级课题匿名评审书

毕节市教育科学规划课题申请·评审书课题名称课题类别学科分类课题负责人负责单位填表日期毕节市教育科学研究所2018年7月修订申请者的承诺：本人自愿申报毕节市教育科学规划课题。

认可所填写的《毕节市教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意毕节市教育科学研究所有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受毕节市教育科学研究所及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“毕节市教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。

同意毕节市教育科学研究所具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。

申请者（签章）：年月日填表说明一、请按贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容。

二、本表适用于毕节市教育科学规划课题的申请。

三、本表报送一式3份，《课题设计论证》活页3份。

请用A3纸双面打印，中缝装订。

《课题设计论证》活页单独打印，每份单独装订。

四、其他栏目由申请人用中文填写。

申请者签章处，不得用打印字代替。

五、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等信息。

六、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与本县（区）教育局教研室或教科所联系。

七、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

关键词按研究内容设立。

不超过3个关键词，词与词之间空一格。

课题类别请选项填写，限报1项。

附件2学科分类 C4物理甘肃省教育科学规划2019年度课题申请·匿名评审书（网络初审号：[DX2019_227]）课题名称“五环节”高效课堂教学模式下问题导向教学与信息技术深度融合的初中物理实验教学研究课题类别重点课题课题完成期限二年填表日期 2019 年 4 月 21 日此评审书供匿名评审使用，填写中不得出现负责人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。

（未匿名者，不进入评审程序）一、负责人及研究人员情况课题名称“五环节”高效课堂教学模式下问题导向教学与信息技术深度融合的初中物理实验教学研究课题类别重点课题学科分类C4物理课题负责人基本情况性别男民族汉族出生年月1983.3 最后学历本科专业职称高级教师行政职务无研究专长课堂教学主要参加者序号性别出生年月职称学历研究专长1 女1983.01 一级教师本科课堂教学2 女1986.11 二级教师本科课堂教学3 女1985.10 一级教师本科课堂教学预期的主要研究成果C研究报告D论文Ａ专著Ｂ译著 C研究报告 D论文Ｅ实验报告Ｆ工具书Ｇ电脑软件Ｈ其他预计完成时间 2019年6月 1日—— 2021 年6月1 日二、负责人及课题组成员近三年来取得的教育科学研究成果成果名称成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间智能手机在农村初中物理“翻转课堂”教学中的应用研究论文《教育科学》刊号：CN50-9221/G2017年10月智能手机在初中物理教学中应用的研究论文《中国教师》刊号：11-4801/Z2019年5月由同课异构《电能电功》引起的思考——关于电能表参数10（20）A的解读论文《中学教学参考》刊号：CN45-1372/G42019年6月基于核心素养的信息技术与初中语文教学深度融合的探索论文《中国教师》刊号：11-4801/Z2019年5月三、预期研究成果主要阶段性成果（限报 3 项）序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式1 2019年6月至2019年10月“五环节”高效课堂教学模式下问题导向教学与信息技术深度融合的初中物理实验教学设计教学设计2 2019年10月至2020年1月“五环节”高效课堂教学模式下问题导向教学与信息技术深度融合的初中物理实验教学策略研究论文3 2020年2月至2020年3月关于《“五环节”高效课堂教学模式下问题导向教学与信息技术深度融合的初中物理实验教学》研究报告研究报告最终研究成果（限报3项，其中必含研究报告和系列研究论文）序号完成时间最终成果名称成果形式1 2019年6月至2019年10月“五环节”高效课堂教学模式下问题导向教学与信息技术深度融合的初中物理实验教学设计教学设计2 2019年10月至2020年1月“五环节”高效课堂教学模式下问题导向教学与信息技术深度融合的初中物理实验教学策略研究论文3 2020年2月至2020年3月关于《“五环节”高效课堂教学模式下问题导向教学与信息技术深度融合的初中物理实验教学》研究报告研究报告四、课题设计论证（限2000字内）1、本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值；2、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；3、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

黑龙江省教育科学规划课题申请·评审书课题类别：学科分类：课题名称：课题主持人：主持人所在单位：填表日期：黑龙江省教育科学规划领导小组办公室制2011年申请者的承诺：我承诺对本表所填各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《省教育科学规划课题管理办法》的有关规定，认真开展研究工作，恪守学术道德，合理有效使用课题经费，如期完成研究任务、取得预期研究成果，不以课题名义牟取不当利益。

成果发表标明“黑龙江省教育科学规划××年度××课题（课题批准号：××）成果”字样并承诺文责自负。

申请者（签章）：年 月 日填 表 说 明一、本表请使用计算机如实准确填写各项内容。

二、本表报送一式3份，用A4复印纸双面打印或复印，于左侧装订。

三、封面左上方登记号框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

四、请按“填写数据表注意事项”的要求准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有不明问题，请与本单位教育科研管理部门、市（地）教育科学规划办或省教育科学规划办公室联系咨询。

五、本表须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见并加盖公章后方可上报。

填写数据表注意事项课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过。

课题类别：请选项填写，限报1项。

例如：A.省重大课题B.省重点课题D.省教育厅规划课题研究类型：选项填写，限报1项。

例如： A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究学科领域：系指课题研究所属学科领域。

请选项填写，限报1项。

跨学科的课题，请选为主的学科领域填写。

例如： A.教育发展战略研究 B.教育基本理论研究 C.德育研究 D.基础教育研究E 职业与成人教育研究 F.高等教育研究 G.教师队伍建设研究 H.教育督导评估研究 I.教育信息技术研究 J.民办教育研究 K.体育卫生艺术教育研究 L.其他学科领域工作单位：按单位和部门公章全称填写。

尊敬的评审委员会：您好！我谨以诚挚的心情，向您推荐我自己申请成为本次项目评审专家的机会。

我是一位热爱研究、执着探索的学术工作者，长期致力于某领域的研究与实践，具备丰富的研究经验和专业知识。

在此，我希望能够借助本次评审机会，为我国科学研究事业贡献自己的力量。

首先，请允许我简要介绍一下自己的学术背景。

我毕业于我国一所知名大学，获得了某专业博士学位。

此后，我在国内外多个知名研究机构从事博士后研究，并与国内外同行建立了良好的合作关系。

在长期的学术生涯中，我发表了多篇具有重要影响力的学术论文，参与了多个国家级科研项目，并取得了显著的成果。

此外，我还担任了国内外多个学术期刊的审稿人，具备丰富的评审经验。

成为本次项目评审专家，将是我人生中的一次新的挑战和机遇。

我认为自己具备以下几点优势：1. 专业素养：我的研究领域与本次评审项目高度相关，对项目的研究方向、方法和技术有着深刻的理解。

这将有助于我准确评估项目的科学价值和可行性。

2. 客观公正：我始终秉持客观、公正、公平的原则，对待每一次评审工作。

在评审过程中，我将严格遵循评审标准，不偏不倚地评价每个项目的优点和不足，为项目负责人提供有价值的建议。

3. 严谨治学：我深知科研工作的严谨性，始终以严谨的态度对待每一次研究和工作。

在评审过程中，我将认真审阅每个项目的申请材料，细致分析研究方案，确保评审结果的科学性和准确性。

4. 沟通能力：我具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与评审委员会其他专家保持密切联系，共同为评审工作贡献力量。

如果能够成为本次项目评审专家，我将全力以赴，认真履行评审职责，为我国科学研究事业的发展尽一份绵薄之力。

最后，请评审委员会对我的申请给予充分考虑，谢谢。