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部编版三年级下册道德与法治《我家的好邻居》教学设计教学目标：1.知识与能力：①学习邻里之间相处的常识，注意自己在邻里生活中的言行礼仪。
②懂得邻里之间和睦相处、互帮互助。
③学习处理邻里生活中的小摩擦。
2.过程与方法：培养学生合作学习与探究学习的能力。
3.情感态度与价值观：感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。
教学重难点：1.学习邻里之间相处的常识。
2.培养学生们关爱邻里的品质。
教学过程：一．故事导入，引出邻居。
1.教师讲述《小浣熊和小乌龟》的故事。
2.围绕故事提出问题：A.小浣熊为什么想要搬家？（因为它受不了小乌龟的动作太慢，走路太慢，做事慢腾腾）B．于是，小浣熊决定干什么？（重新盖一座新房子）C．小浣熊出去找房子了，可这时天空下起了雨，它的心情怎样？你觉得它需要着急吗？D．小乌龟动作那么慢，为什么能及时收完花生呢？E．小浣熊最后还想搬家吗？为什么？F．你能给这个故事重新想一个名字吗？3.教师根据学生的回答相机板书。
（板书：好邻居）【设计意图：课堂开始，利用和本课主题相关的故事导入，激发学生听故事的兴趣。
再引导思考问题，意在启发学生想象，也让学生能自由表达心中的想法。
】二．邻里之间，温暖故事。
今天，街坊邻居也来到我们教室了，想和我们聊聊他们和邻居之间的事情。
1.出示三幅图片，学生围绕图片展开想象说故事。
2.你的身边有这些令人难忘的故事吗？3.小组合作交流，说说和领居之间有趣的或难忘的故事。
4.教师小结：常言道，远亲不如近邻。
小区里的楼上楼下，院子里的左邻右舍，大家既是邻居，又是朋友，在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援助之手，而我们也要力所能及的帮助他们，大家互帮互助，就都能克服生活里的困难，过上美好的生活了。
这样每个人都会说上一句“我家的好邻居啊！”5.朗读儿歌。
【设计意图：通过看图说故事，意在激发学生的想象，再引导学生说出自己和邻居之间的故事，使学生懂得邻里互助、生活和睦的道理，而我们也应该为邻居做一些力所能及的事】三.邻里串门，注意礼仪。
三年级《道德与法治》下册第六课我家的好邻居教学目标：（一）知识目标知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；懂得邻里和睦相处可以使每一个家庭得到帮助，又可以促进社会的安定团结。
（二）能力目标能够理解邻里之间应该保持友好平等的关系。
要培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。
（三）情感、态度与价值观目标愿意与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐。
教学重点使学生知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让。
教学难点懂得与邻居和睦相处，学会与邻居友好相处，感受邻里互助的快乐。
教学过程：一、歌曲导课，激发兴趣同学们，老师给你们带来一首好听的歌曲，欣赏一下吧! 播放歌曲《邻里一家亲》。
谁听出来了，歌曲中唱的什么呀？（学生回答：邻居间要和谐，邻居不是亲人，胜似亲人，等等。
）老师：是呀，和谐邻居一家亲。
邻居不是我们的家人，有时却胜似家人；邻居没有血缘关系，有时却是最亲最近的人。
听了同学们的话，让我想起，最近我们小区的李大爷在小区遛弯时，突然血压升高，天旋地转，这时出来锻炼的邻居小王看见了，赶紧打了急救电话，这才挽救了李大爷的生命。
这不由让我想起了一句话“远亲不如近邻”。
谁知道“远亲不如近邻”这句话是什么意思？（我们都有亲戚，亲戚虽然亲，但住的远，联系不方便，不能及时提供帮助，不如住在身边的邻居关系更密切，邻里之间就像一家人一样。
）我们这节课的活动主题就是“我家的好邻居”。
（板书）二、说一说，你是怎样认识这些邻居的？议一议，你是怎样和邻居和谐相处？由于我们生活方式的转变，许多新的小区，由于大家彼此不太熟悉，可能还感受不到这种温暖、幸福、快乐。
我们应该知道，温馨快乐的邻里关系，是需要您和邻居共同去创建的。
我们班贾梦琪就搬到了徐水一个新小区，看看她是怎么认识新邻居的。
学生表演情景剧（一）（二），学生看完后，说一说她认识新邻居的方式，（与邻居主动问好，打招呼，能让我们彼此之间增进了解。
）（板书）看图片，说一说和邻居是怎样相处的。
《我家的好邻居》第一课时教学设计一、教学内容《我家的好邻居》是人教版三年级下册《道德与法治》第二单元第二课的内容。
一、教学目标2.知道在玩爱中要与小伙伴友好相处,感受部里友3.懂得与邻居交往要有礼貌,讲文明二、教学重难点1.玩要中和小伙伴友好相处,了解串门礼仪。
2. 学会不同情况下的中门礼仪, 懂得言行有礼。
三、教学过程活动一唤起回忆,感受友情同学们,老师有一些照片,让我们一起来看看吧!师:看,他们在玩什么游戏生1:他们在踢足球生2:有两个小朋友在骑自行车生3:还有的在玩单双杠师:,邻居小伙伴们玩得真开心呀！同学们,你有熟的邻小伙件吗?(生:有)我们和邻居小伙件一起玩要,一起成长,是我们同年生活的部分,今天,你们来介绍一下自己的邻小伙伴、说说你们之间有趣的事。
师:说说小伙件的名字,你们平时都玩些什么？生1:我的小伙叫周杰，,我们经常在小区里骑自行车。
生2:我的小伙间刘西,我们会约着一起去跑步。
生3:我的小伙伴叫杨婷,我们经常在一起面画。
师:你们和邻居小伙伴的活动真是丰富多彩,有锻炼身体的,有开动脑筋的，这些活动都可以帮助我们健康成长,有益身心。
你和伙伴玩的时候有什么感受？生1:我觉得和邻居小伙件在一起玩的时候很开心生2:我每天做完作业,就根想和他们玩,玩的时候我们都很高兴生3:我觉得和他们一起玩很快乐师:原来和小伙件一起活动带给我们都是满满的快乐与幸福,师小结:有这么多邻居小伙伴一起玩要,一起成长,你们真幸福,活动二角色扮演,认识新伙伴师:老师的小侄子明明上个月搬新家,到了一个阳生的小区,周围一个伙伴都不认识,他好想认识一些新伙件,你是怎么认识邻居家小伙伴的?能把你的方法给明明绍一下吗？生:可以直接走过去说,你好!可以和你做朋友吗？师:我明白了,这是主动打招呼的方法,还有其他建议吗?生:我觉得可以说,你好!我叫小红,我可以和你做朋友吗?师:我听出来了,你加上了自我介绍，真棒！还有其他建议吗?生:我觉得可以礼貌一点,比如：我可以和你做朋友吗?师:你真是个心的姑娘!老师有两种打招呼的方式,你们看哪一种更,你好!我叫小红,和你做个朋友吧!(语气凶)你好!我叫小红,请问和你做朋友吗?(面带微笑,语气温和)生:第二种?师:为什么?生,感觉第二种更温柔些师:所以,我们还可以怎么做呢？生:温柔一点师:温柔的表情应该是怎样的？生:面带微笑师:老师要提醒大家,可以告诉对方自己家在小区第几栋楼,表明自己是他邻居,相信他会更乐意与你做朋友。
人教版道德与法治三年级我家的好邻居教学设计教学目标：1、了解结识邻居小伙伴的方法。
2、知道在玩耍中要与小伙伴友好想相处，感受邻里伙伴友情。
3、懂得与邻居交往要有礼貌，讲文明。
教学重难点：玩耍中和小伙伴友好相处，了解串门礼仪。
教学重难点：学会不同情况下的串门礼仪，懂得言行有礼。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课1、同学们,老师有一些组照片，让我们一起来看看吧！（课件出示小朋友在小区里玩得照片）2、他们在玩什么游戏？生自由回答。
3、揭题,板书课题。
二、新授（一）活动一唤起回忆，感受友情1、图片上的那些小伙伴们玩的真开心呀，你们有熟悉的邻居小伙伴吗？现在就请你们来介绍一下自己的邻居小伙伴，说说你们之间有趣的故事吧！生自由说说小伙伴的名字，你们平时都玩些什么？(生自由回答)2、你们和邻居小伙伴的活动真是丰富多彩，有锻炼身体的，有开动脑筋的，这些活动都可以帮助我们健康成长，有益身心。
你和小伙伴玩的时候有什么感受？生自由回答。
3、师小结：原来和小伙伴在一起活动带给我们都是满满的快乐与幸福（板书：快乐友好）。
你们有这么多的邻居小伙伴一起玩耍，一起成长，你们真幸福！（二）活动二角色扮演，认识新伙伴军军的新家：军军在这个学期搬到了一个新的住处，他还不认识这里的邻居。
每次在小区花园里，他都只能眼巴巴地看着其他的小伙伴一起快乐地玩耍，而他自己却只能一个人。
1、经验分享会：军军好想认识一些新伙伴，你是怎么认识邻居家小伙伴的？能把你的方法给军军介绍一下吗？2、生自由回答，师适时评议。
3、结识邻居小技巧：（1）平时见面要热情地打招呼。
（2）遇到邻居需要帮忙的时候要主动帮忙（3）有好东西可以互相分享。
（4）偶尔可以结伴一起游玩。
4、演一演，生互评，师适时引导（板书:主动热情）。
（三）活动三情境体验，懂得做客之道1、提问式过渡：当我们与邻居熟悉以后，难免要到邻居家玩。
那么，到邻居家玩，需要注意什么呢？2、探究：请你在下列行为中找出适当的行为和不适当的行为，并说说怎样做才对？（课本第35页）3、生汇报。
