第一讲看图写话讲义

一年级看图写话(教学完整版课件 (1一、教学内容本节课我们将学习《语文》一年级上册的“看图写话”章节，具体内容包括：通过观察图片，培养学生的观察能力，引导学生运用已学的词汇和句式进行写话，提高学生的书面表达能力。

二、教学目标1. 让学生掌握观察图片的方法，学会从图片中提取信息。

2. 培养学生运用所学词汇和句式进行看图写话的能力。

3. 培养学生的想象力，激发学生对写作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察图片，提取关键信息，运用所学词汇和句式进行写话。

重点：培养学生观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：图片、投影仪、黑板学具：练习本、铅笔五、教学过程1. 导入：通过展示一张有趣的图片，引导学生关注图片内容，激发学生的兴趣。

2. 观察图片：引导学生观察图片，提取关键信息，如时间、地点、人物、事件等。

3. 词汇句式复习：复习已学的词汇和句式，为学生进行写话做好准备。

4. 写话示范：教师以一张图片为例，进行写话示范，展示观察、思考、表达的过程。

5. 学生练习：学生根据观察到的图片内容，运用所学词汇和句式进行写话。

6. 交流展示：学生互相交流写话成果，教师挑选部分作品进行展示，给予评价和指导。

六、板书设计1. 图片观察方法时间、地点、人物、事件2. 写话步骤观察、思考、表达3. 常用词汇和句式七、作业设计1. 作业题目：图片内容：一个小男孩在公园里放风筝。

2. 答案：示例：星期天，阳光明媚，小男孩小明来到公园放风筝。

他手里拿着一个五彩斑斓的风筝，高高兴兴地跑来跑去。

风筝在空中翩翩起舞，小明脸上洋溢着快乐的笑容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片观察、词汇句式复习、写话示范等环节，使学生掌握了看图写话的基本方法。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。

2. 拓展延伸：鼓励学生多观察生活中的点滴，尝试用所学知识进行写话，不断提高书面表达能力。

同时，可以开展看图写话比赛，激发学生的学习兴趣。

第1讲：欣赏美图，感受色彩美—看图写话（10分钟）你认识下面的小胖子吗，试着说一说关于他的故事吧！（30分钟）一、认知根据小学语文教学大纲的要求，二年级主要是进行看图写话的训练。

看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分,是培养、提高儿童认知能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。

二、分类1. 单幅图单幅图上反映的内容比较集中，展现的是一个完整的故事，这就对学生的要求也比较高。

①有序仔细观察从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。

趣味引入知识梳理②全面了解对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。

通过观察整个画面，判断推理画面想表达的主要内容，抓住要点。

③仔细分析有了整体的了解后，再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

④联想升华看图写话，不能只罗列画面上的表象，还要用恰当的逻辑，将语言组织起来，通过相关的联想与想象使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人，画面内容连贯化、深入化。

2. 多幅图多幅图相对单幅图来说，形式上更为直观，一个完整主题通过连贯的画面呈现，无形中加大了学生的观察难度，需要注意的是：①先整体后局部先整体观察给出的画面，通过准确、有中心、合理地看图抓住所有画面表达的大概情节，有一个全面的认识。

②连贯观察，发挥想象再按画面给出的顺序仔细观察画面时，要注意边想边看，不能一味地就画论画，尽可能地联想与想象，把看到的，通过有组织的语言呈现出来。

三、注意事项1. 多鼓励学生积极观察、探索2. 多引导学生进行思考3. 尽可能美化语言4. 完整地表述清楚画面内容典题探究（25分钟）典题探究笔记（解题要点、技巧、重难点）一、看图说故事，给每幅图写一句话。

1.__________________________________________________________________2.__________________________________________________________________3.__________________________________________________________________4.__________________________________________________________________参考答案：1. 小华追着一只老鼠玩，结果老鼠跑进了洞里。

看图读文1.学习观察图画的顺序。

2.提高对图片的观察力和想象力。

3.开发智力，锻炼口头表达能力。

一个朋友是个包工头，有一次接个活，一看是让盖一个几十米高的大烟筒，二话没说，没多久就盖完了。

找老板要钱，老板不但没给钱，反倒把他暴打一顿。

同学们猜一猜这是为什么？你猜得没错，老板是要挖口井，他把图纸看反了。

这个故事告诉我们，会看图、看懂图很重要。

一、观看图画的顺序，思考其本质。

观看一幅图画，可按照从上到下、从左到右、由近到远的方法认真观看，弄清图画所画的是什么人或物，即画的本质。

要把所观察的人或物的身份、名称、外貌、颜色、用处及所处季节、时间、气候等都观察清晰。

图画的内容，往往不是单一的，或者光有自然景观，或者有人、有景、有物，因为人总是生活在一定环境中，因而观看图画不是单看一个人或一种物，要按顺序把图画中的所有人、物都观察清楚，然后再连贯起来观察，这样才能达到有局部、有整体。

二、边观察、边联想，把一幅图画看成是活生生的生活场景或自然景象。

在观察一幅图画时，除了按顺序观察外，还要做到一边观察，一边根据观察到的物的颜色、外貌特点等，联想到物的来源、特点、用处及所处的时间、季节，进而联想自己在看到这一切景物后的心理活动。

如我们秋天的树枝上只剩下几片残叶，飘落树叶的颜色以及人们的衣着穿戴，你就会想到这个季节是秋天；从清洁工在打扫街道，就能想到这件事发生在清晨。

加上联想，了解事情是怎样发生的？怎样发展的？结果怎样？先说什么？再说什么？最后说什么？学会按照一定顺序表达思想情感和图意。

三、学习图片中蕴含的道理。

图片的内容中往往蕴含一定的道理或体现出某种精神品质，学习体会内容中蕴含的道理，学会用学过的词语说出图片中表现的精神品质。

看图读文口诀看图学文真是好，可把文章顺序找。

突出精神和风貌，领会主题少不了。

1.观察图片，回答问题。

①终于织成大网②风吹破了网③冰雹砸破了蜘蛛网。

（1）请写出图片正确的排列顺序。

（2）你能把图片上的内容用语言表达出来吗？（3）图中的蜘蛛表现出了怎样的精神？2.观察图片，回答问题。

《看图写话》讲义一、什么是看图写话看图写话是小学低年级语文学习中非常重要的一项内容。

它是一种通过观察给定的图片，理解其内容，并运用语言文字将图片中的信息和情节表达出来的练习方式。

对于孩子们来说，看图写话是培养他们观察力、想象力、思维能力和语言表达能力的有效途径。

同时，这也是为后续的写作学习打下坚实基础的重要环节。

二、看图写话的重要性1、提升观察力孩子们需要仔细观察图片中的人物、动物、景物等元素，留意它们的细节、表情、动作等。

通过这样的观察训练，能够让孩子们学会关注周围的事物，提高他们的观察敏锐度。

2、锻炼想象力在观察图片的基础上，孩子们需要发挥自己的想象力，去推测图片中没有直接展示出来的情节、人物的心理活动等。

这有助于激发他们的创造力和思维活跃度。

3、培养语言表达能力看图写话要求孩子们用准确、通顺、有条理的语言将图片内容描述出来。

在这个过程中，他们会学习如何运用词汇、组织句子，从而提高语言表达的能力。

4、为写作打下基础良好的看图写话能力能够帮助孩子们逐步掌握写作的基本要素，如人物描写、情节叙述、环境描写等，为将来的长篇作文写作做好准备。

三、看图写话的基本步骤1、观察图片首先，要引导孩子们认真、全面地观察图片。

从整体到局部，从上到下，从左到右，观察图片中的人物、景物、事件等。

比如，图片中有几个人？他们在做什么？表情如何？周围的环境是怎样的？2、理解图意在观察的基础上，让孩子们思考图片所表达的主要意思。

这可能是一个有趣的故事，或者是一个场景的描述。

比如，图片中的小朋友是在玩耍还是在学习？他们的心情是高兴还是难过？3、展开想象根据图片所提供的信息，鼓励孩子们发挥想象，补充一些细节和情节。

但要注意，想象要合理，不能脱离图片的基本框架。

比如，图片中小朋友手里拿着一本书，我们可以想象他正在认真阅读，并且心里在想书中的有趣内容。

4、组织语言有了观察、理解和想象的基础，接下来就是组织语言进行表达。

可以引导孩子们按照一定的顺序，比如时间顺序、空间顺序等，把图片内容写清楚。

小规则1.咱们课堂采取积分制，在我们的积分制度下，每节课第一名的同学可以来抽一次奖。

2.课堂回答问题将会根据问题来加1-3分。

3.上课认真，积极完成老师的要求的，看情况加分。

4.课堂吵闹的扣1-3分。

5.家庭作业未完成将会根据情况减分，家庭作业在每天晚上按时拍照从微信发给老师。

6.其余情况会根据情况加减分数。

7.下课后要将自己的垃圾带走，并摆好课桌。

固定游戏：句子碰碰碰老师写一个主题，可由老师或同学们自己开头，其他同学们接着往下说，每个人讲一句话，最后一个同学担当着结尾的任务。

让我们来齐心协力写成一段小作文。

例子老师：今天的主题写“下雨了”，老师来写第一句“放学了，小明飞快的整理好书包，冲出教室。

”同学1：他跑到教学楼的大门前，发现外面下起来大雨。

同学2：小明想起自己带了一把伞，连忙在书包里找。

同学3：找了半天，小明都没找到伞。

……（每次上课之前咱们都会先玩这个小游戏。

）阅读推荐《小布头奇遇记》《芒果街上的小屋》《爱丽丝梦游仙境》《教海鸥飞翔的猫》《窗边的小豆豆》《秘密花园》《快乐王子》《野玫瑰的帽子》《雪窗》《城南旧事》《昆虫记》《变形记》我们的小武器：第一节要做小小观察家【大家来找茬】【观察图画】这是继续描述我可以联想到这是继续描述我可以联想到这是继续描述我可以联想到【观察升级】小明在写作业（干什么）晚上（时间），小明在写作业晚上，小明在房间里（地点）写作业在(干什么)添加时间、地点、天气、环境等来描绘一下图片内容，让句子更加漂亮。

【观察连环画】谁？在干嘛？画出框架图：请你看着图片，画出框架图来。

《看图写话》讲义一、什么是看图写话看图写话是低年级语文学习中一个非常重要的内容，它是作文的初步训练，对于培养孩子的观察能力、思维能力和语言表达能力都有着重要的作用。

简单来说，看图写话就是让孩子们观察一幅或多幅图画，根据图画的内容展开想象，用文字把看到的、想到的内容写下来。

二、看图写话的重要性1、培养观察能力观察是认识事物的基础。

通过看图写话，孩子们需要仔细观察图画中的人物、景物、事件等细节，从而提高他们的观察敏锐度和准确性。

2、锻炼思维能力在观察的基础上，孩子们要对图画中的信息进行分析、整理和加工，思考事情的发展顺序、因果关系等，这有助于锻炼他们的逻辑思维能力。

3、提高语言表达能力将观察和思考的结果用文字表达出来，能够帮助孩子们丰富词汇量，学会运用恰当的语句来描述事物，提高语言组织和表达能力。

4、为写作打下基础看图写话是写作的基础阶段，它让孩子们逐步掌握写作的基本要素和方法，为今后的长篇作文写作做好铺垫。

三、看图写话的基本要素1、时间图画中所展示的事情发生的时间，比如早晨、中午、晚上、周末等。

2、地点事情发生的地点，如公园、学校、家里、超市等。

3、人物图画中出现的人物，要注意人物的外貌、穿着和动作。

4、事件即图画中所描绘的主要事情，要讲清楚事情的起因、经过和结果。

5、心情人物在事件中的心情感受，比如高兴、难过、生气等。

四、看图写话的步骤1、观察图画首先要整体观察图画，了解图画的大致内容。

然后按照一定的顺序，比如从上到下、从左到右、从近到远等，仔细观察图画中的细节。

2、展开想象在观察的基础上，根据图画中的内容进行合理的想象，补充一些画面没有直接展示出来的信息，让故事更加完整、生动。

3、组织语言将观察和想象到的内容用通顺、连贯的语言表达出来。

要注意语句的完整性和合理性，正确使用标点符号。

4、书写成文把组织好的语言认真地书写在纸上，注意书写规范、工整。

五、看图写话的注意事项1、认真审题看清题目要求，明确是写几句话还是一段完整的话。