下载文档原格式
示字旁和衣字旁口岸中心小学杨淑萍一、教学目标1．掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3．写好“礼、视、神、被”，写得正确、端正、比例恰当。
二、教学过程（一）、讲故事导入：《狂草大师怀素》1、教师讲故事，学生仔细听。
2、让学生说听后的感想。
（学书法要不怕累，一定要持之以恒。
）（二）新课指导。
1、写写偏旁。
（1）、比一比，记一记小朋友们，这两个偏旁样子长得差不多，老师总是搞不清楚，谁能帮帮我？（指名学生回答）谢谢你的帮忙，老师记住了。
谁能把这两个偏旁写给我看一看，帮我记得更牢！让学生在黑板上直接尝试书写示字旁，衣字旁。
（2）、议一议针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。
（3）、写一写①、教师在黑板上再放大示范书写，引导学生观察。
要求：仔细观察每一笔书写的位置。
示字旁：这个偏旁分四笔写成。
书写时首笔为侧点。
第二笔为横撇，与点拉开距离。
第三笔写垂露竖，与侧点对齐。
末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。
衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并注意呼应。
②、学生练写示字旁和衣字旁。
2、“小博士信箱”。
①、小朋友们，今天我们学写的字就与“礻”和“衤”有关系。
在学写字之前，我们先来看看“小博士”又给我们写来了什么书写小建议。
②、出示：小博士建议关键词：“穿插”。
左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。
为了更好地使左右两部分融为一体，“穿插”是个行之有效的好方法。
一边空间有余，而另一边又有长笔画不得舒展，就可很自然地“穿插”，让它们你中有我，我中有你，互相咬合，达到浑然一体的效果。
如“社”字，末横起笔，可穿插到示字旁末点的下方。
③、小结：今天“小博士”提醒我们笔画之间有伸缩，穿插谦让互不碰。
有了小博士的提醒，我相信今后大家一定能把字写得更好！三、例字指导1、教学“视”和“被”⑴、教学“视”①出示五字临摹法：读、写、比、改、记。
教师作必要的解释。
13.示字旁、衣字旁一、教学目标1.掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律3.写好“礼”写得正确、端正、比例恰当。
二教学提示1.复习前课内容。
(1)让学生书写“和、积”。
选择典型字样,让学生评价字样。
回顾写好禾的要点。
指导学生再写这两个字,看看有没有进步?(2)具体说说禾分配到具体字中,它们的形状如何做到“因字而异”?2.新课指导。
(1)让学生在黑板上直接尝试书写示字旁,衣字旁。
针对学生书写现状,师生共同探究,找出不足。
后教师黑板上再放大示范书写,引导学生观察。
要求:仔细观察每一笔书写的位置。
(2)学习书写示字旁,衣字旁,也可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似的地方和细微有区别的地方,于此处着力寻求教学突破口。
3.书写指导。
(1)“写写偏旁”。
通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
示字旁:这个偏旁分四笔写成。
书写时首笔为侧点。
第二笔为横撇,与点拉开距离。
第三笔写垂露竖,与侧点对齐。
末点靠近竖画起笔处,并注意与首点的变化。
衣字旁:与示字旁同理,撇点和末点的位置稍低,并注意呼应。
(2)“小博士”信箱。
本节关键词是:“穿插”,左右结构的合体字,左右两部分之间的距离要恰当,太紧太松都不行。
为了更好地使左右两部分融为一体,“穿插”是个行之有效的好方法。
你这边空间有余,而我这边又有长笔画不得舒展,就可很自然地“穿插”,让它们你中有我,我中有你,互相咬合,浑然一体,达到较好的效果。
如“社”字,字下横起笔,可穿插到左边点的下方。
三例字指导“礼”,左右结构,左小右大,右部竖弯钩“竖”长,底部“弯”短。
“神”,左右结构,左小右大,右部“申”字竖居正中,为悬针竖,与左边垂露竖形成对比。
教学反思：学生的兴趣和引导问题。
成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
如果一个人对从事的某件事情毫无兴趣，那么，就很难做出持久的努力。
儿童学书法亦是如此。
老师应在了解学生或羡慕、或好奇、或压力等对书法表现不一的态度中，因人挖掘潜力，把他们的兴趣调到最高点，但是如何让学生对书法产生兴趣，这就要我们作为老师的引导与影响了。
16衣与示衣服的“衣”字甲骨文写作，小篆文写作，这是一个象形字，很像古代上衣的形状。
（如图所示，去掉虚线部分），由于隶体误变成“”，才使楷体字变成“衣”，已经不使衣形了。
“衣”字作偏旁，如在字的下部，仍为“衣”，如“贷、装、裁、裂、裳、”等；如在字的左边，则变成“衤”被称为“衣字旁”，如“初、衫、袖、被、袜、裤、裙”等，都与衣服有关，一般不会写错。
但有些字似乎与衣物无关，如当初的“初”字，富裕的“裕”字，有时拿不准左偏旁是“礻”还是“衤”。
实际上这两个字都与衣物有关；“初”字由“衣、刀”组成，这是一个会意字，表示用刀裁衣这是缝制衣服的第一道工序，所以本义是开始、开头。
比如“初夏”、“年初”、“初三”（每月开头的十天用“初”表示）、“初次”、“初级”、“初等”、“初步”、“初恋”、“初学”等等；“裕”字是个形声字，右边“谷”是声旁，谷有两种读音：g ǔ和yù，“谷”声旁时一般读作yù，如“浴、峪、欲、裕”等。
《说文解字》“裕”的说明是“衣物饶也”，饶就是“多”，“丰富”的意思。
引为丰富、宽绰，如“富裕、充裕、宽裕”等等。
知道了“初”和“裕”的本义，我们就不会少写这一点了。
“示”字篆体写作，许慎《说文解字》认为是“天垂象，吉凶，所以示人也。
”并说这个字的上部“二”是古文的“上”字即上天，下边三竖，分别为日、月、星，意思是上天用星象来向人显示吉凶。
历代都沿用了许慎的解释。
然而这个字的甲骨文写法是，想一个T形祭台，小篆字形上面两横，表示台面上有祭品，下面变为小，好像三足鼎力。
含义是祭品显示在光天化日之下，便于神鬼看见来享用，神鬼就会向人们示意吉凶。
“示”也是汉字的一个部首，在下部的扔写作“示”，如“柰、宗、票、祭、禁、崇”等；在左边的写作“礻”称为“示之旁”。
示字旁的字常用的有“礼、壮、视、祖、神、祝、祥、福、祸、祷、禄”等，大家都与祭祀、精神、吉凶有关。
如“祝”的甲骨文写作，像一个人跪在神邸钱拜神并张开大口朝天祈祷，求神保用的样子。
6、示字旁衣字旁一、教学目标：1 ．激发孩子喜欢汉字，写好汉字的兴趣。
2 ．掌握示字旁和衣字旁的书写要领。
3 ．了解带有示字旁和衣字旁的例字的一般书写规律。
'二、教学重点：1 ．让学生掌握示字旁和衣字旁的书写要领，并能正确书写。
2 ．了解带有示字旁和衣字旁的例字的一般书写规律。
三、教学难点：示字旁写时注意点横分离，横短撇长，竖为垂露竖；衣字旁注意撇、点的夹角。
#四、教学时间：一课时五、教学过程：一、导入新课（一）谈话导入：1 ．课前唱《找朋友》。
}师：通过你们的表现，老师看得出来，咱们都是好朋友。
今天老师又带来了两个好朋友，看看认识吗2 ．出示示字旁、衣字旁。
（二）学生观察1 ．学生看屏幕并思考。
…2 ．师：你认识吗学生说一说，师鼓励、表扬。
（你的观察力真强！你了解的真不少！你有一双会发现的眼睛！）（三）导入新课师：我们认识的两个新朋友是示字旁和衣字旁，今天，老师和小朋友一起来写好示字旁和衣字旁。
出示课题：示字旁和衣字旁|二、新授指导1 ．师：示字要想变成偏旁，字形将会发生怎样的变化呢我们一起来看看。
2、师：神奇吗示字发生了怎样的神奇变化（短横变成了点，长横和左边点连了起来变成横撇，竖钩变成了竖，最后一点没变。
）学生交流回答，师相应表扬。
（这一点都被你看到了真了不起！）3、指导掌握示字旁的书写要领。
>出示示字旁。
师：示字通过这一系列的变化变成了示字旁。
礻师贴田字格：4．观察，讲解示字旁的书写要领。
*师：我们一起来看看，怎样写好示字旁。
谁能告诉大家它的笔顺。
师生一起书空。
生答。
师：完全正确，现在我们一起来看看示字旁在田字格中是怎样写的。
（点在田字格的哪里生答。
横撇起笔在_______ ，生答。
注意横短撇长，横撇的折处与点的收笔处要呼应。
竖是垂露竖，写在_____ 。
点点在________ 。
（1）．学生交流，师范写。
（把要点和孩子再说一遍。
）现在请大家一起来说说示字旁应该怎样书写。
老师来写一下。
说文解字8示部和衣部“示”的字形演变过程“示”的甲骨文字形为一横一竖的指事符号，上面的横画代表上天，下面的竖画代表上天向人间显露的征兆，那么，“示”的造字本义是天神以天象显露天意中国古代没有形成像西方社会那样的宗教传统，而是以宗法制度为纽带的世俗社会。
所谓宗法，简单来说就是祖先崇拜。
就是把祖先上升到神的地位。
所以，带“示”的字大都和祖先、神祇有关。
“示”在作为偏旁部首时分为在左“礻”和在下“示”两种情况，分别举例说明如下：祖（zu3）：祭奠先民，平分肉食。
社（she4）：种在村落田间的独立树木或立在村落的巨大土墩，代表滋生万物的土地神，以供祭祀时人们敬拜。
神（shen2）：古人祭拜的天公，万物的创造者和掌控者。
“神”是“示”和“申”的组合，“申”最初的意思是闪电。
申甲骨文福（fu2）：用美酒祭神，祈求富足安康。
礼（禮）（li3）：击鼓奏乐，并用美玉美酒敬拜祖先和神灵。
礼篆书禅（禪）（chan2）：祭天求神，免于争端与战乱，赐予和平安宁。
宗（zong1）：专门用于献祭崇拜祖先的祖庙。
宗甲骨文祟（sui4）：祭祀、占卜时神秘出现的不祥灵异现象。
“衣”字的演变过程“衣”字是一个象形字，衣冠在古代是非常重要的事情，是华夏正朔的象征，孔子就有“微管仲，吾其被发左衽矣”的说法。
衣篆书“衣”作为偏旁部首时分为两种情况，即“衤”和“衣”。
分别举例如下裙（qun2）：名词，古代男子穿的长衫，男裳。
袂（mei4）：敞开的袖口。
初（chu1）：原始人制衣穿衣，遮羞保暖，开启人类文明。
天地初开、人类诞生之际为“元”；称原始时代人们用兽皮遮羞保暖为“初”；称代表家族繁衍渊源的太母为“始”。
初篆书裳（chang2，shang）：古代的正式服装，一种连体衣，似袍。
古代称连体裙为“裳”，称长裙为“常”。
衰（shuai1）：用耐潮、耐湿的棕片缝制的雨衣。
衷（zhong1）：穿在外衣里面的贴身内衣。
亵（xie4）：在别人衣服里面即身体上抓摸，调戏作弄。
甲：你能区分“礻”和“衤”吗？乙：长得这么像，我哪分得清呀！甲：告诉你一个秘诀，你立刻就能分清了！乙：那你快说。
甲：“礻”，其实就是“示”字。
乙：是吗？甲：“示”当偏旁的时候，就写作“礻”。
所以，这个偏旁就叫“示字旁”，也叫“示补儿”。
乙：哦，原来是这样呀。
甲：“示”，在甲骨文中有多种写法，其中一种是“”。
你看，像不像一张摆着贡品的小桌子呀？乙：还真像！甲：用“礻”当偏旁的字，大多与祭祀、崇拜、祷祝有关。
乙：都有哪些字呢？甲：比方说，祖宗的“祖”、神灵的“神”，还有“祝文/刘建华图/三角小猫工作室福”“祈祷”等等。
乙：我想起来了！还有礼仪的“礼”、吉祥的“祥”、灾祸的“祸”。
甲：没错！乙：那“衤”是什么意思呀？甲：“衤”，其实就是“衣”字。
乙：衣？甲：“衣”作为偏旁的时候，就写作“衤”。
所以，这个偏旁叫“衣字旁”，又叫“衣补儿”。
乙：“衤”当偏旁的字，跟什么有关呢？甲：当然跟衣服有关呀！比方说，褂、裤、袖、袜……乙：哎，我知道了！还有袍、裙……甲：我夏天喜欢穿衬衫，“衬衫”两个字也是。
乙：对！甲：你夏天喜欢穿棉袄，棉袄的“袄”字。
乙：对！（突然明白过来）你才夏天穿棉袄呢！甲：这么说吧！跟衣服沾边的字，基本上是带“衤”的字。
乙：是吗？甲：比方说，我晚上睡觉盖着被子，被子的“被”。
乙：对！甲：你晚上睡觉垫着褯（jiè）子（褯子，在方言中指尿布），褯子的“褯”。
乙：啊？我怎么还尿床呀？我还垫着褯子？！甲：那你垫着什么？乙：什么都不垫！我睡觉只铺褥子。
甲：对！铺着褥子，褥子的“褥”。
乙：这才对呢！甲：还有补丁的“补”、包袱的“袱”、最初的“初”。
乙：等等！“初”字也跟衣服沾边吗？甲：我问你，“初”字怎么写？乙：左边是“衤”，右边是“刀”。
甲：“初”的本义就是用剪刀剪布料，这是做衣服的开始。
所以，“初”就是“开始”的意思。
乙：原来是这样啊！甲：你知道吗？也有些带“衤”的字，跟脱掉衣服有关。
乙：还有这样的字吗？甲：比方说，我把上衣脱了，这叫“袒胸露背”。
