《善用法律》PPT教学课件-完美版

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《善用法律》PPT优质课件

①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
课堂笔记
4.青少年如何做到有勇有谋应对违法犯罪？
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当利益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自已、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
人民检察院
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
课堂笔记
1.当我们的合法权益受到侵害时，可寻求哪些帮助？（重点）
①遇到侵害，依法求助。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
(3)诉讼的使用情况：
如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
(4)分类
民事诉讼
行政诉讼
刑事诉讼
民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
行政诉讼，俗称 “民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
第五课做守法的公民
善用法律
善用
法律 law
法律
遇到侵害，依法求助
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
1
法律服务所

《善用法律》PPT精品教学课件

坐公交车时，如果你看到小偷正在偷别人的手机，你会怎么做?
有勇有谋应对违法犯罪
1．要敢于同违法犯罪作斗争
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
有勇有谋应对违法犯罪
见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。在面对违法犯罪时，我们该如何做呢？
遇到侵害依法求助
探究与分享
镜头一王某是一名高三学生，平时学习成
绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤，于是王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，为此也耽误了高考。
遇到侵害依法求助
探究与分享
镜头二某村三户农民与村委会签订了橘园
承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照相关法律的规定，同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。
请你帮小宇想想办法，他应该找谁帮助他解决问题？
遇到侵害依法求助
探究与分享
小宇首先求助于亲戚，可是父亲并不听亲戚们的劝导。他又求助于老师，老师告诉他，可以通过相关的法律服务机构来解决问题。
你知道有哪些法律服务机构吗?
遇到侵害依法求助
阅读感悟
法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。
遇到侵害依法求助
3．受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

5.3《善用法律》课件 (共22张PPT)2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.ppt

探究三为什么要有勇有谋，应对违法犯罪
思考二：为什么要有勇有谋应对违法犯罪？提示：①同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。（记笔记哦）
“见义智为”
探究四如何有勇有谋，应对违法犯罪
材料：少年搀扶老人遭诬陷殴打？后续来了……
一名17岁小伙孟欣轩在路上遇到醉酒老人摔倒在地，小孟上前搀扶，并联系其家属。没想到这名老人诬陷是小孟骑车撞倒他的，老人家属还执意要求小孟陪同老人到医院检查，并赔偿。小孟被老人一家纠缠、推搡，甚至还被老人多次掌掴。双方争执不下，小孟立即拨打电话报警。
提示：我们要弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
笔记如何有勇有谋，应对违法犯罪
①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。
探究一遇到侵害，怎样依法求助
公安机关
人民法院
人民检察院
公安机关依法管理社会治安，人民法院是国家的审判担负着刑事案件的侦查任务机关
人民检察院是我国国家法律监督机关
③我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

部编道德与法治《善用法律》ppt完美课件

发现车没有了。他问看车的阿姨，阿姨说不知道。当即要求赔车，可是看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。于是他将看车人告上法庭。
▪ 案例三：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的
申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。
青少年如何与违法犯罪做斗争？
诉讼的类型：
① 刑事诉讼:国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。
② 民事诉讼:人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
③ 行政诉讼:“民告官”，人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
问当题国四家：、如集果体郑、老他师人发的现权歹益徒受经到过非教法育侵后害并时不，悔我改们，也她要应加该以用维什护么。方法去惩罚歹徒？
内的全体公民义不容辞的责任。公陆证先员生能一够纸依诉据状法将律上和海事市实工，商证行明政合管同理、局遗告嘱上、法亲庭属。关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、有效性。
法幸律好服她务朋所友的没工事作，人赶员紧是把法她律送工往作医者院，但经未过必一具个有多律月师的资治格疗，他郑们老不师从已事经刑完事全案康件复辩。护。 ①③ 刑行事政诉讼:“国民家告司官法”机，关人在民当法事院人在和双其方他当诉事讼人参的与参人与的下参，加依下照，司依法法诉揭讼露程犯序罪解、决证行实政犯争罪议、案惩件罚的犯活罪动的。活动。
2、我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智，力求非当诉国讼家手、段集使体我、们他维人护的合权法益权受益到常非用法的侵有害效时手，段我。们也要加以维护。
某（个如夜消黑费风者高协的会晚、上居，委会郑…老…师）和她的朋友在某街道被抢劫，歹徒将她打晕，导致她昏迷不醒。

部编道德与法治《善用法律》ppt优秀课件

朱某的行为不具有社会危害性到当地法律援助中心求助
共同侵犯了自己的著作权。物业去交涉也不管用——属于民事违法，给法院打电话②赵老板带人将欠债者控制在小区的地下室百般羞辱，并将对方打成重伤——
属刑事违法，向公安局报警
经法院审结，小峰获得了 1.7万元赔偿。
思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？
这种维权手段是
（）
诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使
用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
知识链接
当我们的合法权益受到侵害时应该怎么办？
• 1. 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律求助，依法维护自己的合法权益。
• 2.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
• 3.受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益
①邻居收养了几条流浪狗，每晚叫个不停，影响大家休息。
唐华彬的家人为维护自身的合法权益，可以（）
作为未成年人，在面对违法犯罪时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能有效打击犯罪。
什么是诉讼？朱某的行为不具有社会危害性
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律求助，依法维护自己的合法权益
• 你对此事的看法是什么？
• 保安的行为属于非法搜身，侵犯了小华的合法权益。
•
如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
• 保安的行为侵犯了小华的名誉权、隐私权和人身自由权，如果我是小华的朋友，可以告诉他要学会运用法律武器维护自己的合法权益。
遇到侵害依法求助
(一)依法维权活动一：不同的方式不同的结果
和恐慌。经当地公安机关核实，该信息是谣言。杨某被

人教部编版道德与法治八年级上册：《善用法律》课件

人教部编版道德与法治八年级上册：《善用法律》课件
人教部编版道德与法治八年级上册：《善用法律》课件
问题一：郑老师应该用什么来维护自己的权益？
法律是维护权益最有力的武器。
问题二：郑老师还可以向哪些法律机构寻求帮助？
人教部编版道德与法治八年级上册：《善用法律》课件
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▪
1、开始时间：19世纪六七十年代
▪
2、表现：新技术、新发明
▪
3、特点：科学研究同工业生产紧密结合。
▪
4、影响：促进工业蓬勃发展。
▪
（过渡）我们今天来一次时空穿越，来到1915美国世界博览会，如果你是博览会的策划者，你会设计几个展区，展出哪些产品？
▪
（学生阅读教材，思考，讨论回答。情景设置，有利于调动学生积极性）
▪
（过渡）老师在备课时和我们班部分同学一起进行了设计，我们将美国博览会设计为三个馆，电力馆、交通馆、化学馆，下面就跟随3个同学的脚步，去了解第二次工业革命的新发明、新创造吧。
▪
二、第二次工业革命的新技术、新发明
▪
（学生介绍第二次工业革命的新技术、新发明创造）
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问题四：如果郑老师发现歹徒经过教育后并不悔改，她应该用什么方法去惩罚歹徒？
诉讼，即“打官司”，是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。（含义）诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
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善用法律(完美版)PPT课件部编版课件1

● A. 不屈不挠 B. 以和为贵 C. 善于斗争 D. 控制情绪
● 2．八年级学生张平在回家的路上，看见无业人员王某等人拦住本校学生刘某要钱，张平迅速到附近的商店拨打110报警，警察很快赶到，抓获王某等人。对张平的行为，正确的评价有
● ①张平的做法很机智
②张平善于同违法犯罪作斗争 ③张平不敢同违法犯罪作斗争 ④张平履
行了和违法犯罪作斗争的义务 A. ①②③ B. ②⑨④ C. ①②④ D. ①③④
● 3．维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，也是保护我们权益的最后屏障是
● A. 向政府部门寻求帮助以解决问题 B. 通过有关部门调解、仲裁解决争议 C. 通过诉讼的方式来维护
权益
D. 通过民间德高望重的人来调解
（3）公证处---依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身
份、学历、出生日期、婚姻状况等情况的真实性、合法性。
（4）法律援助中心---如果有经济困难，无力支付法律服务费用，
又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助
1.3受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
第五课第三框
善用法律
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一、遇到侵害依法求助
知识点1:如何依靠法律武器维护自己的合法权益？（如何依法维权）
阅读教材第58页的“探究与分享”，思考：镜头一中的王某与镜头二中的三户农民的处理方式有何不同？你赞成哪成做法？为什么？
1.1在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律求助，依靠法律维护自己的合法权益。
知
控告是指机关、团体、企事业单位和个人向司法机关揭露违

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①非诉讼手段是保护我们权益的最后屏障 ②打官司指的是诉讼 ③诉讼
通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 ④刑事诉讼俗称“民告官”
A．①②
B．③④
C．②③
D．①③
知识点2 有勇有谋应对犯罪【例2】(2016·定西)“CCTV 2015年度法治人物”李竹奎，积极组织参与法制宣传教育，广泛宣传法律法规，把干部的政策法律理论学习和开展干部思想作风建设相结合，提高了干部的法治观念。李竹奎的事迹启示我们青少年应该( ) ①树立法治观念，做懂法的人 ②维护法律尊严，做守法的人 ③敢于并善于同违法犯罪行为做斗争，做护法的人 ④宣传法律知识，做普法的人 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
课时达标
知识点1 遇到侵害依法求助 1．看下图漫画，当你遭到此类情景保安要搜身检查时，你的正确做法是 (D ) A．忍气吞声、自认倒霉 B．大呼大叫、怒目而视 C．据理力争、反抗到底 D．沉着冷静、报警求助
2．观察下列单位标记，其中属于法律服务机构的是( A ) A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【解析】本题考查学生对依法维权的认识。需要学生在对如何依法维权的方式理解的基础上作出判断和选择，①②③说法都正确，且都符合依法维权的方式；而④说法错误。故正确选项为A。【答案】A
对应训练 1．农民工小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，在获民警解救后又被公安机关拘留；他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们( A ) ①公民的财产所有权受法律保护 ②要依法维护自己的合法权益 ③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 ④违法行为必将受到刑罚处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．诉讼的分类。答：诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 4．为什么在国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益？答：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
5．为什么提倡青少年既要勇于斗争，又要善于斗争？答：身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要敢于并善于斗争，才能最有效地打击犯罪。
A 5．(2016·黄冈)遏制校园暴力，青少年应该( ) ①学法、尊法、守法、用法，依法规范自身行为 ②明辨是非，乐交诤友，不交损友 ③面对校园暴力侵害时，既要机智灵活地与其斗争，又要善于求助和依法维权 ④加强校园及其周边环境治理，依法严打侵害未成年人的犯罪行为 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
《善用法律》PPT教学课件
第五课做守法的公民
善用法律
《善用法律》PPT教学课件
课前预习
1．在社会生活中，我们应怎样依法求助？法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益；(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 (3)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
6．青少年怎样做法治的崇尚者、遵守者和捍卫者？答：我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
名师讲坛
知识点1 遇到侵害依法求助【例1】2017年5月，因集体土地被政府“征用”引发争议，某村民小组把该市人民政府告上法庭，副市长赵某出庭应诉，这些村民告别了 “告官不见官”的现象。下列分析正确的是( ) ①此案属于行政诉讼 ②公民权益受到侵害，可以依法到公检法(公安机关、人民检察院、人民法院)控告、举报来维权 ③村民理性依法维权 ④此案激化了政府和人民的矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．(2016·武汉)小林的父母从事个体经营，因不满某工商管理人员的粗暴执法，向工商管理部门进行了投诉，这种维权的手段是( A )
A．非诉讼手段 B．民事诉讼 C．刑事诉讼 D．行政诉讼
3．(2016·随州)社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。当我们的合法权
益受到侵害时，我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。下列观点正确的有( C )
2．简述诉讼的含义及作用。答：(1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)作用：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
【解析】本题考查树立法治观念。依据教材知识，分析题干材料，辨析题肢选项，作出正确选择。青少年要为建设法治国家作贡献，树立法治观念，维护法律尊严，宣传法律知识，敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，做到学法、知法、守法和护法，①②③④都正确。故选D。
【答案】D
对应训练 4．(2016·湖北)“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句话提示我们( C ) A．爱护河流，保护河流 B．自尊自信，学会坚强 C．依法律己，依法维权 D．调控情绪，品味生活
3．看下面两幅漫画，你觉得图中主人公们要维护合法权益，讨回公道，所找的最佳法律服务机构应当是( D )
A．法律服务所(站) B．律师事务所 C．公证处 D．法律援助中心
4．当遇到漫画中场景时，你会选择的国家法律救济机关是( B ) ①人民政府 ②人民检察院 ③人民公安 ④人民法院 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④