高中历史 第三单元 第9课 辉煌灿烂的文学学案 新人教版必修3

第9课辉煌灿烂的文学进入新世纪，中国传统文化热的浪潮一浪高过一浪。

很多经典的文学作品又重新被改编，重新被拍成影视剧，运用现代的声光和电子技术重新包装。

2010年，由北京电视台拍摄的新版《红楼梦》与观众见面，虽然引来了众多非议，但不可否认的是，它再一次掀起了红学热。

新版《红楼梦》剧照你知道《红楼梦》在文学发展史上占有怎样的地位吗？提示：《红楼梦》是中国四大古典名著之一，是世界文学宝库中的瑰宝。

课标要求：知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。

一、先秦文学1．《诗经》（1）内容：分为风、__________、颂三部分，收录了西周至__________的三百多首诗歌。

（2）地位：是我国第一部诗歌总集，奠定了中国古典文学__________的基础，被后世奉为__________经典。

赋、比、兴的运用，是《诗经》的主要艺术特征。

赋，是铺陈的意思，对事物直接陈述；比，就是比喻，以彼物比此物；兴，就是联想，触景生情，因物起兴。

三者共同构成情景交融的艺术境界。

2．楚辞战国时楚国的诗人屈原以__________为基础创作出的一种新的诗歌体裁，屈原的长诗《__________》是其代表作。

二、从汉至唐文学的发展1．汉赋（1）赋是汉代文学家以__________为基础创造出的一种综合文体，汉赋表现出__________时代恢弘的文化气度。

（2）西汉__________的《子虚赋》《上林赋》，东汉张衡的《__________》，都是汉赋中的佳作。

2．唐诗（1）繁荣原因：唐朝__________与繁荣的社会环境，__________中以__________为主，促进了诗歌的繁荣。

（2）著名代表：①李白以__________的创作，赢得了“诗仙”的美誉。

②杜甫以现实主义的“诗史”，被誉为“__________”。

③中唐的__________，创作了大量平实浅近、针砭时弊的讽喻诗。

第九课《辉煌灿烂的文学》导学案班级：__________ 组别：__________ 组名：__________ 姓名：_____________【学习目标】1、能说出《诗经》、楚辞、汉赋，唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。

2、能说出不同时期文学主流形式的形成及其特点。

3、会根据古代中国不同时期文学的主要成就，理解一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。

【重点难点】重点：唐诗、宋词和明清小说难点：不同时期的不同文学主流形式的形成及特点【学法指导】通过阅读教材和学过的文学作品，对所学内容进行比较，概括和阐释，了解中国古代辉煌灿烂的文化，通过对文学家、诗人及其文学作品的分析，让学生感受古人的思想、情操；增强文化修养，从而激发学生对祖国历史与文化的自豪感、增强民族自信心。

【知识链接】王国维先生说：“一代有一代之文学。

”上古的神话、西周的《诗经》、春秋的历史散文和诸子散文、汉代的乐府民歌、魏晋南北朝的志怪小说、唐诗、宋词、元曲、明清小说，每一个朝代都有其独领风骚的文学作品和文学现象，这些作品既给我们以美的享受，又给我们提供了无穷的研讨之机。

琼瑶的《在水一方》出自《诗经·秦风·蒹葭》；《梅花三弄》主题曲中“问世间情为何物？直教人生死相许。

”出自金人元好问的《摸鱼儿》；电视剧《三国演义》的主题曲“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红。

”出自明代杨慎的《临江仙》。

文学是传承的，今天的发展是在昨天的基础之上。

你对此怎么看？现在的我们应该怎样继承传统文学的精华并加以创新呢？【基础梳理】知识点一：从《诗经》到唐诗一、《诗经》1.内容：收录了西周至_____________诗歌，分为风、雅、颂三部分。

2.特点：以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，现实感强。

3.地位：（1）中国第一部_____________总集。

（2）奠定了中国古典文学_____________的基础，被后世奉为儒家经典。

第9课灿烂辉煌的文学【重难点】重点：唐诗、宋词和明清小说。

难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。

如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。

【自学指导】一、从《诗经》到唐诗1、《诗经》【自主学习】阅读材料材料一关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

——《关雎》 (秦风）材料二硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。

逝将去汝，适彼乐土。

乐土乐土，爰得我所。

硕鼠硕鼠，无食我麦…——《硕鼠》（魏风）阅读材料并结合教材分析《诗经》的简单概况、特点和地位。

2、楚辞【自主学习】阅读材料材料一……惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

……长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——《离骚》【自主学习】阅读材料材料一奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人唱，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。

……所以娱耳目乐心意者，丽靡烂漫于前，靡曼美色于后。

—司马相如《上林赋》阅读材料简要归纳汉赋的主要特点和代表人物代表：3、唐诗：【自主学习】阅读教材并查阅相关资料简要概括唐诗兴盛的原因和代表并举例。

(1)原因(2)二、宋词和元曲1．宋词【概念解读】 词萌芽于隋唐之际，兴于晚唐五代而极盛于宋，故名宋词。

词初名曲、曲子、曲子词。

简称“词”，又名乐府、近体乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句，是一种音乐化和格律化了的杂言体诗歌。

作词一般是按照某种乐调曲拍之谱填制歌词。

【自主学习】阅读教材简要概括宋词兴盛的原因、代表并举例。

（1）原因：2．元曲(1)形成①宋代：民间兴起新的诗歌形式，即________，题材广泛，可雅可俗，__________兼长，更为 。

②元代：散曲创作进入 ，与__________一起，合称元曲。

元曲大多 ，____________。

(2) 代表：以________、________等人的创作成就最高。

(3) 课后结合语文课，进一步阅读元曲选段。

第9课《辉煌灿烂的文学》学案【课标要求】知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。

【重点、难点】重点：唐诗、宋词和明清小说。

难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。

如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。

【预习提纲】一、从《诗经》到唐诗1、《诗经》概况：《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从至的诗歌，分为、、三部分。

由整理编定。

特点：贡献：奠定了基础，被后世奉为（五经之一）。

在中国文化史和世界文化史上都占有重要地位。

2、《离骚》概况：世界文化名人，我国古代的伟大诗人屈原所作。

屈原采用方言，利用民歌的形式，开创了诗歌新体裁──“”，又称“”。

《离骚》是楚词代表作，抒情长诗。

具有风格特点：价值：是抒情长诗，在我国文学史上占有崇高的地位。

诗人把深厚真挚的感情和丰富的想象融于作品中，表达了人民的热爱。

3、汉赋概念：特点：代表作：司马相如的《》和《》——补充司马相如与卓文君的爱情故事和子虚乌有成语的来源，张衡的《》4、唐诗（1）唐诗繁荣的原因（2）唐诗创作的主要成就（3）价值：黄金、辉煌、灿烂，源源流长。

是中华民族对人类文化的巨大贡献。

二、宋词和元曲1、宋词（1）繁荣原因：（2）成就：（代表人物及代表作）婉约派：豪放派：（3）特点：2、元曲。

（1）概念：（2）特点：（3）代表人物：三、明清小说1、发展历程：魏晋南北朝；唐朝；宋朝，把中国小说创作推向一个新阶段。

2、产生背景：政治经济阶级关系3、特点：4、代表作：以描写农民起义为题材，反映人民的反抗斗争以讽刺的手法揭露科举制以贵族青年的爱情悲剧和贵族家庭的盛衰，批判封建社会以神话故事的形式反映人民的斗争精神：描写了东汉末年和三国时期的政治军事斗争借写妖魔鬼怪故事批判封建社会【重难点解析】分析文化繁荣原因的一般方法.（可从政治经济民族关系对外关系和文化发展五个方面分析.）①国家统一,政治清明,矛盾和缓,社会安定.②统治者的文化政策.③经济发展,农业和工商业发展,城市经济和人民生活水平的提高;④民族关系融合,对外关系开放,文化交流频繁;⑤对前代文化的继承和发展,受其他文化领域成果的影响结论：一定社会文学是这一时期政治、经济的反映【跟踪检测】1.说到人生追求，我们也许会吟诵，“独上高楼，望断天涯路”、“蜀道之难,难于上青天”，“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”上述词句依次运用的文学形式分别是A.楚辞、汉赋、唐诗 B.楚辞、唐诗,、宋词C.唐诗、宋词、楚辞D.唐诗、宋词、元曲2.苏轼和辛弃疾作品风格相同，但反映的内容却大不相同，这主要是由于两人A．阶级立场不同 B．政治倾向不同C．性格不同 D．所处社会环境不同3.“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。

人教版高二历史必修三第三单元第9课辉煌灿烂的文学教案第9课：辉煌灿烂的文学（一）教学目标一、知识与能力识记：《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就。

理解：理解文学是一定社会经济、政治的反映。

同时，文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的。

揭示文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系，培养学生运用辩证、历史唯物主义分析历史问题的能力。

运用：归纳比较不同历史时期文学的特点。

探究文学发展与社会经济、政治之间的内在联系。

二、过程与方法社会参与法、问题探究、情境再现、历史比较。

三、情感态度与价值观A我国古代辉煌灿烂的文学在世界文学史上占有重要地位，是中华民族对人类文化的巨大贡献；B通过对古代辉煌文化的学习，对学生进行爱国主义教育和美感教育；C以一些杰出的文学家身上具有的热爱祖国、关怀民情等高尚的思想情操，培养学生正确的人生观，塑造健全的人格。

四、教学重点与难点重点：唐诗、宋词和明清小说。

难点：不同时期文学主流形式的形成及特点。

一定社会文学与政治经济等之间的内在联系。

（二）教学过程一、从《诗经》到唐诗1、诗歌的起源语言──歌谣──诗歌2、《诗经》A概况：《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇。

绝大部分是西周至春秋中叶的诗歌。

京赋》。

【探究学习】结合时代背景分析为何西汉和东汉的赋呈现出不同的特点？西汉由于实现政治、经济和文化思想的大一统，呈现一种蓬勃发展、昂扬向上的气派。

在这种历史背景之下产生的赋，大多篇幅较长，气势恢宏，手法夸张，词藻华美，充满着豪迈昂扬的精神。

东汉中期以后，政治黑暗，文人关注的热点也从宫廷苑囿转向更广阔的社会现实，赋的创作逐渐趋向短篇，以抒情为主，昔日以铺张扬厉、汪洋肆恣为主调的风格和豪迈昂扬的气势，也逐渐被深邃冷峻、平正典雅的风格所取代。

5、唐诗【探究学习】引导学生回忆必修1、2的相关内容及阅读教材P43，分析唐诗繁荣的原因。

教师总结如下：A国家的统一和国力的强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条件；B南北、中外的文化交流提供了深厚的文化基础；C开明兼容的政治及文化政策和科举“以诗取士”，不仅使文人思想开放、活跃，也直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。

9、辉煌灿烂的文学教学目标：（1）知识与能力：①了解中国古代不同时期的文学特色；②了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品；③进一步提高阅读和通过多种途径获取文学资料的能力；④拓宽文化视野，提高赏析和运用古代文学作品的能力。

（2）过程与方法：社会参与法、问题探究、情境再现、历史比较。

（3）情感态度与价值观：①通过本课学习，了解中国古代灿烂的文化。

通过对文学家、诗人及其文学作品的分析，把学生带进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸，思想，情操。

增强文化修养。

②通过学习进一步了解中国的国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的的自豪感，增强民族自信心。

③通过潜移默化的教育和熏陶，培养学生对人文精神的理解，培养学生健康的审美情操，使学生的品格得到升华；在积极主动参与学习的过程中，使学生的合作精神及竞争意识得到增强。

教学课时：1课时。

教学要点：重点：唐诗、宋词和明清小说。

难点：不同时期文学主流形式的形成及特点。

如何提示一定社会文学与政治经济等之间的内在联系。

教学过程：导入：复习：我国古代有哪些重大的发明和发现？对世界产生了怎样的影响？我国古代不仅科技成就突出而且文学成就辉煌灿烂。

新授：一、《诗经》和楚辞1、诗歌的产生:语言——歌谣——诗歌2、《诗经》：（1）概况①地位：《诗经》是我国的第一部诗歌总集，也是中国成熟诗歌形成的重要标志。

②时限：汇集了西周至春秋中期的诗歌（2）内容①分为风、雅、颂三部分。

风（“国风”）——民间的民歌雅——贵族宴饮时演唱的乐歌颂——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌②以四言为主，多采用重章叠句。

③以现实主义精神，真实而深刻地反映当时的社会生活.（3）影响①为中国古典文学现实主义的优良传统奠定了基础，②对我国文学的发展有深刻影响，③在中国文化史和世界文化史上占有重要地位。

3、楚辞：（1）屈原：一位伟大的爱国诗人，创造出了新的诗歌体裁－“楚辞”（骚体），在我国文学史上具有崇高的地位（2）楚辞①含义：战国时期楚国的屈原吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新的诗歌体裁。

[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。

的确如此，学好历史的基础就是记忆。

人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。

其中，记忆力是基础，思维力是核心。

法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。

”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。

”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。

因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。

对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。

(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。

(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。

(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。

(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。

(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。

第9课辉煌灿烂的文学知识点一从《诗经》到唐诗1.《诗经》(1)地位：中国第一部诗歌总集。

(2)内容：收录了西周到春秋中期的诗歌，分为风、________、颂三部分。

(3)影响：奠定了中国古典文学________的基础，被后世奉为儒家经典。

2.楚辞(1)特点：采用楚国方言，句式灵活，易于表达情感，具有________风格。

(2)代表：屈原的《________》。

3.汉赋(1)产生：汉朝文学家以________为基础，创造出的半诗半文的综合文体。

(2)特点：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。

(3)代表：西汉________的《子虚赋》《上林赋》，东汉张衡的《________》。

4.唐诗(1)背景：唐朝开放与繁荣的社会环境，科举考试以________为主。

(2)概况知识点二宋词和元曲1.宋词(1)背景：宋代，商业发展，城市繁荣，市民数量不断增加，__________的需要。

(2)特点：句子长短不齐，便于抒发感情，能够歌唱。

(3)代表：婉约派：柳永、________；豪放派：________、辛弃疾。

2.元曲(1)形成：宋代时民间兴起新的诗歌形式，即散曲；元代时，散曲与________一起合称元曲。

(2)特点：大多通俗生动，豪放飘逸。

(3)代表：关汉卿、________等。

知识点三明清小说1.背景(1)政治：______________进入强化阶段。

(2)经济：手工业、商业繁荣，______________出现。

(3)阶级：____________扩大。

2.特点：数量繁多，体裁多样，表现手法丰富，在反映社会生活的深度和广度、人物性格的塑造、细节的描绘、语言的运用等方面，超过前代。

3.代表(1)四大名著：《____________》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。

(2)其他作品：《________》《儒林外史》。

【资料回放】(教材第42页)《关雎》属于《诗经》中的风，通过对风尚习俗的描写真实地再现了当时的社会生活。

2019-2020年高中历史第三单元第9课辉煌灿烂的文学学案新人教版必修3［课标要求］知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就；了解中国古代不同时期的文学特色。

一、从《诗经》到唐诗1. 《诗经》(1) 内容：收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌，分为风、雅、颂三部分。

(2) 特点：以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，现实感强。

(3) 地位：是中国第一部诗歌总集，奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。

2. 楚辞(1) 形成：战国时期屈原以南方民歌为基础，采用楚国方言创作了一种新的诗歌体裁一一楚辞，又称“骚体”。

(2) 特点：句式灵活，易于表达情感。

(3) 代表作：《离骚》。

想象奇特，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作，表达了诗人对人民的无比热爱。

3. 汉赋(1) 含义：以楚辞为基础，半诗半文的综合文体。

(2) 特点：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。

(3) 代表作：西汉司马相如的《子虚赋》〈〈上林赋》，东汉张衡的《二京赋》。

4. 唐诗(1) 初唐：王勃、陈子昂等。

(2) 盛唐：边塞诗人(高适、岑参)，山水诗人(孟浩然、王维)，“诗仙”李白，“诗圣”杜甫。

(3) 中唐：白居易。

［误区警示］《诗经》和楚辞的体裁都是诗歌，但文学风格不同。

《诗经》主要是现实主义，楚辞是浪漫主义。

二、宋词和元曲1 .宋词(1) 繁荣原因①商业的发展，城市的繁荣。

②市民数量的增加，市井生活的需要。

⑵演变①唐代出现了诗的另一种形式一一词。

②词成为宋代文学的主流形式和标志。

(3) 特点：句子长短不齐，便于抒发感情，能够歌唱。

(4) 代表人物：婉约派的柳永、李清照，豪放派的苏轼、辛弃疾。

2. 元曲(1) 形成：宋代，民间兴起一种新的诗歌形式，即散曲。

元代，散曲与元杂剧一起，合称元曲。

(2) 特点：元曲大多通俗生动，豪放飘逸。

(3) 代表：以关汉卿、马致远等人的创作成就最高。

第三单元第9课辉煌灿烂的文学学案一、本课目标知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解古代不同时期的文学特色。

【提示与建议】本课知识点较多，涉及人物多、时间跨度大，但知识结构条理清晰；难点是如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。

重点：唐诗、宋词和明清小说。

难点：不同时期文学主流的形成及其特点。

如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的关系。

二、预习自学三、合作探究1．《诗经》为什么被奉为儒家经典？2．我国有端午节划龙舟吃粽子的习俗。

1953年世界和平理事会决定把屈原列为世界四大名人之一。

你认为出现上述现象的主要原因是什么？3．为什么到唐朝诗歌的发展进入时期？杜甫的诗为什么被称为“诗史？”4．词到宋代成为文学的主要形式和标志，主要原因有哪些？5．小说创作到明清时期进入蓬勃发展的新阶段，造成这种现象的原因主要有哪些？四、检测反馈知识点1 从《诗经》到唐诗1．下列哪部著作奠定了古典文学现实主义的基础？A B C D2．千百年来，人民以过端午节的方式纪念伟大的诗人屈原。

1953年，世界和平理事会也把屈原列为世界四大文化名人之一。

出现上述现象是由于屈原①对祖国和人民忠诚热爱②在困境中对理想执着追求③在文学上有突出贡献④奠定了现实主义文学的基础A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④3．两汉时期创造的一种新的文学体裁是A．乐府诗B．“楚辞”C．民歌D．赋4．唐代诗歌繁盛的根本原因A．封建经济的繁荣B．科举考试的实行C．中外文化的交流D．庶族地主登上历史舞台5．诗歌史上以山水田园诗著称的诗人有①王勃②陈子昂③高适④孟浩然⑤王维A．①②③B．③④⑤C．④⑤D．①②③④⑤6．郭沫若有一对联：“世上创痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。

”他赞扬的是A．陶渊明B．李白C．杜甫D．白居易知识点2 宋词和元曲7．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰！”这首词反映出作者的创作特点是A．风格气象万千，语言平实而精练B．思想感情豪迈奔放，景物雄浑壮观C．善于运用口语，显得清新自然D．深入浅出，通俗易懂8．下列宋朝著名词人中属于婉约派的是①李清照②苏轼③柳永④辛弃疾A．①④B．②③C．②④D．①③9．下列有关宋词高度繁荣的历史原因的表述，不．正确的是A．封建经济进一步发展B．城市商业繁荣和工商业发展C．市民队伍的不断扩大D．封建大一统局面的出现10．元曲包括①散曲②风③杂剧④雅A．①③B．②④C．②③D．①②知识点3 明清小说11．通过文学来了解封建社会由盛转衰的历史，可读性最强的作品是A．《三国演义》B．《水浒传》C．《西游记》D．《红楼梦》12．下列诗词与作者搭配错误的是A．花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁—李煜B．举头望明月，低头思故乡—李白C．海内存知己，天涯若比邻——王勃 D．大江东去，浪涛尽，千古风流人物——苏轼13．“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”是郭沫若对哪部古典小说的高度评价？A．《水浒传》B．《聊斋志异》C．《西游记》 D．《儒林外史》14．宋元时期是古代经济继续发展和民族大融合的时期，该时期的文学以词、曲为主。

第9课辉煌灿烂的文学1．从《诗经》到唐诗（1）《诗经》①地位：我国第一部诗歌总集，奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。

②内容：风、雅、颂三部分，绝大部分是从西周至春秋中期的诗歌。

③特点：以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，现实感强。

《诗经》的内容风是民间的民歌，是《诗经》中的精华部分，因多是周代各诸侯国的民歌，因而从各方面反映了劳动人民的生活境况和思想感情。

雅分为《大雅》和《小雅》两部分，是贵族宴饮时演唱的乐歌，主要反映贵族阶层的生活和感情。

颂是贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌，主要歌颂祖先和当权者的功德。

（2）楚辞①创始者：战国时期楚国诗人屈原。

②特点：以南方民歌为基础，采用楚国方言，自由活泼，句子参差不齐，句末常带有一个“兮”字，易于表达感情，富含浪漫主义色彩。

③地位：奠定了中国古典文学浪漫主义的基础。

④代表作：《离骚》。

（3）汉赋①含义：是由楚辞演变而来的散文和韵文并用的半诗半文的综合文体。

②特点：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。

③代表作：西汉司马相如的《子虚赋》《上林赋》，东汉张衡的《二京赋》。

（4）唐诗①唐诗繁荣的原因：政治开明：国家统一强盛，文化政策开明；经济发达：封建农工商业活跃，经济繁荣；科举制度的促进：唐朝科举考试中以诗赋为主，促进了诗歌的繁荣。

②代表人物及其代表作【例1】“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

”从其创作风格来看，该作品属于（）A．先秦时期的民歌B．战国时期的楚辞C．文采华丽的汉赋D．讲求规范的唐诗解析：这首诗句式以四言为主，音节和谐，应出自《诗经》，属于先秦时期的民歌。

答案：A2．宋词和元曲（1）宋词：词萌芽于隋唐之际，兴于晚唐五代而极盛于宋，故名宋词。

①繁荣的原因：两宋城市手工业、商业经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础；市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活；两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感。

高中历史第三单元第９课辉煌灿烂的文学新人教版必修3第三单元古代中国的科学技术与文学艺术【学习目标】了解春秋至明清时期的主要文学体裁、代表人物及代表作【学习模块】一从«诗经»到唐诗学什么？（1）、春秋——诗歌：代表作：《诗经》成书时间、编定者：春秋末年，孔子；地位：我国第一部，奠定了中国古典文学基础，被后世奉为儒家经典。

（2）、战国——楚辞时期楚国诗人，采用楚国方言，利用民歌的形式，创造出一种新的诗歌体裁——楚辞，又称。

代表作：抒情长诗《》，具有主义风格。

（3）、汉赋：体裁特点：以楚辞为基础、半诗半文。

代表作：（西汉）司马相如：《》、《》；（东汉）张衡：《》（4）、唐诗（诗歌的发展进入时期）原因有、、初唐：王勃、陈子昂；的“海内存知己，天涯若比邻”千古传诵。

盛唐：边塞诗人的“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，的“四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动”，洋溢着豪迈气概；山水诗人的“野旷天低树，江青月近人”，的“江流天地外，山色有无中”富于诗情画意。

唐诗丰碑代表：盛唐的李白、杜甫，中唐白居易。

（其中，“诗仙”是；以现实主义的“诗史”，被誉为“诗圣”的是；创作了大量平实浅近，针砭时弊的讽喻诗的是。

）怎么学？请同学们阅读第一子目，整合从春秋到唐朝各个时期的代表人物，代表作进而理解一定时期的思想文化，是当时社会经济、政治的反映学会了吗？孔子编定《诗经》，以《关雎》为首，最能说明（）A．孔子对男女自由恋爱持赞赏态度 B．体现孔子以人为本重视人性思想C．孔子重视下层人民的感情生活D．孔子劝谏在男女关系上要克制情欲二宋词和元曲学什么？（1）宋——词繁荣的原因有：商业和城市繁荣、市民数量增加、阶级矛盾民族矛盾尖锐体裁特点：诗的另一种形式——句子长短不齐，更便于抒发感情。

演变：①、出现——唐代②、繁荣——宋。

（词成为宋代文学的主流形式和标志。

）著名词人及作品：婉约派——的《雨霖铃》、的“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”；豪放派——和。

第9课古代中国的发明与发现【考点要求】《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就；中国古代不同时期文学形式的时代特征。

【活动2：知识运用与思维训练】材料一……南门大街以东，南则唐家金银铺、温州漆器什物铺、大相国寺，……自大内(注：皇宫)西廊南去，即景灵西宫，南曲对即报慈寺街、都进奏院、百钟圆药铺，至浚仪桥大街。

……街南桑家瓦子(注：娱乐场所)，近北则中瓦，次里瓦。

其中大小勾栏五十余座。

内中瓦子、莲花棚、牡丹棚、里瓦子、夜叉棚、象棚最大，可容数千人。

……夜市直至三更尽，才五更又复开张。

如要闹去处，通晓不绝。

……——宋朝：孟元老《东京梦华录》材料二宋代说话人的话本创作，把中国小说的发展推向一个新阶段，为后来小说的繁荣奠定了基础。

明清时期，小说进入蓬勃发展的阶段，呈现出空前繁荣的局面，成为当时文学中成就最为突出的领域。

明清小说代表有《三国演义》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》《红楼梦》等，其中《红楼梦》深刻鞭挞了封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。

材料三明之中叶，即嘉靖前后，小说出现得很多，其中有两大主流：一、讲神魔之争的；二、讲世情的。

清代的小说之种类及其变化，比明朝比较的多，但因为时间，我现在只可分做四派来说一个大概。

这四派便是：一、拟古派；二、讽刺派；三、人情派；四、侠义派。

——鲁迅《中国小说史略》(1)据材料一，概括宋都东京商业发展的新变化。

(2)根据材料二、三，概括明清小说流传的特点，并结合所学知识说明对明清小说产生影响的新因素。

(3)综合上述材料，指出中国古代文学流传有何趋势？对此你有何认识？【活动3：课堂检测】1、“自楚骚、唐律争妍竞畅，而民间性情之响，遂不得列于诗坛，于是别之曰‘山歌’，言田夫野竖矢口寄兴之所为，荐绅学士家不道也。

……山歌虽俚甚矣，独非《郑》、《卫》(国风之篇)之遗欤？”据明代冯梦龙的这段话，与山歌相似、能体现“民间性情之响”的是()A．《诗经》B．楚辞C．汉赋D．唐诗2、有人评价某部作品时说：“大量运用楚地的方言词汇，带有浓厚的南国情调和地方特色。