老师进行维修；若短时间内不能修好，全体转移到另一个场地，并向观众致歉。
活动可行性分析：
大学生遇到心理困扰时，绝大多数人最先向朋友或同伴倾诉和寻找帮助，其次是家长和教师，很少人寻求专业人士的帮助。
朋辈心理咨询是根据大学生这一心理特点展开的，符合大学生的实际心理需要，容易为大学生所接受。
因此，通过对参与者一定朋辈心理咨询的了解与培训，唤醒对身边人群的关怀之心，不仅仅是让他们在这次活动中有所收获，更是为长远的心理健康打下基础。
本次活动具有针对性，不失为一次好活动，可以举办。
活动需注意细节
1.讲座当天晚上前期活动开始，到心理电影当晚中期活动结束。
2.为了充分提高活动的趣味性和可参与性，在讲座和心理电影日期之间择日进行游戏环节，在参与者联络感情的同时，也便于我们追踪活动的进程。
3.如果有同学感觉自己心理上没有什么困扰，可只参加讲座，解答他人的问题，并给出感想
5.中期不愿意结成对子的同学也可以写自己的感想。
4.写心理困扰的纸条回收，统计最困扰大学生的心理问题，在心协人人主页给出解答。
5.选主持人时，主持人要能循循善诱，能引导同学发现自己的烦恼根源。
6.全体心协干事和全校心育委员参与进活动。
7.准备好小奖品如小本子，压缩毛巾备用。
8.对回答不满意的参与者可将问题交给心协公邮，由心协经过培训的同学来解答。
对内部人员的培训和后来有意向同学的培训由老师来做活动前期准备：
1.向进行讲座的老师提前并到位的通知讲座的主题时间和地点
2.宣传物的制作
3.游戏环节的ppt和心理电影的ppt
4.主持人的培训
附录（游戏环节）：
1.偷天陷阱
先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。
让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等。
2.乘公共汽车（培养反应敏捷性及社会公德）
主持人有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。
有一次，小明和妹妹乘公共汽车。
上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。
这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。
妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。
”妹妹站在小明身旁气得噘起了
小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。
望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”
3.生死与共
1.主持人挑选若干对选手上台，助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。
2.主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次
3.各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰
4.助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰
5.助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，依此进行，直至产生最后一对坚持住的选手。
