部编版七年级《道德与法治》下册第六课“我”和“我们”PPT课件全套精品版
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部编人教版道德与法治七下第六课《“我”和“我们”》教学设计一. 教材分析本课《“我”和“我们”》是部编人教版道德与法治七年级下册第六课的内容,主要讲述了个人与集体的关系。
通过本课的学习,学生能够理解个人与集体的相互作用,认识到集体对个人成长的重要性,以及个人在集体中的责任和作用。
教材内容主要包括:个人与集体的概念、个人在集体中的成长、集体的力量、集体规则与个人权利、个人与集体的和谐共处等。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的独立思考和团队协作的能力,他们对个人与集体的关系有一定的认识。
但部分学生可能对集体主义观念较为模糊,对个人在集体中的责任和作用理解不够深入。
因此,在教学过程中,教师需要引导学生从实际生活出发,理解个人与集体的相互关系,培养学生的集体主义精神。
三. 教学目标1.知识与技能:学生能够理解个人与集体的概念,认识到集体对个人成长的重要性,以及个人在集体中的责任和作用。
2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方法,培养学生从实际生活中认识个人与集体的关系,提高团队协作能力。
3.情感态度价值观:引导学生树立正确的集体主义观念,培养学生在集体中的责任感,促进学生和谐共处。
四. 教学重难点1.重点:个人与集体的关系,个人在集体中的成长,集体的力量。
2.难点:集体规则与个人权利的平衡,个人与集体的和谐共处。
五. 教学方法1.案例分析法:通过引入现实生活中的案例,引导学生理解个人与集体的关系。
2.小组讨论法:分组讨论问题,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.情境模拟法:创设情境,让学生在实际操作中感受个人与集体的相互作用。
六. 教学准备1.教学案例:准备相关的生活案例,用于引导学生分析个人与集体的关系。
2.教学素材:收集与个人与集体相关的图片、视频等素材,用于辅助教学。
3.教学设备:投影仪、电脑、黑板等教学设备。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片或视频素材,展示个人与集体的关系,引导学生思考个人与集体的相互作用。