高中政治教研活动方案(曙光中学)

2024高中政治学科组教研工作计划范文一、教学目标本学期高中政治学科组教研工作将紧紧围绕“提高政治学科教学质量、培养学生综合素质”的目标展开，致力于推进课程改革、改进教学方法、提升课堂效率，促进教师专业发展和学术科研能力的提升。

通过有效的教学和教研活动，使学生具备基本的政治素质和学科素养，能够在未来的生活和学习中发挥良好的政治学科知识和思维能力的优势。

二、教学内容本学期教学内容主要包括《中国特色社会主义理论体系概论》、《政治经济学》、《公民道德与法律基础》、《中国近现代史纲要》等模块，各年级根据教学进度安排适当调整。

针对高考命题趋势，注重对时事政治、社会热点问题的关注和教学渗透，培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。

三、教学方法提倡启发式教学，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

关注学生个体差异，尊重学生人格，注重学生的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。

加强对教材的理解和运用，通过集体备课、主题研讨等形式深入研讨教材、教法和学生学法，以提高教学质量。

提倡跨学科整合式教学，关注政治学科与其他学科之间的联系，引导学生运用多学科知识分析解决问题。

注重培养学生的创新精神和实践能力，通过组织社会实践活动、研究性学习等途径，让学生在实践中体验、感悟、内化知识。

四、教学评估建立科学的教学评估体系，注重过程评价与结果评价相结合，全面了解学生的学习状况和进步程度。

定期组织单元检测、期中和期末考试，及时反馈教学信息，调整教学策略。

鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量。

重视对学生学习方法和思维能力的培养，关注学生情感态度和价值观的养成。

五、教师培训组织教师参加各类教学研讨会、学术交流会等活动，提高教师的专业素养和学术水平。

加强校际合作与交流，邀请专家学者来校讲学，拓宽教师的学术视野。

定期开展教研活动，组织教师进行教学经验分享和案例分析，提高教师的教学实践能力。

2024高中政治组教研工作计划一、指导思想本学期高中政治组教研工作计划以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为指导思想，以办人民满意的教育为宗旨，贯彻落实国家和省教育主管部门新时期教育改革发展的新要求，围绕学校工作要点和教研室工作目标，扎实推进课程改革，有效落实“教学六认真”，积极开展教育教学活动，提升教师的执教能力和学生的综合素质，为高考、学测考试取得优异成绩奠定坚实基础。

二、基本情况分析我校高三年级现有XX个文科班和XX个理科班，其中XX班为文科实验班，XX班为文科重点班。

文理科共XX名政治教师。

文科老师均年轻充满活力且水平相近，理科老师平均年龄相对较大，在教学上也有很强的互补性。

但也有不足之处，表现在：第一，总体看缺乏竞争优势，教师的敬业精神、奉献程度、教学理念需要进一步提升；第二，教师的学习意识、反思习惯需要进一步培养；第三，对学生的辅导工作力度需进一步加大；第四，文科重点班层次需要进一步巩固；第五，理科学生需要进一步加强学习方法的指导。

三、工作重点及主要措施（一）加强学习，提高政治教师的业务素质和科研意识。

认真学习《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》、《普通高中思想政治课程标准》、高考说明等资料，明确考试要求。

争取本学年每位老师至少撰写一篇教学论文发表或获奖。

积极参加省、市、县教研室（备课）组组织的活动及兄弟学校同科组开展的各项教研活动。

经常组织好每周一次的教研组活动。

做到定时、定点、定主题内容（专题研究课题或一、二个单元）；主讲老师要做好准备；保证时间；严格考勤（出勤情况纳入教师工作考核）。

同时要求做到“三要”：即一要有秩序；二要有成效；三要记载详细（教研组长）。

积极参加学校教学大奖赛。

以备课组为单位先初评，以备课组为单位提交参评教师说课、说题脱稿演讲材料和高三一轮复习授课提纲；组织同科组老师评审；学校组织评委对参赛教师的相关科目进行听课、评课，并结合学生评教调查的结果进行综合评价，最后评出“教学能手”和“说课、说题能手”。

一、活动背景高中思想政治课作为我国高中教育的重要组成部分，对于培养学生的社会主义核心价值观、提高学生的思想政治素质具有重要意义。

为了进一步提高高中思政课的教学质量，促进教师的专业发展，我校决定开展高中思政课教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对高中思政课教学重要性的认识，增强教师的责任感和使命感。

2. 提升教师的教学水平和业务能力，培养一支高素质的思政课教师队伍。

3. 促进高中思政课教学方法的改革和创新，提高课堂教学效果。

4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 高中思政课教学理念研讨（1）邀请专家进行专题讲座，介绍当前高中思政课教学的新理念、新方法。

（2）组织教师围绕教学理念进行研讨，分享教学心得。

2. 高中思政课教学设计展示（1）组织教师进行教学设计比赛，展示优秀的教学设计案例。

（2）邀请专家对教学设计进行点评，提出改进意见。

3. 高中思政课课堂教学观摩（1）组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。

（2）邀请专家对课堂教学进行点评，提出改进建议。

4. 高中思政课教学资源建设（1）组织教师开展教学资源收集、整理、分享活动。

（2）建设高中思政课教学资源库，为教师提供丰富的教学资源。

5. 高中思政课课题研究（1）组织教师开展课题研究，探讨高中思政课教学中的重点、难点问题。

（2）邀请专家对课题研究进行指导，提高课题研究的质量。

6. 高中思政课教学评价改革（1）探讨高中思政课教学评价体系改革，提高教学评价的科学性和实效性。

（2）组织教师开展教学评价实践，探索适合高中思政课的教学评价方法。

四、活动时间安排1. 2022年9月：筹备阶段，确定活动主题、内容、时间安排等。

2. 2022年10月-2023年6月：实施阶段，开展各项教研活动。

3. 2023年7月：总结阶段，对活动进行总结、评估，提出改进意见。

五、活动组织与实施1. 成立高中思政课教研活动领导小组，负责活动的组织、协调、监督工作。

一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，高中思政课作为培养学生社会主义核心价值观、提高学生思想政治素质的重要课程，其教学质量和教学方法的研究显得尤为重要。

为了提高高中思政课的教学效果，促进教师专业成长，特制定本教研活动方案。

二、活动目标1. 提高高中思政课教师的专业素养和教学能力；2. 深化对高中思政课教学内容的理解和把握；3. 探索创新高中思政课教学方法，提高教学效果；4. 加强教师之间的交流与合作，促进共同成长。

三、活动主题“深化思政课教学改革，提升学生思想政治素质”四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动地点学校会议室、教师办公室、网络平台六、活动对象全体高中思政课教师七、活动内容1. 开幕式（2022年10月15日）- 领导致辞- 活动介绍- 教研活动分组2. 专题讲座（2022年10月16日）- 邀请专家学者进行“高中思政课教学现状与改革方向”的专题讲座- 教师们进行分组讨论，分享学习心得3. 课例展示与评课（2022年10月23日）- 教师们展示各自的教学课例，进行同课异构- 邀请专家和同行进行评课，提出改进意见4. 教学研讨（2022年10月30日）- 围绕“高中思政课教学中的热点问题”进行研讨- 分组讨论，形成共识，提出解决方案5. 教学观摩（2022年11月6日）- 组织教师观摩优秀思政课教师的课堂教学- 学习借鉴优秀教学经验，提高自身教学水平6. 交流分享（2022年11月13日）- 教师们分享自己在教研活动中的收获和感悟- 邀请优秀教师进行经验分享7. 总结表彰（2022年11月15日）- 对教研活动进行总结，表彰优秀个人和集体- 提出下一步教研工作计划八、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施；2. 设立教研活动办公室，负责活动的具体安排和协调；3. 明确活动负责人，负责活动的日常管理和监督；4. 邀请专家学者、优秀思政课教师担任活动的指导教师。

2024年高中政治学科组教研工作计划一、总体目标以《高中政治课程标准》为指导，坚持立德树人的教育理念，全面提高学生的政治素养和综合素质。

通过深化课程改革，优化教学方法，提升学科教师教学水平，为学生提供更高质量的政治教育。

二、主要任务1. 深入研究新课程标准了解新课程标准的要求和变化，组织学科组成员全面学习新标准，研究新课程的理念、目标和教学内容，明确高中政治学科的发展方向和目标。

2. 完善课程教材体系根据新课程标准的要求，组织学科组成员进行课程教材的修订和推陈出新，提高教材的针对性、实用性和可操作性，确保教材内容与新标准要求相契合。

3. 优化教学内容和方法结合新课程标准和教材内容，探索优化政治课程的教学内容和方法，加强跨学科融合，提高教学的趣味性和实效性，激发学生学习政治的兴趣和热情。

4. 提高教学质量组织学科组成员进行教学方法的交流与研讨，分享教学心得与经验，通过课题研究和教学观摩等方式，提高学科组成员的教学水平，推动高中政治学科教学质量的整体提升。

5. 注重学生素质培养鼓励学生参加政治学术活动、社会实践和公益活动，提升学生的社会责任感和公民意识，培养学生的思辨能力和创新精神，为学生的综合素质发展提供良好的环境和机会。

三、具体措施1. 组织专题研讨和讲座组织学科组成员定期进行专题研讨和学术讲座，邀请学科专家和教育学者分享最新的教学理念和教学经验，引领学科教学实践的发展。

2. 编制教学教案和课件组织学科组成员编制教学教案和课件，根据新课程标准的要求和学生的学习特点，设计与时俱进的教学内容和教学媒体，提高教学的生动性和实效性。

3. 教学观摩和课题研究组织学科组成员定期进行教学观摩和课题研究，相互交流和借鉴教学经验，推动教学方法的创新和改进，提高学科组成员的教学水平。

4. 开展学生社会实践活动组织学生参加政治学术活动、社会实践和公益活动，拓宽学生的思维视野和社会经验，培养学生的社会责任感和公民意识。

第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，高中思政课程在培养学生思想政治素质、价值观和道德品质方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高高中思政课程的教学质量，加强教师队伍建设，我校决定开展高中思政课程教研活动。

本次教研活动旨在提高教师的专业素养，优化教学设计，丰富教学方法，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高教师对高中思政课程的认识，明确课程教学目标。

2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 丰富教学方法，激发学生学习兴趣。

4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

5. 提高学生思想政治素质，培养学生的价值观和道德品质。

三、活动时间2022年3月至2022年6月四、活动内容1. 专题讲座（1）邀请思政教育专家进行专题讲座，分享思政课程教学经验。

（2）组织教师参加上级教育部门举办的思政课程培训。

2. 教学研讨（1）开展课题研究，探索思政课程教学的新方法、新思路。

（2）组织教师进行教学观摩，互相学习、借鉴。

（3）开展教学案例分享，提高教师的教学水平。

3. 课堂教学实践（1）组织教师进行课堂教学实践，注重教学效果。

（2）开展教学反思，总结教学经验，改进教学方法。

4. 教研成果展示（1）组织教师参加校级、市级教学比赛，展示教学成果。

（2）开展优秀教学案例评选活动，表彰优秀教师。

5. 教师队伍建设（1）开展师德师风建设活动，提高教师的思想政治素质。

（2）加强教师业务培训，提高教师的专业素养。

五、活动安排1. 2022年3月：开展专题讲座，邀请专家进行思政课程教学经验分享。

2. 2022年4月：组织教师进行教学研讨，开展课题研究。

3. 2022年5月：开展课堂教学实践，组织教师进行教学观摩。

4. 2022年6月：开展教研成果展示，评选优秀教学案例。

六、活动要求1. 各部门要高度重视本次教研活动，确保活动顺利进行。

2. 教师要积极参加教研活动，认真学习，提高自身素质。

3. 学校要为教研活动提供必要的条件，确保活动取得实效。

2024高中政治教研组的工作计划2024高中政治教研组工作计划一、总体目标：2024年高中政治教研组的工作目标是以“提高教学质量，促进学生成长”为主线，全面推进高中政治教育教学改革和素质培养，进一步提升教师专业素养和教学水平，为学生的全面发展提供良好的政治教育环境。

二、工作内容：1、研究政治教学内容和教材体系，编写教案和教材解读，推进政治教育的现代化。

2、组织教研活动，开展教学研讨会和示范课，提升教师教学技能和教学质量。

3、加强信息化教学手段和学习资源的开发和利用，积极推动政治教学与现代科技的深度融合。

4、组织学科竞赛和学术交流活动，激发学生学习政治的兴趣和热情，培养政治素养和能力。

5、关注学生发展，积极开展教育辅导和关爱工作，促进学生的综合素质提升。

三、具体措施：1、加强政治教材研究（1）研究新的政治教材，分析新的政治教学要求，及时修订教材解读和教学大纲；（2）开展教学资源的整编和开发，编写适应新教材的教案和教学反思。

2、组织教学研讨和示范（1）定期组织教学研讨会，邀请学科专家和经验教师进行经验分享和教学指导；（2）开展政治教学示范活动，组织教师轮岗互访，互相学习和借鉴经验。

3、推进信息化教学（1）购置先进的教学设备和软件，提供多媒体教学平台，丰富教学手段；（2）鼓励教师利用网络资源和教育APP开展教学活动，提高学生的学习效果。

4、组织学科竞赛和学术交流（1）组织学科竞赛活动，提高学生学习政治的积极性和竞争意识；（2）参加学术交流会议和研讨会，了解最新的学科动态和研究成果，提高教师的学科素养。

5、关注学生发展，开展教育辅导和关爱工作（1）组织学生讲座和社会实践活动，拓宽学生的知识面和视野；（2）开展心理健康教育和生涯规划指导，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题。

四、实施步骤：1、制定详细的工作计划和工作安排，合理分工，明确责任；2、定期召开教研组会议，研究和解决工作中的问题，评估工作进展；3、建立教研平台和资源分享机制，促进教师间的合作和共享；4、积极宣传和推进工作成果，增强教师和学生的参与热情和积极性；5、根据工作进展和需要进行适时调整和完善工作计划。

2024年高中政治教研组工作计划样本一、指导思想：本学期政治教研工作秉持____、____、____和____的核心理念，全面推进____，持续深化课堂教学改革、贯彻素质教育，致力于教师专业成长，重视学生德育教育，力求在高中各年级政治教学领域取得新的进展。

二、工作目标与思路：1. 致力于教师队伍的建设，促进新老教师的交流与合作，加强教研培训，努力打造一支素质卓越的教师团队。

2. 服务课程改革，开展教育科研活动，确保新课程改革的基础工作得到妥善执行。

3. 以提升教学质量为核心，深入校园、课堂，进行教育教学的研究、指导和探讨。

4. 持续加强自我学习，提升教研能力和服务水平，在实践中学习，在研究中进步。

三、工作重点：1. 强化“三段式”教学模式的研究，确保教学学案的落实。

2. 优化集体备课和公开课的组织工作。

3. 加强新老教师的交流与合作，助力新教师快速成长。

4. 加大高三政治教学研究力度，为高考做好充分准备。

四、具体工作措施与要求：1. 确保常规教研活动的高质量完成，落实集体备课和公开课，开展教学反思，实施听评课制度，确保教研组成员积极参与教研活动。

教师需积极听课，每学期不少于____节。

2. 深化“三段式”教学模式的研究，落实教学学案。

严格执行《重庆市普通高中思想政治课教学指导意见》，深化课堂教学改革，构建高效课堂，提升教学效率。

严格遵循市教委关于新课程改革的要求，精心组织政治教师的教学活动，不断推进政治新课程改革，加强“三段式”教学模式的研究。

3. 深入开展专题研究，发挥其引领作用。

本年度将加强专题研究，激发学生积极性，活跃课堂氛围，力求实现知识、能力、情感、态度和价值观的和谐统一。

通过专题研究，鼓励教师撰写课题研究论文，将研究成果应用于实际教学，通过专题研究促进教师专业水平的提升。

积极展开校本教研活动，为教师专业成长和学校发展提供持续动力。

4. 注重青年教师的培养，提升我校高中政治教师的整体实力。

2023年高中政治教学研究小组行动方案三篇行动方案一：提高教师教学质量目标：- 提升高中政治教师的专业知识水平和教学技能- 提高学生对政治学科的兴趣和研究效果策略：- 组织针对高中政治教师的专业培训，包括政治学科知识的更新和教学方法的研讨- 鼓励教师参与学科竞赛、研究项目等活动，提升其教学能力和学科水平- 建立教师互助交流平台，促进教学经验和资源的分享实施步骤：1. 调研了解高中政治教师的培训需求和问题2. 设计一系列专业培训课程，并邀请相关专家授课3. 组织学科竞赛和研究项目，鼓励教师积极参与4. 创建在线交流平台，促进教师之间的互动和资源共享5. 定期评估教师培训效果和学生研究成果行动方案二：优化教材和教学资源目标：- 更新和优化高中政治教材，使其内容准确、全面且具有针对性- 提供丰富多样的教学资源，以满足学生不同的研究需求策略：- 成立教材编写小组，进行政治教材的修订和更新工作- 建立政治教学资源库，收集整理优质的教学资源- 推广使用多媒体教学手段，提高教学效果和趣味性实施步骤：1. 组织教师参与政治教材编写小组，进行教材的修订和更新2. 建立政治教学资源库，并向教师宣传推广3. 鼓励教师使用多媒体教学手段，提高课堂教学效果4. 定期收集学生和教师的反馈意见，对教材和教学资源进行调整和优化行动方案三：开展学生参与式教学活动目标：- 激发学生的主动研究兴趣和参与度- 培养学生的思辨能力和团队合作意识策略：- 组织学生参与式的教学活动，如模拟联合国会议、辩论赛等- 设计开放性问题和任务，激发学生的思考和讨论- 鼓励学生团队合作，培养他们的合作意识和领导能力实施步骤：1. 安排学生参与模拟联合国会议和辩论赛等活动2. 设计开放性问题和任务，引导学生进行思考和讨论3. 组织学生小组合作完成课堂项目和研究任务4. 定期评估学生参与式教学活动的效果和研究成果以上是针对2023年高中政治教学研究小组的三个行动方案，旨在提高教师教学质量、优化教材和教学资源，以及开展学生参与式教学活动。

2024年高中政治教研组工作计划一、总体目标2024年高中政治教研组的工作目标是：通过系统化的教研活动和深入研究，提高教师的教学水平和教学质量，切实促进学生政治思想素质和学科能力的全面发展。

二、工作重点1. 教师教学能力的提升a. 组织教研活动，培养教师教学研究意识和教学创新意识；b. 定期组织教学观摩活动，促进教师之间的互相学习和交流；c. 组织教师参与外部培训和学术交流，拓宽教师的学科视野；d. 鼓励教师进行教学反思和教学研究，提高教学方法和手段的有效性。

2. 教材研究和课程设计a. 组织教师参与教材研究活动，深入研究和了解新版教材的内容和教学思路；b. 通过教材研究，总结出适合教学实际的教学模式和方法；c. 开发和制作教学资源，满足不同层次学生的学习需求；d. 设计和改进课程，注重培养学生的思辨能力和实践能力。

3. 教学评价和考试备考a. 完善教学评价体系，提高教学质量的监控和评估能力；b. 组织教师参与命题和考试评卷工作，加强对考试要求的理解和掌握；c. 组织高效的考试备考活动，帮助学生系统复习和备考；d. 定期组织模拟考试和答辩活动，提高学生在考试环境下的实际应试能力。

4. 学科研究和课题研究a. 鼓励教师进行学科研究和教研课题研究，提高学科研究能力和水平；b. 组织教研活动，促进教师之间的学术交流和研究成果的共享；c. 加强与其他学科的交叉研究，拓宽学科知识的应用范围；d. 提倡教师进行实证研究，通过实际数据和案例分析提供更科学和实用的教学方法。

三、具体措施1. 组织教研活动a. 定期召开教研会议，安排教研课题和研究方向；b. 组织教师研讨会，分享教学经验和教学资源；c. 开展集体备课活动，共同设计和优化教学方案；d. 鼓励教师参加区、市级政治教研活动和学术交流会议。

2. 提供培训和学习机会a. 组织内部培训，邀请相关专家和学者授课；b. 组织外部培训和学术交流，拓宽教师的学科视野；c. 推荐教师参加相关学位课程和研修项目，提高教师的专业素养；d. 鼓励教师参加学术研讨会和研究成果的报告会。