下载文档原格式
提高高职院校学生思想政治教育实效性的思考1. 引言1.1 高职院校思想政治教育的重要性近年来，高职院校思想政治教育的重要性日益凸显。
思想政治教育是教育事业的重要组成部分，是培养学生全面发展、德智体美劳全面发展的基础工程。
高职院校作为培养技术技能型人才的主要机构，必须重视思想政治教育，提高学生的思想道德素质，引导他们正确树立世界观、人生观、价值观，使其成为具有创新精神和社会责任感的新时代青年。
高职院校思想政治教育对于学生的成长成才具有重要的引领作用。
在当前社会快速发展、信息爆炸的背景下，学生面临着各种各样的诱惑和挑战，只有通过思想政治教育，才能帮助他们树立正确的人生目标和价值观，养成积极向上的心态，培养正确的行为习惯和道德品质。
同时，思想政治教育还有利于提升学生的综合素质，增强其社会责任感和使命感，培养他们具备良好的心理素质和团队合作能力，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
因此，高职院校思想政治教育的重要性不容忽视，必须采取有效措施提升其实效性，从而更好地服务于学生的成长成才。
1.2 存在的问题高职院校思想政治教育的重要性已经得到广泛认可，但是在实际实施中存在着一些问题。
首先，部分高职院校的思想政治教育内容单一、教学手段陈旧，缺乏创新和亲和力，难以引起学生的兴趣和关注。
其次，一些学校的师资队伍水平不高，教学质量参差不齐，不能有效引导学生形成正确的思想观念和政治立场。
此外，传统的教育评估机制缺乏科学性和针对性，无法客观评估学生的思想政治教育效果。
另外，随着互联网的普及和发展，高职院校思想政治教育缺乏与时俱进的手段和方式，无法有效利用现代科技手段提升教育质量。
同时，学生参与和教育活动组织不足，缺乏互动和参与感，影响了思想政治教育的实效性。
这些问题导致高职院校学生思想政治教育的实效性不高，需要加强改进和提升。
2. 正文2.1 加强师资建设加强师资建设是提高高职院校学生思想政治教育实效性的重要措施之一。
学校可以加大对思政教育师资的培训力度，提升教师的专业水平和教育教学能力。
提高高职院校学生思想政治教育实效性的思考1. 引言1.1 高职院校学生思想政治教育的重要性高职院校学生思想政治教育的重要性不可忽视。
作为培养社会主义建设者和接班人的高职院校学生，他们的思想政治素质直接关系到国家和社会的未来发展。
加强高职院校学生思想政治教育，有利于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强社会责任感和使命感。
通过思想政治教育，可以引导学生认识国家、民族、社会和个人的关系，培养学生正确的社会道德观念和正确认识，促进学生全面发展和健康成长。
思想政治教育还有助于提高学生的社会适应能力，增强学生的民族自信心和文化自豪感，培养学生具有良好的精神状态和心理素质，为学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
提高高职院校学生思想政治教育实效性，关系到国家和社会的长远发展和未来。
1.2 目前存在的问题高职院校学生思想政治教育的重要性不言而喻，然而在实际教育过程中，却存在着一些问题。
目前，高职院校学生思想政治教育实效性不高主要表现在以下几个方面：师资队伍建设不够完善。
部分高职院校的思想政治教育师资水平不高，学术研究能力和教学水平有待提高，缺乏对学生的有效引导与指导能力。
课程设置与教学方法不够灵活多样。
一些高职院校的思想政治教育课程设置单一，缺乏针对性和趣味性，教学方法陈旧，难以引起学生的兴趣与参与。
学生参与度和实践能力不足。
部分学生对思想政治教育缺乏积极性，缺乏自主学习的意识和能力，实践活动较少，缺乏社会实践经验和能力。
缺乏有效的评估机制也是影响高职院校学生思想政治教育实效性的因素之一。
对学生思想政治教育效果的评估不够科学系统，缺乏对学生综合素质的全面评估。
高职院校学生思想政治教育实效性的提高需要面对以上问题并进行有效的解决与改进。
2. 正文2.1 加强师资队伍建设加强师资队伍建设是提高高职院校学生思想政治教育实效性的重要举措之一。
高质量的师资队伍是教育教学工作的基石和核心。
浅谈高职院校学生思政教育工作存在的问题及解决策略思政教育是高职院校教育工作中的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在实际工作中，高职院校学生思政教育工作存在着许多问题，如学生参与度低、教育资源不足、教育内容单一等。
为了更好地开展高职院校学生思政教育工作，我们需认真分析问题存在的原因，并提出相应的解决策略。
一、存在的问题及原因分析1.学生参与度低在高职院校中，一些学生对思政教育工作的重要性认识不足，认为这些教育内容与自己的专业学习毫无关系，因而对思政教育工作的参与度较低。
这主要是由于学生自身饱受功利主义思想影响，对学校的思政教育工作缺乏认同感，同时也与学校的思政教育工作方式和内容设置不够吸引人有关。
2.教育资源不足在高职院校中，思政教育工作需要大量的教育资源支持，包括教育人员、教材、场地等。
很多高职院校思政教育工作中，教育资源严重不足，大多数思政教育活动沦为走过场，缺乏实质性的教育效果。
这主要是由于学校在思政教育方面的投入不足，导致思政教育活动的质量无法得到保障。
3.教育内容单一高职院校中，一些思政教育活动的内容设置比较单一，大多数的时间都被用来开展理论教育，而忽视了实践教育的重要性。
这主要是由于学校对思政教育工作的认识有偏差，将思政教育工作局限于理论教育层面，忽视了学生实践能力的培养。
二、解决策略1.建立学生思政教育工作的长效机制学校应制定相关政策，鼓励学生参与思政教育工作，并将思政教育工作纳入学生教育管理的重要一环。
应建立学生思政教育工作的长效机制，确保每一位学生都能够参与到思政教育工作中来，并将思政教育渗透到课堂教学、校园文化建设以及学生日常生活中。
学校应加大对思政教育工作的资源投入，包括加强思政教育师资队伍建设、完善思政教育教材体系、改善教育场地设施等，全方位提升思政教育的能力和水平。
可引入多元化的思政教育资源，如邀请社会各界人士进行思政教育大讲堂、组织学生参与社会实践、开展思政教育主题活动等。
关于高职院校“课程思政”工作的几点思考高职院校作为培养应用型人才的重要平台，面临着培养学生综合素质与专业能力的任务。
在此过程中，如何加强思想政治教育也是一个重要的课题。
为了更好地落实高职院校的“课程思政”工作，以下是我对该工作的几点思考。
高职院校应该注重教育思想政治教育的有效途径。
传统的思想政治教育方式往往是通过传授理论知识和灌输思想观念来实现的，但这种方式往往会导致学生产生厌烦和抵触情绪，达不到预期的效果。
高职院校应当更加注重培养学生的实践能力和创新精神，通过组织实践活动、参与社会实践等方式来培养学生的思想政治素质。
高职院校应该重视课程思政工作的质量。
课程思政工作不仅仅是为了满足政府部门的要求，更应该注重思政课程的内容和形式的改善。
高职院校应该注重课程的设计，使得思政课程能够贴近学生的实际生活，关注社会热点问题，培养学生的思辨能力和创新意识。
高职院校应该注重教师队伍的建设，为教师提供相应的培训和支持，提高其教学水平和工作质量。
高职院校应该通过开展多种形式的思政教育活动来增强学生的思想政治意识。
高职院校可以通过组织讲座、研讨会、辩论赛等形式的活动，引导学生思考热点问题，增强学生的社会责任感和担当精神。
高职院校应该加强对学生的思想政治教育辅导，为学生提供精神指导和心理支持。
在这个过程中，高职院校可以借助校园文化建设和学生社团的力量，开展一系列具有教育意义的活动，培养学生的爱国主义精神和奉献精神。
高职院校应该加强宣传，提高社会对高职院校“课程思政”工作的认知度和关注度。
高职院校可以通过校园媒体、社交媒体等渠道宣传“课程思政”的具体内容和效果，让更多的人了解高职院校的思想政治教育工作，并积极参与到这个过程中。
高职院校的“课程思政”工作对于学生的综合素质和专业能力的培养起着重要的作用。
高职院校应该注重培养学生的实践能力和创新意识，重视课程思政工作的质量，通过多种形式的活动增强学生的思想政治意识，并加强宣传工作，提高社会的认知度和关注度。
高职院校学生思想政治教育的思考作为高职院校的学生，思想政治教育对于我们的成长和发展有着至关重要的作用。
思想政治教育旨在培养学生的正确世界观、人生观和价值观，引导学生正确对待自己、对待他人、对待社会和对待国家，形成健康的思想意识和文明的行为习惯。
我们应该积极参与思想政治教育，并对自己的成长和发展负责。
思想政治教育有助于我们树立正确的世界观和人生观。
在高职院校学习的过程中，我们会学到很多专业知识，但单纯追求知识和技能的学习并不足以帮助我们成为全面发展的人。
而思想政治教育则教会我们关注社会大众的利益，注重个人的人生规划与社会发展、国家进步的关系，使我们能够更全面地认识和理解世界。
思想政治教育可以帮助我们树立正确的价值观。
在当今社会，价值观的多样性和多元化给人们带来了更多选择的机会，但也会使人们在价值认同上产生困惑。
而思想政治教育就是要引导学生树立正确的道德标准和价值取向，让我们知道什么是真善美、什么是正确的行为准则，使我们能够在复杂的社会环境中保持良好的行为规范。
思想政治教育能够培养我们的社会责任感和使命感。
作为高职院校的学生，我们是社会中的一员，有着对社会和国家的责任和使命。
思想政治教育通过教育我们关心社会发展、参与社会实践活动，使我们能够意识到自己的社会责任和使命，并积极投身于社会事务，为社会的发展做出贡献。
思想政治教育可以培养我们正确处理人际关系的能力。
在高职院校的学习和生活中，我们会遇到各种各样的人，与他们相处需要一定的技巧和智慧。
思想政治教育通过培养我们的社交能力和人际关系的处理能力，使我们能够更好地与他人沟通、协商和合作，建立良好的人际关系，对自己的人际交往能力的提升具有重要的促进作用。
浅谈高职院校思想政治教育工作【摘要】高职院校思想政治教育工作是培养学生正确的思想观念和政治立场，促进其健康成长和全面发展的重要任务。
本文首先介绍了高职院校思想政治教育工作的重要性和现状，然后详细探讨了该工作的目标、内容、方法、创新和评估，并指出了其重要性和建设方向。
高职院校思想政治教育工作应当注重培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导学生积极参与社会实践，促进学生成长成才。
未来，高职院校思想政治教育工作应与时俱进，创新体制机制，加强师资队伍建设，提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
【关键词】高职院校、思想政治教育、工作、目标、内容、方法、创新、评估、重要性、现状、建设方向、引言、正文、结论。
1. 引言1.1 高职院校思想政治教育的重要性高职院校思想政治教育的重要性在当前社会发展中不可忽视。
作为高等教育的一部分，思想政治教育旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为具有良好思想品德和社会责任感的公民。
在当今竞争激烈的社会中，高职院校毕业生除了必须具备专业技能外，还需要具备正确的思想观念和社会责任感，这些都凸显了思想政治教育在高职院校中的重要性。
高职院校思想政治教育的重要性还表现在培养学生的社会责任感和公民素质方面。
现代社会对于高学历人才的要求越来越高，除了专业知识外，社会责任感和公民素质也成为衡量一个人综合素质的重要标准。
高职院校作为培养高素质应用型人才的重要平台，其思想政治教育工作必须充分考虑培养学生的社会责任感和公民素质，帮助他们树立正确的道德观念和社会观念，从而更好地投入社会工作并为社会发展做出贡献。
在这个新的时代背景下，高职院校思想政治教育的重要性将不断凸显，为学生的全面发展和社会的进步提供强大支持。
1.2 思想政治教育工作的现状当前，高职院校的思想政治教育工作面临着不少挑战和困难。
学生的思想观念相对单一，缺乏多元化的价值观念和开放的思维方式。
对高职院校学生思政教育的几点思虑纲要：高职院校学生的思想道德教育情况直接关系到学生的思想道德修养的养成，关系到整个高等教育和高职教育的质量，更关系到社会主义现代化合格应用型建设人材的培育和社会经济的平定繁华、连续健康发展。
本文提出了几点改良和增强高职院校学生思政教育的详细方法。
重点词：高职院校；思政教育1多渠道增强思政教育队伍建设，形成全员育人教育合力思想政治教育工作队伍是增强和改良大学生思想政治教育的组织保证。
成立一支综合素质高、业务能力强，团结协作的思政队伍对有效进行学生思政教育工作至关重要。
（一）、指导员队伍建设1.着重涵养，提高自己素质指导员一定着重自己的不停学习，提高自己的素质，才能冷静应付学生中出现的各样思政问题和事件，增强解决学生实质问题的能力，这就要求指导员一定着重涵养，具备深厚的政治理论素质和优异的师德，政治过硬；要有踊跃健康的精 ?r 状态，能时辰保持饱满的工作热忱，学会自我解压和调试；具备扎实的思政专业技术，熟知教育学、心理学、管理学、伦理学和所带学生的有关专业知识，懂得教育的规律，娴熟应用科学的管理手段；提高运用所学知识解决学生实质问题的能力，擅长总结管理和教育经验，提高理论水平。
2.明确职责，增强工作认可指导员的工作职责究竟是什么，需要进一步界定，他并非不过管理和教课工作的服务者，而是一个独立的思政教育主体，是思政教育队伍中的骨干。
指导职工作的出发点和落脚点应是学生思想政治教育，而不是平时的事务管理。
引进指导员和班主任分层管理制度，班主任肩负平时事务管理，将指导员从“保姆” 、“灭火员”、“勤杂兵”的身份中解脱出来，有时间和精力来研究学生思政工作，提高指导员对自己工作的认可感，即自己是高校教师，并不是是一般工作人员，从心里深处提高地位。
3.科学管理，调换工作踊跃性一是对指导员的工作要科学评论，成立合适指导职工作性质的查核体制，不可以是学生一失事就不得了，了不得，将责任全归于指导员，即“功绩是领导的，过错是指导员的” ，而是要看其综合工作状态和对学惹祸件上的责任；二是从经济待碰上提高指导员的收入，赶快推行不一样于专业任课教师的指导员职称制度，把业务成绩和理论研究综合起来评定，让指导员在工作岗位上干的放心，有“奔头”；三是创造积极向上的指导职工作环境，增强对指导员的感情投入，着重对指导员的关心和心理调适，用制度管人，用人情暖人。
做好高校思想政治工作的几点思考一、坚持正确的导向高校思想政治工作的首要任务是坚持正确的政治导向，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在教育引导学生的过程中，要坚持正确的政治方向，坚决维护国家的政治制度、文化传统和社会主义核心价值观。
我们要让学生牢固树立爱国主义、社会主义思想，坚决抵制各种错误的思想和观念的侵害，引导学生树立正确的世界观和人生观，自觉抵制各种错误思潮和不良思想的影响。
二、加强学生思想政治教育高校是培养人才的重要阵地，学生思想政治工作是高校教育的重中之重。
我们要不断加强对学生的思想政治教育，让学生在接受知识的同时也能接受正确的思想政治引导。
要通过多种方式进行教育，开设相关课程，并加强校内外的宣传教育工作，引导学生树立正确的世界观，人生观和价值观。
并且要注重学生个性化的思想政治工作，深入了解学生的具体情况，因材施教，做到个性化教育。
三、建立健全的思想政治工作体系高校思想政治工作需要一个科学的体系来支撑和保障。
应该建立健全的思想政治工作体系，明确每个环节的工作职责和流程，确保每个环节都能有条不紊地进行。
要建立完善的工作标准和评估机制，加强对思想政治工作的监督与评估，确保工作的质量和效果。
同时也需要加强师资队伍建设，提高思想政治工作人员的素质和能力，使其能够做好高质量的工作。
四、注重心理健康教育随着社会的日益快速发展，学生在面对种种挑战和压力时，心理健康问题也日益突出。
高校思想政治工作需要在政治教育的注重心理健康教育。
要通过各种形式的活动，引导学生正确的应对压力和挑战，并提供必要的心理咨询和帮助。
要加强对学生心理健康状态的了解和监测，及时发现并解决学生心理健康问题。
要建立健全的心理咨询服务体系，确保学生在心理健康问题上能够得到及时的帮助和支持。
五、营造良好的思想政治工作氛围良好的工作氛围是做好思想政治工作的重要保障。
高校需要营造积极向上的思想政治工作氛围，要让学生在学习和生活中都能感受到思想政治工作的温暖和力量。
当前高职学生思想政治教育工作的开展思路浅析【摘要】当前高职学生思想政治教育工作的开展对于学生的思想认识、政治觉悟和社会责任等方面具有重要意义。
面临着一系列挑战，如学生思想观念更新快、课程设置不够贴近实际、教师队伍教育水平不高等。
为此，应制定符合高职学生特点的教育内容和方法，加强师资队伍建设，深化课程设置并加强实践教育环节，利用新媒体手段开展教育工作，同时加强学生参与和主体意识培养。
综合多方面因素，进一步加强高职学生思想政治教育工作的研究与实践，以提升学生的思想政治素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【关键词】高职学生、思想政治教育、教育内容、师资队伍建设、课程设置、实践教育、新媒体、学生参与、主体意识、综合因素、研究与实践。
1. 引言1.1 高职学生思想政治教育的重要性当前高职学生思想政治教育的重要性不言而喻。
高职学生是国家的未来和希望，他们将成为社会主义建设者和接班人。
对高职学生进行思想政治教育是至关重要的。
思想政治教育可以帮助高职学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们树立正确的政治立场，增强爱国主义、集体主义和社会主义意识，培养忠诚于党和国家的情感，提高政治觉悟和思想道德水平。
思想政治教育可以促进高职学生全面发展，提高综合素质，增强社会责任感和使命感，培养勤奋好学、诚实守信、团结友爱、创新拼搏的优良品质，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
高职学生思想政治教育的重要性在于为他们健康成长、成才立业、为社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴贡献力量提供了坚实的思想和精神支撑。
1.2 当前高职学生思想政治教育面临的挑战当前高职学生思想政治教育面临的挑战主要包括以下几个方面：一是学生思想观念更新迭代速度加快，信息传播日益便捷和频繁，一些学生受到各种思想观念的冲击和干扰，思想独立性较弱，容易受外部环境和信息影响，思想道德认识水平不够稳固。
二是一些学生对思想政治教育存在认识误区，认为学历高、技能强就可以不重视政治，导致思想政治教育受到忽视和轻视。
高职院校学生思想政治教育的思考【摘要】高职院校学生思想政治教育是非常必要的，因为学生正处于成长期，思想容易受外界影响。
在现阶段存在问题，如教育内容单一，方法不够灵活等。
为了加强思想政治教育，可以拓宽教育内容和方法，制定实施路径并进行效果评估。
这样不仅有助于提高学生的思想政治素质，还能促进其全面发展。
提升教育的重要性和紧迫性，采取改进措施，使教育更加有效。
高职院校学生思想政治教育是推动学生健康成长的关键，需引起重视。
【关键词】高职院校、学生、思想政治教育、内容、方法、路径、效果评估、重要性、改进措施、加强、紧迫性、全面发展1. 引言1.1 高职院校学生思想政治教育的必要性在当今社会，高职院校学生思想政治教育的必要性不言而喻。
作为未来社会的中坚力量，高职院校学生在思想政治方面的素质直接关系到国家的未来发展。
思想政治教育可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们具有正确的人生导向和社会责任感。
思想政治教育可以增强学生的法制观念和社会责任感，使他们遵纪守法、敢于担当，为社会稳定和法治建设做出贡献。
思想政治教育还可以帮助学生增强民族自豪感和社会责任感，树立正确的国家观念和民族观念，增强对国家和社会的认同感和归属感。
高职院校学生思想政治教育的必要性在于帮助学生树立正确的人生观、法制观和国家观，使他们成为具有社会责任感和使命感的新时代青年。
1.2 现阶段高职院校学生思想政治教育存在的问题学生对思想政治教育的认识不够深刻，存在很大的盲区。
部分学生认为思想政治课程无关紧要，只是为了完成学业而勉强学习，缺乏对思想政治教育的重视和理解，导致学习效果不佳。
教育内容没有针对性和足够的实用性。
一些思想政治教育课程内容过于理论化，脱离实际生活，并且缺乏与学生实际情况相结合的案例分析和实践教学，难以引起学生的兴趣和参与度。
教育方式单一，缺乏创新性和多样性。
传统的思想政治教育方式主要以讲述和灌输知识为主，缺乏互动性和启发性，难以激发学生的学习热情和思考能力。
来源:
摘要：在21世纪初的这十年．我国高等职业教育呈现出前所未有的良好发展势头，大批高职技术应用型人才将成为社会的主要培养对象。
随着高职院校学生数量的迅速扩张，对他们的素质教育．能力培养也就成为更重要妁问题。
结合自己在高职院校从事政治教学工作的实践，从分析高职院校学生思想政治教育中存在的问题入手，阐述了加强高职院校学生思想政治教育工作的方法。
关键词：高职院校；思想政治教育；问题；方法
当前，高职院校数量、在校生数量和毕业生人数持续增长，行为上充满生机活力，逐渐被人们接受、认可并13益重视，如今已开始进入内涵建设阶段。
教育部[2006116号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》
指出，“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。
”可见，新时期高等职业教育的人才培养目标定位在高素质技能型人才，是素质和技能的全面培养。
而提高学生的思想政治素养，则是提高高职学生素质教育的切入点与突破口，是提高其综合素质的前提和基础。
因此，对这一问题的研究也是十分重要的。
一、国内外环境变化对大学生的思想政治教育工作带来严峻挑战经济全球化的发展，促使我国在思想文化上也更加开放，不断地融人到世界性文化之中。
在世界多元的文化日益融合与碰撞中，不可避免地对青年学生产生重要影响。
当前我国国际地位不断提高，使得大学生能开阔眼界，学到更多更新的理念；国内社会主义市场经济的确立，促进了经济的增长和社会进步，唤醒了高职学生的主体意识、竞争意识，增强了法律意识和创新精神。
但同时国内外环境的变化也带来了诸多不利影响，经济全球化使一些人淡忘国家意识、消解民族身份、失去对传统文化的认同感；另外，西方敌对势力通过各种途径加紧进行思想和文化渗透，推销西方价值观，争夺青年一代，这对高职学生思想道德教育工作产生了巨大冲击。
部分人精神支柱滑坡，人格操守失落，价值追求扭曲，如不制止，有蔓延之势。
因此，越是社会发展迅速，越是要加强大学生的思想政治教育。
我们只有清醒地认识到社会大背景给高职院校学生思想政治教育带来的变化，准确地把握高职学生中出现的新特点、新变化和成才要求，才能做好高职学生思想政治教育工作。
二、当前高职院校学生思想政治教育中存在的问题从当前高职院校盼隋况来看，对思想政治教育工作越来越重视，理论研究与实践探索经验也越来越多，但其薄弱问题仍然存在，这主要体现在以下几方面：
一)认识存在偏差对学生进行思想政治教育的重要性认识不足，在一定程度上缺乏，甚至是忽视对高职学生思想政治教育工作有效的引导和管理，是高职院校思想政治教育工作存在的一个普遍问题。
衡量标准存在偏差由于高职院校培养人才有着非常强的职业性和实践性特点，使得许多高职院校都把主要精力放在按照职业人才标准制定教学大纲和培养计划方面，学生的成才标准主要定位于专业成绩的优良、技术等级的高低和资格证书获得的多少上，很少对学生的思想政治素质提出严格的要求。
三)课堂教学实效性不强在课堂教学过程中，一些老师过于强词技能培训对高职学生的重要性，而对接触外界环境这一具体事实无从引导，缺乏政治敏锐性，不能积极应对大学生的热点问题，从而难以达到课堂教育对加强思想政治工作应有的作用。
以上问题的存在，要求高职院校要从实际出发，探索适合高职特色的思想政治教育工作方法和思路，只有这样才能培养出真正德才兼备的综合性人才。
三、做好高职院校学生思想政治教育工作的方法一)正确认识高职院校思想政治教育工作的重要性正确认识高职院校思想政治教育工作的重要性，是加强思想政治教育工作的前
提。
作为高职院校管理者、教师和学生三方，均要提高对思想政治教育工作的认识和重视。
当前的高素质技能型人才，既要有较高的专业技术水平，健康的身体素质和心理素质，更要有良好的思想政治素质。
当代大学生思想政治教育应注重培养人才，善用人才，重用人才。
这就需要高职院校要建设一支富有创新精神、懂得现代管理、能利用网络技术的高素质的思想政治教育队伍，来提高高职学生的思想政治素质，这对学生的健康成长和全面发展起着不容忽视的决定作用。
高职院校应该充分认识到思想政治教育工作的重要性及其对其他工作的影响，通过各种渠道，对有敬业精神和较高素质的思想政治教育工作者重点加以培养，使他们尽快脱颖而出，选拔、充实到思想政治教育管理队伍中来。
二)营造良好的校园氛围，丰富和发展思想政治工作的内涵营造良好的校园氛围，是加强思想政治教育工作的基础。
我们知道，做思想政治教育工作的难点在于，它是做人的工作，而人是具有主观能动性的，能够对外界事物进行独立的认知、判断和推理。
而任何人的世界观、人生观、价值观都是在一定的环境下形成和发展的，可以说环境起到～种潜移默化的作用。
因此要在校园中努力营造一种健康向上，丰富多彩的突出思想政治教育的文化氛围，从而丰富和发展思想政治工作的内涵。
这会对高职学生形成一种无形的约束力量，对他们的思想观念、思维方式、行为方式、价值取向等诸多方面起到正确的引领作用，从而提高职学生的综合素质。
平时应该采用大学生喜闻乐见的方式，例如，可以在学校中播放相关视频、电影、搔报时事新闻、开展时事知识竞赛、专家讲座、学术讨论等一系列活动，丰富学生的课外知识，又增加了娱乐性，使学生在日常生活中就能培养政治洞察力，提高政治素养。
三)提高课堂教学实效性，发挥学生的主体作用提高课堂教学实效性，是加强思想政治教育工作的重要手段。
其中思想政治理论课责任重大，因此在这里主要探讨思想政治理论课的课堂教学。
当前，课堂教育的改革根本在于充分发挥学生的主体性作用，体现出学生的主体地位，真正形成学生主导的课堂。
高职院校的思想政治工作者一直将如何提高思想政治教育的实效性作为探讨的重点课题不断总结经验，吸取教训，融入现代最新的教育理念，培养学生的创新意识。
这样才能真正体现出高等职业教育的灵魂在于为企业培养创新型高技能人才。
要发挥学生在课堂中的主体作用，可以从以下几个方面人手：
开发学生思维，带动学生勤于思考，积极主动参与教学活动。
思想政治理论课教师必须在教学中转变教育观念，变老师主导的课堂为学生主导的课堂，努力培养学生形成自主参与的意识，积极提高自主参与的水平。
创设情境教学，激发学生自主参与的热情。
教师要调动学生的学习积极性，为学生搭建参与教学活动的平台，使学生轻松愉快地接受知识，这会达到事半功倍的效果。
在恩想政治理论课中，教师可以采取学生昕喜爱的案例教学的方式，选择相关事例，由学生组成学习小组进行编排并在课堂上进行表演和演示，这样既活跃课堂气氛，又加深了学生对知识的理解，激发了学生学习的积极性。
构建社会课堂，引导学生关注时事、关注政治。
在组织学习有关毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等内容时，要突破原有传统观念，它们作为马克思主义中国化的重要组成部分，教学上应更具有现实性，和实际接轨，才能让理论鲜活，也才能让学生主动融入课堂中来。
例如在学习“改革开放、市场经济、贫富差距、民主政治、一国两制”等内容时，就可先让学生收集一些有关资料，课前做好充分准备。
可以开展相关专题的辩论；也可以从某一问题出发，引导学生合作探究，积极讨论，若将课堂教学与学生社会实践相结合，就更相得益彰，能使他们在轻松自然的状态下愉快地接受教育。
有效利用网络工具，提高课堂教学效果。
当今社会是一个网络社会，网络对大学生产生了前所未有的影响。
因此在课堂中如能有效利用网络工具，将会对思想政治课产生巨大的帮助。
高职学院要加强网络文化产品创造生产，为高职大学生提供丰富的校园网络精神文化产品。
把思想政治理论教可持续发展下的黄河水资源管理育课搬上网络，使思想政治理论课教
学延伸到网络，以提高教学效果。
例如利用校园电子论坛、信箱交流、网上对话、聊天室等信息传输方式，进行有说服力的、有针对性的宣传和沟通，开拓教育者与学生平等对话的渠道，把科学理论渗透到大学生头脑中去，培养学生是非判断能力，让他们在多元化的价值观体系下学会鉴别，学会选择，能够分析复杂的社会现象，自觉抵制各种不良思想、观念的侵袭。
可见，高职高专思想政治理论课教学效果如何，与学生主体性的发挥程度密切相关，我们必须继续深入探索与创新思想政治理论课学生主体性教学，引导学生主动接受思想政治理论知识，使学生在认知过程中主动思维、积极参与，在课堂中得到有效的锻炼，不断提升学生思想政治素养，促进学生自我教育能医学毕业生就业现状分析与对策探讨力发展，切实提高高职高专思想政治理论课的实效性。
综上所述，随着社会的发展，高职院校学生思想政治教育工作出现了许多新问题，面临着许多新挑战，我们必须以严谨科学的态度深入分析。
切合实际地研究当前高职学生思想政治工作的特点和规律，重新审视和思考高职院校学生思想政治教育工作，采用新办法、开辟新途径、积累新经验，增强思想政治教育工作的实效性和主动性。
这就需要将做好高职院校学生的思想政治教育工作作为一个重点课题，不断去学习与研究，不断去注入新的理念与经验。
只有这样，高职院校才能为国家培养出真正合格的高技能人才。
