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《示字旁和衣字旁》教学设计一、教学目标1．知识与技能目标：掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。
2.过程与方法目标：在老师的指导下了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3．情感态度价值观：锻炼学生的意志.教学重点：掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领教学难点：了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
教学方法：引导法，指导法，观察法教具准备：教案，教科书，课件，田字格二、教学过程（一）、讲故事导入：《狂草大师怀素》1、教师讲故事，学生仔细听。
2、让学生说听后的感想。
（学书法要不怕累，一定要持之以恒。
）（二）新课指导。
1、写写偏旁。
（1）、比一比，记一记小朋友们，这两个偏旁样子长得差不多，老师总是搞不清楚，谁能帮帮我？（指名学生回答）谢谢你的帮忙，老师记住了。
谁能把这两个偏旁写给我看一看，帮我记得更牢！让学生在黑板上直接尝试书写示字旁，衣字旁。
（2）、议一议针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。
（3）、写一写①、教师在黑板上再放大示范书写，引导学生观察。
要求：仔细观察每一笔书写的位置。
示字旁：这个偏旁分四笔写成。
书写时首笔为侧点。
第二笔为横撇，与点拉开距离。
第三笔写垂露竖，与侧点对齐。
末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。
衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并注意呼应。
②、学生练写示字旁和衣字旁。
2、“小博士信箱”。
①、小朋友们，今天我们学写的字就与“礻”和“衤”有关系。
在学写字之前，我们先来看看“小博士”又给我们写来了什么书写小建议。
②、出示：小博士建议关键词：“穿插”。
左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。
为了更好地使左右两部分融为一体，“穿插”是个行之有效的好方法。
一边空间有余，而另一边又有长笔画不得舒展，就可很自然地“穿插”，让它们你中有我，我中有你，互相咬合，达到浑然一体的效果。
如“社”字，末横起笔，可穿插到示字旁末点的下方。
③、小结：今天“小博士”提醒我们笔画之间有伸缩，穿插谦让互不碰。
示字旁和衣字旁（教案）教学目标：1 ．激发孩子喜欢汉字，写好汉字的兴趣。
2 ．掌握示字旁和衣字旁的书写要领。
3 ．了解带有示字旁和衣字旁的例字的一般书写规律。
教学过程：一、导入新课（一）出示课件1 ．课前唱《找朋友》。
师：通过你们的表现，老师看得出来，咱们都是好朋友。
今天老师又带来了两个好朋友，看看认识吗？2 ．出示课件。
（二）学生观察1 ．学生看屏幕并思考。
2 ．师：你认识吗？学生说一说，师鼓励、表扬。
（你的观察力真强！你了解的真不少！你有一双会发现的眼睛！）（三）导入新课师：我们认识的两个新朋友是示字和衣字，今天，老师和小朋友一起来写好示字旁和衣字旁。
出示课题：示字旁和衣字旁二、新授指导（一）出示多媒体课件1 ．师：示字要想变成偏旁，字形将会发生怎样的变化呢？我们一起来看看。
2 ．出示课件（二）师生交流师：神奇吗？示字发生了怎样的神奇变化？（短横变成了点，长横和左边点连了起来变成横撇，竖钩变成了竖，最后一点没变。
）学生交流回答，师相应表扬。
（这一点都被你看到了真了不起！）（三）指导掌握示字旁的书写要领。
1 ．出示示字旁。
师：示字通过这一系列的变化变成了示字旁。
礻2 ．观察，讲解示字旁的书写要领。
师：我们一起来看看，怎样写好示字旁。
谁能告诉大家它的笔顺。
师生一起书空。
生答。
师：完全正确，现在我们一起来看看示字旁在田字格中是怎样写的。
（点在田字格的哪里？生答。
横撇起笔在_______ ，生答。
注意横短撇长，横撇的折处与点的收笔处要呼应。
竖是垂露竖，写在_____ 。
点点在________ 。
1 ．学生交流，师范写。
（把要点和孩子再说一遍。
）现在请大家一起来说说示字旁应该怎样书写。
老师来写一下。
（点写在_____ ，像个小雨滴，横写到______ 停，再往下撇，竖是_______ ，要短，最后一点从______ 点出。
）2 ．学生练写。
师：说的这么好，老师相信小朋友一定会把它写好，请大家拿出练字本一起写写看，注意写字姿势。
第13课示字旁、衣字旁（教案）
一、教学目标
1.了解和掌握示字旁、衣字旁的基本笔画及结构；
2.培养学生良好的字形意识，提高字体美感；
3.培养学生的书写能力和创造性思维。
二、教学重难点
1.教学重点：示字旁、衣字旁的基本笔画及结构；
2.教学难点：示字旁、衣字旁的书写连贯性和美感表达。
三、教学过程
1. 导入新知识
•让学生观察示字旁、衣字旁的笔画和结构，引发学生兴趣，激发学生学习的欲望。
2. 示字旁、衣字旁的基本笔画及结构
•示字旁：由横折撇、竖和撇组成，笔画属于“横折撇”搭配型；
•衣字旁：由横、竖、撇、点和折组成，笔画属于“横折折”搭配型。
3. 示字旁、衣字旁的书写方法
1.示字旁的书写方法：
•首先写中间的横，再写左侧的折撇，最后写右侧的撇；
•全部连笔书写。
2.衣字旁的书写方法：
•先写横，再写竖，接着写下方的折及右侧的撇，最后写上方的点；
•折和点要注意搭配型的连写，最后折钩也需书写自然优美。
4. 示字旁、衣字旁的练习
•供三遍练习，提醒学生注意书写方式和连笔美感。
5. 示字旁、衣字旁的创作
•让学生自由发挥，通过使用示字旁、衣字旁进行创作，培养学生的创造性思维。
四、教学反思
通过教学实现了预期的效果，让学生掌握了示字旁、衣字旁的基本笔画和结构，并进行了练习和创作，达到了培养学生文化素养、提高学生良好字形意识的目的。
同时也发现了一些问题，需要进一步完善教学方法和提高教学效果。
示字旁和衣字旁微课脚本精品资料镜号画面描述画面效果台词/旁白时长教学引入1同学，你好，这节课我们来认识《识字7》中的两个偏旁，示字旁和衣字旁。
内容讲解2 请你先读读这两组词：神话、祝福、祖先、裤子、裙子、衬衫3你看，第一组词中有这样几个字：神祝福祖第二组词中有这样几个字：裙裤衬衫仔细观察，你发现了什么？是的，第一组的字都是示字旁第二组的字都是衣字旁4示字旁和衣字旁长得就像双胞胎，很容易混淆，怎么办呢？别急，只要弄清这两偏旁的意义就不会搞错了。
我们先玩一个猜字游戏吧。
5 我们要猜的字非同一般，是古代的一个字，猜猜看，这是一个什么字呢？是的，这是一个鸟字。
我们的汉字最初就是一幅画，经过不断的演变，变成现在的汉字，这是一个非常有趣的过程，咱们来瞧一瞧。
6 怎么样，是不是特别有趣呀？7我们再来看看这幅图。
它会变成什么字呢？古人根据地神的外形造出了“示”字。
这就是我们现在的“示”。
示最初是神的意思，示字要变成示字旁会发生哪些变化微课脚本精品资料呢？8 我们来仔细看……看清楚了吗？9 通过观察，我们能够发现，很多偏旁原业是由文字演变而来的，它的意义也就与原来的文字有关，示字旁的字大多与天地、鬼神许多古老的事有关。
10 再来看看这幅图，这是古人穿的衣服，大家注意衣领的部分，由它就演变成了现的现字“衣”，11 衣字变成衣字旁12 现在你知道了吧，衣字旁的字大多与衣物有关，像袍、袜等等。
13现在你能正确区分示字旁和衣字旁了吗？书写的时候要注意呦：示字旁，最后一笔是点。
衣字旁最后是两笔：撇、点。
总结14 小小汉字，奥妙无穷，它们是祖先留给我们的巨大财富，只要你睁大发现的眼睛，展开想象的翅膀，就会发现汉字很有趣，很好玩！。
