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人教版八年级《道德与法治》上册善用法律 ppt课件

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人教版八上道德与法治5.3善用法律(共25张PPT)

人教版八上道德与法治5.3善用法律(共25张PPT)

青少年如何善于同违法犯罪作斗争？ P60
①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害 时，我们要善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，要在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采 取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。如：P61方法和 技能
2020/11/20
中学生小华从超市出来，门口的报警
器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，
小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱
下衣服接受检查。
（1）商场保安的行为侵犯了小华的人身权。 非经法定程序批准，非由执法人员执行，任 （何1人）不你得对对此他事人的进看行法搜是身什。么？
（(22)）寻如求果法你律是救小华助的，朋依友靠，法你律会维怎护样帮自助己他讨 回的公合道法？权益。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法 律救助，依靠法律维护自己的合法权益。表现在： ①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法 律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 ②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可 以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何 一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起 诉。
知识小结
善用法律
遇到侵害 依法求助
学法用法的必要性 法律服务机构 维权法律途径
民事诉讼
诉讼
行政诉讼
刑事诉讼
有勇有谋 应对违法犯罪
弘扬法治精 神
与犯罪作斗争的必要性 敢于斗争，善于斗争
课堂练习：
1．小李在工地辛苦工作一年，工地负责
人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无
奈，小李要用最正规、最权威、最有效
①属于民事诉讼 ②是采取非诉讼手段解决纠纷
③是为了获得财产而采取正当的做法 ④是采用诉讼手段维

人教版《道德与法治》八年级上：5.3 善用法律 课件 (共31张PPT)

人教版《道德与法治》八年级上：5.3 善用法律 课件 (共31张PPT)

二、有勇有谋 应对违法犯罪
教材第60页 探究与分享 日常生活中,如果遇到侵害他人 的犯罪行为,你会怎么做?说说你 的理由。
(1)当面对违法犯罪时,特别是歹徒 行凶时,要依靠自己的智慧快而准地 做出判断,机智灵活地与其斗争,头 脑冷静。有能力时,勇敢地与其斗争。 没有能力时,可采取呼救法、周旋法, 拨打110。
法律服务机构
(3)受到非法侵害，可以寻求国家的 法律救济。我们可以依法到公安机 关、人民法院或人民检察院中的任 何一个机关控告、举报，必要时可 以直接向人民法院起诉。
教材第59页 探究与分享 小峰是通过什么方式维护自 己的合法权益的?
通过诉讼手 段,通过打 官司讨回了 公道。
想一想：诉讼的含义及作用分 别是什么?
见义勇为作为高尚的品质，历
来受到全社会的褒扬和敬佩。
议一议：为什么提倡青少年 既要勇于斗争，又要善于斗 争？
身为未成年人，体力不具优势，心 智尚未成熟，如果鲁莽行事， 自己 极易受到伤害，也不利于制止犯罪。 因此，在面对违法犯罪时，我们不 仅要勇于斗争，而且要敢于并善于 斗争，才能最有效地打击犯罪。
种有效手段，作为公民的一项合法权利，它有着十
分严格的法律规定。下列对正当防卫的认识，正确
的是(
B
)
A．只要本人的权受到侵害，就能实施正当防卫
B．只有针对正在进行的不法侵害行为，才能实施正
当防卫 C．为达到防卫目的，可以采取任何手段 D．正当防卫即便超过必要的限度，也不需要承担法 律责任
教材第57页 运用你的经验 1.你对此事的看法是什么? 2.如果你是小华的朋友,你会怎样帮 助他讨回公道?
1.超市保安侵犯了小华的人身自由权利。 2.在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要 及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的 合法权益,讨回公道。

人教版八年级道德与法治上册课件：5.3善用法律 (共19张PPT)

人教版八年级道德与法治上册课件：5.3善用法律 (共19张PPT)

1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走

人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共33张PPT)

人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共33张PPT)
示未成年学生（ A）
①学会运用法律维护自己的合法权益 ②要增强自我保护意识 ③遇到险情要沉着、机智 ④只要做到自尊自爱，就可以确保平安 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④
5.如果面临如图情景，我们可以这样做（ C ）
• A.要钱没有，要命一条 • B.有人没人，大声呼救 • C.冷静机智，免受伤害 • D.自认倒霉，事后报复
地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。
要善于调动自己的多种感官，对事物进行精细的观察，不放过生活中每个有意义的变化。只有如此，才会有真情实感。
发掘感动点时，注意捕捉细节；要通过细节，形象地再现感动点。细节指人物的某些细小的却是典型的举止行动。细节虽然细小，但有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙
以暴制暴 写出了晚饭花旺盛的生命力，用晚饭花象征着王玉英的年轻、美丽、有活力的形象，意味深长。
(2)拟题要求：用物象做标题，明示写作主体。
忍气吞声
寻求帮助
（1）兰兰母亲可以向哪些法律服务机构获得法律帮助？
1 法律服务所
3 公证处
2 律师事务所
4 法律援助中心
这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段
你觉得这些学生应该救该女生吗？为什么？ （1）因为是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任， 要敢于依法维权。
勇气、责任
2.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争?
思考：对比两个案例，造成不同结 果的原因是什么？
司马光砸缸
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗 争
谋略、方法、智慧
感悟新知
2.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争?（ ）
智 慧 锦 囊
01 及时拨打110报警电话或争取其他人的帮助. 02 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋. 03 记住违法犯罪分子的体貌特. 04 了解违法犯罪分子的去向. 05 保护好作案现场.

人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共21张PPT)

人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共21张PPT)
案例二：江西省抚州地区南城县三户农民与村委会签订了6．7万公顷橘园承 包合同，当年获利14万余元。有的村干部眼红，想毁约。他们按照合同法的 规定，同村干部论法、论理，结果维护了自身的合法权益。
（1）分析案例一，王某为什么会受到法律制裁？ （2）分析案例二，南城县三户农民，为什么能够维护自身的合法权益？
A. 与朋友一起对抄袭者进行人身攻击
B. 自认倒霉，忍气吞声
C. 寻求法律援助，依法维护合法权益
D. 与抄袭者直接争吵
(2)要合情合理，富有启发性。创造故事、设置环境、塑造形象、表达情感等要以现实生活为依据，不能出现知识性错误。所定内容要 有启发性，让读者有所感悟。
3.在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常 写作中的结构严谨，是指用清晰的思路来组织安排作文的内容与层次。具体包括结构要素之间形成有机的整体，彼此呼应，前后照应，
这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。
(观点四)“人生如梦，一尊还酹江月”，它反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言 辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着词人入世、出世的矛盾心理，看似是“出世”——清静无为、超
个是目光远大，心胸宽广；一个是深明大义，勇于改过。有如此名相良将，即使没有固若金汤的城池；没有金戈铁马的气势，仅凭这
D. 学校、司法机关、政府部门 “人和”，也能保国泰民安！
《秋水(节选)》 《非攻(节选)》
4.青少年与违法犯罪作斗争既要勇敢，又要机智，要讲 究智斗。对歹徒行凶，行之有效的方法有( ）
法律援助中心
需要解释法律问题、代写法律 文书、帮我们出主意，甚至替 我们解决涉及法律的事务

人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共19张PPT)

人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共19张PPT)
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。 2．写法指导
3．事例切忌单一狭隘，要丰富广泛，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用排比句式列举。
镜头二
赏读：读书某人须村有远农大的抱民负和因坚强村的意志干，因部为他想对社会毁责任约重大，，要走于的路是很长按。 照合同法的规定，同村干部据理力 Nhomakorabea 课堂小结
（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
如何运用法律维护自己？
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问 题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护 自己的合法权益。
镜头一
探 沉潜与成功
中华传统文化经典研习
高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几
法律服务站
法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书， 帮助我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。
律师
律师是熟悉法律的专业人士。律师能回答我们的法律问题，为我们出主 意，想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受 委托帮人打官司、当辩护人
公证员
公证员能够依照法律和事实，证明合同、遗嘱、 亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况 等情况的真实性、合法性。
二、写作背景
究 个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到 技法总结
(1)成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。如：借我一双慧眼吧，让我把这个世界看个清清楚楚、明明白白、真真切切。 (1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让

【课件】人教版《道德与法治》八年级上册：5.3 善用法律 课件(共30张PPT)

【课件】人教版《道德与法治》八年级上册：5.3 善用法律 课件(共30张PPT)
只有在国家公共利益、本人或他人的合法权利受到 不法侵害时 必须是在不法侵害正在进行的时候 必须是对不法侵害者本人实施防卫，而不能对无关 的第三者实施 正当防卫不能超过必要的限度，造成不应有的损害
《中华人民共和国刑法》 第二十一条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人 或者他人的人身、财产和其他 权利免受正在发生的危险，不 得已采取的紧急避险行为，造 成损害的，不负刑事责任。
法律援助中心
如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司 来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助
某村农民因村干部想毁约，于
是按照合同法的规定，同村干部据 理力争，维护了自己的合法权益。 遇到此类情形，你会怎么应对？
通过法律服务机构来维护合法权益。了解一些能 够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师 事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题 时获得及时有效的法律帮助。
9、摩托车丢了自认倒霉，没想到事发一年多以后，车 主何某却收到了法院的传票，他的车在外地肇事，他 被起诉要求连带赔偿11万多元。近日，湖南省郴州市 嘉禾县人民法院审理了该案，何某被判在交强险限额 内连带赔偿8万多元。而如果摩托车丢失时，何某报警 了的话，这起官司他很可能不用承担责任。 何某的案例给了我们什么启示？
（1）法律服务所、律师事务所、公证处、 法律援助中心等。 （2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、 最权威的手段。 （3）“忍气吞声”：只能助长歹徒的嚣 张气焰害人害己。“与歹徒进行殊死搏 斗”：在力量对比悬殊的情况下，有可 能使自己受到更大的伤害。“与歹徒斗 智斗勇”：既能保护自己，又能打击违 法犯罪行为，是行之有效的好方法。
2.非诉讼手段：维护权益的有效手段
(2)青少年运用法律维护合法权益的机构有哪些?

人教版八年级上册道德与法治第五课第三框善用法律课件(共39张PPT)

人教版八年级上册道德与法治第五课第三框善用法律课件(共39张PPT)
为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和 其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为， 造成损害的，不负刑事责任。
小刚
“你俩盯住歹徒，我去报警。”

在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量， 采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
民事诉讼
二、有勇有谋 应对违法犯罪
探究与分享3：
小伟、小宇、小刚是七年级的学生，有一天，在放学回家的路 上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。
小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
思考：请你对上述三位同学的行为进行点评。
可以通过法律服务机构来维护合法权益
法律服务所
法
律
服
律师事务所
务
机 构
公证处
法律援助中心
帮助我们解释法律问 题、代写法律文书、帮助 出主意、解决涉及法律的 问题。
律师事务所
回答法律问题，出主 意，想办法，法律顾问， 处理涉及法律的事务 ， 打官司，出庭辩护。
公证处
专门的证明机构。依照 法律和事实，证明合同、 遗嘱、亲属关系、身份、 学历等情况的真实性和合 法性。
来。”此时，小偷闻声转身就逃。这说明小智( ) A．采取了正当防卫保护了自己 B．采取了紧急避险保护了自己 C．机智灵活地同违法犯罪作斗争 D．鲁莽行事，致使小偷逃跑
6．李某将自己的楼房出租给赵某做生意。租期满后，赵某却以 诸多理由长期占用房子，拒不归还。李某应该( A ) A．通过诉讼，请求法院强令赵某返还楼房 B．通过诉讼，请求法院追究赵某的刑事责任 C．敢于作斗争，带朋友抢回自己的财产 D．采用非诉讼这一最正规的手段维权

人教版道德与法治八年级上：善用法律课件(共22张PPT)

人教版道德与法治八年级上：善用法律课件(共22张PPT)

课堂小结
维权要依法
遇到侵害
通过法律服务机构维权
善
依法求助
寻求国家的法律救济
用
诉讼的含义、类型
法 律
有勇有谋
敢于并善于同违法犯罪作斗争
应对违法犯罪
弘扬社会主义法治精神
和意外。 技巧点拨
3. 记住违法犯罪分子的体貌特征。
①概念。所谓伏笔，就是在记叙、描写的过程中，对将要在文中出现的与中心事件有必然联系的人物、事件预先做出提示或暗示，并在事件发展到另一阶段时与之呼应的一种表现
手法。
4. ；人必其自敬也，而后人敬诸。——扬雄《法言·君子》
女生见义智为 巧助民警擒贼
公交车上，一窃贼偷得身前乘客手 机，转身欲逃时，其身后一女大学生 故意撞掉他手中赃物，顺势捡起交还 事主。窃贼正疑惑时，被身旁两反扒 便衣按倒。原来，作案过程早已被民 警看穿，却万万没想到，会有一个机 智女生抢先出手！
《中华人民共和国刑法》第二十条 第一款规定
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人 身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而 采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损 害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
善用法律
运用你的经验
中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来， 再次通过时，报警器仍然鸣叫。随后，小华被保安带 到一边询问，并强迫小华脱衣接受检查。
思考：你对此事的看法是什么？如果你是小华的朋友， 你会怎样帮助他讨回公道？
遇到侵害 依法求助
教材58页“探究与分享”
镜头一 镜头二
01
02
我们要学会用法律与人 打交道。在遇到法律问题或 权益受到侵害时，及时寻求 法律救助，依靠法律维护自 己的合法权益。
工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和 仿照例句，用讽刺手法，再造两个句子。

人教版道德与法治八年级上册 善用法律PPT幻灯片

人教版道德与法治八年级上册 善用法律PPT幻灯片

思考：继父的做法对吗？为什么？
小珊可以向人民法院起诉继父。
虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋
当小珊的受教育权受到侵犯时，她可以怎么做？
1、合法权益受到侵害时，要有维权意识。
《中华人民共和国义务教育法》第5条规定“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”。
A、采用行政诉讼解决纠纷
堂 A、采用行政诉讼解决纠纷 小珊刚读完六年级，继父就让她辍学，送到一家美发店当学徒。
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 当小珊的受教育权受到侵犯时，她可以怎么做？ 1、漫画中学生所依据的应该是我国保护未成年人的哪部法律？
要记住犯罪嫌疑人的体貌特征
检 B、通过刑事诉讼进行维权 因此，她还可以向哪里寻求帮助？
第五课 做守法的公民 第三框 善用法律
学习目标 学生齐读
知道依靠法律手段维护自己的合法权益。
了解提供法律帮助的服务机构，明白诉 讼是维护合法权益的最后屏障。
知道同违法犯罪行为作斗争，是每个公 民义不容辞的责任，学会见义智为，树 立法治精神，学会有勇有谋的应对犯罪。
自主探究一
小珊是个只有12岁的女孩，父亲不幸去世后， 她跟着母亲在继父家里生活，继父家里还有 个弟弟。小珊刚读完六年级，继父就让她辍 学，送到一家美发店当学徒。小珊哭着几次 找继父想要继续读书，可是继父以家里困难 为由不让小珊上学。
自主探究五
晚上小珊在回家的路上，看到一歹徒正在持刀抢 劫，她心想：作为未成年人，要懂得自我保护； 同歹徒做斗争是大人的事情，跟我无关。”
思考：她想的对吗？为什么？
同违法犯罪行为作斗争，是包括我 们青少年在内的全体公民义不容辞 的责任。
合作探究二
小珊该怎样同违法犯罪做斗争？请同学们四人 一小组讨论为小珊出谋划策，并派代表发言。 小珊该怎样同违法犯罪做斗争？请同学们四人一小组讨论为小珊出谋划策，并派代表发言。

人教版《道德与法治》八年级上册：5.3 善用法律PPT课件

人教版《道德与法治》八年级上册：5.3 善用法律PPT课件
1. 同违法犯罪行为作斗争，是全体公民义不容辞的责任
《中华人民共和国刑法》 第二十条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人或者他人 的人身、财产和其他权利免受正在进行 的不法侵害，而采取的制止不法侵害的 行为，对不法侵害人造成损害的，属于
正当防卫，不负刑事责任。
2020年10月2日
14
2020年10月2日
15
正当防卫的实施条件
只有在国家公共利益、本人或他人的合法权利受到 不法侵害时
必须是在不法侵害正在进行的时候
必须是对不法侵害者本人实施防卫，而不能对无关 的第三者实施
正当防卫不能超过必要的限度，造成不应有的损害
2020年10月2日
16
《中华人民共和国刑法》 第二十一条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人 或者他人的人身、财产和其他 权利免受正在发生的危险，不 得已采取的紧急避险行为，造 成损害的，不负刑事责任。
小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？
可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合
法权益。非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段，
它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关
社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；
或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障
公民权益。
2020年10月2日
13
二、有勇有谋，应对违法犯罪
2020年10月2日
17
2. 在面对违法犯罪时，未成年人要善于斗争
理由： ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害 时，我们要善于依法维护正当权益。 ②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁 莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。 ③因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活 的方式，同违法犯罪作斗争。

人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共26张PPT)

人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共26张PPT)

法律援助中心
有经济困难，无力支付法律服务费用，又需 要求打援官助司。讨回公“道弱，者可的以保到护法神律”援助中心请
新课探究
猜想故事后续：如果法律服务机构没能解决她们的问 题……
受害人是通过哪种方式来维护自己的合法权益的？
一、遇到侵害 依法求助
1. 遇到非法侵害时,我们应该怎样依法维权?（遇到侵害，依法求助 的途径有哪些？）
课堂小结
3 课堂练习
1. 道德与法治老师为了了解同学们对诉讼的认识和看法，
在课前进行了调查，下面是八年级（1）班同学们对诉
讼的看法（ ）
A.诉讼是我们维护合法权益的最常用手段 1．以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。
第五课 做守法的公民
第三框 善用法律
知识目标：
1.遇到非法侵害时,我们应该怎样依法维权?（遇到侵害，依 法求助的途径有哪些？） 2.诉讼的含义、地位、类型、什么情况下采用诉讼手段? 3、为什么要勇于同违法犯罪行为作斗争? 4、在违法犯罪行为面前,我们青少年为什么要讲究策略、善 于斗争? 5、我们青少年应该怎样同违法犯罪行为斗争? 6、青少年怎样为法治建设做贡献？
要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 (2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院 或检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 2、了解诉讼
（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活 动
（2）地位（作用）：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法 权益的最后屏障。
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善用法律
1．思考：你对此事的看法是什么？ 2．如果你是小华的朋友，你会怎样
帮助他讨回公道？
• 保安的行为是侵犯小华权利的表现。我 如果是小华的朋友，可以告诉他要学会用 法律与人打交道。向法律服务所、律师事 务所、公证处、法律援助中心等寻求帮助， 或向人民法院提起诉讼，要求超市保安赔 礼道歉，赔偿损失。
1、请阅读材料回答继父的做法对吗？为什么？
2、想一想：当小芳需要依法维权时，
能给予法律帮人助教版八和年级《服道德务与法治的》上机册 构有哪些？ 善用法律
求助有路
提
供
法
律
服
务 和
法律服务所
帮
助
的
机
构
律师事务所
法 律 援
助
公证处பைடு நூலகம்
中
人教版八年级《道德与法治》上册 善用法律
上个事例中的王某应该如何帮 弟弟维权？
人教版八年级《道德与法治》上册 善用法律
一、遇到侵害 依法求助
(一)依法维权 活动一：不同的方式 不同的结果
思考：为什么王某受人到教版法八年律级《的道德制与法裁治》？上册为什么村民能维护
自己的合法权益？
善用法律
我们明白了：
1、我们应学会依法维权。 在遇到法律问题或者权益受 到侵害时，要及时寻求法律 救助，依靠法律维护自己的 合法权益。
为”称号的。 人教版八年级《道德与法治》上册 善用法律
材料：3月14日当晚7点20分左右，15岁的小张用手机打着电 话，沿和平路旁边一条小巷子往虎门巷华谊苑小区里面走，全然 没有注意到一名男子尾随而来。走到巷道一黑暗处时，尾随而来 的男子突然掏出一把匕首将其抵住，让其把身上值钱的东西都交 出来。小张将手机和钱包递给了对方。看到钱包里总共只有7元 零钱，持刀男子心有不甘，继续挟持着小张往小区里面走。快到 小区入口的值班岗亭时，看到里面有2名保安正在值班，小张对 持刀男子说：“我有个包裹在岗亭里，要去取一下。”觉得顺便 再劫个包裹也不枉此行，持刀男子放开了小张，让他走进了岗亭， 自己站在不远处等候。来到保安身旁，小张低声将自己遭遇持刀 抢劫的经历告诉了保安，让其立即报警求援。随后，2名保安人 员出门叫住持刀男子，趁其不备将他制服，并交给了闻讯赶来的 巡逻民警。后经审讯，持刀男子姓吴，贵阳市人，今年24岁。对 于持刀抢劫的犯罪事实，吴某供认不讳。说起被擒经过，吴某表 示，他见受害人整个过程中都比较配合，根本没料到他会以取包 裹的名义向保安求助，以至于保安来到他身旁都毫无防备。
王某可以与李某协商， 要求对方承担相关责任， 或者向派出所报案等
我们可以通过法律服务 机构来维护合法权益；受到 非法侵害，可以寻求国家的 法律救济。
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（三）诉讼维权最权威
探究与分享：
中学生小峰自创的歌词 在“全国少年儿童歌词征集 活动”中获特别奖，但小峰 并未接到获奖通知书。经调 查发现，参加复评工作的李 某做了手脚，将奖项给了张 某。小峰一纸诉状将李某和 张某告到了法院，状告他们 共同侵犯了自己的著作权。 经法院审结，小峰获得了 1.7万元赔偿。
五课 做守法的公
第3课时善用法律
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学习目标
认识与了解
1.知道依靠法律维护自己的合法权 益。
2.知道同违法犯罪行为作斗争，是 每个公民义不容辞的责任； 3 .学会有勇有谋的应对犯罪。
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（二）法律救助帮维权 求助有路
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学习探讨 小芳是个只有13岁的女孩。父
亲不幸去世后，她跟着母亲在继 父家生活，继父家还有个弟弟。 小芳刚读完六年级，继父就让她 辍学，送到一家理发店当学徒。 小芳几次哭着找继父要求继续读 书，可是继父以家中困难为由不 让小芳上学。
运用你的经验： 一天，中学生小华从超
市出来，门口的报警器突然
铭记来，保安让小华再次通
过报警装置，报警器突然仍
然鸣叫。保安将小华带到走
廊询问，并强迫他脱下衣服
接受检查。因为没有发现任
何物品，保安才让小华回家
事后经查，小华的妈妈曾在
这家超市给他买了一双旅游
鞋，因超市消磁器出现故
超市出口
障，旅游鞋没能消磁，导致 报警器鸣叫。 人教版八年级《道德与法治》上册
人教版八年级《道德与法治》上册 善用法律
青少年如果遇到 侵害他人的 违法犯罪行为，你会怎么做？
1.当自己的合法权益受到不法 侵害时，我们要善于运用法律武器 维权，同违法犯罪作斗争，是包括 青少年在内的全体公民义不容辞的 责任。
2.当国家、集体、本人或他人 的权益受到不法侵害时，我们要敢 于并善于依法维护正当权益。
题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们
就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
知识链接
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二 有勇有谋 应对犯罪
2016年10月28日晚， 襄阳市一名中学生小 华在回家的路上，遇 到两名持刀歹徒对他 实施抢劫……
1.请把故事的结 局续写下去。
2.谈谈你对结局 的看法。
思考：小峰是通过什么方式维护自己
的合法权益的？你了解这种维权方式
吗？ 小峰通过诉讼方式维护了自己
的合法权益
什么是诉讼？
诉讼？
(1)含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序 解决纠纷和冲突的活动。(2)特点：是处理纠纷、应对侵害 最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(3) 使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问
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1．思考：这则材料说明了什么？ 2．面对歹徒行凶，你会怎么做？
作为未成年人，体力不具优势，心智尚未 成熟，在面对违法犯罪行为时，如果鲁莽行事， 自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此， 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全 自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或 社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯 罪作斗争。
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我国刑法第二十条第一款规定：
见 义
为了使国家利益、公共利益、 勇
本人或他人的人身、财产和其 为
他权利免受正在进行的不法侵 是
害，而采取的制止不法侵害的 行为，对不法侵害人造成损害
责 任
的，属于正当防卫，不负刑事
责任。小华的行为是符合法律
的规定，是可以获得“见义勇