(完整word版)高中生物生长素的生理作用练习题

生长素的生理作用[A 组·基础达标练]1．关于生长素的生理作用的理解，以下表达不正确的选项是()A．生长素既能促进萌芽，也能控制萌芽B．生长素既能防范落花落果，也能疏花疏果C．不相同浓度的生长素对同一器官的作用收效必然不相同D．棉花摘心的目的是去除顶端优势，促进侧芽生长分析：生长素的作用拥有两重性，既能促进生长，也能控制生长，既能促进萌芽，也能控制萌芽，既能防范落花落果，也能疏花疏果， A、 B 正确；不相同浓度的生长素对同一器官的作用收效可能相同， C 错误；棉花摘心就是去掉顶芽，进而清除顶端优势，促进侧芽生长，使枝条增加，达到增产的目的， D 正确。

答案： C2．如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。

以下表达正确的选项是()A．表现低浓度生长素的促进作用的是ac 段B．表现高浓度生长素的控制作用的是cf 段C．若茎向光侧的生长素浓度为 b 点浓度，则背光侧的生长素浓度在b～ d 之间D．若根生长的最适浓度为 c 点浓度，则芽生长的最适浓度可能为 b 点浓度分析： ac 段和 ce 段都代表低浓度生长素的促进作用， A 错误；只有ef 段代表高浓度生长素的控制作用， B 错误；茎的背光侧生长素浓度高于向光侧，且其促进作用也大于向光侧，故若向光侧生长素浓度为 b 点浓度，则背光侧的生长素浓度在b～ d 之间， C正确；与芽对照，根对生长素较敏感，若根生长的最适浓度为 c 点浓度，则芽生长的最适浓度应大于 c 点的浓度， D 错误。

答案： C3．棉花植株长到必然高度时，棉农进行去除顶芽办理，以提升棉花产量。

这是由于() A．去掉一些枝叶，减少对营养的耗资B．减少部分叶片，增加基层的透光度C．防范植株过高，防范水分供应不足D．清除顶端优势，以促进侧芽的发育分析：顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受控制的现象。

在生产实践中，将生长到必然高度的棉花幼苗进行摘心，能够使侧芽部位的生长素浓度降低，清除其顶端优势，进而使更多的侧芽发育成枝条。

必修3第3章第2节生长素的生理作用（练）1.如图1表示植物不同器官对生长素的反应；图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图。

请据图判断下列说法不正确的是( ）A．由图1可知，A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进B．由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/LC．由图2可知，当生长素浓度小于B点浓度时,随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大D．由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性【答案】A【解析】A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是促进，A错误；由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/L ，B正确；当生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大，C正确；生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性,D正确。

2.下图表示生长素浓度与植物生长的关系，下列各项中，与P点相对应的是( ）A．具顶芽植株的侧芽部位B．植株横置时，茎弯曲部位的近地侧C．植株横置时,根弯曲部位的背地侧D．胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧【答案】A【解析】P点的含义是生长素浓度较高时,生长1cm所需的时间加长,即此时的生长素浓度表现为抑制作用，它可以是具有顶芽的侧芽部位，A项正确；植株横置时，茎弯曲部位的近地侧生长素浓度较高,但是促进作用更明显，生长1cm所需时间缩短,B项错误；植株横置时,根弯曲部位的背地侧生长素浓度较低,反而长得快，C项错误；胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧生长素浓度较高，促进作用大，生长快，D项错误。

3.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是（）A．经预实验后,后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组B．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条C．浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大，遮阴环境D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同【答案】A【解析】在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，如果没有注明该植物适宜使用浓度时,应用不同浓度进行预实验，找出促进生根的最适浓度或其范围。

生长素的生理作用一、选择题1．某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是( )A．种子明显增多B．形成无子果实C．部分果实脱落D．果实较大解析：选C 生长素及其类似物的生理作用具有两重性，低浓度能防止落花落果，高浓度能疏花疏果。

2．(2018·武汉调研)下列生产活动或自然现象中，与生长素的作用无关的是( ) A．扦插枝条时保留芽，易于生根成活B．摘除棉花的顶芽，使其多开花多结果C．移栽树苗时去掉部分叶，提高移栽成活率D．倒伏的玉米苗，茎背地生长以更好地接受光照解析：选C 扦插枝条时保留芽，芽合成的生长素能促进枝条生根，使扦插枝条易于成活；摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，使其多开花多结果；移栽树苗时去掉部分叶，可降低蒸腾作用，减少水分的散失，以提高移栽成活率；倒伏的玉米苗，近地侧生长素分布较多，生长较快，茎背地生长，可以更好地接受光照。

3．下列有关顶端优势的叙述，错误的是( )A．除去顶芽可促进侧芽生长B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性C．产生的原因是顶端产生的生长素运输到侧芽处，使侧芽处生长素浓度过高，生长受抑制D．切除顶芽，切口处涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势解析：选D 除去顶芽解除顶端优势，使侧芽生长素浓度降低，促进侧芽生长；顶端优势是顶芽处生长素浓度低促进顶芽生长，侧芽处生长素浓度高抑制侧芽生长，能体现生长素作用的两重性；顶端优势产生的原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽处积累，抑制了侧芽生长；除去顶芽，切口处涂以高浓度生长素，侧芽处生长素浓度仍然很高，仍抑制侧芽生长。

4．下列有关植物生长素作用两重性的叙述，正确的是( )A．生长素的两重性表现是高浓度促进生长，低浓度抑制生长B．茎的向光性是由向光侧生长素含量少，抑制生长导致的C．茎的背地生长可以说明生长素的作用具有两重性D．利用除草剂除草的原理是生长素作用具有两重性解析：选D 生长素的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长；单侧光照射使生长素由向光侧移向背光侧，导致向光侧生长素含量少，背光侧含量多，由于茎对生长素不敏感从而使向光侧生长较慢，背光侧生长较快，由此茎就产生了向光性弯曲；茎的背地性生长只能体现生长素促进生长的特性；双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感，故可用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。

必修3 3-2生长素的生理作用练习一、选择题i 生长素对植物生长的作用，一般地说（ ）A 、 高浓度和低浓度都促进生长B 、 高浓度和低浓度都抑制生长C 、 高浓度抑制生长，低浓度促进生长D 、 高浓度促进生长，低浓度抑制生长3、下列关于生长素的叙述，不正确的是（ A 、生长素能够促进插条生根 B C 、摘掉顶芽可以促进侧芽生长 D）、生长素浓度越高，植物生长越快 、植物的向光性是生长素分布不均所致4、可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（）、顶端优势D 、生长素促进扌千插枝条生根 B 、顶端蒸腾作用强，水肥多D 、顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长 侧芽就发育成枝条。

这说明（） B 、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素 C 、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素 D 、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素7、下列关于顶端优势的叙述中错误的是（ ）A 、切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长被抑制B 、除去顶芽，侧芽生长被抑制C 、顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制D、顶芽生长衰弱，促进侧芽生长8、对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种处理（）A 、去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块B 、去顶后在断口上放一琼脂小块C 、不去顶D、不去顶，在侧芽涂以低浓度的生长素9、 下列关于生长素的叙述，不正确的是 （）A. 生长素在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位B. 生长素不直接参与代谢，而是给细胞传达调节代谢的信息C. 生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输D. 促进同种植物插条生根效果相同的生长素浓度是相同的10、 侧芽生长素的浓度总是高于顶芽， 但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是2、 长促 进 生 长抑制 生 AB C DA 、植物的向光性BC 、生长素集中在生长旺盛的部位5、 顶端优势现象的原因是（）A 、顶端阳光充足有利于生长 C 、顶端产生生长素多促进生长6、 棉花长到一定的高度后，摘去顶芽, A 、顶芽产生的生长素运向侧芽由于生长素的运输方式属于（）A •自由扩散B •主动运输C •渗透 D.吸胀作用11、在5个相同的琼脂块上分别放置 1〜5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别 紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度 （如右图所示）。

第2节生长素的生理作用一、生长素的生理作用1．生长素的作用表现出两重性：既能________生长，也能________生长；既能________发芽，也能________发芽；既能________落花落果，也能________。

2．生长素所发挥的作用，因________、________和________不同而有较大差异。

3．一般情况下，生长素在________时促进生长，在________时抑制生长，甚至杀死植物。

________细胞对生长素敏感，________则比较迟钝；________对生长素的反应敏感程度也不一样。

思考讨论：生长素作用于不同的器官时，促进生长的最适浓度相同吗？不同器官对生长素的敏感程度有何不同？4．两重性的典例是顶端优势，顶端优势产生的原因是：顶芽产生的生长素________运输，侧芽附近________，由于侧芽________，因此它的发育受到________，植株表现出顶端优势。

思考讨论：如何解除顶端优势？生产和生活中你还知道哪些实例利用了该原理？顶端优势现象对农林生产一定是不利的吗？二、生长素类似物1．概念：人工合成的，具有与________生理效应的物质，如________、________等。

2．应用：防止果实和叶片的________，促进________，获得________，促使扦插枝条的________等。

3．________生长素可以促进生根，农业生产上常用的是________。

答案：一、1.促进抑制促进抑制防止疏花疏果2．浓度植物细胞的成熟情况器官的种类3．浓度较低浓度过高幼嫩的细胞老细胞不同器官思考讨论：生长素对不同器官促进生长的最适浓度不同，对根来说，大约是10－10 mol/L，芽大约是10－8mol/L，茎大约为10－4mol/L。

不同器官对生长素的敏感程度不同，由高到低依次为：根＞芽＞茎。

4．逐渐向下生长素浓度较高对生长素浓度比较敏感抑制思考讨论：摘除顶芽、棉花的摘心等。

生长素的生理作用练习题1、实验证明，光照可以影响生长素的分布，而不会使生长素分解。

现切取甲、乙、丙三个大小相同且生长状况相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙纵向插入不透水的云母片，将三者分别置于a、b、c、d四个琼脂块上（如图所示，c、d两琼脂块不接触）。

然后将甲装置放进不透光的暗盒中，乙、丙装置给予右侧单向光照射。

经过一段时间后，测定琼脂块中生长素的含量为A．a＞b＞c＞d B．b＞a＞c＞d C．a=b＞c＞d D．b＞a＞d＞c2、右图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块A、B置于如图位置，以下说法正确的是A.生长素浓度：A＞B，生长速度：背地侧＞向地侧B.生长素浓度：A＜B，生长速度：背地侧＜向地侧C.生长素浓度：A＝B，生长速度：背地侧＝向地侧D.生长素浓度：A＜B，生长速度：背地侧＞向地侧3. 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。

胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。

左下图为实验示意图。

右下图曲线中能正确表示实验结果的是A.aB.bC.cD.d4. 右图为生长素类似物浓度对植物某器官的生长影响示意图，下列相关判断不正确的是：（）A.促进该器官生长的最适浓度是b点对应的浓度B.若该器官是植物的茎，则c点浓度的生长素类似物可能会抑制根的生长C.若该植物是单子叶农作物，则b点浓度的生长素类似物可以用来除去农田中的双子叶杂草。

D.若该器官是果实，可用d点浓度生长素类似物诱导获得无子果实5. 右图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没有给你的信息是:A.生长素对3种器官的作用都具有二重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长B.幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素的反应不敏感C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制根的生长D. A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、茎、芽生长的最适浓度6. 如果茎a侧(长得慢的一侧)生长素浓度在A点以下范围内，则对b侧(长得快的一侧)生长素浓度范围的描述较为准确的是A．在OA段 B．在AH段 C．在AB段 D．在BC段7. 如图所示，如果根A侧的IAA（生长素）浓度在曲线 a点（10-10mol/L），下列对B侧IAA浓度范围的描述正确的是（）A．ad属于生长抑制范围B．在fc的范围内均能促进生长(f、c点除外)C．A侧IAA浓度为a是最适宜浓度，细胞伸长生长快，B侧IAA浓度低于A侧，相当于曲线fe段的浓度，因而细胞伸长生长较A侧慢D．在太空中，根的生长将不同于上图的弯曲生长，此生长素的曲线也不适用于根的生长8 .将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是A．a B．b C．c D．d9.将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是（）根水平生成，茎向上弯曲 B．根水平生成，茎向下弯曲C．根下弯曲，茎向上弯曲 D．根向下弯曲，茎向下弯曲10、如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。

3.2生长素的生理作用［基础巩固训练©些分钟50分I一、选择题（共7小题,每小题5分,共35分）1. （2014 •宁波高二检测）下列有关顶端优势的叙述，错误的是（）A. 除去顶芽可促进侧芽生长B. 顶端优势现象表明了生长素作用的两重性C. 产生的原因是顶端产生的生长素运输到了侧芽处积累D. 切除顶芽，切口处涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势【解析】选D。

除去顶芽解除了顶端优势，使侧芽生长素浓度降低，促进生长,A正确；顶端优势促进顶芽生长，抑制侧芽生长，能体现生长素作用的两重性，B正确；顶端优势的原因就是顶芽产生的生长素运输到侧芽处积累，抑制了侧芽生长，C正确；除去顶芽，切口处涂以高浓度生长素，侧芽处生长素浓度仍然很高，抑制侧芽生长，D错误。

【误区警示】本题容易错选G误认为是顶端的生长素产生过多抑制了侧芽生长素的合成，忽略了生长素作用的两重性，顶端优势是生长素在侧芽处积累造成的。

2. （2014 •日照高二检测）在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量（）A. 增加，以抑制其生长B. 增加，以利于其生长C. 减少，以抑制其生长D. 减少，以利于其生长【解析】选D。

打顶使植物的顶端优势解除，从而使侧芽的生长素浓度降低，有利于侧芽的生长。

3. （2014 •临沂高二检测）将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（）生长素浓度O【解题关键】解答本题的突破点是：（1）理解根的向地性的原因：近地侧生长素浓度高，抑制生长。

（2）分析曲线走势：近地侧生长素浓度升高，最后大于虚线代表的浓度。

【解析】选A。

水平放置的植物，由于受重力刺激，远地侧生长素向近地侧运输，随着近地侧生长素浓度的升高，对近地侧根的生长会出现抑制现象，故A项正确。

4. 某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（）A. 用高浓度，以保证生根B. 用低浓度，以降低成本C. 任选一种浓度进行扦插D. 用不同浓度进行预实验【解析】选D。

第2节生长素的生理作用1．植物生长素对植物的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要的调节作用，其特点是( )A．只能抑制植物生长B．只能促进植物生长C．高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长D．高浓度时抑制生长，低浓度时促进生长解析：生长素的生理作用具有两重性，表现为高浓度抑制生长，低浓度促进生长。

答案：D2．下列关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是 ( )A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B．同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根解析：同一植株的根和芽生长所需要的最适生长素浓度不同，根对生长素浓度要敏感些，B项错误。

答案：B3．生长素类似物2，4D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于 ( )A．单性结实B．作除草剂C．促进扦插枝条生根D．解除顶端优势解析：生长素类似物2，4D等的生理作用与生长素相同，能促进果实发育，获得无子果实；能促进扦插的枝条生根；也具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，从而作为除草剂；解除顶端优势的简单方法是摘除顶芽。

答案：D4．下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。

当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度分别为( )A．a和b B．b和aC．b和c D．c和b解析：顶端优势是顶芽产生的生长素大量地积累在侧芽部位，而使侧芽生长受抑制的现象，结合图示信息可判断b、c分别为顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度。

答案：C5．某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。

A．2，4D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用B．2，4D与生长素的作用效果相同C．2，4D可以促进扦插枝条生根D．2，4D诱导无子番茄的最适浓度范围为25 mg/L左右解析：2，4D是一种生长素类似物，从题中可以看出，它具有促进果实发育的作用。

角顿市安康阳光实验学校生长素的生理作用同步练习(三)1．下列有关生长素生理作用的叙述，不正确的是( )A．幼嫩细胞对生长素敏感B．不直接参与代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息C．不同植物器官生理作用有较大差异D．同一植物器官生理作用随浓度增大而增大2．下列属于人工合成生长素类似物的是( )①吲哚丁酸②吲哚乙酸③萘乙酸④2，4一DA．①② B．②③ C．①③ D．③④3．图3—13曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。

如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是( )A．I B．Ⅱ C．Ⅳ D．Ⅵ4．图3—14表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是( ) 5．植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输。

同时，在缺氧的条件下会严重地阻碍其运输。

这说明生长素的运输属于( )A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．渗透作用6．图3—13中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。

如果同样范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表生长状况的曲线是…………………( ) 7．下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同……………( )A．植物的向光性B．顶端优势C．将植物平放后，根向地生长，茎背地生长D．除草剂可以除掉田间的双子叶植物8．栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花上，生长素的作用是………………………( )A．促进受精作用B．促进染色体加倍C．促进子房壁发育D．促进胚珠发育成种子9．棉花摘心后侧芽部位生长素的浓度和作用分别是………………………( )A．增加，抑制生长B．增加，促进生长C．减少，抑制生长D．减少，促进生长10．某番茄植株生长旺盛，枝少果少。

生产上对这种植株应采取的措施是……( )A．浇水 B．施肥C．摘心 D．去叶11．假如你是一位农民，在棉花种植过程中，为了防止棉花脱铃，你应该及时喷洒的一定浓度的植物激素类似物是……( )A．萘乙酸 B．赤霉素C．脱落酸 D．细胞分裂素12．下列生产措施中与植物激素无关的一组是………………………………( )①培育无籽番茄②培育无籽西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心A．①③ B．②④C．⑤⑥ D．②⑤13．下列生产或实验过程中不能使用吲哚乙酸的一项是………………………( )A．处理扦插的枝条，促使加快生根B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实D．处理切除胚芽鞘尖端的燕麦幼苗。

第2节 生长素的生理作用、生长素的生理作用1 •作用方式：不直接参与 ______________ ，而是给细胞传达一种 ______________ 的信息。

2 •作用：3 .作用特点及表现。

⑴特点： __________ (2) 具体表现。

① _________________ 一般说来， ________________ 生长素促进生长， 生长素抑制生长。

② _____ 的细胞对生长素敏感。

③ _________________________________________ 不同器官对生长素的反应敏感程度不同，如 ＞芽＞ 4 •顶端优势(如图)。

I¥(1) 现象：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制。

(2) 原因：① 生长素的运输方向 _______ (用图中字母表示)。

② __ 生长素浓度低T ______ 生长。

生长素浓度高f ______ 生长。

(3) 解除措施： ______________ 。

(4) 应用：棉花打顶。

5 •生产应用：人工合成的生长素类似物， 用于防止 __________________ 、促进 促使扌千插枝条的 ____ 等。

答案：1 •细胞代谢 调节代谢2 .发芽生长落花落果3 • (1)两重性 (2)①低浓度高浓度②幼嫩③根茎生长一 高浓度抑制 珏累低浓度促进低「 浓 度! 防止.一高浓 ，度 疏花疏果—发芽、获得 ___________5．果实和叶片的脱落结实无子果实生根4 •⑵①A T B②A 促进B抑制(3)摘除顶芽二、尝试运用生长素促进插条生根1．实验原理：适宜浓度的生长素能促进扦插枝条生根，在 ______________的生长素溶液中，扦插枝条生根情况不同。

2．常用方法。

(1) 浸泡法：把插条的 ______ 浸泡在配制好的溶液中，深约________ ，处理几小时至一天。

这种处理方法要求溶液的浓度_______ ，并且最好是在______ 和空气湿度 _____ 的地方进行处理。

课题：第2节生长素的生理作用I 学习目标1. 掌握植物生长素的生理作用。

2 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。

II 学习重难点1. 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度2. 理解生长素的生理作用3. 通过生长素的生理作用，训练学生将知识应用与实践的能力。

III 方法指导自学质疑/交流展示自学质疑、交流展示、知识建构、基础检测、巩固练习、能力提升一、自学质疑/交流展示1．生长素的作用表现出：既能促进，也能抑制：既能促进，也能抑制 ;既能防止 ,也能。

2．一般情况下，生长素在浓度时促进生长；在浓度时会抑制生长，甚至。

3．的细胞对生长素反应敏感，的细胞对生长素的反应迟钝。

植物的根、芽、茎、对生长素的敏感程度分别是。

二、【基础检测、巩固练习】1．植物生长素促进生长的原因在于促进（）Ａ．细胞分裂Ｂ．光合作用Ｃ．呼吸作用Ｄ．细胞伸长生长2．扦插带芽的枝条容易生根成活，因为（）A、芽能发育成茎和叶B、芽能进行光合作用C、芽能产生生长素D、芽能供应生根所需的有机营养3、棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。

这说明（）A、顶芽产生的生长素运向侧芽B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素4、生长素对植物生长的作用，一般地说（）A、高浓度和低浓度都促进生长B、高浓度和低浓度都抑制生长C、高浓度抑制生长，低浓度促进生长D、高浓度促进生长，低浓度抑制生长5、要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。

处理该花的时期和条件是（）A、花蕾期，不去雄蕊B、花蕾期，去掉雄蕊C、开花后，不去雄蕊D、开花后，去掉雄蕊6、顶端优势现象的原因是（）A、顶端阳光充足有利于生长B、顶端蒸腾作用强，水肥多C、顶端产生生长素多促进生长D、顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长7、对生长素生理作用概括不准确的是（）A、生长素能促进果实成熟B、生长素能促进扦插枝条生根C、生长素能促进果实发育D、生长素能促进植物生长8、植物生长素促进植物生长的原因是（）A、促进细胞分裂B、促进细胞纵向伸长生长C、促进细胞的分裂生长D、促进细胞的弯曲二、【迁移应用】9、图中A表示生长素浓度与植物不同器官生长的关系，B图表示将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置水平状态。

课时达标训练（九）生长素的生理作用[基础题组】1.将某植物的胚芽鞘(图1)放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图2)，以下结论正确的是()A．生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长B．由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧C．如果图1植物横放，a侧位于远地侧D．图1和图2可以说明感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位[解析]选C感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，单侧光的照射使背光侧生长素浓度较高，促进作用较强，背光侧生长迅速；生长素促进植物生长的作用机理是通过促进细胞纵向伸长来实现的；生长素的分布还受重力的影响，远地侧分布少，所以细胞伸长幅度小；仅由该实验不能得出D选项所述的结论。

2．下图中甲、乙为两插条扦插一段时间后的生长情况示意图，其主要原因是()A．芽能发育成枝条B．芽能进行光合作用C．芽能产生生长素促进生根D．芽能产生生长素促进生长[解析]选C芽能发育成枝条与插条生根没有关系；芽能进行光合作用，不是插条生根的原因；带有芽的插条生根是因为芽能产生生长素，生长素能促进扦插的枝条生根；甲、乙两组的插条等高，并不能体现生长素促进生长的功能。

3．下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的()①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长③顶芽比侧芽生长快④2,4-D清除田间杂草A．①④B．①③C．②③D．②④[解析]选D单侧光照射，胚芽鞘背光侧生长素浓度高，促进生长快；向光侧生长素浓度低，促进生长慢，都是促进作用，①错误。

由于根对生长素的敏感程度高，茎对生长素的敏感程度低，所以水平放置的幼苗根向地生长，体现的是抑制作用；茎背地生长体现的是促进作用，②正确。

顶芽比侧芽生长快是由于顶芽浓度低，促进生长，侧芽浓度高抑制生长，③错误。

杂草对2,4-D敏感程度高，农作物对2,4-D敏感程度低，所以施用2,4-D清除田间杂草体现了不同植物对植物激素的敏感程度不同，④正确。

生长素的生理作用一、选择题1．如图3－2－10表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是图3－2－10①生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长②A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度③D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长④幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏A.②④B.①②C.①②④D.①③④2．下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A、生长素能够促进插条生根B、生长素浓度越高，植物生长越快C、摘掉顶芽可以促进侧芽生长D、植物的向光性是生长素分布不均所3．一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是（）A、种子B、外果皮C、中果皮D、内果皮4．顶端优势现象的原因是（）A、顶端阳光充足有利于生长B、顶端蒸腾作用强，水肥多C、顶端产生生长素多促进生长D、顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长5．左图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述不正确的是：A．a点是促进根生长的浓度B．b是促进根生长的最适浓度C．c点是促进根生长的浓度D．d点是抑制根生长的浓度6．果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果，其原理是（）A.生长素类似物可抑制传粉受精B.生长素类似物可抑制果实发育C.低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育D.高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育7．在一株未授粉的番茄雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，另一株番茄在雌蕊授粉后去掉发育着的种子，结果依次是()A．子房发育成有子果实，果实正常发育B．子房发育成有子果实，果实停止发育C．子房发育成无子果实，果实正常发育D．子房发育成无子果实，果实停止发育8．植物向光性的形成,是由于单侧光使 CA.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变B.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高C.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高D.茎尖感光部位的感光能为发生改变9．有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中，其中最容易生根成活的是（）A B C D10．下列关于生长素作用的叙述，正确的是（）A．高浓度和低浓度都促进生长B．高浓度和低浓度都抑制生长C．高浓度抑制生长，低浓度促进生长D．高浓度促进生长，低浓度抑制生长11．棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。