人教版必修2高中物理课件-重力 相互作用

高中物理人教版必修2重力势能教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

理解重力势能的概念及重力做功与重力势能的关系;知道重力势能的相对性和势能是系统所共有的。

【过程与方法】

通过理论探究的过程，提升归纳总结的能力，体会用“理论推导”研究问题的方法。

【情感态度与价值观】

经历对生活中有关物理现象的观察，感受物理与生活的紧密联系，激发对自然规律的探索兴趣。

二、教学重难点

【重点】

重力势能的的概念及重力做功跟重力势能改变的关系。

【难点】

重力势能的相对性。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师先创设一个情景：如果将石块置于脚边和高空，哪种情况会给人危险的感觉?思考造成这种感觉的原因，从而引出课题《重力势能》。

环节二：新课讲授

(三)重力势能的相对性

提问：人从五楼窗台上跳下来，为何平安无事?

生：向里跳到五楼的地板上

师：这个问题可以说明高度是有相对性的，这也就决定了重力势能的相对性。

提问：如果计算放在桌子上的物体具有多大的重力势能，只有一种结果吗?

生：不是的，会有不同的结果。因为选择不同的水平面做参考平面，在这个参考平面上的物体的 重力势能就为0。

师：研究不同的问题参考平面的选取也是不同的，不过我们常选地面为参考平面。在研究同一个问题时，参考平面选取的不同，不会影响问题的研究。因为研究物体的重力势能，有价值的是势能的差值，而选择不同的参考平面对这个差值没有影响。

教师继续深化：若参考平面选定，上方物体的高度为正值，重力势能也是正值;下方物体的高度为负值，重力势能也是负值。负值表示物体在这个位置具有的重力势能比在参考平面上具有的重力势能要小。(可以类比温度计讲解)

(四)势能是系统所共有的

教师讲解：重力是地球与物体相互吸引而引起的，如果没有地球对物体的吸引，就不会有重力做功，也就不存在重力势能，所以重力势能是这个系统的。平常所说的“物体”的重力势能，只是一种简化的说法。

环节三：巩固提升

7.4 重力势能 教案

课 题 §7.4 重力势能 课 型 新授课（2课时）

教

学

目

标 知识与技能

1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算．

2．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关．

3．知道重力势能的相对性．

过程与方法

用所学功的概念推导重力做功与路径的关系，亲身感受知识的建立过程．

情感、态度与价值观

渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣．

教学重点、难点 教学重点

重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系．

教学难点

重力势能的系统性和相对性．

教

学

方

法

探究、讲授、讨论、练习

教

学

手

段 教具准备

铁球(大小、质量均不同)两个、透明玻璃容器、沙子，投影片．

教 学 活 动

[新课导入]

(多媒体投影演示．引发学生有意注意，引导学生进入状态)打桩机的重锤从高处落下，把水泥桩打进地里；苹果自高处下落；飞机投弹等等．

师：从刚才的画面中，同学们想到了什么，从做功和能量转化的角度分析问题．

生：重锤把水泥桩打进地里；苹果自高处下落；飞机投下的炸弹等物体下落过程中它们受到的重力对它们做了功．据功和能的关系，既然重力做了功，表明这些物体在没有下落之前具有能．因为一个物体能够对外做功，所以这个物体具有能量．

师：这个能量与什么因素有关?

生：与物体所处的高度有关．

师：由于物体被举高而使物体具有的能量是什么能?

生：在初中我们已经学过：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能．

师：那么重力势能的大小与什么有关，又如何定量表示呢?本节课我们就来学习这个问题．

[新课教学]

一、重力的功

师：重力做功与什么因素有关呢?我们现在就通过几个例子来探究一下．

(多媒体投影教材上的图5．4—1、图5．4—2、图5．4—3，让学生独立推导这几种情况下重力做的功)

人教版高中物理必修2课件

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二、万有引力定律 ppt课件 .rar

二、万有引力定律 ppt课件3 .rar

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7.10 能量守恒定律与能源课件.rar

7.9 实验：验证机械能守恒定律课件.rar

7.8 机械能守恒定律PPT课件.rar

7.8 机械能守恒定律PPT课件3.rar

7.8 机械能守恒定律PPT课件2.rar

7.7 动能和动能定理PPT课件.rar

7.7 动能和动能定理PPT课件4.rar

7.7 动能和动能定理PPT课件3.rar

7.7 动能和动能定理PPT课件2.rar

7.7 动能定理的应用 PPT课件.rar

7.6 探究功与物体速度变化的关系课件.rar

7.5 探究弹性势能的表达式PPT课件.rar

7.4 重力势能 PPT课件.rar

7.4 重力势能 PPT课件3.rar

7.4 重力势能 PPT课件2.rar 7.3 功率 PPT课件.rar

7.3 功率 PPT课件3.rar

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7.2 功 PPT课件.rar

7.2 功 PPT课件4.rar

7.2 功 PPT课件3.rar

7.2 功 PPT课件2.rar

7.1 追寻守恒量 PPT课件.rar

7.1 追寻守恒量 PPT课件2.rar

6.6 经典力学的局限性 PPT课件.rar

6.6 经典力学的局限性 PPT课件2.rar

6.5 宇宙航行 PPT课件2.rar

6.5 万宇宙航行 PPT课件.rar

6.4 万有引力理论的成就PPT课件.rar

6.4 万万有引力理论的应用PPT课件.rar

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1 人教版高中物理必修1说课稿：《重力 基本相互作用》

武威第五中学 韩明

教材分析：

这一章教材通过分析生活和生产中大量的实际问题（如运动员踢球、守门员接球、压锯条、物体落向地面、地球自转等）引入力的概念和重力的概念，并应用二力平衡原理引入重心的概念。自然界中的物体，正常情况下都离不开重力的作用，因此在相互作用的教学中，教材将重力放在其它力的前面，突出重力的重要性。由于学生对重力并不陌生，因此教材在这部分的处理中只做陈述性的简单介绍。从本节课的内容和学生的现有接受能力来看，力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关和重心的概念是这节课的难点。为了解决重心这一难点，教材列举了大量的实例，以求帮助学生理解这一难点。

学生分析：

在初中，学生已经学过了重力和力的概念，对重力和力的概念已有初步的了解，并学习了力的图示，学生的这种储备为这节课的教学带来方便，使教学难度大大降低，因此教学中要抓住这一特点，突出过程的体验和情感教育，这样使我们的物理课更接近生活，更易于学生接受，从而带动学生学习的积极性。

教学目标：

知识与技能：

1．了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变．

2．知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图．

3．知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系．

4．知道物体重心的含义．

5．知道重力产生的原因及其定义．

6．了解四种基本相互作用．

过程与方法：

2 1．知道人类认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的．

2．能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关．

3．能通过多个实验现象归纳得出力的作用是相互的．

4．自己动手，找不规则薄板重心的实验锻炼自己的动手能力．

5．通过“重心”概念的引入渗透“等效代换”的物理学方法．

情感态度与价值观：

1．通过实例激发学生对科学的求知欲、激励探索与创新的意识．