高中生物《植物生命活动的调节》练习题(附答案解析)

图1 图二一、选择题1．赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。

图1是为了验证这一观点的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。

下列说法不正确的是()图2A ．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长B ．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素C ．图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等D ．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素分解 2．下列关于植物激素的叙述错误的是( ) A ．燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性 B ．生长素有极性运输现象，该现象和单侧光照无关 C ．芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量 D ．在植物体内，植物激素自身的合成受基因组控制3．下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是( )A ．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输B ．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C ．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制D ．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征4．下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验叙述，错误的是( ) A ．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同 B ．每根枝条上应保留有相同数量的芽C ．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D ．相同浓度作用下，不同的生长素类似物不一定产生相同的生根效果5．甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。

下列说法正确的是()图甲 图乙 图丙A ．根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为(c —d)mol/LB ．图乙中曲线②代表的是根C ．图甲中生长素水平方向①②的运输方式是自由扩散D ．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是②6．赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。

高二生物植物生命活动的调节人教作业及答案一、单项选择题1.光对植物生长发育具有调节作用。

下列叙述错误的是( )A.萌发需要光照的种子一般较小，储藏的营养物质也很少B.对于植物来说，光只是提供能量C.光既能促进叶绿素的合成，也会影响植物的形态D.光敏色素在接受光信号后结构发生变化2.如图是植物体生长和休眠的部分调节过程，下列相关说法不正确的是( )A.GA与ABA的产生从根本上来说是植物基因组选择性表达的结果B.GA与ABA的效应在一定程度上相拮抗，共同对植物的生长发育起调节作用C.GA与ABA的产生受光照的影响D.GA与ABA在植物不同器官和组织中的含量往往相同3.某同学重复了温特的胚芽鞘实验。

下列分析错误的是( )A.去尖端胚芽鞘a将不生长B.实验说明胚芽鞘尖端产生的化学物质能促进去尖端胚芽鞘b生长C.实验的自变量是琼脂块中有无尖端产生的化学物质D.该实验也能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输4.从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是( )A.感受光刺激的部位是切段的顶端部分B.单侧光照引起切段生长素分布不均匀C.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D.一定浓度生长素能促进切段伸长生长5.下列关于生长素、生长激素、生长素类似物的叙述，正确的是( )A.生长素可以从人尿中分离，是因为生长素不能被人体吸收B.生长素的作用效果比生长素类似物更加稳定C.生长素与生长激素都能从产生部位运输到作用部位D.生长素、生长激素、生长素类似物的作用都具有两重性6.为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，某研究性学习小组用14C标记的IAA和ABA开展如图所示的实验。

下列分析错误的是( )A.若AB为茎尖切段，则琼脂块①出现较强放射性，②没有放射性B.若AB为茎尖切段，琼脂块③④均出现较强放射性，说明ABA的运输不是极性运输C.若AB为成熟茎切段，则琼脂块①②均无放射性D.若①③均出现放射性，不能说明IAA与ABA的运输方式相同7.某生物兴趣小组取若干生长状态相似且良好的某种植物幼苗，探究不同植物激素对顶端优势的影响，相关处理及实验结果如图所示。

第一章植物生命活动的调节单元练习一、选择题1、如下图所示，将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（尖端下部套上锡箔）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。

这一结果可以说明（）A．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端B．生长素能促进植物生长C．胚芽鞘尖端能产生某种促进生长的物质D．植物的生长具有向光性2、如下图所示，燕麦实验中，实验组用接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，而对照组用没接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧的作用是（）A．琼脂会产生生长素B．排除琼脂对胚芽鞘生长的影响C．琼脂会促进细胞产生生长素D．利用琼脂凝固的原理3、观察向光弯曲生长的植物苗，可发现（）A．向光一侧细胞生长得快B．向光一侧细胞分裂得慢C．背光一侧细胞生长得快D．背光一侧细胞分裂得慢4、在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转（保持每5分钟匀速转一周），但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（）5、植物生长素的化学本质是（）A．吲哚乙酸B．丙酮酸C．草酰乙酸D．蛋白质6、下列哪一项不是植物生长素的作用（）A．促进生长B．促进果实发育C．抑制生长D．促进细胞分裂7、下列关于植物生命活动调节的叙述不正确的是（）A．一种激素的浓度不同，可能有正、负两方面影响B．植物的生长发育过程主要受生长素的调节C．用同一浓度的生长素溶液处理不同器官，作用效果可能不同D．无籽番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理8、下列关于植物激素的作用的叙述，错误的是（）A．生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的促进作用是完全一致的B．在种子萌发过程中，赤霉素的作用和脱落酸的作用两者是互相对抗的C．植物激素作用的特点之一是低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用D．乙烯的作用是促进果实成熟，对抗生长素的作用9、欲获得番茄无籽果实，可用（）A．低浓度的2，4—D处理B．高浓度的2，4—D处理C．高浓度的赤霉素处理D．低浓度的脱落酸处理10、用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，主要是由于（）A．植物生长素类似物对双子叶植物不起作用B．生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长C．不同的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感D．同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样11、生产上常用一定浓度的生长素类似物（如2,4－D）除去单子叶农作物中的双子叶杂草，如右图所示。

浙教版八年级上科学同步提高必刷题训练第3章生命活动的调节3.1植物生命活动的调节◆要点1 植物的感应性植物感受刺激并做出反应的特性称为植物的感应性。

植物的感应性的表现形式有向性运动和感性运动。

(1)向性运动：植物体上的某些器官在光照、水、重力等刺激下发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关。

主要的向性运动有向光性、向地性、向水性等。

①向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。

这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。

②向地性：植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。

茎和根不同，茎会背着重力方向向上生长称为植物的负向地性。

③向水性：植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。

向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。

(2)感性运动：植物体能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但产生的运动与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动，如感触性(含羞草受触碰叶片闭合)、感夜性等。

总结：向性运动是指外界因素对植物单方向刺激所引起的定向生长运动。

感性运动是指无一定方向的外界因素均匀地作用于整株植物或植物的某些器官所引起的运动。

◆要点2 植物向光生长的原因单向光照射下，植物胚芽背光一侧生长素分布多、生长快，向光一侧生长素分布少、生长慢，所以植物会弯向光源一侧生长。

◆要点3 生长素的作用(1)生长素能够促进植物生长，促进扦插的枝条生根，促进果实的发育等。

(2)生长素的生理作用具有两重性：既能促进生长，又能抑制生长。

一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。

同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同。

◆要点4 植物激素(1)植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。

(2)植物激素的种类及作用Δ基础题系列1.(2018山东日照校级测试)变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A.杨树的生活需要营养物质B.杨树能够排出体内的废物C.杨树能够进行呼吸D.杨树能对外界刺激能作出一定的反应2.在飞行于太空的无重力装置的宇宙飞船中，放置一株水平方向生长的幼苗，培养若干天后，根、茎生长方向是（）A.根向下生长，茎向上生长B.根、茎都向下生长C.根水平方向生长，茎向上生长D.根和茎都水平方向生长3.(2019浙江杭州校级测试)太空中，在湿润的软质土壤上横放一株植物幼苗。

植物生命活动的调节经典习题带解析植物生命活动的调节经典题1．下列有关细胞内物质合成的叙述，正确的是( )A.真核细胞的rRNA是在细胞核内通过转录形成的，与核仁有关B.生长素、促甲状腺激素、胰岛素的合成都发生在附着于内质网的核糖体上C.抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质只能在免疫细胞中合成D.在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等部位，丙氨酸经过一系列反应转变为生长素2．植物学家XXX利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验。

下列叙述错误的是()A.在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰B.①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质C.②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质D.该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗3．将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间，下图为该幼苗尖端以下部位的纵切示意图，有关叙说错误的是（）A.幼苗尖端的色氨酸可转变为发展素B.单侧光来自b侧C.a侧的发展速度小于b侧D.其向光侧相当于茎横放的远地侧4．关于发展素的叙说，正确的是A.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽B.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输C.顶端优势使自然生长的雪松树冠呈塔形D.单侧光照射下根的背光生长与重力作用有关5．研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎枝切断等离体器官均有促进生长的作用。

某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行研究，得到如图一所示结果。

图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。

下列叙试卷第1页，总13页述正确的是A.色氨酸一般是由植物的根从土壤中通过被动运输吸收获得B.生长素主要由幼嫩的芽、叶和发育中的种子合成，是一种具有调节作用的蛋白质C.图二中X表示赤霉素对生长素的分解有促进作用，这种作用很可能是通过促进该过程中酶的活性实现的D.图一说明：IAA和GA具有促进植物发展的感化，IAA的促进效应较GA明明；两种激素同时存在时，有明明增效感化6．实验证明2,4－D对杨树扦插枝条生根的影响情况如图所示。

选择性必修1第八单元稳态与调节第29讲植物生命活动的调节一、选择题1．(2021·深圳市高三一调)将一盆植物固定在一个以较快速度匀速旋转的圆形转盘外侧，然后置于光照均匀的环境下一段时间，结果发现该植物的茎尖向圆盘中心生长，根尖向圆盘外侧生长。

下列分析合理的是(C)A．该植物茎尖的生长与光导致的生长素分布不均有关B．茎尖生长素较多的部位是远离圆心侧，根尖则相反C．该植物根尖的生长情况体现了生长素作用的两重性D．该植物的茎尖与根尖比较，茎尖对生长素更加敏感[解析]该植物置于光照均匀的环境中，转盘转动会导致生长素分布不均匀，植物远离圆心侧的生长素浓度高，圆心侧生长素浓度低，从而导致茎尖向圆盘中心生长，A错误；植物茎尖和根尖都是远离圆心侧的生长素浓度高，圆心侧生长素浓度低，B错误；生长素浓度高会抑制根生长，该植物根尖远离圆心侧生长素浓度高抑制生长，圆心侧生长素浓度低促进生长，导致根尖向圆盘外侧生长，体现了生长素作用的两重性，C正确；该植物的茎尖与根尖比较，根尖对生长素更加敏感，D错误。

故选C。

2．(2021·辽宁省锦州市高三一模)某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根数的影响，进行了相关实验，结果如下图所示。

下列分析错误的是(C)A．浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y<X<ZB．植物插条的生理状况对实验结果也有影响C．将浓度Z溶液稀释后重复上述实验，其生根数不可能大于浓度Y的生根数D．实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性[解析]与蒸馏水对照，Z作用是抑制，浓度为高浓度，X、Y起促进作用，为低浓度，Y浓度促进作用更强，在生长素类似物最适浓度左侧或右侧，则Y大于X或X大于Y，因此可能存在Y<X<Z，A正确；植物插条的生理状况属于无关变量，也会对实验结果造成影响，因此实验过程中应保证各组植物插条的生理状况相同，B正确；Z的浓度过高，稀释后可能为最适生根生长素类似物浓度范围，则稀释后生根数可能大于浓度Y的生根数，C错误；图示随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，浓度Z时，生长素类似物对生根数的影响低于对照组，即具有抑制作用，体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性，D正确。

专题15 植物生命活动调节11．（2023·山东·高考真题）拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。

由该实验结果不能得出的是（）A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位B．①②之间有感受单侧光刺激的部位C．甲组的①②之间有生长素分布不均的部位D．②③之间无感受单侧光刺激的部位【答案】D【解析】据表格和题图可知，不切断任何部位，该幼苗正常弯曲生长，但在①处切断，即去除结构Ⅰ，生长变慢，推测结构Ⅰ中有产生生长素的部位，A不符合题意；据表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不能生长，推测①②之间含有生长素，且具有感光部位；推测可能是受到单侧光照射后，①②之间生长素分布不均，最终导致生长不均匀，出现弯曲生长，BC不符合题意；在②处切断和在③处切断，两组实验结果相同：幼苗都不生长、不弯曲，说明此时不能产生生长素，也无法得出有无感受单侧光刺激的部位，D符合题意。

2．（2023·广东·统考高考真题）某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。

下列做法正确的是（）A．插条只能保留1个芽以避免养分竞争B．插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度C．插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAAD．插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根【答案】B【解析】为提高扞插枝条的成活率，插条一般保留3-4个芽，因为芽能产生生长素，有利于插条生根，A错误；当插条上叶片较多时，蒸腾作用过于旺盛，导致插条失水过多死亡，因此应剪去多数叶片以降低蒸腾作用，B正确；较高浓度的NAA可以选用沾蘸法，低浓度NAA可以选用浸泡法，C错误；为降低插条的蒸腾作用，同时又可以使其进行光合作用，常常在弱光下进行扦插，D错误。

3．（2021·重庆·高考真题）新中国成立初期，我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌对生长素的影响，取样部位及结果见下表。

植物生命活动的调节一、单选题1.下列现象属于植物感性运动的是( )A. 郁金香的花通常在温度升高时开放，在温度降低时闭合B. 室内植物的枝条朝向窗口的一侧弯曲C. 牵牛花的卷须接触到竿、棍之类的物体就会缠绕在它们的上面D. 樟树的根系朝着水源处生长2.分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是( )A. B.C. D.3.下列关于胚芽鞘弯向光源的原理叙述错误的是( )A. 感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端B. 向光弯曲的部位在尖端下面一段C. 向光一侧生长素分布多，生长慢D. 生长素在尖端产生并向下输送4.下列植物的行为属于植物的向光性表现的是( )A. 茎叶背地生长B. 捕蝇草捕虫C. 向日葵向太阳D. 含羞草收缩叶片5.在正方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。

把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持15 min匀速转1周。

一星期后幼苗生长情况为( )A. B.C. D.6.如图实验中，种子的芽总是往上生长。

而根总是向下生长。

下列植物的各种感应性运动类型与此相同的是（）A. 雏菊花早上开放，傍晚关闭B. 含羞草的小叶受触碰后合拢C. 捕绳草遇到昆虫的触动会产生捕食运动D. 葡萄的卷须接触到附着物会缠绕在上面7.小怡同学想研究环境因素对植物生长的影响，在墙壁上固定一个装置，装置内的幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。

经过一段时间后，幼苗会朝着固定的方向生长，如图所示。

下列解释合理的是（）A. 此实验说明茎只具有背地生长的特点B. 此实验说明茎只具有向光生长的特点C. 此实验说明茎向光生长效应更显著D. 此实验说明茎具有向地生长的特点8.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（）A. 生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B. A，B，C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C. D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用D. 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏9.根据所学，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（）A. 若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度B. a、c两点对应的生长素浓度起抑制生长作用，b点对应的生长素浓度起促进生长作用C. 单侧光是引起胚芽尖端生长素浓度不均匀的内在因素D. 若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度10.由图直接可以得出的结论是（）A. 生长素能促进植物生长B. 胚芽鞘具有向光性C. 单侧光照射会引起生长素分布不均匀D. 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端11.“柚”是一年丰收季，10月20日起，“中华第一柚”玉环文旦迎来全面采摘。

植物生命活动的调整一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．植物具有向光性，通过探讨，科学家揭示了其机理。

下列叙述错误的是( )A．燕麦胚芽鞘尖端能产生生长素，而尖端下部不能产生生长素B．胚芽鞘尖端能感受单侧光的刺激，尖端下部则不能C．生长素在单侧光刺激下，能在胚芽鞘尖端和尖端下部横向运输D．在单侧光照耀下，胚芽鞘尖端下部背光侧生长素分布多，生长更快解析：选C 合成生长素最活跃的部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，燕麦胚芽鞘尖端能产生生长素，而尖端下部不能产生生长素，A正确；感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，向光弯曲生长的部位是尖端以下部分，B正确；生长素发生横向运输的部位是胚芽鞘的尖端，C错误；单侧光照耀能使生长素从向光侧运输到背光侧，背光侧生长素多于向光侧，背光侧生长更快，D正确。

2．建设绿色“一路一带”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，经常须要对沙柳掐尖留芽并摘除肯定量成熟叶片。

下列与之相关的叙述中合理的是( ) A．沙柳的正常生长在根本上是植物激素调整的结果，同时还受基因组限制和环境影响B．因为叶片无法合成生长素，故而可对沙柳摘除肯定量成熟叶片C．上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的两重性D．掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖，促进根生长，从而提高沙柳的成活率解析：选C 沙柳的正常生长，在根本上是基因组在肯定时间和空间上程序性表达的结果，光照、温度等环境因子的变更会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变更，进而对基因组的表达进行调控，A错误；成熟叶片产生的生长素少，对沙柳摘除肯定量成熟叶片，是为了降低蒸腾作用，以削减植物体内水分的消耗，有利于沙柳的成活，B错误；对沙柳掐尖留芽，去除了植物的顶端优势，顶端优势体现了生长素作用的两重性，C正确；掐尖留芽可使侧芽部位的生长素浓度降低，促进侧芽的生长，但侧芽合成的生长素能运输到茎接近根的基部，不能运输到根尖，生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”(形态学上端)运往“根近茎端”(形态学下端)，D错误。

2025年高考生物复习热搜题速递之植物生命活动的调节（2024年7月）一．选择题（共15小题）1．种子中脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）含量的平衡在调控种子休眠和破除休眠方面发挥重要作用，外界环境信号因素通过影响种子ABA和GA的合成和降解来改变种子休眠程度，如图是ABA和GA调控种子休眠过程的示意图。

下列叙述正确的是（）A．结合材料和图推测，A处的生理变化存在合成ABA，B处的生理变化存在降解ABAB．ABA的主要作用是促进细胞衰老，抑制细胞分裂、种子萌发和气孔关闭C．不同植物激素的绝对含量和调节的顺序性共同影响种子萌发D．破除休眠后，种子对ABA、温度和光照的敏感性降低2．植物器官脱离母体是在离区发生的，离区发育一般包括离区发育阶段、离区激活阶段和离区激活后阶段，该过程中生长素与乙烯的作用模式如图所示，相关叙述正确的是（）A．离区发育阶段，生长素经极性运输至离区细胞后抑制细胞分裂B．离区激活阶段，乙烯和生长素对离区细胞的作用表现为协同关系C．离区激活后阶段，乙烯和生长素经信号传导诱导细胞发生基因突变D．离区的发育过程由多种激素共同调节完成，并表现出一定的顺序性3．有研究发现，在植物侧芽处直接涂抹细胞分裂素，侧芽开始生长，顶端优势解除。

为探究其具体机制，科学家发现在豌豆去顶前，侧芽所在的茎节处异戊烯基转移酶基因（IPT基因）不表达；去顶后该基因表达且细胞分裂素浓度增加。

下列说法错误的是（）A．生长素对侧芽的生长具有低浓度促进高浓度抑制的特点B．生长素可以通过调控基因选择性表达而影响侧芽发育C．IPT基因缺失的植物侧芽生长受抑制会表现顶端优势现象D．若在去顶豌豆顶部涂抹生长素，茎节处细胞分裂素将增加4．生长素对植物生长发育的调节过程与跨膜激酶蛋白（TMK）密切相关。

AHA蛋白是植物细胞膜上的一种质子泵，具有ATP水解酶的活性。

研究发现，生长素可以诱导TMK蛋白和AHA蛋白在细胞膜上特异性结合形成复合体，激活AHA蛋白的活性，导致细胞内大量质子外流，从而引起细胞壁酸性化和细胞伸长。