第六课男生女生

小学二年级心理健康教育第六课男孩女孩教案设计第六课男孩女孩一、故事：小明的故事1．课间活动时，一群女孩在一起跳橡皮筋，男孩子小明也想加入，可女孩却异口同声地说：“不要你来，男孩怎么会跳橡皮筋呢？”b5E22．小明生气了，于是当女孩跳时他就上前捣乱这样，他们吵了起来，并等到老师那里去、、、、、、、3．老师批评了小明，小明伤心地掉眼泪、、、、、、、二、咨询台1、同学们，小明为什么会掉眼泪呢？2、生活中的你也遇到过这样的事情吗？三、活动区 1．穿针比赛2．给布娃娃穿衣服比赛 3．扳手劲比赛此项活动可采取三大组比赛，即可同时进行，也可分开进行，根据需要来定四、实践园1．读儿歌：男孩女孩都可爱，喜好不同不奇怪男孩勇敢女孩美，共同成长乐开怀2．友爱大行动互换玩具玩一玩，共做一件事，意在强化学生互相接纳，互相帮助的意识3．下列两种活动，可让学生根据自己的喜好与特长自选一种实践活动在课内完成，并小组交流教师巡视 A．我的自画像 B．我的自信卡出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏臣不胜受恩感激今当远离，临表涕零，不知所言。

我喜欢澽水，有关澽水的文字写了又写，总也没写够，提笔了再写，仍汩汩涌涌，入得这澽水边的月季园，我才知道，其实我并不喜欢人多的地方。果然看人家坛坛罐罐搬走，老婆也生了心意，这 也想买那也想拿，我只浅浅一笑，家中斗室并不具备养这些大家伙的条件。直至看见一株虬龙玉树的苹果，盆栽了八年，问了价格过千，这才消停，原不过叶公好龙，心血来潮罢了。。 二次小型混凝 土输送泵
一座城都沉浸在花中。我却独喜它雨后的影儿，水滴晶莹剔透缀满墨绿的叶片，红的、黄的、白的花儿，水洗过似地沁人心脾，透着水蒸汽弥漫于空中，长吸一口都能醉。黛玉临花的心境，此刻我 亦如是。花儿不经意柔化了人的心，才上枝头，却下心头，这满城的花不独我为它醉，你也一样。
我赏月季，最喜路边一行行排列，如婀娜多姿的侍女，蔷薇杆头一抹地绽放，余香飘近的一刹那，却已离去，只把美好当作片段回忆，久织在脑海中。引得无数人赞叹：我们的城市太美了！
其实好多事情都如此。好端端如此美景儿，耗费了多少心血，何不产业延伸，做一个月季花深加工的项目，那一定可以增加附近百姓的收入，引得众家都来栽植。百花艳才是满园春，这就不是一个 人的事了。有了经济支撑，澽水两岸处处飘香，便真的是座月季城了，何不为之？仿如这岸、长跑，只要有人景便活了。只有探索才 有出路，希望是这样。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------第六课男生女生第六课男生女生第一课时青春的萌动（上）教学目标情感、态度、价值观:感受青春期异性同学之间关系的变化，体会异性同学之间交往的积极作用。

能力:能够认识青春期异性同学之间的交往是很正常的，能够联系实际分析与异性同学交往的积极意义。

知识:了解与异性同学交往的积极作用。

教学重难点:与异性同学交往的积极作用。

教学过程导入：当我们看到幼儿园、小学一二年级的小朋友手拉手在一起玩的时候，我们是什么感受的呢？如果，我们看到我们的同龄人手拉手，我们又是什么感受呢？同样是看到手拉手，为什么会有不同的感受呢？师：青春是一个美好的字眼，我们在座的每一位的同学都进入了人生最美好的时期。

以前小的时候，男生和女生一起玩是非常自然的事情，现在就要考虑性别的因素，在这个阶段，男女同学的交往是个敏感的话题。

要解决好这个问题，我们首先要正视青春期男女同学之间关系的变化和交往。

今天我们就来学习这方面的内容。

活动一：1 / 9学生看教材 72 页张红的信。

1、你觉得她的变化正常吗?2、你在平常的学习和生活中有过这种感受吗？师：其实不少同学都有张红这样的类似感受，不知道该如何面对熟悉而又陌生的异性同学。

除了张红同学这样的害羞心理，在与民生交往时还有没有其他的心理呢？活动二：学生看教材 73 页刘毅的事例。

1、刘毅的这种感受正常吗？2、你知道刘毅产生这种感受的原因吗？师：其实，像张红和刘毅的这种感受，是每一个人在这个年龄阶段都曾有过的感受，包括你的父母、老师等，对此，我们不能避而不谈，而是要正确面对。

渴望和异性交往是正常的，是一个人心理健康的表现，那么，与异性交往有哪些好处呢？活动三：学生看教材 73 页的情境一和情境二 1、情境一说明与异性交往有什么好处？ 2、情境二说明与异性交往有什么好处？ 3、与异性交往还有哪些好处？师：青春期异性之间的交州是正常的，具有积极的作用。

《男孩女孩》活动目标1、练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。

2、体验与同伴共同游戏的愉悦。

活动准备各种水果若干(多于幼儿人数)，大筐2只，情绪图标2个(开心和不开心)，摄像机、电视机、录音机、磁带。

活动过程(一)激发幼儿用多种方式玩球的兴趣1、用语言谈话的方式引出出课题看，今天老师带来了什么?(球)2、让幼儿自由玩球，探索球的不同玩法，球有许多不同的玩法，看看谁的玩法和别人的不一样(二)玩法1、左右手交替拍球。

教师示范讲解左右手拍球的方法，幼儿每人一球分散练习，教师巡视指导。

对掌握拍球方法有困难的幼儿，;来源;屈老师教案;集中到一起进行示范和讲解再分散练习，可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿2、滚球、抛接球。

幼儿掌握左右手交替拍球技能后，自由组合练习抛接球，滚球。

丢不会左右手交替排球的幼儿，教师继续指导其进行练习 3、滚球游戏。

部分幼儿围成圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。

游戏开始，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。

圈内幼儿躲闪，不让球碰到自己，若被球碰到，停止游戏。

若球未碰到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮流到圈内一次活动反思对于小班的孩子只要归结两类就可以了，一个是害怕凶猛的小动物，一个就是害怕打针，这两点最符合他们的实际，大概可以分成四个环节幼儿教育，第一环节就是绘本植入，引出害怕情绪，第二环节就是经验迁移，进行两点归类;第三环节就是客服害怕心理的体验打针，第四环节是绘本回归，教师进行总结，最后的延伸就是与生活相联系，抱抱客人老师。

活动准备1、将小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等塑料玩具散放于沙池的各个地方，一次性台布六条、水桶四个、废品制作的洒水壶若干个;2、各种塑料玩具(小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等);3、活动前收集(小草、落叶、枝条若干);大场地沙池一块。

活动过程1观看贴绒故事《客人在家时》，由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。

故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。