15.诫子书
一、作者简介
诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅琊阳都人，三国时蜀汉政治家、军事家。
代表作有《出师表》《诫子书》等。
曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。
诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
二、字词解析
1.重点字词解释
诫：告诫，劝勉。
书：书信。
夫：助词，用于句首，表示发端。
静：屏除杂念和干扰，宁静专一。
以：连词，表示后者是前者的目的。
淡泊：内心恬淡不慕名利。
无以：没有什么可以拿来，没办法。
明志：明确志向。
明，明确，坚定。
致远：达到远大目标。
致，达到。
广：增长。
淫慢：放纵懈怠。
淫，放纵。
慢，懈怠。
励精：振奋精神。
励，振奋。
险躁：轻薄浮躁。
与上文“宁静”相对而言。
险，轻薄。
治性：修养性情。
治，修养。
年与时驰：年纪随同时光而疾速逝去。
驰，疾行，指迅速逝去。
意与日去：意志随同岁月而消失。
枯落：凋落，衰残。
比喻人年老志衰，没有用处。
多不接世：意思是，大多对社会没有任何贡献。
穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。
将复何及：又怎么来得及。
2.一词多义
(1)学
①夫学须静也(动词,学习)
②非志无以成学(名词,学业)
(2)之
①学而时习之(代词,代指学过的知识)
②君子之行(结构助词,的)
(3)以
①静以修身(连词,表示后者是前者的目的)
②非宁静无以致远(连词,用来)
(4)志
①非淡泊无以明志(名词,志向)
②非志无以成学(名词活用为动词,立志)
3.词类活用
①非淡泊无以明志(明:形容词使动用法,使……明确)
②非宁静无以致远(远:形容词活用为名词,远大目标)
③非学无以广才(广:形容词使动用法,使……增长)
④非志无以成学(志:名词活用为动词,立志)
4.古今异义
（1）非宁静无以致远
宁静
古义：集中精神，不分散精力；
今义：（环境、心情）安静；
（2）险躁则不能治性
险
古义：轻薄；
今义：遭遇不幸或发生灾难的可能
（3）淫慢则不能励志
慢
古义：懈怠；
今义：速度低，走路、做事等费的时间长
（4）夫君子之行
行
古义：操守、品德、品行；
今义：走；
（5）年与时驰
与
古义：随同
今义：和
三、朗读节奏
夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德。
非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。
夫/学须静也,才/须学也,非学/无以/广才,非志/无以/成学。
淫慢/则/不能/ 励精,险躁/则/不能/冶性。
年与时/驰,意与日/去,遂成/枯落,多不/接世,悲守/穷庐,将/复何及!
四、译文
1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。
君子的品行，依靠内心安静集中精力来修养身心，依靠简朴节约的作风来培养品德。
2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不清心寡欲，就没有什么可以拿来使自己的志向坚定、明确，不安定清静，就没有什么可以拿来使自己实现远大目标。
3.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
学习必须静心专一，增长才干必须刻苦学习，不刻苦学习，就无法增长才干，没有坚定不移的志向就无法使学业成功。
4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放松懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终像枯枝落叶般凋落、衰残，对社会没有任何贡献，只有悲伤的困守在自己的穷家破舍里，到那时再悲伤叹息，又怎么来得及！
五、内容梳理
1.文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句是：非淡泊无以明志非宁静无以致远。
2.《诫子书》全文的中心论点是：静以修身，俭以养德。
3. 表现躁的危害的反面论证的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
4.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也非学无以广才非志无以成学。
5.文章从哪两个方面进行了论述？怎样论述的？
答：从学习和做人两个方面进行论述无论做人还是学习，作者强调的就是一个“静”字：修身要静，学习要静，获得成就也取决于静。
把失败归结为一个“躁”字。
把“静”与“躁”加以对比（正反对比论证），增强了论述效果。
6.“俭以养德”与“静”有何关系？
答：“静”是修身养德的基础。
因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。
这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。
“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。
7.诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？分别找出原句。
这几个条件之间有什么关系？
答：成才需要具有三个条件：淡泊:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
立志:非学无以广才,非志无以成学。
惜时:年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系、缺一不可的。
志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
8.诸葛亮写这封家书的用意是什么?
告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此培养自己的品德,劝勉儿子勤学励志,需从淡泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁。
同时注意珍惜光阴,表达了他希望后代志存高远的厚望。
9.举例说明本文句式方面的特点。
例如:“静以修身,俭以养德。
”“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
” 这样的句子文中有许多,它们多用对偶句,句式整齐,节奏感强,所以文章用语简明,用意却很深刻。
后一句用双重否定句加强语气。
10. 读了这篇文章，你受到了什么启发？
答：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。
11.请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一个与诸葛亮有关的成语或典故。
赞美诸葛亮的诗句：出师一表真名士，千载谁堪伯仲间。
与诸葛亮有关的成语或典故：三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已等。
12.积累成语、名句:
成语：淡泊明志、俭以养德、宁静致远
名句:静以修身，俭以养德;
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
