2019-2020学年部编版必修《中外历史纲要》下 第3课 中古时期的欧洲 第二课时 教案

第二课时：拜占庭与俄罗斯【教学目标】（以五大核心素养为据、结合课标分析、教材分析、学情分析）1.参照课本，识记封君与封臣的契约关系、特定仪式、政治意义；庄园的性质与规模、人口与土地构成、庄园法庭的地位与作用基本史实。

感知封君封臣制度、庄园与农奴制度所体现的经济基础决定上层建筑的唯物史观。

2.结合史料，用自己的话说出城市居民构成、自治方式、城市自治的影响，感受材料体现的中世纪基督教的显赫经济与精神力量，提高史料实证的能力，把握城市与宗教对于王权强化的重要影响，培养论从史出的学习方法。

3.观察《拜占庭帝国图》，了解帝国发展基本历程，加深自身历史学习的时空观念。

在此基础上分析帝国兴衰的原因、启示（保守与创新）；识记《查士丁尼法典》的构成与重要地位。

认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。

培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的情怀。

4.小组讨论，就“基辅罗斯”到“俄罗斯帝国”的历史进程制作年表，并科学评价伊凡四世政治举措（特别是特辖领地制）在其中的作用，增强自身自主进行历史解释的能力。

【教学重难点】（一）教学重点1.西欧封建社会的两大主要特征（封君封臣与庄园制度）；2.基督教会与城市在中世纪的地位与王权的相互关系；3.拜占庭帝国的法律成就与俄罗斯帝国伊凡四世的政治举措（二）教学难点1.从唯物史观角度看待基督教的显赫地位对于欧洲封建王权促进与阻碍的双重作用。

2.古今相映，在学习拜占庭帝国的“盛”与“衰”中建立与时俱进的创新精神，培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的情怀。

【教学策略与方法】1.教法：讲授法、讲读法、图示法、演示法2.学法：听课法、阅读教材法、探究问题法、记忆法、练习法3.教具：黑板、多媒体、地图【教学过程】导入新课[讲述]：同学们好，在开始今天的课程之前啊，老师想给大家观看一组图片。

[PPT展示]：老师：这是上个月杜嘉班纳堪称“视觉盛宴”的时装展示，金色刺绣配上马赛克的宗教图案，这种风格源于哪里呢？事实上就来自今天我们要学习的一大帝国---拜占庭，这是一个怎样的帝国、又在历史的长河中留下多少痕迹？以至于时至今日依旧被视为一种“时尚”。

今天，就让我们以一名普通游客的身份走进拜占庭帝国、找寻历史足迹。

[设计意图]：结合身边时事、迎合学生兴趣，以“时装秀”吸引学生兴趣、自然过渡到拜占庭帝国的学习。

一、拜占庭帝国游记老师：在踏上拜占庭帝国的热土之前，同学们需要建立一些基本的历史认识。

首先请同学们结合书本，跟老师一起简要绘制从罗马建城到东罗马帝国的时间轴。

[设计意图]:自主绘制时间轴，调动学生课堂参与的积极性与主动性，鸟瞰帝国。

老师：结合时间轴我们可以清晰的了解帝国发展的大致脉络，伴随着日耳曼人入侵、西罗马帝国于476年灭亡，东罗马帝国继续发展并延续了近千年。

参照PPT 上的地图，不难发现其疆域之辽阔，版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。

帝国首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，因而，人们也常常将东罗马帝国称为拜占庭帝国。

[PPT展示]：[设计意图]：结合地图，加深时空观念。

[过渡]：了解了帝国发展的时间脉络、明确了帝国辽阔疆域以及帝国名称由来，接下来我们就一起近距离感受拜占庭文明的深沉与壮美。

景点一：博斯普鲁斯海峡日出游轮---领略经济魅力景点介绍：位于伊斯坦布尔，亚欧大陆分界线，来往船只众多。

乘游轮饱览两岸风光自然风光与历史古迹相映成趣老师：如果你看到今日博斯普鲁斯码头的繁荣，也一定会想起那遥远的拜占庭车水马龙、熙熙攘攘的景象、也一定会感受到其中的物质文明遗留的痕迹。

不信，我们以史为证。

我请几位同学解读PPT上的材料。

[PPT展示]：材料一：5到6世纪时，已经拥有了大大小小的城市……首都君士坦丁堡已成为号称百万居民的大都市。

---汤普逊：《中世纪经济社会史》学生A：城市众多，君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市。

材料二：这里各个城市与东方波斯、印度……都已有频繁的商业往来……---王明锁学生B：工商业发达材料三：……停泊着来自世界各地的船只，成了“东西方之间的一座金桥”。

---《马克思恩格斯全集》学生C：成为沟通东西方的桥梁。

老师：同学们概括的十分到位，可见拜占庭帝国的繁荣是建立在物质文明高度发达的基础之上的，得天独厚的地理位置促进了城市发展与工商业的繁荣。

[设计意图]：历史与现实结合，景点与史料相映，讲述拜占庭帝国的物质文明、领略经济魅力。

[过渡]：事实上，拜占庭不仅在商业往来中作为“金桥”，在东西方交流中也是不可忽视的一座“文化桥梁”，在博斯普鲁斯码头领略其物质文明后，下一站我们必定要去圣索菲亚大教堂感受其文化厚度。

景点二：圣索菲亚大教堂---感受文化底蕴景点介绍：公元532年拜占庭皇帝查士丁尼一世下令建造，因巨大的圆顶而闻名于世，东西方文化的结合。

1.对西方文化的继承---希腊、罗马文化老师：同学们仔细观察，会发现圣索非亚大教堂的特别之处在于平面采用了希腊式十字架的造型，这说明了什么呢？结合下面一段材料，谈谈你的看法。

（1）吸收希腊文化[PPT展示]：材料一：“在拜占庭帝国，《荷马史诗》脍炙人口，妇幼皆知……像希罗多德这样伟大的古希腊史学家，更是拜占庭作家学习效仿的榜样……”---陈志强《拜占庭文化的特征》（教师提示：不管在建筑方面、还是史学方面，拜占庭都吸收了谁的文化元素啊？）学生：拜占庭文明对古希腊文化的继承老师：不错，对西方，它吸收了古希腊文化，这不仅缘于希腊文化具有较强的生机与吸引力，还与拜占庭曾为古希腊殖民城邦直接相关。

[过渡]：除了对希腊文化的学习与传播，拜占庭帝国还将目光所向了谁啊？（提示：细心的同学注意到圣索菲亚大教堂是谁下令重新建造的啊？）学生：查士丁尼老师：同学们结合初中所学，想想查士丁尼大帝在哪个方面有着突出成就呢？这又是对哪一文化的继承与发展呢？（2）包纳罗马文化---《查士丁尼法典》[PPT展示]：……最完备的法律最终集大成于查士丁尼一世的《国法大全》（即《罗马民法大全》）中，它标志着罗马法学的起点……---米健《略论罗马万民法产生的历史条件和思想渊源》学生：查士丁尼编纂法律是对罗马文化的继承。

老师：为什么6世纪继位的查士丁尼要进行大规模法律编纂呢？我们来看几段材料①目的[PPT展示]：材料一：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。

这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。

”---《查士丁尼法典》序言学生A：稳定秩序、巩固统治的需要。

（老师：对，这是出于政治方面的考量）材料二：“东罗马帝国商业发达，这就必然在……租赁、合伙……产生复杂的社会经济关系”学生B：调节社会经济关系的需要（老师：这主要缘于拜占庭商业经济的发达）材料三：“为实现帝国一个宗教的理想，使基督教与民主政治融合，即需要抑制异端教派……”学生C：为了缓和宗教矛盾。

（老师：非常好，这就是从社会文化的角度思量问题了）老师：事实上，除了材料中体现的三点缘由，罗马法律本身内容冲突的现状也使得查士丁尼大帝不得不重编法典。

[设计意图]：运用史料，从政治、经济、文化层面以及罗马法律本身存在的问题剖析了查士丁尼编纂法典的目的，系统而全面。

[过渡]：出于以上目的，查士丁尼继任皇帝后，组建了一个法典编纂委员会。

从529年起，历时6年，编成《查士丁尼法典》。

它和哪三部法律一起统称为《罗马民法大全》？我请同学来回答一下。

②构成民法大全》。

老师：非常好，请坐。

关于四部法律的主要叙述内容老师整理成了张表格，同学们稍作了解就好。

[PPT展示]：[设计意图]：表格梳理、一目了然；课程内容详略得当、非重点一笔带过。

[过渡]：这样一项庞大的法律工程，是否取得了预期的效果呢？又给现世的我们留下了哪些借鉴呢？请同学们前后四人为一小组，结合书本18页史料阅读与下发的学案，3分钟后我请同学对《罗马民法大全》进行系统评价。

③评价[学案展示]：✓局限性：建立在奴隶制基础之上的“法律平等”材料一：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。

材料二：奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”---《查士丁尼法典》学生A组：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。

老师：不错，应当看到四部法律都是建立在奴隶制的基础之上，这是其局限性，但同时，我们会发现相较以前奴隶不再被看作“会说话的工具”。

✓积极性1：是罗马法的集大成者，推动帝国长治久安（现实）材料三：《罗马民法大全》是罗马法的集大成者。

---《社会变迁与<罗马民法大全>的编撰》老师：结合史料阅读部分，我请同学谈谈“为什么说《罗马民法大全》是罗马法的集大成者”？（教师结合重点字句进行引导）学生B组：实现了从公民法到万民法的转变，有利于推动帝国境内各族人民和谐共处、长治久安。

老师：很好，看到了从公民法到万民法的历史性进步，除了对于自身影响深刻，对于后世呢？✓积极性2：是欧洲民法的基础，影响后世（深远）材料四：十五、十六世纪，西欧各国，除英国外，普遍出现了“采用罗马法”的热潮。

---沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响》学生C组：奠定了欧洲民法的基础。

[设计意图]：小组讨论式学习，教师应注意课前准备材料、确定主题，明确要求、结合课本知识针对性引导。

[过渡]：拜占庭帝国作为文化桥梁，必然得兼顾东西两头，否则桥面会不平整、桥梁也必然维持不久。

在继承了以希腊罗马为代表的西方文化后，拜占庭帝国也“没放过”东边这头……2.对东方文化的珍视[PPT展示]：“拜占庭文明是中世纪文明中一枝素具特色的奇葩……从其出生的那一刻起就带有明显的东方色彩……由于拜占庭所处的地理位置，使他与东方各国乃至远东的中国，都建立了经常性的经济文化联系……早期拜占庭与印度也有相应的文化联系……”---徐家玲《走进拜占庭文明》老师：这一点，在圣索菲亚大教堂也有体现，这里不仅收藏着拜占庭历史上许多珍贵文物和文献以外，譬如还收藏着1．7万多件中国古瓷器，上至唐宋，下至明清。

这可是一笔不小的文化典藏。

[设计意图]：通过“圣索菲亚大教堂”串联拜占庭文化中体现的希腊、罗马以及东方因素，浑然一体。

[过渡]：拜占庭帝国的伟大文明不仅以其繁荣的物质与文化出色，很大程度上也是建立在军事战争基础之上的，军事的兴衰直接影响了帝国的兴衰，接下来老师将带领大家走进第三站---君士坦丁堡城墙，去触摸古城墙见证的帝国史。

景点三：君士坦丁堡城墙---体悟军事兴衰景点介绍：是一道围绕并保护君士坦丁堡（今土耳其伊斯坦布尔）的石墙，城墙自罗马帝国君士坦丁一世建都以来已存在。

君士坦丁堡城墙经历过无数的加建及修补，是现存的古代要塞体系，也是世上最复杂及最精密的要塞体系之一。

老师：君士坦丁堡城墙见证了帝国的起起落落，结合PPT上的地图，我们来一起梳理帝国战争兴衰史。