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新纲要云南省实验教材四年级信息技术下册分析昭阳五小四年级信息技术备课组（2021年3月）一、教材分析信息技术课程是义务教育综合实践活动规定的学习领域之一，是由国家规定、省里组织开发、学校实施的课程。
根据我省义务教育信息技术教育的发展现状及信息技术教材使用情况，结合当今信息技术的发展，云南省教育科学研究院组织优秀教师和专家对2005年版新纲要云南省小学信息技术教材进行了全面修订。
本次修订，在原教材的基础上，以培养学生的信息素养为核心目标，从信息的获取、加工、管理、表达和交流的体验入手，以活动为主线，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。
教材中的活动设计从学生的生活经验出发，由浅入深，循序渐进，在亲身体验中建构自己的知识和能力体系。
教材内容与初中教材内容紧密徐接。
教材内容包括信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达、信息的发布与交流，程序设计初步和初识机器人。
二、本学期的教学总目标学会网络搜索、学会简单的音频视频获取和处理、学习WPS的演示文稿提高。
1、认识百度搜索引擎。
2、使用多个关键词查找所需信息。
3、学会搜索引擎的分类搜索功能。
4、“动画”选项卡设置幻灯片中对象的动画效果。
5、在幻灯片中插入音频、视频。
6、运用“文件打包”功能保存演示文稿。
7、用音频编辑软件“Audacity”录制音频文件。
8、使用“Audacity”软件编辑音频文件。
9、使用“爱剪辑”进行视频加工作品。
10、网络的简单应用，综合应用WPS演示。
三、本学期教学重点学习WPS的演示文稿提高四、本学期教学难点学习WPS的演示文稿提高中涉及动画效果设置、自动播放，以及对一个演示文稿的规划和制作。
五、教学措施：本学期拟采取的教学方式、学习方式、实践活动、竞赛活动等。
在教学方式上将采取讲练结合，合作学习，能手示范等形式来完成本学期的教学目标。
本学期将在三、四、五年级中抽选部分学生举行“昭阳区第五小学第二届打字比赛”，并进行评选。
2024年四年级下册信息技术教案一、教学内容本节课选自2024年四年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开。
详细内容包括：认识计算机硬件、了解操作系统、掌握基本的计算机操作技能及运用计算机进行信息处理。
二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成，认识常用的输入输出设备。
2. 使学生掌握操作系统的基础知识和基本操作，了解Windows操作系统的基本功能。
3. 培养学生运用计算机进行信息处理的能力，提高学生的信息技术素养。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件的认识、操作系统的基本操作。
教学重点：计算机的基本操作技能和信息处理能力的培养。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一台计算机，引发学生对计算机硬件的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解计算机硬件的基本组成、操作系统的基本知识及计算机的基本操作。
详细过程：（1）教师通过PPT展示计算机硬件的图片，讲解各部分的功能和作用。
（2）教师演示操作系统的基本操作，如开关机、窗口切换、文件管理等。
（3）教师讲解如何运用计算机进行信息处理，如文字输入、排版等。
3. 实践：让学生动手操作计算机，巩固所学知识。
详细过程：（1）学生分组，每组一台计算机，进行硬件识别和操作系统基本操作练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成练习后，进行成果展示和交流。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，巩固所学知识。
详细过程：（1）教师展示例题，引导学生思考。
（2）学生尝试解答，教师给予提示和指导。
（3）教师讲解正确答案，分析解题思路。
5. 随堂练习：布置与例题类似的练习题，让学生独立完成。
详细过程：（1）学生独立完成练习题。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成练习后，进行成果展示和交流。
六、板书设计1. 计算机硬件的基本组成2. 操作系统的基本知识3. 计算机的基本操作七、作业设计1. 作业题目：请列举出你所了解的计算机硬件设备，并简要描述它们的功能。
新纲要云南省实验《信息技术》教案一、第一章：信息与信息技术1. 教学目标（1）让学生了解信息的概念及其分类。
（2）理解信息处理的基本过程。
（3）掌握信息技术的基本概念及应用。
2. 教学内容（1）信息的概念及其分类。
（2）信息处理的基本过程。
（3）信息技术的基本概念及应用。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解信息的概念、分类及信息处理过程。
（2）案例分析法：分析具体的信息技术应用案例。
4. 教学资源（1）多媒体课件。
（2）案例素材。
5. 教学环节（1）导入：通过生活实例引出信息的概念。
（2）讲解信息的概念、分类及信息处理过程。
（3）讲解信息技术的基本概念及应用。
（4）案例分析：分析具体的信息技术应用案例。
（5）小结与作业。
二、第二章：计算机基础知识1. 教学目标（1）让学生了解计算机的发展历程。
（2）掌握计算机系统的组成及基本工作原理。
（3）了解计算机的硬件和软件基础知识。
2. 教学内容（1）计算机的发展历程。
（2）计算机系统的组成及基本工作原理。
（3）计算机的硬件和软件基础知识。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解计算机的发展历程、计算机系统的组成及基本工作原理。
（2）实践操作法：引导学生进行计算机硬件和软件的实操。
4. 教学资源（1）多媒体课件。
（2）计算机硬件和软件实操材料。
5. 教学环节（1）导入：通过计算机的发展历程引出计算机系统。
（2）讲解计算机的发展历程。
（3）讲解计算机系统的组成及基本工作原理。
（4）讲解计算机的硬件和软件基础知识。
（5）实操练习：引导学生进行计算机硬件和软件的实操。
三、第三章：操作系统及其应用1. 教学目标（1）让学生了解操作系统的基本功能。
（2）掌握Windows操作系统的使用方法。
（3）了解其他常见操作系统的特点。
2. 教学内容（1）操作系统的基本功能。
（2）Windows操作系统的使用方法。
（3）其他常见操作系统的特点。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解操作系统的基本功能、其他常见操作系统的特点。
小学信息技术第二册制作简单教学方案信息技术教学方案1. 前言信息技术是现代社会所必需的一项基本技能，小学阶段是培养学生信息技术能力的关键时期。
为了促进学生对信息技术的理解和运用，本文将制定一份适合小学信息技术第二册的简单教学方案，以帮助学生提升他们的信息技术水平。
2. 教学目标本教学方案的目标是培养学生以下技能和知识：- 掌握基本的计算机操作技能，包括开机关机、登录注销、使用鼠标和键盘等；- 熟悉常用的系统软件，如字处理、幻灯片制作和电子表格等；- 学会使用互联网进行信息搜索和资源获取；- 了解网络安全和信息道德的基本概念；- 能够运用信息技术解决日常生活和学习中的问题。
3. 教学内容根据教学目标，本教学方案将着重介绍以下内容：3.1 计算机基础知识- 计算机的组成和工作原理；- 常见的计算机硬件设备和外部设备；- 计算机操作系统的功能和使用方法。
3.2 系统软件的应用- 字处理软件的基本操作和常见功能；- 幻灯片制作软件的基本操作和制作技巧；- 电子表格软件的基本操作和简单数据处理方法。
3.3 互联网的使用- 网络的概念和发展历程；- 常见的网络服务和常用网站的使用方法；- 信息搜索和资源获取的技巧。
3.4 网络安全和信息道德- 网络安全的基本概念和常见威胁；- 如何保护个人信息和隐私；- 使用互联网和信息技术的道德准则和规范。
4. 教学方法为了让学生更好地掌握信息技术，本教学方案将采用以下教学方法：4.1 探究式学习通过问题解决和项目实践，引导学生主动学习和实践信息技术，培养其探索和解决问题的能力。
4.2 合作学习安排小组活动和合作项目，促使学生相互合作、交流和分享，培养团队合作和协作能力。
4.3 多媒体辅助教学结合多媒体资源、图文并茂的示例和案例，帮助学生更好地理解和掌握信息技术的概念和实际应用。
5. 教学评估为了评估学生的学习效果和达到教学目标的程度，本方案将采用以下评估方法：5.1 测试和考试通过定期测试和考试，评估学生对所学内容的掌握情况，并提供及时的反馈和指导。
信息技术教案第二册小学信息技术第二册教学方案一、学情分析：本方案针对四年级六个班，通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的进步，由于每一学期信息技术每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作易陌生；学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较簇新。
但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。
所以，学生对计算机的相识还有待进步。
要进一步对他们进展正确的引导。
二、教学目的：1、理解电脑的组成，驾驭电脑的开关机操作及鼠标的各种根本操作。
2、娴熟鼠标的操作，理解画图软件的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完好的、比较综合的电脑绘画作品。
3、理解键盘组成及指法规那么，娴熟驾驭键盘指法及常用限制键的运用，培育学生养成良好的坐姿及击键习惯。
4、学会运用“Word〞进展文章输入，初步理解“Word〞窗口的构造及其主要工具的运用，初步理解“文件〞的“保存〞方法，学会修改〔修改、插入、删除〕文档中的错误。
三、教材分析：本期教材是运用新编版，内容包括：作家工作室、作品展示大舞台、驾驭文字录入的根本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育学生盲打的习惯，其中养成正确的姿态是本册教学的重点，学习运用附件中的画图程序。
教材构造和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，合适小学生的学问特点和相识程度，便于小学生更加简洁地驾驭教材内容。
科学的指法练习是本册教学的难点。
学问点：文字输入的根本方法、正确的姿态、科学的指法。
四、教学措施：本期主要实行采纳“任务驱动〞“学科整合〞及探究式教学法，通过动手理论、合作探究等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。
新纲要云南实验教材信息技术教案教案标题：新纲要云南实验教材信息技术教案教学目标：1. 了解新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求。
2. 掌握信息技术课程在云南实验教材中的内容和难点。
3. 运用适当的教学方法和手段，培养学生的信息技术能力。
教学重点：1. 新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求。
2. 实验教材中信息技术课程的内容和难点。
3. 学生的信息技术能力培养。
教学难点：1. 如何将新纲要要求与云南实验教材中信息技术课程有效结合。
2. 如何教授实验教材中信息技术课程的难点。
3. 如何培养学生的信息技术能力。
教学准备：1. 云南实验教材中的信息技术内容和教学资源。
2. 合适的教学辅助工具和设备。
3. 教师根据实验教材准备的课前教学设计。
教学过程：一、导入（5分钟）在导入环节，可使用故事、图片或视频等方式引发学生对信息技术的兴趣，激发他们的学习兴趣。
二、新纲要要求与实验教材内容的对应（10分钟）教师向学生介绍新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求，并与实验教材中的信息技术课程进行对比和对应。
通过讲解和讨论，让学生了解新纲要的变化和对实验教材的影响。
三、信息技术课程内容和难点的教学（30分钟）根据实验教材中的信息技术课程，教师将重点内容和难点进行讲解和示范。
在讲解的过程中，可以采用案例分析、实例演示等方式，让学生更好地理解和掌握课程内容。
四、学生的信息技术能力培养（25分钟）为了培养学生的信息技术能力，教师可以组织学生进行实践活动和小组讨论，让学生在实际操作中掌握信息技术的应用技能。
同时，教师还可以引导学生进行信息检索和分析，培养他们的信息获取和处理能力。
五、课堂总结与反馈（5分钟）教师进行课堂总结，梳理重点知识和技能，并给予学生反馈和评价。
同时，鼓励学生提出问题和分享学习心得。
教学延伸：为了进一步提高学生的信息技术能力，教师可以布置一些综合性的作业和项目，让学生运用所学知识进行实际应用和创新。
信息技术教学计划一、教学内容本册书供四年级全年使用。
共三个单元，分别为：作家工作室、遨游Internet 地球村、多媒体展示大舞台。
作家工作室主要是介绍常用的文字编辑软件Word 的基本功能；遨游Internet 地球村则是介绍怎样在网上冲浪；多媒体展示大舞台则是让学生了解并会制作简单的动画——幻灯片的制作。
二、教学分析本册共有三个单元，第一单元，作家工作室，主要介绍文字处理软件Word 的使用，其中介绍了经常会用到的一些功能，如：字体、字号、字体颜色的改变，插入图片、表格、艺术字，以及简单的版面设计等；第二单元为遨游Internet 地球村，网络在现在的生活中已被广泛使用，通过网络我们可以第一时间了解世界各地的新闻，即时通信、收发邮件，还有大量的学习资源可供我们学习，这一单元就让学生了解怎样使用网络，查资料、读新闻、发邮件等。
第三单元多媒休大展台则介绍了动画制作软件Powerpoint 的功能，让学生学会制作简单的动画。
通过本册的学习，让学生对常用办公软件：文字处理和动画制件软件有一些基本的了解并学会使用，为以后的学习与工作打好基础。
三、指导思想本教材是根据新课程标准的精神和新一轮课程改革的理念以及信息技术发展的趋势编写的。
以培养学生的信息素养为总体目标，在知识与技能方面要求学生初步了解信息与信息技术的概念，了解计算机是信息处理的强大工具，初步掌握在网络环境下，进行信息采集、存储、传递、和输出的技能，同时要求学生从小就要注意到信息社会的相关首先法规和社会责任；在过程和方法方面，注重以学生为主体、教师为主导的原则，为学生的自主学习、探究学习、合作学习和创新学习设置了良好的环境，激励学生在“任务驱动”之下，发现问题、探究方法，反复实践，直到获取成功，从而扎实地构建起自己的知识体系；在情感和价值观方面，力求从小学生的兴趣和情感需求出发，用活动的形式展开教学，在活动的开始不仅提出教学任务，而且以故事和童话的方式引入相关的教学情境，以跟我来的形式逐步解决教学中的重点和难点，在完成任务后以积极的评价形式鼓励学生不断进取。
目录第一单元童话故事会——因特网初步 (1)第1课读读经典童话 (1)第2课名作插图欣赏 (2)第3课十二生肖故事——学习保存网页上的文字 (4)第二单元应聘英语小老师——演示文稿初步（一） (5)第4课初识PowerPoint 2003 (5)第5课设置PowerPoint幻灯片的背景——版式、模板应用 (8)第6课“贴”春联——PPT中文本框的使用 (11)第7课真我风采——ppt炫舞 (15)第8课制作一组幻灯片 (16)第9课在幻灯片里播放电影 (18)第10课美丽的西双版纳 (20)第11课美化演示文稿 (22)第12课幻灯片的切换 (25)第一单元童话故事会——因特网初步第1课读读经典童话教学目标1、初步了解国际互联网(Internet)；2、了解IE；3、培养学生对国际互联网使用的兴趣。
4、保存网页。
教学重难点国际互联网的认识，保存网页。
教学过程（一）导入1提出问题：同学们上节课我们共同去参观了，网络世界。
大家有没有什么感叹呢？2生：信息量大等等3提出问题：那你知不知道什么叫网络呢：揭题今天我们来学习第二课（二）新课教授1、计算机网络是什么？用硬件和软件把计算机连接起来的形成了计算机网络。
把世界各国的大大小小的计算机网络连接起来，这就是形成了国际互联网。
它的英文名字叫Internet,它的中文名字因特网。
2、因特网看得见摸得着吗？学生回答师总结因特网是看不见摸不找的，只要你连上去了，你也只能够感觉到它是在你的计算机里显示在屏幕上。
那它为什么会有那么多文字和图片？为什么会把千里之外的信息传送给你呢？下面我就来继续学习。
3、什么叫因特网？因特网是一座“城市”，在这座“城市”中，有“马路”也有“大楼”。
我们进入因特网就进入了（“城市”在里面我们可以找到很多信息知识，我们就叫它为“信息城”）4、展示网络结构图（1）什么叫网站根据图来讲解什么叫网站然后下定义它的作用把一个计算机网络，其中一些特殊的计算机，这些计算机我们称它们为服务器又称web服务器。
（2）什么叫网址根据图来讲解网址的作用。
下定义网址的作用在国际互联网上每个地址，使国际互连上的其他计算机能方便地找到这个网站。
（三）课堂总结通过上面的介绍我们已大概了解了网络的结构，里面的一些新的名词，也了解了网络的这个虚拟世界。
第2课名作插图欣赏教学内容1、保存图片的步骤和保存图片的两种格式。
2、会将保存的图片插入文件中去。
3、使用前一章所保存的网页和本章所保存的图片编辑一张有主题的小报。
教学的重点和难点1、学会保存图片。
2、会查看所保存的图片。
教学过程（一）导入1、展示做品（提出问题同学们我们都学过幻灯片的制作，你制作中用到最多的是什么？生：图片那你们当初做的时候是如何收集图片的呢？（二）新课教授师做示范第一步启动ie浏览器第二步在浏览器的地址栏中键入网站的网址，例如：下一代，等待屏幕出现上面这个网站的主面。
移动浏览器右边的垂直流动条，使主页成为下图的模样。
用鼠标单击“童话城堡”出现相应的网页。
第三步把鼠标指向所要保存的图片，按动鼠标的右键，这时出现一个菜单，把蓝色的光标条移到“图片另存为”按动左键。
第四步出现一个和保存网页时差不多的窗口—“保存图片”对话框。
在“保存在”栏中，打开向下箭头，选择你自己的文件夹。
例如：我的文档第五步：在“文件名”栏中，键入你所起的文件名第六步：在保存类型栏中选择“jpg或bmp。
讲解这两种类型保存图片的特点。
第七步：保存，完毕。
2、学生上来操作在操作过程中对出现的问题老师进行重点讲节。
（三）课堂小结以题问的方式让学生回答今天学会了什么。
第3课十二生肖故事——学习保存网页上的文字教学目标：1、让学生掌握从网上复制文字和图片到WORD的方法。
2、让学生从小养成正确的网络道德意识。
3、培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力，培养学生协作学习、与人合作的意识。
教学重难点：本课教学重点是保存文字和图片的另一种方法。
是对前面学习的一种综合运用教学过程：一、谈话导入1、网页和图片我都回下载和保存了，如果我只想保存文字能行吗？2、这节课我们就学习怎样利用“复制”和“粘贴”的方法来保存文字和图片。
二、教学新课（一）登录“下一代”网站，阅读“十二生肖故事”（二）保存网页上的故事文字1、通过搜索引擎搜索出寓言故事网页。
2、选择一个寓言故事，将其中的文字选中。
（拖动鼠标）3、在选中的地方点鼠标“右键”选择“复制”4、打开WORD，在空白的地方点鼠标“右键”选择粘贴。
（三）学生练习。
1、学生根据教师讲解思考练习。
2、指名学生说说自己的做法。
学生练习（四）、编个故事集利用WORD编辑技能对保存的文字进行编辑、排版如课本图1-24三、课堂总结说一说保存网页中的文字可使用什么方法？第二单元应聘英语小老师——演示文稿初步（一）第4课初识PowerPoint 2003教学目标㈠知识目标1、使学生了解PowerPoint，学会启动PowerPoint选择幻灯片版式的方法。
2、学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
3、学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
4、能用PowerPoint制作两页幻灯片。
㈡能力目标1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。
2、培养学生合作学习的能力。
3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
㈢情感目标1、分小组活动，学会与他人合作。
2、在设计过程中注意他人的版权。
教学重点：1、能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。
2、小组合作、研究、制作出作品。
教学难点：1、使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
2、能制作出有自己特色的幻灯片。
教学准备：1、多媒体教育网。
2、课件——初识PowerPoint.ppt教学过程一、激趣导入：同学们，你们大家亲手做了许多漂亮的风筝，老师把它们放在了电脑中，下面，我们一起来欣赏同学们的作品。
你们看到的画面有什么特点？它们都是用PowerPoint这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。
今天这堂课，我们就来学习这一内容。
二、教学新课（一）启动PowerPointPowerPoint 和我们前面所学的Word 都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word 的方法找到它？师根据学生的回答，演示给学生看。
（板书：启动）（二）新建第一页幻灯片1、师说明：这时，屏幕上显示的是“PowerPoint”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。
在这个框中列出了各种幻灯片的版式。
今天，我们选择“标题幻灯片”版式，师用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。
这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。
（板书：新建）2、我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“杨老师欢迎您！”。
再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：世纪金源小学杨老师”。
我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。
这样，第一张幻灯片就完成了。
大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自己动手作一张幻灯片。
（师巡视，个别辅导。
）师小结：大家完成得都很好，那么，做好第一张幻灯片后，我们还可以根据需要插入第二、第三张……幻灯片。
（板书：插入）（三）、插入新幻灯片1、大家小组讨论一下：怎样插入一张“空白”版式的幻灯片？2、学生讨论后回答，师小结：插入新幻灯片的一种方法是：单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。
这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。
另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，同样可以插入第二张幻灯片。
（师强调：“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。
）3、下面，大家按照老师的样子在新幻灯片中制作一张关于我们学校风筝节的幻灯片，把我们学校的特色向客人老师介绍，要求；①标题文字，“我们的风筝节”用插入艺术字的方法制作；②其它文字，“说风筝、做风筝、放风筝”用插入文本框的方法制作。
师巡视辅导。
比一比，谁做得最漂亮。
（四）、保存文件1、我们制作好了幻灯片，接下去要它保存下来，它的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？（板书：保存）2、请大家把刚才完成的作品以自己的名字为文件名保存文件，并且保存在：网上邻居中的教师机的“作品演示”文件夹中。
看看谁能第一个完成。
3、师选择几件作品演示给学生看。
自己寻找启动PowerPoint的方法，在计算机上操作，并回答。
（让学生进行评价。
）三、课堂小结今天，大家都学得很好，老师要挑选几个最好的同学参加学校的电脑组，你们想不想参加？那老师要考考你们，出示题目要求：制作两页幻灯片，内容是自我介绍，然后以“练习1”为文件名进行保存。
应该怎样制作这两页幻灯片呢？第5课设置PowerPoint幻灯片的背景——版式、模板应用教学目标1、知识目标1）初步认识ppt软件的功能及与word软件的异同之处2）认识ppt中的模板、版式3）学会设置、修改模板和版式2、过程目标1）通过教师展示两组用word、ppt制作的风景介绍作品，让学生对ppt软件的功能有个初步认识2）通过让一张图片、文字、标题混排的幻灯片快速合理摆放，让学生形象认识到幻灯片版式的功能3、情感目标1）通过感受ppt的强大多媒体展示功能，激发学生对信息技术的热情2）通过制作一组风景介绍幻灯片，激发学生热爱祖国山水之情 3）通过学生自评、互评幻灯片作品，培养学生的欣赏能力和审美能力教学重点：幻灯片中模版和版式的设置教学难点：幻灯片中模版和版式的设置，及模版和版式的区别教学过程一、引入：阳春三月,又到了旅游季节，大家肯定去过很多地方，那什么地方最令你难忘了呢？现在老师就给大家展示一下留在老师心中的魅力风景。
请大家在观看风景的同时观察每张幻灯片有什么相同之处和不同之处？(教师说完之后柏帆ppt风景作品)生看后回答：采用了统一的风格，同样的背景，但组成演示文稿的每张幻灯片内容不一样，如第一张标题、副标题，第二张标题、文字，第三张标题、文字、图片，第四张标题、文字、视频。
师：那这些相同和不同的成分在幻灯片里有又叫做什么呢？今天我们就一起来学习。
这种师黑板书写模板、版式。
这节课我们的目标就是来学习ppt软件中的模板和版式，像刚才给大家看的作品里每张幻灯片内容的不同布局就是幻灯片的版式，而相同的部分主要就是应用了一个模板，接下来我们就一起学习他们的使用。
