第一讲看图写话
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一年级看图写话XXX班级:姓名:第1课★小刺猬学拼音观察图画,可以看到小朋友们在森林里,目不转睛地研究拼音,手里拿着笔直的笔,生动地识别字母。
可能会听到他们说:“哇,这个字母好难啊!”、“我会了,我会了!”教师评价:优秀/良好/达标/待达标批改日期:自我评价:我真厉害!我比较满意!我要努力了!2XXX★画太阳观察图画,可以看到一个孩子在绿色的草地上,手里拿着红红的画笔,画出了金黄的太阳,彩色的天空。
可能会听到他说:“太阳好大啊!”、“我画得好美!”教师评价:优秀/良好/达标/待达标批改日期:自我评价:我真厉害!我比较满意!我要努力了!3第3课★雪地里的小画家观察图画,可以看到一群高兴的小动物在白茫茫的雪地里,小画家们手里拿着画笔,画出了月牙、枫叶、竹叶、梅花等美丽的图案。
他们开开心心地说:“我们画得好美啊!”、“冬天也可以这么好玩!”教师评价:优秀/良好/达标/待达标批改日期:自我评价:我真厉害!我比较满意!我要努力了!4XXX★种树观察图画,可以看到XXX大地的田野上,孩子们手里拿着水壶、铲子,认认真真地浇水、铲土,种下了一棵棵新的树苗。
他们说:“我们要保护环境,让大地更美丽!”、“看,我们种的树苗长得好快啊!”教师评价:优秀/良好/达标/待达标批改日期:自我评价:我真厉害!我比较满意!我要努力了!5第5课★晚饭后观察图画,可以看到庭院里一颗大树下,孩子们高高兴兴地玩耍,五颜六色的气球在他们手中飘荡。
他们呼喊着:“好玩!好玩!”、“我们的气球好漂亮啊!”教师评价:优秀/良好/达标/待达标批改日期:自我评价:我真厉害!我比较满意!我要努力了!6XXX★看电视观察图画,可以看到晚上一家人坐在沙发上,兴高采烈地看着电视。
他们看到了北京天安门的雄伟壮观,感叹着:“中国真的好厉害啊!”、“我们都爱祖国!”教师评价:优秀/良好/达标/待达标批改日期:自我评价:我真厉害!我比较满意!我要努力了!7第7课★植树观察图画,可以看到春天百花盛开的田野上,孩子们手里拿着铲子、苗木,叽叽喳喳地自由自在地植树。
看图读文1.学习观察图画的顺序。
2.提高对图片的观察力和想象力。
3.开发智力,锻炼口头表达能力。
一个朋友是个包工头,有一次接个活,一看是让盖一个几十米高的大烟筒,二话没说,没多久就盖完了。
找老板要钱,老板不但没给钱,反倒把他暴打一顿。
同学们猜一猜这是为什么?你猜得没错,老板是要挖口井,他把图纸看反了。
这个故事告诉我们,会看图、看懂图很重要。
一、观看图画的顺序,思考其本质。
观看一幅图画,可按照从上到下、从左到右、由近到远的方法认真观看,弄清图画所画的是什么人或物,即画的本质。
要把所观察的人或物的身份、名称、外貌、颜色、用处及所处季节、时间、气候等都观察清晰。
图画的内容,往往不是单一的,或者光有自然景观,或者有人、有景、有物,因为人总是生活在一定环境中,因而观看图画不是单看一个人或一种物,要按顺序把图画中的所有人、物都观察清楚,然后再连贯起来观察,这样才能达到有局部、有整体。
二、边观察、边联想,把一幅图画看成是活生生的生活场景或自然景象。
在观察一幅图画时,除了按顺序观察外,还要做到一边观察,一边根据观察到的物的颜色、外貌特点等,联想到物的来源、特点、用处及所处的时间、季节,进而联想自己在看到这一切景物后的心理活动。
如我们秋天的树枝上只剩下几片残叶,飘落树叶的颜色以及人们的衣着穿戴,你就会想到这个季节是秋天;从清洁工在打扫街道,就能想到这件事发生在清晨。
加上联想,了解事情是怎样发生的?怎样发展的?结果怎样?先说什么?再说什么?最后说什么?学会按照一定顺序表达思想情感和图意。
三、学习图片中蕴含的道理。
图片的内容中往往蕴含一定的道理或体现出某种精神品质,学习体会内容中蕴含的道理,学会用学过的词语说出图片中表现的精神品质。
看图读文口诀看图学文真是好,可把文章顺序找。
突出精神和风貌,领会主题少不了。
1.观察图片,回答问题。
①终于织成大网②风吹破了网③冰雹砸破了蜘蛛网。
(1)请写出图片正确的排列顺序。
(2)你能把图片上的内容用语言表达出来吗?(3)图中的蜘蛛表现出了怎样的精神?2.观察图片,回答问题。
看图写话第一讲姓名:一、课前热身:孩子们,你能猜猜出下面的谜语吗?五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐。
一个黑孩,从不开口,要是开口,掉出舌头。
人脱衣服,它穿衣服,人脱帽子,它戴帽子。
屋子方方,有门没窗,屋外热烘,屋里冰霜。
二、古诗诵读《村居》清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
《咏鹅》唐骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
《锄禾》唐李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
咏华山》北宋寇准只有天在上,更无山与齐。
举头红日近,回首白云低。
小朋友,老师相信你一定能美美的朗读了!三、词语积累1、描写颜色的ABB形式词语:红彤彤绿莹莹黑乎乎2、其它ABB形式的词语:亮晶晶亮闪闪软绵绵四、我会讲故事爱吃零食的小白兔森林里有一座漂亮的小房子,住着小白兔的一家。
小白兔样样都好,勤学习、爱劳动、乐助人……可就是有个爱吃零食的坏习惯。
小白兔的爸爸妈妈真操了不少心呀!他们为小白兔买了维生素C、黄金搭档、金施尔康……希望能使她有食欲,想吃饭,可小白兔就是觉得这个没味,那个难吃,结果全浪费了。
有一天,小白兔在院子里玩,突然就晕倒了。
爸爸看见了连忙抱起小白兔,把她送到了医院。
山羊大夫给小白兔仔细地检查了一遍,摸着小白兔的头问:“你平时都吃些什么呀?”小白兔低着头说:“糖果、薯片、巧克力……从来不吃米饭和蔬菜。
”山羊大夫捋了捋胡子,笑着说:“那就对了,你从不吃米饭和蔬菜,身体长期得不到充足的养分,造成严重的营养不良,所以你才会突然晕倒啊。
”小白兔听了这番话,知道了吃零食的坏处,决定要改掉这个坏习惯。
从此以后,小白兔天天吃米饭和蔬菜,身体慢慢结实起来。
在一次学校的800米长跑比赛中,还得了第一名的好成绩呢。
小朋友,你能把故事讲给爸爸妈妈听吗?你从故事中明白了什么?五、看图写话1.图上画的是什么时间?什么地方?有谁?2.她们在干什么?3.她们会说些什么?结果怎样?不要摘花1. (时间),是个好天气。
小规则1.咱们课堂采取积分制,在我们的积分制度下,每节课第一名的同学可以来抽一次奖。
2.课堂回答问题将会根据问题来加1-3分。
3.上课认真,积极完成老师的要求的,看情况加分。
4.课堂吵闹的扣1-3分。
5.家庭作业未完成将会根据情况减分,家庭作业在每天晚上按时拍照从微信发给老师。
6.其余情况会根据情况加减分数。
7.下课后要将自己的垃圾带走,并摆好课桌。
固定游戏:句子碰碰碰老师写一个主题,可由老师或同学们自己开头,其他同学们接着往下说,每个人讲一句话,最后一个同学担当着结尾的任务。
让我们来齐心协力写成一段小作文。
例子老师:今天的主题写“下雨了”,老师来写第一句“放学了,小明飞快的整理好书包,冲出教室。
”同学1:他跑到教学楼的大门前,发现外面下起来大雨。
同学2:小明想起自己带了一把伞,连忙在书包里找。
同学3:找了半天,小明都没找到伞。
……(每次上课之前咱们都会先玩这个小游戏。
)阅读推荐《小布头奇遇记》《芒果街上的小屋》《爱丽丝梦游仙境》《教海鸥飞翔的猫》《窗边的小豆豆》《秘密花园》《快乐王子》《野玫瑰的帽子》《雪窗》《城南旧事》《昆虫记》《变形记》我们的小武器:第一节要做小小观察家【大家来找茬】【观察图画】这是继续描述我可以联想到这是继续描述我可以联想到这是继续描述我可以联想到【观察升级】小明在写作业(干什么)晚上(时间),小明在写作业晚上,小明在房间里(地点)写作业在(干什么)添加时间、地点、天气、环境等来描绘一下图片内容,让句子更加漂亮。
【观察连环画】谁?在干嘛?画出框架图:请你看着图片,画出框架图来。
《看图写话》讲义一、什么是看图写话看图写话是低年级语文学习中一个非常重要的内容,它是作文的初步训练,对于培养孩子的观察能力、思维能力和语言表达能力都有着重要的作用。
简单来说,看图写话就是让孩子们观察一幅或多幅图画,根据图画的内容展开想象,用文字把看到的、想到的内容写下来。
二、看图写话的重要性1、培养观察能力观察是认识事物的基础。
通过看图写话,孩子们需要仔细观察图画中的人物、景物、事件等细节,从而提高他们的观察敏锐度和准确性。
2、锻炼思维能力在观察的基础上,孩子们要对图画中的信息进行分析、整理和加工,思考事情的发展顺序、因果关系等,这有助于锻炼他们的逻辑思维能力。
3、提高语言表达能力将观察和思考的结果用文字表达出来,能够帮助孩子们丰富词汇量,学会运用恰当的语句来描述事物,提高语言组织和表达能力。
4、为写作打下基础看图写话是写作的基础阶段,它让孩子们逐步掌握写作的基本要素和方法,为今后的长篇作文写作做好铺垫。
三、看图写话的基本要素1、时间图画中所展示的事情发生的时间,比如早晨、中午、晚上、周末等。
2、地点事情发生的地点,如公园、学校、家里、超市等。
3、人物图画中出现的人物,要注意人物的外貌、穿着和动作。
4、事件即图画中所描绘的主要事情,要讲清楚事情的起因、经过和结果。
5、心情人物在事件中的心情感受,比如高兴、难过、生气等。
四、看图写话的步骤1、观察图画首先要整体观察图画,了解图画的大致内容。
然后按照一定的顺序,比如从上到下、从左到右、从近到远等,仔细观察图画中的细节。
2、展开想象在观察的基础上,根据图画中的内容进行合理的想象,补充一些画面没有直接展示出来的信息,让故事更加完整、生动。
3、组织语言将观察和想象到的内容用通顺、连贯的语言表达出来。
要注意语句的完整性和合理性,正确使用标点符号。
4、书写成文把组织好的语言认真地书写在纸上,注意书写规范、工整。
五、看图写话的注意事项1、认真审题看清题目要求,明确是写几句话还是一段完整的话。
看图写话讲稿第一讲:看图写话11.观察图片,谁在干什么?——写完整句子小女孩在玩风车。
2.什么时候,在哪里玩风车?——写全面句子一天清晨,小女孩在公园里玩风车。
一天傍晚,小女孩在草坪里玩风车。
3.加入修饰词语——写生动句子一天傍晚,小女孩在翠绿的草坪上玩风车,路边开满了五颜六色的野菊花。
4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情观察景物——想象景物的形态,一天傍晚,小女孩走在翠绿的草坪上玩风车,路边开满了五颜六色的野菊花。
风刮得很大,小女孩一跑,风车就转起来了。
小女孩高兴极了,大声欢呼起来:“我的风车转得好快呀!”第二讲:看图写话21仔细看图,图上有什么人/物?人/物在干什么?提示:1.什么时候,小女孩在哪里看云朵?2.云朵的样子像什么?3.花朵是怎么样的?4.小女孩是怎么样的心情?看云朵一天小女孩坐在绿油油的草坪上,看着天空中的白云,心想:“天空中的这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着,还有一片云像是一只美丽的蝴蝶,在天空中飞舞。
这一片景色真美啊!”请记住句式:……像/好像……,……像是……例如:这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着。
还有一片云像是一只美丽的蝴蝶。
第三讲:看图写话3仔细看图,图上有哪些人?他们在干什么?他们会说些什么?有什么景物?请你写一写。
第四讲:看图写话4提示:时间、地点、人物人/物在做什么?人/物会说什么?物/景怎么样?(给人的感觉)1.多用修饰词,如:美丽的,可爱的,认真地,兴奋地……2.记住修辞句式:……像/好像……清晨,奶奶在(公园里认真地看报纸),(美丽的牵牛)花开了,它们像是(精致的小喇叭,在开心地歌唱着)!一只(可爱)的小猫在(玩弄着奶奶的眼镜),像一个(顽皮的小孩子)。
突然,小明(提着)篮子(兴奋的)跑过来,把苹果(递给)奶奶,说:“ 奶奶,吃苹果吧,这苹果可好吃了!”奶奶(高兴)地说:“ 小明真是我的乖孙子!”第五讲:看图写话5提示:仔细观察图画,看看图上画的是什么季节?都有谁?他们在干什么?特别要注意近处两个人的动作。