论校园文化在高职学生思想政治教育中的作用
- 格式：pdf
- 大小：393.35 KB
- 文档页数：4
党 的 十 七 届 六 中 全 会 突 出 强 调 了 文 化 建 设 的 重
一
要性 ， 再 一 次 在 党 的 纲 领 性 文 件 中 确 立 了 文 化 建 设 的战 略地 位 ， 为 发 展 社 会 主 义 文 化 指 明 了 方 向 。 高 校校 园 文化 建设 作 为重要 的隐性 教 育载４ ５ 和 环 境 教 育媒 介 ， 在 高 职 大 学 生 思 想 政 治 教 育 当 中 发 挥 着 重 要 作 用 。 如 何 在 实 践 中全 面 贯 彻 十 七 届 六 中 全 会 的 重要 思想 ， 建 设好 校 园文 化 ， 使 校 园 文 化 在 高 职 大 学 生思 想政 治教 育 中发挥 其 应 有 的作 用 ， 对 于 担 负着 培养 社会 主 义事 业 建 设 者 和 接班 人 的高 职 院校 ， 具
随着 时代 发 展 ， 高 校 思 想 政 治 教 育 方 式 逐 步从 直接 的 、 灌输 式 的显 性 教 育 转 变 为 显性 与 隐性 教 育 并重 。“ 隐 性 思 想 政 治 教 育 是 指 围绕 教 育 主 题 ， 施 教方 （ 教师） 采 取含 蓄 的 、 隐 蔽 的形 式 将 价 值 观 和教 育 内容传 达 给 受 教 方 （ 学生 ） 并 使 之 内 化 为 自身 行
职大 学生 产生 潜 在 的 、 间接的 、 内 隐 的作 用 ， 使 他 们
自觉 地 将 校 园 主 流 文 化 和 教 育 内容 内 化 为 自 身 价 值 取 向和行 为准 则 。 因此 ， 深 入 贯彻 十七 届 六 中全 会 精神 ， 认 真分 析 和厘 清 校 园 文 化 在高 职大 学 生思 想 政 治 教育 中的作用 ， 是 优 化 思 想 政 治教 育 的重 要 理
在 知 识 与 科 学 本 身 的 价 值 ）和 人 文 精 神 （ 表 现 在 知 识体 验 中所 追 求 的 良知 、 价值观与责任感等 ） 继 承 和 弘扬 上 。 ” 综 合 这 些 研究 ， 校 园 文 化 的 本 质 可 以 从 以 下 三 个 方 面 表 现 出来 。
１ ． 高校 师生 是校 园文 化 的主体
当中发挥 着重要 作用。文章分析 了校 园文化的 内涵 ， 指 出校 园文化 建设是 开展思 想政治教 育的重要 环 节， 认 为校 园文化建 设
在显性教 育与隐性教 育 、 被 动教 育与主动教 育、 广泛性与针对性 、 长期稳 定和 与 时俱进 等 方面具有 明显优势 ， 并在 此基 础上给 出了相 关的政 策建议 。 关键词 ： 校 园文化 ； 思想政 治教 育 ； 高职 大学生 中图分类号 ： Ｇ ６ ４ １ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ３— ２ ６ １ ４ （ ２ ０ １ ３ ） Ｏ ｌ 一 ０ １ ２ ５— ０ ４
用 的产物 ， 是社 会 亚文 化 的重要 组 成部 分 ， 它通 过学 校特 有 的物质 、 精神 、 文化 和行 为环 境 及 氛 围 ， 对 高
ห้องสมุดไป่ตู้
校 园文 化在 形 成和 发展 过程 中需要 得 到全体 师 生 的普 遍认 同 ， 体 现 的是 全体 师生 的精 神 面貌 、 价值
取向 、 行 为规 范 和思 想理 念 ， 通 过 师 生 的 活 动 和 行 为 表 现 出 来 。 校 园 文 化 建 设 的 重 点 在 于 对 全 体 师 生 的
论课题。
２ ０ １ ３年 第 １期 总第 ２ ２ ５期
黑龙江 高教 研 究
Ｈ ｅ ｉ ｌ ｏ ｎ ｇ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｅ ｓ ｏ ｎ Ｈ ｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
Ｎｏ ． １ ， ２ ０１ ３ Ｓ ｅ ｒ ｉ ａ ｌ Ｎｏ ． ２ ２ ５
为 规 范 的 过 程 ”… 。 校 园 文 化 作 为 隐 性 思 想 政 治 教 育 的重要 载体 ， 对 高 职 大 学 生 成 长 和 成才 发挥 着 重 要 影 响 。校 园文 化是 校 内文化 与社 会 文化 间交 织作
候 和氛 围 。其 主要 内容应 是 对 人 类理 性 精 神 （ 表 现
论 校 园文 化 在 高 职 学 生 思 想政 治教 育 中 的作 用
黎 海珍
（ 广西经济管理 干部 学院 ， 广西 南 宁 ５ ３ ０ ０ ０ ７ ）
摘要 ： 党的十七届 六 中全会 突 出强调 了文化 建设 的重要 性 ， 再一 次在 党的纲 领性 文件 中确立 了文化 建设 的战略地位 ， 为 发展社会主 义文化 指明 了方 向。高校校 园文化建设作 为重要 的隐性教 育 载体和 环境教 育媒介 ， 在 高职 大学 生思想政 治教 育
有十 分重 要 的意 义 。
、
校 园文化 的 内涵
在 已有研 究文 献 中 ， 不 同 学 者对 “ 校 园 文 化 ”的 定 义 大 同 小 异 。张 建 国 指 出 ： “ 校 园 文 化 是 以 师 生
价 值取 向为核 心 ， 以学 校 的 办学 理念 、 校风 学 风 、 管 理 制度 、 文化活 动 、 行 为 方 式 和 环 境 建 设 等 为 表 征 的 精 神 状 态 和 文 化 氛 围 。 这 种 状 态 和 氛 围是 学 校 在 长
期 的办 学 时间 中创 造 和 逐 步 形 成 的 ， 在 得 到 全 校师
生 普遍 认 同和遵 循 的 同时 ， 还 成 为 学 校 办 学 特 色 的 理 念 和精 神 象 征 。 ” ２ 崔永东认 为： “ 校 园 文 化 是 指 在 高校 这种 特 定 的空 间下 ， 其 在 自身 的 发 展 过 程 中 以师生 为 主４ ５ 主动 汲取 社会 主 流文化 及其 他亚 文化 的精髓 而逐 渐 发展 、 进 化 和完 善 起 来 的一 种 精 神 气
