小班教案——神奇的泡泡画

小班宝宝创意画泡泡画教案
一、教学目标。

1. 培养宝宝的观察力和想象力。

2. 提高宝宝的动手能力和创造力。

3. 培养宝宝的审美情趣和艺术修养。

二、教学重点。

1. 学会使用泡泡画的方法和技巧。

2. 发挥想象力，创作出各种形式的泡泡画作品。

三、教学准备。

1. 泡泡水、吸管、颜料、画纸等材料。

2. 准备好宝宝们喜欢的动物、植物、食物等图片。

四、教学过程。

1. 制作泡泡水。

首先，老师需要准备好泡泡水，将适量的水倒入容器中，加入适量的洗洁精，搅拌均匀即可制作好泡泡水。

2. 泡泡画的方法和技巧。

老师向宝宝们介绍泡泡画的方法和技巧，首先，将画纸平放在桌子上，然后用吸管吹出泡泡，将吹出的泡泡轻轻地按在画纸上，泡泡破裂后，留下了一圈圈的泡泡痕迹，形成了有趣的图案。

3. 创作泡泡画作品。

老师向宝宝们展示一些简单的泡泡画作品，如花朵、动物、风景等，然后鼓励宝宝们发挥想象力，用泡泡画的方法创作自己喜欢的图案。

4. 欣赏和分享。

宝宝们完成泡泡画作品后，老师组织大家欣赏和分享自己的作品，让宝宝们学会欣赏他人的作品，同时也能够展示自己的创作成果。

五、教学总结。

通过本次课程的学习，宝宝们学会了使用泡泡画的方法和技巧，培养了自己的创造力和想象力，同时也提高了自己的动手能力和审
美情趣。

希望宝宝们能够在今后的学习和生活中，继续发挥自己的
创造力，创作出更多更精彩的作品。

小班美术活动《泡泡画》教案附反思一、教学目标1.感知泡泡的形状和颜色，体验用泡泡作画的乐趣。

2.培养学生的观察力、想象力和动手能力。

3.培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：用泡泡作画，体验美术活动的乐趣。

2.教学难点：泡泡画的创意和表现手法。

三、教学准备1.材料准备：泡泡水、吸管、颜料、画纸、剪刀、胶水等。

2.环境准备：清洁的教室、画具摆放整齐。

四、教学过程（一）导入1.教师出示泡泡水，引导学生观察泡泡的形状和颜色。

2.学生自由发表对泡泡的看法。

（二）泡泡画制作1.教师示范泡泡画的制作过程：a.准备泡泡水、吸管、颜料、画纸等材料。

b.将颜料滴在画纸上，用吸管吹出泡泡。

c.将吹出的泡泡用剪刀剪下，粘贴在另一张画纸上。

d.完成泡泡画创作。

2.学生分组进行泡泡画制作：a.每组准备泡泡水、吸管、颜料、画纸等材料。

b.学生按照示范步骤进行泡泡画制作。

c.教师巡回指导，解答学生疑问。

3.学生展示作品，互相欣赏、评价。

（三）创意泡泡画1.教师出示创意泡泡画作品，引导学生观察、分析。

2.学生自由讨论，发表自己的看法。

3.学生在原有泡泡画的基础上，进行创意设计，如添加图案、色彩搭配等。

2.学生分享自己在活动中的感受和体验。

3.教师针对学生在活动中的表现进行评价，鼓励学生的优点，指出不足之处。

五、教学反思1.学生对泡泡画表现出浓厚的兴趣，活动参与度高。

在制作泡泡画的过程中，学生们充分发挥自己的想象力，创作出丰富多彩的作品。

2.在活动中，我注重培养学生的观察力和动手能力，引导学生发现泡泡的形状、颜色和创作过程。

同时，我鼓励学生互相合作、分享，培养了他们的团队精神。

3.在创意泡泡画环节，学生们的想象力得到了充分发挥。

他们在原有泡泡画的基础上，添加了各种图案和色彩，使作品更具个性化。

4.本次活动让我认识到，作为一名教师，要关注每一个学生的成长，充分调动他们的积极性，培养他们的创新精神。

在今后的教学中，我将继续努力，为学生们提供更多丰富多彩的美术活动。

神奇的泡泡画教案课程标题：神奇的泡泡画教案课程教案概述：本教案旨在通过神奇的泡泡画活动，激发学生对艺术的兴趣和创造力，并提供一种独特的创作方式。

通过本课程，学生将学习如何运用泡泡画技巧，创作出令人惊叹的艺术作品。

此外，本教案还将培养学生的观察力、细致性和团队合作能力。

教学目标：1. 了解泡泡画的基本原理和技巧。

2. 学习如何运用泡泡画技巧进行创作。

3. 培养学生的观察力和细致性。

4. 发展学生的创造力和想象力。

5. 培养学生的团队合作能力。

教学准备：1. 泡泡画颜料和泡泡画棒。

2. 画纸和画笔。

3. 水盆和水。

4. 毛巾和纸巾。

5. 图片或视频展示泡泡画艺术作品。

6. 学生的创作台和工具。

教学过程：引入：1. 向学生展示一些泡泡画艺术作品的图片或视频，并引发学生对泡泡画的兴趣。

2. 介绍泡泡画的基本原理和技巧，解释泡泡画是如何通过吹气和涂抹颜料形成独特图案的。

主体：1. 演示泡泡画的基本技巧：a. 准备泡泡画颜料和泡泡画棒。

b. 将颜料倒入水盆中，加入适量的水，搅拌均匀。

c. 将泡泡画棒浸入颜料中，确保泡泡画棒的吹气口被颜料涂满。

d. 吹气或轻轻吮吸泡泡画棒的另一端，形成泡泡。

e. 将泡泡轻轻接触到画纸上，观察颜料在画纸上的分散和图案的形成。

f. 可以用画笔进行补充细节或修饰。

2. 学生实践：a. 将学生分成小组，每个小组配备一套泡泡画工具和颜料。

b. 让学生轮流尝试吹气和涂抹颜料，观察不同的效果和图案。

c. 鼓励学生进行创作，尝试不同的颜色、形状和层次。

d. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够充分发挥创造力。

总结：1. 邀请学生展示他们的泡泡画作品，并互相欣赏和评价。

2. 引导学生讨论他们在创作过程中的体验和收获。

3. 总结泡泡画的特点和技巧，并鼓励学生继续探索和尝试不同的创作方式。

扩展活动：1. 邀请专业的泡泡画艺术家来学校进行讲座或工作坊。

2. 组织学生参观当地的艺术画廊或博物馆，欣赏不同类型的艺术作品。

小班美术活动《泡泡画》教案教案：小班美术活动《泡泡画》一、活动目标：1.培养孩子对美术的兴趣和热爱，并激发他们的创造力；2.锻炼孩子的动手能力和观察能力；3.提高孩子的注意力和集中力；4.培养孩子的团队合作和交流能力。

二、活动准备：1.泡泡液；2.不同颜色的画布；3.画笔和调色板；4.固定画布的夹子；5.洗涤用具和水。

三、活动过程：1.介绍活动：先向孩子们介绍本次活动的主题《泡泡画》，告诉他们我们将使用泡泡来绘制画作。

让他们猜测一下我们要做什么样的画，引起他们的好奇心。

2.制作泡泡液：将泡泡液倒入一个容器中，根据泡泡液包装上的说明，适量倒入水中，并搅拌均匀。

3.准备画布：将不同颜色的画布固定在画架上，确保画布表面光滑平整。

4.制造泡泡：将一只画笔蘸入泡泡液中，然后用力吹气，生成泡泡。

可以让孩子们互相帮助和观察，体验吹泡泡的乐趣。

5.绘制泡泡画：当泡泡足够大且悬浮在空中时，让孩子们将泡泡小心地接触到画布上，观察泡泡破裂后留下的颜色片段，并享受这种独特的艺术创作方式。

可以提醒孩子们调整吹泡泡的力度和角度，以控制颜色的分布和形状。

6.变化形状：可以让孩子们用手指触碰泡泡，看看它会变成什么形状。

同时可以给孩子们提供不同形状的切割模板，将泡泡留下的颜色片段按照模板形状轻轻贴在画布上，创造出各种有趣的形象。

7.交流展示：让孩子们观察彼此的泡泡画，询问他们对这种画法的感受和体验。

并引导他们从绘画过程中发现和讨论不同的颜色、形状和纹理。

四、活动总结：1.回顾活动：让孩子们描述一下他们制作泡泡画的经历，回顾他们用泡泡液和画布所创作的画作。

2.分享感受：鼓励孩子们分享他们对泡泡画的感受，包括对颜色、形状和纹理的认识和理解。

3.感谢和鼓励：感谢孩子们的参与和努力，并鼓励他们继续保持对艺术的兴趣和热爱。

五、注意事项：1.活动过程中，要保持孩子们的安全，确保使用的泡泡液和画布材料无毒无害。

2.活动结束后，要将活动场地清理干净，并妥善处理使用过的材料。

神奇泡泡画小班美术教案一、教学目标1.了解神奇泡泡画的颜色和笔刷功能，过动手绘制图案来提高创造力和审美能力。

2.通过感官体验学习，促进儿童的视觉和触觉发展，从而提高感知能力。

3.在探索中了解科技与艺术的结合，激发孩子的创新意识。

二、教学方法体验式教学法、合作学习法、启发式教学法。

三、教学重点1.让学生了解泡泡画的基本操作和功能。

2.让学生通过动手绘制图案来提高创造力和审美能力。

三、教学难点1.学生如何创意性地运用泡泡画，创造出自己的作品。

2.如何在灵活使用泡泡画的基础上，完成一个完整的画作。

四、教学准备1.电脑或平板设备。

2.安装有神奇泡泡画软件的电脑或平板。

3.色彩、线条和图案的教具。

五、教学过程1.导入环节（1）通过现场演示和介绍，让学生了解神奇泡泡画软件的功能和基本操作。

（2）正向导入 - 设计幼儿能够积极参与的游戏环节，让孩子热情地投入进去。

2.主体环节（1）向学生展示教练团队使用泡泡画进行创作。

（2）通过一些审美元素的介绍，激发学生的创意能力，让他们尝试动手创作。

（3）在学生使用泡泡画进行绘画的过程中给予适当的指导，引导他们积极参与课堂教学，体验不一样的创作过程。

3.结束环节（1）让学生归纳总结所学内容，思考完成的作品。

（2）展示学生的作品。

六、课后安排1.让学生在家继续练习泡泡画的基本操作和功能，发挥自己的创意能力，完成属于自己的作品。

2.鼓励学生进行多样化的艺术创作。

3.评价学生在泡泡画上的表现，让学生的自信和自尊心得到提高。

七、教学效果通过神奇泡泡画小班美术教案的实施，黑龙江大学软件学院的教师得到了良好的教学效果。

学生在迅速掌握泡泡画基本操作的同时，还提高了创造力和审美能力，对艺术创作更有信心和兴趣。

同时，教学通过合作学习和体验式教学法，促进了学生社会交往和情感沟通的发展，更好地培养了学生的团队合作和创新能力。

小班泡泡画教案及反思大全小班幼儿向来喜欢有趣的活动，而泡泡画正是一种具有创意和趣味性的手工活动。

泡泡画可以满足幼儿对颜色、形状和材料的好奇心，还能锻炼幼儿的手部协调能力和想象力。

在本文中，将介绍一份小班泡泡画教案及反思大全，以帮助幼儿教师更好地开展这项活动。

一、教案1.目标1.1 帮助幼儿了解泡泡画的制作过程和材料1.2 培养幼儿创造性思维和艺术表达能力1.3 培养幼儿团队合作和分享精神2.材料发泡胶、桶、食用色素、纸板画板、薯片包装袋、彩纸、剪刀、小杯子、稀释剂等3.步骤3.1 准备阶段准备好材料和工具，并清洁现场组织幼儿将桶分成若干个区域，每个区域放置不同的发泡胶3.2 制作过程让孩子们将发泡胶放入桶中，然后添加一些食用色素利用剪刀等工具在彩纸上制作图形，如圆形、方形等，或者利用薯片包装袋在画板上创造出有趣的图案。

将制作好的图形或画板轻轻地放在桶中，稍微晃动一下，泡泡会在图形表面形成待泡泡干燥后，取出图形或画板，即可得到漂亮的泡泡画3.3 结束阶段观察泡泡画的成品，分享创作感受和经验清洗工具，整理现场4.教练提示该项目需要较细致的准备工作，确定好材料、工具和现场。

教师可以运用自己的想象力，制定不同的泡泡画配色。

建议教师提前多次实验制作泡泡画，以保证活动进行流畅。

二、反思1.活动效果这个项目的效果非常好，孩子们非常喜欢和享受泡泡画制作的过程。

他们表现出了极大的创造性和艺术表达能力，尤其是在选择色彩和图案上。

他们也非常喜欢团队合作和分享他们的成果。

幼儿展示了他们的创造力，制作出了漂亮的泡泡画。

2.教学经验泡泡画是一个需要准备工作的项目。

教师要先交给孩子真正的泡泡画制作技术，然后给他们一个选择颜色和图案的机会。

这种活动可以提高孩子的创造力和艺术表达能力，同时也可以教育孩子团队合作和分享的重要性。

教师需要对孩子进行引导，以确保他们在制作泡泡画中取得益处，而不是危险。

3.改进想法如果将涂料加入发泡胶中，会产生更多的泡沫，从而得到更有趣的形状和图案。

泡泡画小班教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!泡泡画小班教案最新6篇其实，一份好的教案应当能够激发学生的自主学习兴趣，要想写出一份好的教案，我们需要针对不同的学习目标进行设计，以下是本店铺精心为您推荐的泡泡画小班教案最新6篇，供大家参考。

小班泡泡画教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班泡泡画教案推荐5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班泡泡画教案及反思中班一、小班泡泡画教案1. 教学目标（1）培养孩子的观察、细心和手眼协调能力；（2）使孩子感受到不同颜色的美好和生命的多彩；（3）引导孩子通过可爱的泡泡画，感受自然界的美好和神奇。

2. 教学准备（1）泡泡水、吸管、调色盘、纸张、蜡笔、颜料等；（2）教师选用幼儿喜欢的卡通人物或动物图案作为模板，将其复制到纸张上。

3. 教学过程（1）教师向孩子展示泡泡画制作的过程，让孩子感受到泡泡水在空气中翻滚、扭曲的神奇变化，使孩子对制作泡泡画产生兴趣和好奇心。

（2）教师分别给孩子分配吸管、泡泡水、调色盘等制作材料，让孩子自由发挥，在模板上制作自己喜欢的图案。

（3）在孩子完成泡泡画后，教师可以引导孩子发现其中的不足之处，鼓励孩子尝试重新制作，不断提高绘画的技能与美感。

（4）教师可以通过展览孩子们的作品，让孩子们感受到自己创作的价值和成就感。

4. 教学反思小班的孩子绘画技能和审美水平都较低，这次教学采用了泡泡画这种具有视觉冲击力的方式来吸引孩子的注意力，激发他们对绘画的兴趣和想象力。

在教学中，我们让孩子们自由发挥，不设太多的限制和要求，只是在孩子完成作品后，适当引导他们发现其中的不足之处，帮助他们不断提高技能和美感。

同时，展示孩子们的作品也是提升孩子信心和价值感的有效方式。

在后续的教学中，我们会考虑更多地引导孩子独立思考，让他们在创作中不断探索和发现，提高他们的创造力和思维能力。

二、反思中班中班孩子的绘画技能和审美能力都有了很大的提高，我们应该更加注重培养他们的创造性思维和表现能力。

在这个阶段，我们可以逐步引导孩子在绘画中运用空间、构图和色彩等各种要素，使他们的作品更加完整和美观。

1. 教学目标（1）培养孩子的创造性思维和表现能力；（2）让孩子了解不同艺术形式的表达方式，探索自己感兴趣的艺术领域；（3）在教学中引导孩子尊重、欣赏和包容不同的艺术风格和文化背景。

2. 教学准备（1）各种绘画材料，如颜料、彩笔、毛笔等；（2）不同艺术形式的美术作品，如书法、国画、马赛克等。

小班教案——神奇的泡泡画教案 2012年 7 月示范课名称神奇泡泡画涉及领域艺术领域 --美术幼儿园名称空军蓝天宇锋幼儿园教师姓名白雪竹班级类别小班是否原创是参考资料1、积极参与活动，在快乐游戏中发现泡泡留下痕迹的色彩与形状。

目标 2、大胆想象，敢于对泡泡留下的痕迹进行联想与创作。

吹泡泡玩具、红、黄、蓝、绿色的泡泡水、画板、水彩纸、彩色马克笔，准备乐曲:飞舞的芬多精一、教师和幼儿玩彩色泡泡游戏，引发幼儿兴趣。

师:小朋友，老师带来了你们最爱玩的玩具，你们看是什么,(吹泡泡～) 白老师还要给你们留一个小任务，看谁能抓住彩色的泡泡。

我们一起来玩吧～活师幼共同玩吹彩色泡泡、抓泡泡的游戏。

二、游戏:用白纸抓泡泡。

1、引导幼儿发现泡泡在身体上留下的彩色痕迹，引出新游戏。

师 :小朋友，你们抓到泡了吗,泡泡在哪呢, 动师:今天我还带来了白纸，您们想一想:泡泡落在白纸上会是什么样呢,过师:你们想不想试试用纸来抓泡泡，看看到底是什么样,2、师幼共同玩用纸来接泡泡的游戏。

设三、交流、分享白纸上留下的泡泡痕迹师:看一看我们用白纸抓到的泡泡是什么样的,师:像什么,为什么,计四、游戏:泡泡大变身1、引导幼儿发现通过添画可以让泡泡变成更多的东西。

程师:看一看，想一想，我们的泡泡像什么,还需要添画什么就更好看了,2、激发幼儿想象、添画师:你们想的都不一样，那我们给泡泡来个大变身，把它变成你们想要的样子吧～3、幼儿想象添画，教师巡视了解孩子表现，适时鼓励、指导。

五、作品分享1、引导幼儿可以看一看别人的画、互相讲一讲画，愿意跟大家分享作品的可以到前边给大家讲一讲。

2、教师小结，鼓励孩子以后继续探索。

1.“涉及领域”按《纲要》确定的五大领域填写;2.“班级类别”按小班、中班、大班填写; 说明3.“是否原创”填“是”的、“参考资料”一栏不用填写;填“否”的，请列出参赛课程参考书目、网站等资料来源。

专家点评:教师以幼儿非常喜欢的吹泡泡活动作为教学内容，这很符合幼儿的学习特点，也符合《幼儿园教育指导纲要》对教学的要求。

一、活动名称：幼儿园小班美术活动教案《泡泡画》含反思二、活动目标：1. 让幼儿体验吹泡泡的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和创新意识。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。

三、活动准备：1. 泡泡液、吸管、纸张、画笔、水粉颜料、调色板等绘画材料。

2. 洗脸盆、水、毛巾等清洁用品。

3. 泡泡模板、吹泡泡示范视频等。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动内容，引发幼儿的兴趣。

2. 演示：教师演示如何吹泡泡，并讲解吹泡泡的技巧。

3. 实践：幼儿分组进行吹泡泡活动，体验吹泡泡的乐趣。

4. 绘画：教师引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，鼓励幼儿用画笔记录下泡泡的美。

5. 创作：幼儿自主选择颜色和模板，创作属于自己的泡泡画。

6. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

2. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。

3. 针对活动中的不足，教师提出改进措施，为下次活动做好准备。

4. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并表扬幼儿的优点，提高幼儿的自信心。

六、活动重点与难点：1. 活动重点：让幼儿掌握吹泡泡的技巧，培养幼儿的绘画能力。

2. 活动难点：幼儿观察泡泡的形状和颜色，创新地进行绘画创作。

七、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作泡泡液，尝试不同形状的泡泡。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。

八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用泡泡液时，避免接触眼睛和口腔。

2. 教师监督幼儿用水，防止意外事故的发生。

3. 注意幼儿在绘画过程中的安全，避免颜料弄脏衣物。

九、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的吹泡泡和绘画能力。

2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

十、教学反思：1. 教师反思活动设计的合理性，如活动时间、难度的把握等。

2. 考虑幼儿在活动中的个体差异，关注每个幼儿的成长需求。

4. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。

2024年小班泡泡画教案及反思通用一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙美术教育》教材第三章“色彩的世界”中的第二节“泡泡画”。

通过泡泡画这种趣味性的绘画方式，让幼儿感知色彩、形状和空间的奇妙结合，激发他们对美术活动的兴趣。

详细内容包括：泡泡的形成原理、色彩搭配技巧以及泡泡画的创作步骤。

二、教学目标1. 了解泡泡的形成原理，掌握泡泡画的基本创作方法。

2. 培养幼儿对色彩的感受力和搭配能力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们参与美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配技巧和泡泡画的创作步骤。

2. 教学重点：了解泡泡的形成原理，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：泡泡水、吸管、画纸、画笔、调色板、颜料等。

2. 学具：泡泡画工具套装（含画纸、画笔、颜料等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察老师吹泡泡，引发他们对泡泡的兴趣。

讲解泡泡的形成原理，引导幼儿关注泡泡的色彩和形状。

2. 例题讲解（10分钟）展示泡泡画作品，引导幼儿观察、讨论作品的色彩和形状。

讲解泡泡画的创作步骤和色彩搭配技巧。

示范泡泡画的创作过程，边讲解边演示。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行泡泡画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

引导幼儿相互欣赏、交流作品，鼓励他们表达自己的创意。

展示全体幼儿的作品，进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 泡泡画2. 内容：泡泡的形成原理泡泡画的创作步骤色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅泡泡画，主题自选。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。

在创作过程中，部分幼儿对色彩搭配不够自信，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织一次户外泡泡画活动，让幼儿在大自然中感受泡泡的美丽。

家园共育，鼓励家长参与幼儿的泡泡画创作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和示范性4. 随堂练习的指导方式5. 作业设计的主题自选与答案的灵活性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定泡泡画的色彩搭配技巧和创作步骤是教学难点，同时也是重点。

2024年小班泡泡画教案及反思通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教育活动指导手册》第四章“泡泡画”一节。

详细内容包括：认识泡泡画的材料与工具，了解泡泡画的基本技巧，通过实践操作，掌握用泡泡制作简单图形和作品的方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡画的基本知识，能够认知并运用泡泡画材料与工具。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过泡泡画表达自己的情感和想法。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：掌握泡泡画的技巧，制作出完整的作品。

教学重点：认识泡泡画材料与工具，学会使用泡泡画表达自己的情感和想法。

四、教具与学具准备教师准备：泡泡水、吸管、画纸、画布、调色盘、颜料、画笔、抹布等。

学生准备：空画纸、画布、调色盘、颜料、画笔、吸管等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泡泡画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿分享观察到的泡泡画特点，为新课铺垫。

2. 讲解泡泡画的基本知识（10分钟）教师介绍泡泡画材料与工具，讲解泡泡画的基本技巧。

示范操作，展示如何使用吸管和泡泡水制作简单图形。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的例子，如制作一个圆形泡泡，讲解操作步骤。

邀请一名幼儿上台操作，教师进行指导。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

5. 创作泡泡画（15分钟）幼儿根据所学知识，自由创作泡泡画作品。

教师观察幼儿的操作过程，给予适当的指导和鼓励。

6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

教师对每个作品进行评价，强调优点，提出改进建议。

六、板书设计1. 泡泡画2. 内容：泡泡画材料与工具基本技巧制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个泡泡画作品，主题自定。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，幼儿对泡泡画产生了浓厚兴趣，课堂氛围活跃。

小班美术优秀教案及教学反思《泡泡画》教学目标1.教育幼儿色彩感知，培养幼儿对不同颜色的辨识和运用能力。

2.培养幼儿的创造性思维和想象力，激发幼儿的审美情趣，推广美术文化。

3.通过教学活动，增强幼儿的动手能力和协作意识。

教学材料1.泡泡画美术材料：水彩笔、毛笔、画纸、泡泡液、吸管、色纸、剪刀、胶水等。

教学步骤第一步：引入教师通过幼儿喜爱的卡通形象，引入泡泡画的主题。

例如可以先让孩子们通过看《小熊宝宝》故事中的泡泡画来引导他们对泡泡画的认知。

第二步：示范引导幼儿拿出水彩笔、毛笔、画纸，为幼儿演示如何制作泡泡画。

首先将泡泡液倒入瓶盖或容器中，将吸管吹入泡泡液中，再吹出有泡泡的空气球，用吸管将泡泡吹到纸上，让泡泡破裂，形成奇特的图案。

第三步：实践教师手把手教导幼儿制作泡泡画。

幼儿用吸管吹泡泡，让泡泡在画纸上破裂，形成独特的图案。

同时，教师还可以为幼儿展示如何用画笔在泡泡破裂后将画面补充完整，提高画的观赏性。

第四步：巩固教师在幼儿制作完成后，要求幼儿在自己的画纸上，使用自己的想象力，创作并画出自己的泡泡画。

第五步：分享教师将每个幼儿的泡泡画进行分类比较，通过分享，增加每个幼儿的参与感和创造性思维。

教学反思成功之处1.本次教学注重幼儿的动手能力和创造性思维的培养。

通过泡泡画这样一个新奇的美术形式，提高幼儿的创新意识和想象能力。

2.本次教学重视趣味性和互动性，教学过程中引导幼儿通过分享的方式互相学习，增加孩子们的参与感和协作精神。

3.本次教学充分利用视觉和听觉帮助幼儿认识泡泡画的过程，成功的引起幼儿的兴趣，增强他们对美术技艺的兴趣和热爱。

改进之处1.教师需要引导幼儿在涂画泡泡的同时通过噜咕动画制作故事，让孩子们对艺术产生浓厚的兴趣。

2.本次教学需要加入一些旧物材料。

“旧物材料”是对已经过时或不完整的废弃物进行再造和装饰而产生的美术作品。

让孩子们在制作泡泡画的过程中，学会利用旧物材料（废旧纸箱、废报纸、废旧衣服等）进行再造和装饰，体现环保、低碳的教育意义。

泡泡画小班教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术教案：有趣的泡泡画活动目标：1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2、培养幼儿对美术的兴趣。

3、培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备：1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。

2、范画：泡泡画1张。

3、每人1张作画卡片。

活动过程：一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。

二、出示范画，引导幼儿观察。

（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。

1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。

还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。

2、教师演示泡泡画（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

（3）不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。

幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。

鼓励幼儿把空白画纸都画满。

提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、作品展示，外出继续玩捉泡泡游戏。

小班美术教案：有趣的泡泡画（2）教案名称：有趣的泡泡画目标年龄：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 学习如何在纸上画出有趣的泡泡形状。

2. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。

3. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力和动手能力。

教学准备：1. 白纸和水彩纸2. 不同颜色的水彩颜料和刷子3. 水碗4. 呼吸器（可选）教学步骤：引导活动：1. 介绍有趣的泡泡画，让幼儿们了解什么是泡泡画。

2. 引发幼儿对泡泡画的兴趣，例如通过展示一些有趣的泡泡画作品或讲述有关泡泡的小故事。

探索活动：1. 给每个幼儿发放水彩纸和水彩颜料，让他们自由涂抹颜料在纸上，形成不同的彩色背景。

2. 带领幼儿观察泡泡的形状和颜色，以及不同泡泡之间的位置关系。