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浅谈现代远程教育及其优势【关键词】现代远程教育；网络；教学模式随着互联网的发展，人们的生活方式发生了很大的改变，不管是交流还是工作，都离不开网络。
在互联网的影响下，教育模式也不断发生的变化，现代远程教育是一种新兴的教育模式，它不仅包含了传统教育的优点，还弥补了其缺点，使得教育更加完善。
1 现代远程教育的简介1.1 现代远程教育是一种新型的远距离教学模式随着互联网的发展，教育模式也发生了变革。
人们的教学观念及方法都逐渐向网络化转变，互联网上的资源广泛，学生能更好的从中获取自己所需要的信息，不用只期盼于教育者的传授。
传统的面对面教学，一直以教育者为中心，学生没有学习的主动权，他们只能按照教师的安排按部就班的学习，而以前的广播电视的教学虽然也是远距离教学，但是其教学方向的单向性也是一大弊端，教育者只能自己讲，而学生无法向老师反馈意见，这也就促进了现代远程教育模式的产生。
现代远程教育改善了传统教育单调的缺点，学生学习更具主动性与合作性，并且有单向教学转变为互动性的教学模式，加强了师生之间的交流，使师生之间的角色发生了细微的变化，使师生关系更和谐，提高了教学效率。
1.2 现代远程教育中学生的主体地位传统的面对面教学与传统的远距离教学都是以教育者为中心的，使学生丧失了在学校中的主体地位，掌握不了学习的主动权。
现代远程教育中，学生必须占到主体的位置，这是由现代远程教育模式的性质决定的，现代远程教育要求以培养学生的自主学习能力与创新能力为主。
这就要求教育者在教学活动中要以学生为中心，不能只是单向的对学生传授知识，使学生处于被动地位。
教师要成为学生的引导者，成为学生的学习伙伴。
现代远程教育实现了师生分离、学生互动、及时反馈的教学模式，这种教育模式对教育者的素质要求也有很大限制，传统的教学队伍是无法完成这项任务的，这也要求对教育者的培训必须跟上教学需要，提升教师队伍素质，使现代远程教育有更大的发展。
1.3 现代远程教育是双向互动的教学模式传统的广播远距离教学只是教育者的单向教学，互联网的发展很好的解决了这一远距离教学的缺陷。
1. 现代远程教育现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。
相对于传统的面授教育，远程教育有这样几个显蓍的特征：在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间，准永久性地不设学习集体，学生主要是作为个人在学习，为了社交和教学目的进行必要的会面。
通常认为，远程教育已经历经三代：长一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为"现代远程教育"。
现代远程教育的突出特点是：真正不受空间和时间的限制；受教育对象扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。
需要说明的是，后一代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代，不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。
函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒体手段相结合，实现资源的优化配置和综合利用，可以说是现代远程教育发展的必然趋势。
2.开放教育开放教育是相对于封闭教育而言的。
普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。
比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息手段等等。
开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。
试论述远程教育在当今社会的继续教育，终身教育中的地位和作用一、现代远程教育的特点远程教育是一种新型的现代教育模式，具有跨时空、跨地域的特点，能够充分利用优质教育资源，发挥高等学校办学的最大效益。
在当前高等教育从精英教育走向大众化教育的转型时期，网络环境下的现代远程教育具有广阔的发展前景。
远程教育的特点改变了传统的课堂教育教学观念和教学模式，人机交流拓展了传统课堂教学面对面师生交流新的表现形式，一方面要求教师转变教育观念，更新教学手段，改革教学模式；另一方面要求学生摆脱以往依赖教师课堂授课的学习习惯，培养和形成自主学习的能力。
因此，远程教育在某种程度上对师生的要求更高。
二、现代远程教育的优势：1.教育对像的开放性。
为没有一定条件的学习者提供接受正规教育和培训的机会，如在职人员，偏远地区人员，又如在押犯人，医院病人和残疾人等特殊群体，受教育的人可扩展到全社会。
2.真正做到不受空间的限制。
有潜力进行全学科和全球性教学并使学习者获取校园及全球范围内丰富的教学资源。
3.真正做到不受时间的限制，教育实施者可以提供大量的教学信息，可以实现个别化教学，可建立富有创造性的一对一的师生关系，使教育内容与学生个别特征相适应。
4.教育方式从原来的以教为主变为以学为主，具有学习行为个人化特征，5.具有可移动性，通过移动电话，便携电脑，不仅可满足远程学生，而且可满足远程移动学生的学习要求，使学习走进移动平台。
6.可实时交互，学生可通过网络学习平台，电子邮件递交作业并讯速得到反馈信息。
7.有利于扩大教育规模，降低教育成本。
教育成本低廉的优势成为知识经济时代选择现代远程教育模式的主要因素。
三、什么是继续教育、终身教育世界多极化、经济全球化使得以经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力为基础的综合国力的竞争日趋激烈。
而国际间综合国力的竞争，归根结底是科技和人才数量和质量的竞争。
21世纪的标志是科技的迅速变化、经济开放与竞争和以知识为基础的产业，在这一环境下，稳定的国家加上受到良好教育和健康的人民，才能使高速进步成为现实。
什么是现代远程教育１、远程教育定义：远程教育是指将课程传送到校园外的一处或多处学员的教育。
现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。
世界远程教育的历史可以追溯到本世纪30年代。
随着先进的信息技术，特别是因特网的出现，远程教育的特征发生了深刻的变化。
２、远程教育的发展：在20世纪早期和中期，远程教育技术（如打印机、收音机和电视的特征是单向传输。
这一时期远程教育技术主要用于从老师到学生的信息传递，这种传递模式没能起到学生之间勾通的作用，仅实现了市升之间有限的交流。
地势代传输技术还受到时间的限制（例如学生们收听收音机和收看电视节目的时间是预先安排好的）。
第二代技术出现在1960年，大大改进了第一代技术对时间的依赖性。
录像机和有限电视的出现，使远程教育课程传播部分不受时间限制，将录制好的课程内容的录像带发给学生，使他们可以随时观看。
然而，在别的方面，这一代远程教育技术同上一代相比并没有太大的不同：学生之间、师生之间，的交流还是很少。
80年代中期，远程教育开始使用个人计算机技术，不久，又出现了双向视频会议系统。
第三代远程教育技术同以前相比，教员可以传送大量更加复杂的信息给学生，使学生之间、师生之间可以通过电子邮件、聊天室和电子公告牌进行交流。
计算机辅助教学。
计算机模拟以及其他通过计算机磁盘、光盘和因特网等途径的电子资源进一步表现出这一代远程教育的特征。
第四代远程教育技术更加先进。
学生之间、师生之间的交流得到了加强。
进行交换的信息的数量和种类显著增加，作需要时间变得更短。
这减少了远程教育对时间和空间的依赖性，实现真正意义上的虚拟大学成为可能。
现代远程教育即融合了第二、三、四代技术。
３、远程教育在中国：远程教育在中国的发展经历了三代：第一代是函授教育。
这一方式为我国培养了很多人才；第二代是80年兴起的广播电视教育。
我国的这一远程教育方式和中央电视大学在世界上享有盛名；90年代，随着信息和网络技术的发展，我国产生了以信息和网络技术为基础的现代远程教育。
一、选择题1、关于远程教育起源有两种不同的观点，一种认为远程教育起源于西方的国，该观点的代表学者是；一种认为远程教育起源于东方的国，该观点的代表学者是。
错误!未找到引用源。
A．英谢新观；中丁兴富错误!未找到引用源。
B．美丁兴富；中谢新观错误!未找到引用源。
C．英丁兴富；中谢新观2、狭义的远程教育是指对教师和学生在上相对分离，学生自学为主、教师为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。
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A．空间讲授错误!未找到引用源。
B．时空助学错误!未找到引用源。
C．时间引导3、与我国远程教育发展密切相关的三个协会是：、、。
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A．国际开放与远程教育协会；亚洲开放大学协会；中国教育技术协会错误!未找到引用源。
B．国际远程与开放教育协会；亚洲开放大学协会；中国教育技术协会错误!未找到引用源。
C．国际开放与远程教育协会；亚洲远程大学协会；中国教育技术协会4、在远程教育实践中，无论是课程材料的设计和开发，还是学习支持服务的构建，都充分体现了的特点。
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A．以学生为中心错误!未找到引用源。
B．以老师为中心错误!未找到引用源。
C．以教学机构为中心5、远程教育与传统教育到目前为止最大的差异在于的不同。
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A．教学内容错误!未找到引用源。
B．教育对象错误!未找到引用源。
C．教学手段6、远程学习圈理论的提出者是。
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A．陈丽错误!未找到引用源。
B．丁兴富错误!未找到引用源。
C．谢新观7、远程教育中教学的主要特点是，教学的“两阶段过程”、教学的“教师团队合作方式”、以学生为中心的“”、教学过程的“”、教学的“以媒体为中介”、的“重点辅导”、作业的“反馈作用”。
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A．支持服务观实时反馈面授错误!未找到引用源。
B．支持服务观无实时反馈远程错误!未找到引用源。
C．支持服务观无实时反馈面授8、教学交互是学习过程中，以学习者对学习内容产生正确意义建构为目的，与之间的相互交流与相互作用。
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握基本的英语口语交流技巧。
- 学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话。
2. 能力目标：- 学生能够通过远程平台进行有效的英语口语交流。
- 学生能够提高自主学习和合作学习的能力。
3. 情感目标：- 学生能够增强学习英语的兴趣和自信心。
- 学生能够培养良好的跨文化交流意识。
二、教学内容1. 教学单元：日常生活中的问候与介绍2. 教学内容：- 问候语：Good morning/afternoon/evening, Hello, Hi, How are you?- 介绍语：My name is..., I am from..., I am a student/teacher/doctor, etc.- 常用句型：What’s your name? How old are you? Where are you from?- 词汇：name, age, from, student, teacher, doctor, etc.三、教学对象初中一年级学生，具备基本的英语听说能力。
四、教学时间2课时五、教学过程1. 导入- 利用远程教育平台展示不同国家的问候方式，激发学生学习兴趣。
- 提问：What are the common ways to greet people in English?2. 新课导入- 教师播放英语问候语的录音，引导学生跟读。
- 教师讲解问候语的发音和用法。
3. 词汇教学- 教师展示词汇卡片，引导学生说出对应的英文。
- 学生分组练习，互相提问，巩固词汇。
4. 句型教学- 教师展示句型卡片，引导学生说出对应的英文。
- 学生分组练习，互相提问，巩固句型。
5. 情景模拟- 教师创设情景，让学生进行角色扮演，练习问候和介绍。
- 学生分组进行情景模拟，教师巡回指导。
6. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容，强调重点。
- 学生回顾所学，分享学习心得。
第二课时1. 复习- 教师播放上节课的情景模拟视频，引导学生复习所学内容。
现代远程教育2019年民法学入学考试复习题一、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内)1、下列不属于民法所说的财产的是（）A、土地B、房屋C、商标D、空气2、下列不属于民法基本原则的功能的是（）A、指导功能B、补充功能C、惩罚功能D、约束功能3、甲知其新房南面临地将建一高曾楼房,佯装不知,将房屋售与乙.半年后,南面高楼建成,乙的房屋受不到阳光照射.甲违反了民法的( )A、平等原则B、自愿原则C、公平原则D、诚实信用原则4、下列行为中,不违反禁止权利滥用原则的有( )A、甲将自己废弃不用的汽车置于马路中央的行为B、乙拒绝接受丁遗赠给其一台电脑的行为C、丙于下午在自己的房间里唱歌直到凌晨影响邻居休息的行为D、丁在自己承包的耕地上建坟的行为5、下列各项中,不属于民事法律关系的要素的是( )A、主体B、客体C、内容D、形式6、双务合同当事人享有的同时履行抗辩权( )A、只为永久性抗辩权，不为延期性抗辩权B、只为延期性抗辩权，不为永久性抗辩权C、既为永久性抗辩权，又为延期性抗辩权D、或为永久性抗辩权，或为延期性抗辩权7、依据民事权利的效力范围,民事权利可分为( )A、财产权与人身权B、绝对权与相对权C、主权利与从权利D、请求权与形成权8、民事义务依民事义务人行为的方式为标准,可分为( )A、积极义务与消极义务B、法定义务与约定义务C、法定义务与积极义务D、约定义务与消极义务9、依据我国现行法规定,自然人的民事权利能力始于( )A、受孕B、出生C、年满10周岁D、年满18周岁10、李某年龄16周岁,接受叔叔遗赠10万元,靠此款丰衣足食,李某( )A、为完全民事行为能力人B、视为完全民事行为能力人C、为限制民事行为能力人D、为无民事行为能力人11、依《民法通则》，监护人只有在（）情况下，才能处分被监护人的财产。
A、征得被监护人的同意B、经被监护人所在单位批准C、为了被监护人的利益D、经法院判决认定12、甲于1995年2月1日失踪，其妻子乙于1999年7月3日向法院申请宣告甲死亡，法院发出1年公告后，于2000年8月4日判决宣告甲死亡，则依法，甲死亡的日期为（）A、1995年2月1日B、1999年7月3日C、2000年7月3日D、2000年8月4日13、法定代表人变更以后，原订立的合同（）A、一律无效B、应继续履行C、经追认后有效D、部分有效14、甲乙合伙经营，后甲因急事用钱，要将自己的5万元份额转让，乙和丙欲以同一价格购买，甲应如何处理？（）A、卖给乙B、卖给丙C、任择其一D、每人一半15、下列各物中，属于法定孳息的是（）A、树上的果实B、银行存款利息C、羊生下的小羊D、买卖的价金16、利辛学校委托其教务人员王某购买一批电教器材。
王某到百货公司购买时，恰逢该公司举行有奖销售，王某因代买电教器材而获得五张奖券，后这五张奖券中的一张中奖，可得到笔记本电脑一台，该电脑如何处理？（）A、归利辛学校所有B、归利辛学校所有，但应给王某一定补偿C、归王某所有D、归利辛学校和王某共有17、附解除条件的民事法律行为，在条件不成就时，该民事法律行为（）A、开始生效B、开始无效C、失去效力D、继续有效18、可撤消民事行为被撤消的（）A、溯及于行为成立时无效B、自被撤销之日起无效C、是否具有溯及力由人民法院或仲裁机构决定D、是否具有溯及力由当事人约定19、甲委托乙代签合同，乙因病并征得甲同意后，又委托丙代签合同，则乙丙之间为（）A、共同代理B、指定代理C、再代理D、法定代理20、甲委托乙为其购买电脑，乙已为购买电脑付出了一定的时间和精力，现甲发现自己急需的电脑通过其他途径很容易取得，便电话告知乙取消委托，乙不同意。
下列论述中正确的是（）A、该委托代理的终止需要经甲、乙双方同意B、甲如取消委托，应以书面形式为之C、取消委托属于双方法律行为D、甲取消委托给乙造成损失，甲应承担民事责任。
21、诉讼时效期间届满，当事人丧失（）A、实体权利B、胜诉权C、起诉权D、起诉权和实体权利22、债务人向债权人表示同意延期履行拖欠的债务，这将在法律上引起（）A、诉讼时效的中止B、诉讼时效的中断C、诉讼时效的延长D、诉讼时效的改变23、下列关于人身权的表述，正确的是（）A、权利的财产性B、权利的可转让性C、权利的相对性D、权利的法定性24、下列人身权中，可以依法转让的是（）A、法人的名称权B、自然人的身体权C、自然人的姓名权D、自然人的名誉权25、自然人最基本的人格权是（）A、自由权B、健康权C、名誉权D、生命权26、下列行为中，不属于侵害他人隐私权的行为是（）A、收集他人的个人信息B、偷看某人的病例C、为缉拿罪犯，公安局公布犯罪分子的自然情况D、非法窥视他人私生活27、下列关于身份权的表述，不正确的是（）A、身份权是民事主体因具有某种特定身份而依法享有的权利B、并非每一个民事主体都毫无例外地享有身份权C、不一定所有的身份权都是终身享有的权利D、身份权是一种民事主体约定的权利28、根据物权是否具有独立性不同，物权可分为（）A、主物权和从物权B、有期限物权和无期限物权C、动产物权、不动产物权和权利物权D、用意物权和担保物权29、甲将自己所有的一套书卖给乙，但甲还想留阅一段时间，遂又与乙达成协议，借阅该书一个月，乙表示应允。
乙取得该套书所有权的交付方法为（）A、简易交付B、占有改定C、指示交付D、拟制交付30、王某在吃饭时丢失名表一块，餐厅人员拾得后交给公安部分，王某未在规定期限内认领，公安部分按照有关规定交寄售商店出售。
孙某从该商店买得该表，送给女友林某作生日礼物。
手表在林某第二天乘公交车时被盗，小偷下车后即以一百元的低价卖给郑某。
该手表的所有权属于（）A、王某B、孙某C、林某D、郑某31、所有人不明的埋藏物，所有权归（）A、发现人B、土地使用权人C、国家D、发现人和土地使用权人32、甲和乙共有两间平房，因拆迁，双方发生争议，甲主张该房是按份共有财产，乙主张是共同共有财产，但双方都没有证据证明共有性质，甲乙也不存在家庭关系，法院应当认定该房屋是（）A、共同共有B、国家所有C、甲个人所有D、按份共有33、根据我国土地法，下列关于土地权的说法正确的是（）A、城市市区的土地属于国家所有B、农村和城市市郊的土地属于集体所有C、宅基地属于农民个体所有D、自留地、自留山属于农民个体所有34、我国《物权法》所未规定的用益物权是（）A、典权B、建设用地使用权C、地役权D、土地承包经营权35、甲公司向乙银行贷款1000万元,以自己的办公楼进行抵押，在抵押时只在房产部门办理了房产抵押权登记，未在地产部门办理建设用地使用权抵押登记。
厚甲公司无力还款，乙银行欲行使抵押权，同时因为甲公司的其他债权人欲行使债权而发生纠纷下列表述正确的是（）A、抵押无效，因为房产抵押应当同时登记B、因抵押无效，乙银行和甲公司的其他债权人对拍卖房地价款按债券比例受偿C、房屋抵押有效，但乙银行对拍卖土地使用权所得无优先受偿权D、房屋抵押有效，乙银行对拍卖土地使用所得亦享有优先受偿权36、甲乙签订借款合同，并与乙就自己的汽车出质给乙签订了字据，后甲未将该车按约交付给乙，并将该车卖与了丙，丙付款取车完毕。
因甲无力还款，为此引起纠纷。
下列正确的是（）A、丙不能取得该车的所有权，因为该车已经质押给了乙B、丙能取得该车的所有权，但乙可对该车行使质权C、丙能取得该车的所有权，乙无权对该车主张权利D、甲与乙之间的质权合同未生效37、下列关于留置权的表述，正确的是（）A、留置权是用益物权B、留置权是约定担保物权C、留置权是自物权D、留置权是法定担保物权38、下列为民法上占有的是（）A、甲对自己所享有专利的持有B、乙对自己所享有的商标专用权的独占C、丙因主人请客而对餐具的控制D、丁对偷盗他人物品的占有39、从民事法律关系主体看，债的主体（）A、双方都是不特定的B、债权人是特定的，债务人是不特定的C、债权人是不特定的，债务人是特定的D、双方都是特定的40、在下列哪种情形中，在当事人之间产生合同法律关系（）A、甲拾得乙遗失的手表B、甲捐赠给乙图书馆的一百本书C、甲因踢球打碎乙家的玻璃D、甲鱼塘的鱼跳入乙鱼塘41、根据债的主体双方人数划分，债可分为（）A、单一之债与多数人之债B、按份之债与连带之债C、简单之债与选择之债D、主债和从债42、甲与乙签订了一份大米买卖合同，甲为卖方，乙为买方。
同时约定，甲将大米发货给丙，因为乙与丙签订了一份大米购销合同，乙为卖方，丙为买方。
现甲发给丙的大米有质量问题，为此，引起纠纷，丙应向（）A、甲追究责任B、乙追究责任C、甲和乙追究责任D、甲或乙追究责任43、在交付不动产的买卖中，双方对履行地点没有明确约定，应当在何处履行？（）A、买方所在地B、卖方所在地C、不动产所在地D、以上都可以44、债务人实施了有害债权的行为是债权人行使撤消权的成立要件之一，下列哪种情形债权人不得行使撤消权？（）A、债务人以自己的财产为他人提供无偿担保B、债务人以超出市场价格一倍的价格购买他人房屋C、债务人免除他人债务D、债务人以自己的财产为自己的债务提供担保45、甲和乙对丙的债务同时提供保证担保，没有约定保证份额的，依法应承担（）A、一般保证责任B、连带保证责任C、一般保证责任或连带保证责任D、一般保证责任和连带保证责任46、甲向乙订货500吨，并向乙预付定金20万元，后因乙只向甲履行了300吨货的交付义务，双方就定金返还发生纠纷。
对此，下列表述正确的是（）A、不适用定金罚则，甲预付的定金按预付款处理，冲抵货款B、适用定金罚则，甲预付的定金20万元冲抵40万元的货款C、部分适用定金罚则，甲预付的定金20万元冲抵30万元的货款D、部分适用定金罚则，甲预付的定金20万元冲抵28万元的货款47、下列哪项是可转让的债权？（）A、雇佣合同关系产生的债权B、专为特定人利益存在的债权C、最高额的抵押担保的主合同债权D、借款合同中的债权48、债务人将标的物提存后，标的物毁损、灭失的风险由谁承担？（）A、债务人B、债权人C、提存部门D、债务人和提存部门共同承担49、下列事实中，发生不当得利的事实有（）A、养子女给其生父母的赡养费B、甲利用乙倒掉的废煤渣制作建筑材料C、给付因赌博而欠的钱款D、售货员找零时多找给顾客的钱50、下列哪个客观构成无因管理？（）A、甲抢劫得到的财物放于院子里后逃亡，同院的乙帮助其看管、藏匿B、甲的朋友来看望甲但甲不在家，邻人乙帮忙招呼客人C、甲不在家，甲的母亲不慎摔倒，乙带其去医院并垫付医药费D、他人慕名请甲写书法作品，后甲生病，其学生乙模仿师父笔迹完成作品【参考答案】1、D2、 C3、 D4、 B5、 D6、B 7、 B 8、 A 9、 B 10、C11、C 12、D 13、B14、A 15、B 16、A 17、D 18、A 19 C 20、D 21、B 22、B 23、D24、A 25、D 26、C 27、D 28、A29、B 30、C 31、C 32、D33、A 34、A 35、D 36、C 37、D38、D 39、D 40、B 41、A 42、B 43、C 44、D 45、B 46、D47、D 48、B 49、D 50、C。
