八年级(上)道德与法治第二单元：善用法律ppt课件_2

情感、态度与价值观目标：培养依法维权意识；树立善于同违法犯罪 作斗争的观念。
教学重点：依法维护合法权益。
教学难点：善于同违法犯罪作斗争。
自主学习
请同学们认真阅读课本P58-62 内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
1、★遇到侵害时，怎样依法维护合法权益？（P58-P59） 2、什么是诉讼？（P59） 3、★诉讼的作用（地位）？（P59） 4、诉讼的类型？（P60相关链接） 5、我们为什么要善于同违法犯罪作斗争？（P60-P61） 6、如何同违法犯罪作斗争？（P60-P61） 7、同违法行为作斗争的常见方法？（P61方法与技能） 8、青少年应如何做到尊法守法？（P62）
7、同违法行为作斗争的常见方法？（P62方法与技能）
➢ 可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。
➢ 非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、 有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解 决争议、纠纷，保障公民权益。
探究与分享 遇到类似情形，你会怎么应对？
通过法律服 务机构来维 护合法权益
我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的 机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法 律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效 的法律帮助。
1、★遇到侵害时，怎样依法维护合法权益？（P57-P59）
笔记
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律 维护自己的合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务机构：法律服 务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等） ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、 人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向 人民法院起诉。

3.2018年全国法院针对“老赖”们采取限制高消费 等信用惩戒措施200多余万次。同年3月，山东省政 府出台的公共信用信息管理新规规定，在重大考试 中作弊等行为将被记入失信信息。这说明（ ） ①我国坚持诚信治国基本方略 ②诚信是公民的“第二身份证” ③我国积极构建诚信社会 ④诚信是企业的无形资产 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
(3)我们应该如何改正不良行为，遵守社会规则?(6分)
(3) ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约 束即他律，又需要自我约束，即自律。(2分) ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绝。无沦 何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。(2分) ③我们要坚定维护规则，方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身 安全的前提下，提释、监、帮助他人遵守规则。(2分)
7 知识点7：诚实守信
1、诚实守信的重要性
(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则， 是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民 法原则。（诚信含义） (2)诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 一个人真诚老实，笃守诺言，走到哪里都能赢得信任。 (3)诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造 良好的形象和信誉，才能带来持久的效益，长盛不衰。 (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待，以 信为本，能够增进互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进 社会和谐；降低社会交往和市场交易的成本，积累社会资本。 能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
【答案】C
2.随着公益设施的不断完善，我们经常会在人行道 上看到专门为盲人准备的“盲道”，但是有些小商 贩却占用“盲道”摆摊。小商贩（ ） A．艰苦创业，精神可嘉 B．应该学会换位思考，遵守社会公德 C．触犯了法律，要受到刑法处罚 D．做法虽不合理，但合情合法合德

见义勇为作为高尚品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是我们青少 年心智尚不成熟，体力也不具优势，见义勇为，更需要我们见义“智” 为。
见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是我们 身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易 受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全 自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会 的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并 善于依法维护正当权益。
3.同违法犯罪行为作斗争的原因
(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公 民义不容辞的责任。 (2)当国家、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时， 我们要善于依法维护正当权益。
见义勇为被写入法条。但有人说，我们青少年心智尚不成熟，体力也不 具优势。与违法犯罪行为作斗争是大人的事，对此你怎么看？
◆遇到类似情形,你会怎么应对？ 我会通过法律服务机构来维护合法权益。我会了解一些能够提供法律服务和帮 助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法 律问题时获得及时有效的法律帮助。
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构， 如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。 在遇到问题时获得及时有效的法律帮助。
点正确的有（ B ）
①非诉讼手段是保护我们权益的最后屏障 ②打官司指的是诉讼 ③诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 ④民事诉讼，就是老百姓常说的“民告官” A．①② B．②③ C．③④ D．①③
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。

二．说 教 法：
代替我们解决涉及法律的事务
注①：市场起基础性作用使市场经济有别于计划经济和传统的商品经济。
由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族
法律援助中心
处理法律事务、打官司、辩护等
受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
公民可以依法到公安机关、人 民法院或人民检察院中的任何一个 机关控告、举报，必要时可以直接 向人民法院起诉。
知识归纳
遇到侵害，我们怎样依法求助？
（1）在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。 （2）通过法律服务机构维护合法权益。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
探究与分享
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其 他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。 状告他们共同侵犯了自己的著作权。
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
诉讼
新知讲解
诉讼的含义 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程 序解决纠纷和冲突的活动。
诉讼的地位和作用 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手 段，是维护合法权益的最后屏障。
相关链接
诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件 和解决民事纠纷的活动。
阅读感悟
法律服务站的工作人员，能够帮 助我们解释法律问题，代写法律文 书，帮我们出主意，甚至替我们解 决涉及法律的事务。
律师是熟悉法律的专业人士。律师 能回答我们的法律问题，为我们出主 意、想办法，给我们当顾问，替我们 处理涉及法律的事务。他们还能受委 托帮人打官司、当辩护人。
阅读感悟

及时寻求法律救助 通过法律服务机构来维护合法权益 可以寻求国家的法律救济 诉讼 敢于并善于同违法犯罪行为作斗争
见义智为
弘扬社会主义法治精神
实战演练
1．新冠肺炎疫情暴发后，与疫情防控相关的产品如口
罩成为线上抢手的商品，网购消费者大多遭遇线上卖家以
物资先行供应疫情严重地区、无法正常履行订单为由被迫
退单。对此，网购消费者最快捷的维权途径是( )
A. 忍气吞声，息事宁人 B. 可以用非法手段报复 C. 敢于挺身而出，寻求法律保护，依靠法律阻止和制裁非 法行为 D. 加大执法力度，坚决打击违法犯罪活动
实战演练
6.小华家楼上的一对夫妇是戏曲迷,经常在自家屋里播放戏曲,
音量很大,影响了小华的学习和邻居的休息,大家多次与其交涉,
但均无济于事。小华感觉自己的合法权益受到了侵害。这时，
A.与经营者协商解决
B.寻求国家的法律救济
C.向人民法院提起诉讼 D.到法律服务机构请求帮助
实战演练
2.在社会生活中，遇到法律问题或者权益受到侵害时，我
们可以通过法律服务机构来维护合法权益。下列属于法律服务
机构的有
①法院、检察院
②法律服务所、律师事务所
③公证处、法律援助中心 ④妇联、消费者协会
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
实战演练
9.八年级学生小强上完晚自修，在回家的途中被2名不法 青年持刀抢劫，这时小强的正确做法有
①为维护自己的权利，要勇敢地与歹徒作斗争 ②留意观察犯罪分子特征 ③机智灵活，寻找机会脱险 ④在确保自身安全的前提下，设法稳住歹徒 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

材料探究
我叫小芳，今年13岁。父母离婚后，我被判 给爸爸，爸爸嫌弃我是女孩常打骂我。他经常赌 博，喝酒。一次爸爸喝醉酒把我打成重伤.让我睡 在潮湿的被子里，里面有许多跳蚤，咬得我全身 上下起红块，没一个晚上有安宁觉睡，痒得我直 抓，抓破了留下疤，旧疤不好新疤再起……我多 次求着爸爸让我继续上学，但爸爸却以没钱为由 不让我继续上学。Biblioteka 同违法犯罪作斗争的常见方法
1、及时拨打110报警电话或争取其他成人 的帮助。 2、虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 3、记住违法犯罪分子的体貌特征。 4、了解违法犯罪分子的去向。 5、保护好做案现场。
弘扬法治精神，我们能做什么？
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣 、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决 问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者 、自觉遵守者和坚定捍卫者。
后来，当地法院以猥亵儿童罪判处了这名男子。
二、有勇有谋 应对违法犯罪
2020年5月10日，宣城市黄渡中学三名初中生在河边游玩时，发 现一片植物和近期警察蜀黍进校园开展禁毒宣传时描述的罂粟极其 相似，于是立即报警。民警到达现后，发现在河滩上生长有700余株 罂粟，在三位学生的帮助下，罂粟被彻底铲除。
小芳向当地的法律服务所求助，工作人员了解情况后多次向他父亲做思想工作，小芳的父亲答应让小芳继续上学，并不再打小芳了。
（1）对比以上事例，你觉得谁更机智？
——常用的有效手段 思考：（1）小芳爸爸的行为对吗,为什么？ 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
3. 向人民法院提起诉讼
勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。
思考：（1）小芳爸爸的行为对吗,为什么？ 不对，这是违法行为，根据未成年人保护法的家庭保
护内容，父母不得虐待未成年人，不得以不健康的思想行 为教育未成年人，不得使正在接受义务教育的未成年人辍 学。

『小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？』
小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。。
什么是诉讼？
提示
（1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和 冲突的活动。
（2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法 权益的最后屏障。
诉讼的种类
民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
讼程序解决争议案件的活动。
的行政违法行为。 『小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？』
同违法犯罪作斗争的要求是什么？ 非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；
（2）民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯 人不仅能认识事物外部现象，还能透过现象把握事物的本质和规律。
同违法犯罪作斗争的必要性是什么？
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依 法维护正当权益。
同违法犯罪作斗争的要求是什么？
『提示』
（1）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最 有效地打击犯罪。
2
遇到侵害 勇敢求助
学
合通 法受 诉
会
法过 律到 讼
用
权法 救非 的
法
益律 济法 含
的
服
侵义
必
务
害和
要
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性
构
以用
维
寻
护
求
遇到侵害 依法求助
3、整体和中部分学关系生的原小理：华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随

①向亲戚、老师说明情况，在他们的帮助下和叔叔 协商解决。 ②请求居民委员会出面协调； ③向法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助 中心等寻求帮助； ④向人民法院提起诉讼。
课堂小练
1、社会生活是复杂的，未成年人难免受到伤害。
________是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的
手段，是保障合法权益的最后屏障
行政诉讼
遇到侵害，依法求助
以崔某某为首的恶势力犯罪集团，自2014年2月 15日至2018年期间，在临泉县滑集镇有组织地实施聚 众斗殴、寻衅滋事等一系列违法犯罪活动，为非作恶 ，欺压百姓，攫（jué）取大量经济利益，称霸一方 ，严重扰乱了社会秩序，造成恶劣社会影响。
临泉县人民法院以聚众斗殴罪、开设赌场罪、非 法占用农用地罪、寻衅滋事罪、强奸罪、敲诈勒索罪 、窝藏罪，分别判处崔某某等十四人有期徒刑十年至 六个月不等，并处罚金；对各被告人非法所得予以追 缴。
， 你 会
按照相关法律的规定，同村干部据 理力争，维护了自己的合法权益。
如
何
应
对
？
图 文 无 关
遇到侵害，依法求助
了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律 服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等， 在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
遇到侵害，依法求助
受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
课堂小练
3、据报道，一名男青年制服了正在扒窃的小偷，去遭 到小偷数名同伙的围攻，闹事围观群众竟然无一人上 前相助。目睹这样一幕的海口市民潘先生气愤不已地 向本报热线反映：“现在的小偷简直无法无天！现在 的人们缺乏路见不平一声吼的胆量！” （1）请你对这位男青年的英勇行为进行评价。 （2）作为中学生的你如果在场，你会采取怎样的方式 与歹徒作斗争？

第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民
学习目标
通过分析“校园暴力”图表， 01 认识到依法维权的重要性
通过合作探究“我市小学生维权 02 之路”，理解依法维权的有效途
径； 03 通过合作探究“智擒凌源逃犯”，
增强依法与犯罪行为作斗争的 意识，发扬见义勇为精神，做 到见义巧为
一、遇到侵害，依法求助
① ②忍 以气 暴吞 制声 暴×
③寻求老师、
父 ④母 报帮 警助√
思考：你面对校园欺凌暴力时，你会怎么做？
活动一：观看视频，探究分享
包头市小学生维权之路
思考：他是怎样维权的？
1.诉讼含义： 人民法院在诉讼当事人参与下，依照
法定程序解决纠纷和冲突的活动。
2.诉讼地位：
活动二：找一找 要求：阅读P58-P59,找到我们还 可以通过哪些法律机构维权呢？
情境三：回家后，看到小区内，狗狗随意便溺，无人清 理，而且小区半夜经常狗吠不断，影响居民休息。你该 怎么做？
谈谈本节课你的学习收获
法律服 务机构
本课总结
遇到侵害， 依法维权
善用 法律
见义勇为 见义巧为
国家法 律救济
本节课，我学到了...
活动三：观看视频，增强意识
二、有勇有谋，应对违法犯罪
小卖部老板助警智擒逃犯
当国家利益、公 共利益、本人或 他人权益受到不 法侵害时，我们 要敢于并善于依 法维护正当权益 。
思考：小卖部老板是怎样同违法犯罪作斗争的？
思考：作为未成年人，该怎样同违法 犯罪作斗争？
善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提 下，巧妙地借助他人和社会的力量，机智 ：我国实施依法治国基本方略，我们公 民应该怎么做？
努力成为社会主义法治的忠 诚崇尚者、自觉遵守者和坚 定捍卫者。

课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
上述案件告诉我们一个什么道理？
在遇到法律问题或者权益 受到侵害时，要及时寻求法律 救助，依靠法律维护自己的合 法权益。
探究与分享
你支持哪种做法？当你的合法权益受到侵害时，你应该怎样做？ 支持第二种做法。遇到法律问题或者权益受到侵害，
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
法律服务所 1
2 律师事务所
有勇有谋 应对违法犯罪
2
这个小女生的做法正确吗？请说明理由。
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。
探究与分享
2016年1月10日，在武汉市新洲区阳逻街，一男青年光天 化日之下抢劫，受害妇女护包反抗，被男青年手持匕首连刺8 刀。行凶青年汪某后被刑拘，受害妇女经手术脱离生命危险。
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是
维护合法权益的最后屏障。
相关链接
民事诉讼
行政诉讼
民事诉讼是人民法 院在当事人和其他诉讼 参与人的参加下，依法 审理民事案件和解决民 事纠纷的活动。
行政诉讼，俗称 “民告官”，是指人民 法院在双方当事人的参 与下，依照司法诉讼程 序解决行政争议案件的 活动。
在此，警方也提醒大家遇到劫匪首先不要激烈反抗，要 善于“示弱”，这是一种暂时保护自己的策略。同时，不反 抗并不等于妥协和退让，记住嫌疑人特征第一时间报警。

定1、捍可卫以者再通。过非次诉讼通手段过和诉讼仍手段然来维鸣护自己叫的合。法权随益。 后，小华被保安带到一边询问，
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
并强迫小华脱下衣服接受检查。 2．晓红在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，晓红爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母子俩生活陷入困境，晓红面临辍学。
4、诉 讼
2、诉讼的含义、地位及其类型。
课堂笔记（一）
（1）含义： 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照 法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（2）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、 最有效的手段，是保护我们权益的最后屏障。
（3）类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
诉讼三种类型
民事诉讼 民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼 参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民 事纠纷的活动。
（2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
法 有 2.勇于斗争、善于斗争 被告人单某，连续盗用了20多个企业、事业单位停放在路旁的大小卡车28辆作为犯罪工具，到14个菜场和食品厂等单位盗窃20余次，共窃得猪肉、海鲜、蔬菜等副食品及食油、工
业用铜、自行车等财物，价值人民币10000余元。
犯 谋 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
4、同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些？
罪
3.弘扬社会主义法治精神
法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
随堂训练
1．中学生小明发现有人慌慌张张地从邻居家搬出一些物品，于
是躲在一旁“窥视”。看到那些物品被装上一辆小货车后，陈云
帆便记下车牌号。后来警方通过陈云帆提供的车牌号破案，抓住
指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法 审理民事案件和解决民事纠纷的活动。